二年级小学生喜欢的歌曲
小学二年级作文我喜欢唱的歌大中国
小学二年级作文我喜欢唱的歌大中国全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我喜欢唱的歌- 大中国大家好,我是小明,今天我要给大家讲一讲我最喜欢唱的一首歌——《大中国》。
这首歌是我爸爸教给我的,他说这是一首很好听、很有意义的歌曲。
我第一次听到《大中国》的时候,就被它嘹亮有力的旋律吸引住了。
爸爸告诉我,这首歌是为了表达对伟大祖国的无限热爱和骄傲而作的。
一听到歌曲的前奏,我就跟着哼唱起来了:"大中国,伟大的中国,英雄的国度永不衰落……"我最喜欢唱这句歌词,因为它振奋人心,让我感到作为一个中国孩子是多么的骄傲和自豪!我们有五千年灿烂的文明历史,我们的国家日益强大,在世界上占有重要的地位。
唱着唱着,"谁用手撑起这灿烂文明?是无数先驱披荆斩棘开疆拓土……"这句歌词让我想起了历史课本上的那些开国英雄们,他们为了国家和民族,不畏艰难,勇敢前行。
我们要永远缅怀和铭记他们的功绩,继承和发扬他们的爱国精神。
"也曾遭受过千年奴役,饱受磨难永不低头……"这句歌词提醒着我们中华民族在过去遭受过多少苦难,但我们的祖先从来没有屈服,依然自强不息。
"今天重新站立在世界东方……"现在的中国已经卷土重来,我们比历史上任何时期都更加昌盛强大!"在中华大地薪火相传,大中国的风采万丈光芒……"我们祖国虽然很大,但是都是血脉相连、骨肉相亲的大家庭。
不论你是汉族还是少数民族,只要是中国人就都是一家人。
我们要像这首歌一样,传承爱国热忱和英雄气概,续写大中国的光荣与梦想!唱着唱着,我的心就被无比的自豪和热情填满了。
每次听到这首歌,我的内心就像被点燃了一样,升腾起对祖国母亲的热爱之情。
我要用自己的双手撑起祖国的明天,让大中国永远屹立于世界民族之林!最后,我想对所有的同学们说:让我们一起放开嗓门,大声高歌《大中国》这首歌吧!唱出我们对伟大祖国母亲的热爱,唱出我们对中华民族的自豪!我们从小学唱起,唱到大学、工作、结婚生子,一直唱下去,把这份热情代代相传,永不停歇!祝愿伟大的中国国泰民安,繁荣昌盛!(共2014字)篇2我是一个小学二年级的学生,我最喜欢唱的一首歌就是《大中国》。
二年级上册音乐教案-6 《小红帽》 ︳人音版 (五线谱)
四、巩固歌曲：
1、巩固练习课前的节奏型，加入到歌曲中。
2、分两组边唱边打不同节奏型，同时进行。
通过巩固练习，让学生熟练掌握歌曲节奏和旋律。
五、表现歌曲：
1、加入三角铁为歌曲伴奏。
2、分小组讨论为歌曲加入故事性表演。
3、展示成果。Biblioteka 4、教师总结，师生随音乐边唱边做律动。
通过不同形式表现歌曲，同时培养学生的合作精神。
七、教学评价设计
教师评价，给予鼓励：你们的表演真不错，老师很喜欢你们。
八、板书设计
小红帽
2、教师扮演小红帽同学生随音乐一起演一演。
激发学生对歌曲的兴趣提高课堂气氛。
三、学唱歌曲：
1、带着问题聆听歌曲：
（1）歌曲情绪；（2）歌曲拍号。
2、边听歌曲边打2/4拍强弱规律，随音乐用la模唱。
3、教师指导不准确地方，随琴完整模唱。
4、教师范唱歌曲，带律动。
5、逐句教唱歌曲。
6、随琴完整演唱。
通过聆听与模唱使学生掌握歌曲旋律与节奏。
《小红帽》教学设计
课题名称：《小红帽》教学设计
科 目：
音 乐
教学对象：
二年级
授课教师：
单 位：
一、教学内容分析
歌曲《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。歌曲欢快、活泼，叙述了孩子们熟悉的《小红帽》的故事。
二、教学目标
1、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
2、通过不同形式表现歌曲，同时培养学生的合作能力。
重点：学唱歌曲《小红帽》,用不同形式表现歌曲。
难点：旋律八度音层。
六、教具
电子琴、小红帽、小篮子、大灰狼头饰等。
七、教学过程
歌曲《稻草里的火鸡》-花城粤教版二年级音乐上册教案
歌曲《稻草里的火鸡》-花城粤教版二年级音乐上册教案一、教学目标1.理解歌曲中的文化内涵。
2.能够掌握歌曲的基本节奏和音高。
3.培养学生发现生活中美的感受，并倾听不同的声音。
4.提高学生的口语表达和听力水平。
二、教学重点和难点1.歌曲的基本节奏和音高。
2.歌曲中的文化内涵。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容1.《稻草里的火鸡》歌曲学唱。
2.分组合唱。
3.钟声练习。
2. 教学方法1.初步感知。
通过音乐和课堂活动，让学生主动感知音乐。
2.合唱。
通过分组合唱，让学生更好地领会歌曲的节奏和旋律。
3.自然演练。
通过自然演练和创造，让学生更加深入地理解歌曲中的文化内涵。
四、教学过程1. 初步感知1.教师播放歌曲，让学生先听一遍，感知旋律和节奏。
2.教师引导学生分享自己的感受和体验。
2. 合唱1.将学生分为若干小组，每组指派一名代表。
2.教师示范歌曲的节奏和旋律。
3.通过分组合唱，让学生更好地领会歌曲的节奏和旋律。
3. 自然演练1.给学生展示火鸡的图片和视频。
2.让学生发挥自己的想象力，想象自己在田野里。
3.让学生自由发挥，创作自己的“火鸡”声音。
4.通过自然演练和创造，让学生更加深入地理解歌曲中的文化内涵。
4. 钟声练习1.让学生准备好铃鼓等乐器材料。
2.教师通过敲打乐器发出“钟声”。
3.教师示范“钟声”配合歌曲的基本节奏。
4.教师引导学生模仿“钟声”和歌曲的基本节奏，演奏出整齐的合唱效果。
五、教学效果评价1.通过课堂讨论、班级展示等多种形式，检查学生成果。
2.教师根据学生表现，给予相应的评价。
六、教学反思通过这节课的教学，我了解到学生在学习过程中更喜欢通过体验和自主创作来感知音乐。
在接下来的教学中，我会尝试更多的让学生通过自然演练和创造来理解音乐中的文化内涵。
另外，钟声练习是更加深入理解节奏的重要手段之一，下一步我也会尝试将更多的乐器应用到课堂中来。
六一儿童节节目大全小学二年级
六一儿童节节目大全小学二年级在每年的六一儿童节，各个学校都会举行丰富多彩的活动。
小学二年级的孩子们尤其喜欢参与节目表演，下面就来介绍一些适合小学二年级学生表演的节目。
一、歌曲1.《小苹果》：这首歌曲很适合小学生唱，歌词简单易学，旋律欢快，能够吸引小朋友的注意力。
2.《阳光路上》：这首歌曲表达了对生命的热爱和关注，可以让小学生感受到生命的美好。
3.《葫芦娃》：这首歌曲是经典的儿童歌曲，对小学生来说有很高的认知度，同时还能锻炼孩子们的音乐素养。
二、舞蹈1.手舞：手舞是一种非常适合小学生表演的舞蹈，动作简单，旋律欢快，孩子们容易记住。
2.踢踏舞：这种舞蹈能够让小学生锻炼协调性和节奏感，同时还能够培养孩子们对音乐的感知。
3.民族舞：民族舞不仅能够让小学生了解中华传统文化，还能让孩子们锻炼舞蹈技巧和协调性。
三、故事剧1.《丑小鸭》：这个经典故事可以让小学生了解到尊重他人，认识自己的价值，拥抱自己的不同之处。
2.《小红帽》：这个故事能够让小学生学习如何识别陌生人，并且遵从父母的叮嘱。
3.《清明上河图》：虽然这个故事的主题比较严肃，但是对于小学生来说，这个故事能够让他们了解到古代的生活和文化，增加了解历史的知识。
四、口技表演1.相声：相声是一种很有趣的表演形式，可以让小学生放松心情，同时还能让他们学会喜剧表演。
2.魔术：魔术能够让小学生感受奇妙的体验，同时还能够让他们锻炼自己的手指灵活度和集中力。
五、手工制作1.折纸：折纸是一种非常适合小学生参与的手工制作方式，可以让孩子们锻炼手眼协调能力和创造力。
2.制作手链：制作手链可以激发小学生对美的感觉，同时还能够让他们学会如何配彩色串珠。
以上这些节目都是非常适合小学二年级学生参与的活动，可以让孩子们在快乐的氛围中学习知识和技能。
当然，在准备节目的时候，还需要考虑到孩子们的年龄特点和舞台表演的效果。
只有做好这些准备工作，孩子们才能在六一儿童节上表现最好。
人音版二年级音乐上册(简谱)第2课《演唱 彝家娃娃真幸福》教学设计
《彝家娃娃真幸福》教学设计教学内容:小学二年级音乐上册歌曲《彝家娃娃真幸福》教材分析：《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。
歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：“XX XXXX | XX X |”“XX X XX |XX X |”等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。
教学对象分析：本课的教学对象是二年级的小学生。
低年级的学生的特点是都爱动、爱跳，表现欲强，但他们年龄小、认知能力差、注意力集中的时间短。
学生对我国少数民族了解的少，因此，在教学中，教师可适当向学生渗透民族教育，让学生了解我国是一个多民族的大家庭，了解彝族是我国的一个少数民族。
教学目标：一、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
二、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。
三、通过进行音乐游戏，使学生掌握XX XXXX | XX X的节奏。
教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲以及创编动作和节奏。
教学难点：第一乐句结尾音的准确音高，以及节奏型的掌握；培养学生创编动作、歌词的能力。
教学准备：钢琴、多媒体、教学课件、打击乐器串铃、贴图等。
教学过程：一、组织教学1、师：同学们喜欢做游戏吗？好，现在我们就来做一个模仿游戏请你跟我这样做，我就跟你这样做2、师：很好，现在让我们跟着音乐一起跳起来。
a、师：老师发现有一个同学跳得特别好，请她出来站在我身边带着同学们跳一次好不好？b、现在请同学们仔细听，老师在拍手的时候，歌曲中唱的是什么歌词？c、师：你们同意吗？你们的耳朵真灵，就是阿里里。
那……阿里里是什么意思呢？二、导入新课师：今天，我们来学习一首新歌，彝家娃娃真幸福。
沪教版二年级音乐下册 第3单元《《彝家娃娃真幸福》》教学设计
《彝家娃娃真幸福》教学设计教学内容上海版小学音乐二年级下册第三单元歌曲《彝家娃娃真幸福》。
教材分析《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲,作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写,热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。
歌曲中“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用,极富民族色彩,生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装,在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。
学情分析本课的教学对象是二年级的小学生。
低年级的学生的特点是都爱动、爱跳,表现欲强,但他们年龄小、认知能力差、注意力集中的时间短。
学生对我国少数民族了解的少,因此,在教学中,我适当向学生渗透民族教育,让学生了解我国是一个多民族的大家庭,了解彝族是我国的一个少数民族。
在教学过程中,我注重让学生主动参与,体会彝族儿童欢乐、幸福的生活态度。
教学目标（一）“情感态度与价值观”目标能够在感受、学唱歌曲的过程中，愿意参与课堂活动，喜欢《彝家娃娃真幸福》这首带有彝族民歌特点的歌曲。
有兴趣了解和学习彝族文化,积极、热情与自信地参与演唱和舞蹈律动。
（二）“过程与方法”目标1、在充分感受歌曲旋律和基本节奏下，先通过“图片”播放了解彝族，聆听彝族歌曲的歌词特点，使学生知道衬词“阿里里”的使用是彝族歌曲的特点之一。
2、运用聆听、听辨、对比等方法与形式来感受歌曲中的音乐要素，通过模唱熟悉歌曲旋律。
3、运用听唱法学唱歌曲，采用师生、生生接唱等形式唱会歌曲，最后运用动作辅助、声音模仿感受歌曲的轻巧、有弹性的演唱。
从而更好地演唱和表现歌曲。
（三）“知识与技能”目标1、能够用欢快、轻巧的声音准确演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、能够听辨并准确演唱出“阿里里”的节奏和音高。
3、能用轻巧、有弹性的声音和快乐的神情演唱歌曲中的“阿里里”4、能为歌曲编创新歌词。
教学重点与难点(一)教学重点歌曲《彝家娃娃真幸福》的演唱及表演。
(二)教学难点1.辨别衬词“阿里里”的音高变化。
我最喜欢的一首歌作文（精选25篇）
我最喜欢的一首歌作文我最喜欢的一首歌作文（精选25篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我最喜欢的一首歌作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的一首歌作文篇1我最喜欢的一首歌是周杰伦写给妈妈的歌——《听妈妈的话》。
这首歌是JAY写给妈妈的一首歌，歌词很感人。
我最喜欢的是这首歌的歌词和旋律。
“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她……”这句歌词是多么的感人肺腑。
虽然不是很喜欢JAY，但是却很喜欢他写的歌。
这首《听妈妈的话》饱涵深情，及力的表达了对妈妈的爱。
是天下孩子想对妈妈们说不出的爱，它的旋律流利而不华，歌词简单易懂。
简单的唱着对妈妈的爱，没有谁听了不感动的。
第一次听这首歌的时候是几年前的夏天，记得那时是经过书城门口听到的。
刚刚发行不久的新歌，很火很爆，几乎是博得了多数歌迷的辛赖。
听到这首歌时的第一感觉就是感动，很感动。
真的，突然觉得妈妈是最伟大的人，对妈妈又一次深深的感谢。
觉得妈妈养育一个孩子是多么的不容易，所以做孩子的一定要爱自己的妈妈，这是对妈妈最基本的回报。
爱妈妈就不要让她操心，妈妈是我们最亲密的人，妈妈给我们的爱永远是无私的。
我和JAY一样，很爱自己的妈妈。
所以我也想为妈妈做点什么，虽然我不会唱歌，写歌。
但是我在心里深深的爱着自己的妈妈，记得妈妈对我说过：做人一定要心中有爱，有爱的人才会得到爱。
所以，我爱我妈妈，就好象歌词里唱的：“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，缕缕的白发幸福总发芽，前世的魔法温暖中滋生……”听妈妈的话，首先就是不要让妈妈受伤，不要让妈妈为我们操心。
有一次，我故意把《听妈妈的话》这首歌在房间里放得大大声的，一遍又一遍的放给隔壁的妈妈听。
我偷偷的观察妈妈的动静，我发现了布满皱纹的老脸上老泪众横。
我想妈妈知道我的用意吧!所以她感动了，看到妈妈老泪横中却带着欣慰的笑，真是好高兴。
二年级下册音乐教案《(简谱) 歌曲 大海》(花城版)
二年级下册音乐教案《（简谱）歌曲大海》（花城版）一. 教材分析《大海》是一首二年级下册的简谱歌曲，选自花城版的音乐教材。
这首歌曲以大海为题材，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受大海的广阔和神秘，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱来表达自己的情感。
然而，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和环节来吸引他们的兴趣。
此外，学生对简谱的认知还不够成熟，需要教师耐心引导和反复练习。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地唱出歌曲《大海》，并理解歌曲的主题。
2.培养学生对简谱的认知和阅读能力。
3.引导学生感受音乐的美妙，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《大海》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2.教学难点：简谱的识读，特别是音高和时值的准确把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置海洋情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的参与度和积极性。
3.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿。
4.练习法：反复练习，让学生在实践中掌握知识和技能。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括歌曲《大海》的简谱、歌词和图片。
2.音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和教学示范。
3.海洋道具：准备一些海洋相关的道具，如贝壳、海星等，用于营造海洋情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《大海》，让学生初步感受音乐的美妙。
然后，向学生介绍歌曲的题材和主题，引起他们的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲《大海》的简谱，让学生初步认识简谱。
然后，教师逐句教唱歌曲，让学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行歌曲操练，每组选出一个组长，带领组员共同学习歌曲。
学生在小组内反复练习，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲比赛，看哪个小组唱得最好。
小小花园,这首歌有关的故事二年级
小小花园,这首歌有关的故事二年级（最新版3篇）目录（篇1）1.引言：介绍《小小花园》这首歌及其背后的故事2.故事背景：描述二年级时期的学校生活3.故事情节：详述歌曲创作的过程及灵感来源4.歌曲意义：《小小花园》所代表的童年回忆和纯真5.结论：总结全文，表达对这首歌的喜爱和怀念正文（篇1）【引言】《小小花园》是一首充满童真和回忆的歌曲，它讲述了一个关于二年级时期的故事。
这首歌曲的背后，隐藏着一个充满想象力和创造力的故事，让我们一起来回顾这段美好的回忆。
【故事背景】在二年级的时候，学校生活总是充满了欢声笑语。
课堂上，同学们认真听讲，课间休息时，大家欢快地玩耍。
正是在这样的日子里，一位同学突发奇想，想要创作一首关于他们小小花园的歌曲。
【故事情节】这位同学在课间漫步在小花园里，看到五彩斑斓的花朵、忙碌的蜜蜂和蝴蝶，脑海中涌现出了许多美妙的旋律。
她回到教室，拿起笔和纸，开始记录下这些动人的音符。
经过一段时间的努力，一首名为《小小花园》的歌曲诞生了。
歌曲的歌词描述了花园里的景象，以及同学们在这里度过的快乐时光。
歌曲的旋律简单优美，很容易让人回想起那个充满欢乐的童年时光。
【歌曲意义】《小小花园》不仅仅是一首歌，它更是一段珍贵的童年回忆。
每当我们听到这首歌，就会想起那个纯真的年代，那段美好的学校生活。
这首歌成为了大家共同的回忆，也是他们对童年时光的怀念。
【结论】《小小花园》是一首充满童真和美好回忆的歌曲。
它让我们想起了那个年代的学校生活，也让我们怀念那段美好的时光。
目录（篇2）1.引言：介绍《小小花园》这首歌及其背后的故事2.《小小花园》的创作背景和歌词大意3.故事的主人公和情节概述4.故事中的寓意和教育意义5.结论：总结《小小花园》这首歌及其故事的价值和启示正文（篇2）《小小花园》是一首广受欢迎的儿童歌曲，它的背后有一个有趣的故事。
这首歌的创作源于一位二年级的小学生，他通过自己的想象力和创造力，为我们展现了一个充满童趣和教育意义的故事。
花城版 二年级上册音乐教案第3课 歌曲《海鸟的家园》
《海鸟的家园》教学设计一、教材分析：2拍，歌曲是由1、2、3、《海鸟的家园》是一首夏威夷民歌，C大调，44、5、6这6个音组成，表现了平静的大海上海鸟自由飞翔的景象。
二、学情分析：二年级的学生很喜欢小动物，对愉快的旋律比较感兴趣，但是二年级的学生专注力不够持久，就需要教师在上课过程中穿插一些直观的图片来吸引学生，学生对1、3、5的音高音准掌握得还可以，对自己参与模仿小鸟的飞翔热情度很高。
三、教学目标：1.情感态度与价值观:通过学唱歌曲启发我们要爱护海鸟，爱护海洋环境。
2.知识技能:按要求唱出歌曲中的跳音、强、弱与歌曲结束时渐弱的力度记号。
3.过程与方法：学唱《海鸟的家园》，通过学唱歌曲声音演唱歌曲。
四、教学重难点分析教学重点：学习歌曲.教学难点：能用愉快祥和，强弱对比明显的音色演唱歌曲。
五、教学准备：教具：钢琴，PPT，小鸟头饰六、教法学法：教法：学习老师的示范让学生直观的表达歌曲中海鸟的歌唱，通过优美的飞翔感受夏威夷琴的优美与悠扬。
学法：模仿学习法，模仿学习力度记号：强弱、顿音的发音感觉。
七、教学过程：一、新课导入1.师生问好；2.出示PPT海鸟和沙滩的图片。
设计意图：简单的介绍夏威夷海上的海鸟，带领学生走进美丽的夏威夷，引起他们探索夏威夷的兴趣。
二、学唱歌曲1.翻开课本20页，老师范唱。
2.带着问题海鸟的声音是怎么样的来听范唱。
3.分析这首歌曲的表情符号。
设计意图：这首歌很多表情符号，这些符号要让孩子记住并用到歌曲里面才能唱出好的音乐。
4.弹两种音符，听听他们的区别并模仿：5- 3-、跳音5 3 5 3 5 3，出示PPT：教唱海鸟歌唱部分。
播放范唱。
设计意图：通过两种不同音乐的对比，让学生直观的明白海鸟在海边唱歌时的强弱和跳跃性。
5.比较PPT 2123│1−, 2 1 │2 ∙3 │1─乐谱上的不同？播范唱。
设计意图：抽出这首歌的难点，学生通过老师直观的示范和讲解，整一首歌就容易唱了。
6.哪位同学们能从低到高把这首歌的音符唱出来？7.唱谱，注意反复记号。
我喜欢的歌义勇军进行曲写作文
我喜欢的歌义勇军进行曲写作文虽说不像流行歌曲那样时时响在耳边，挂在嘴边，深受广大歌迷朋友的欢迎，但它鼓舞着我，激励着我，激励着一代又一代中华儿女，它就是我最喜欢的一首歌《国歌》，原名《义勇军进行曲》。
这首歌高昂激越，催人奋进！它是田汉作词，聂耳作曲。
田汉是在被日本帝国主义逮捕时，把这首歌词写在香烟包装纸上的，后来交到聂耳手中。
聂耳看到这首歌词，激发起他极大的创作热情。
他把自己关在一个简陋的房间里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿又按着节拍走动。
当这首歌作为《风云儿女》的主题曲播出后，便传遍了祖国的大江南北。
美国黑人歌唱家保罗`罗伯逊有感情地唱起他，于是这首歌便响彻全世界。
每当星期一的时候，我们要举行升旗仪式，每个小学生穿着蓝蓝的校服，佩戴着鲜红的红领巾。
当国旗冉冉升起的时，我们就会不由自主地唱起来，唱起它就想起祖国过去被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈们不怕抛头颅洒热血一往无前的英雄气概，又想到我们现在的美好时光是多么来之不易啊，所以我们要珍惜现在的大好时光，为祖国争光。
每当举行世界奥林匹克运动会时，那儿也会响起国歌，当运动健儿在赛场上拼搏时，为我们的祖国夺得了一枚又一枚的金牌，鲜艳的五星红旗会冉冉升起，体育健儿们站在领奖台上，激动得热泪盈眶，作为一个中国人，我也为他们骄傲、自豪。
啊，国歌！我心中的国歌！心里默念着这个主题：祖国在我心中。
我想我应经不再是小孩子了。
今夜，我读到陈景文的诗，又一次热泪盈眶。
被打动。
我是一个性情的小孩。
小荷作文穿过盛唐诗林品味宋元明清的红袖飘香…… 当我荡起划入共和国的双桨就是为将一部史书运回童年和故乡寻找古朴如昔寻找隐隐忧伤任那风疏雨骤敲击我还青春的沧桑喊出四野芬芳：祖国，你是我的方向是的，我深爱这土地！很小的时候，老师教我们念：我是中国人，我爱我的祖国。
常常怀念那时的满腹热情，当我还不能理解这句话却饱含的热情。
也许，爱国就是与生俱来的吧。
很小的时候，看见小书里有我名字里的字常常会兴奋很长时间；可是现在，我会在意出现我祖国的名字的任何地方。
南通市苏少版二年级上册音乐《欣赏“过年我当家”》教案(定稿)
南通市苏少版二年级上册音乐《欣赏“过年我当家”》教案（定稿）一. 教材分析本节课选自苏少版二年级上册音乐教材，歌曲《过年我当家》是一首富有童趣的二年级上册唱歌课。
歌曲以欢快的旋律和富有童趣的歌词，表现了孩子在过年期间当家的乐趣和责任感。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到过年的气氛，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。
但部分学生可能对乐理知识和音乐欣赏方面还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和欣赏音乐。
三. 教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《过年我当家》的主题，认识简单的乐理知识，如节奏、旋律等。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握简单的音乐欣赏方法。
3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养，使他们在音乐活动中感受到快乐。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《过年我当家》，理解歌曲的主题和情感。
2.教学难点：学生能够运用合适的演唱技巧，如音准、节奏、表情等，表现出歌曲的童趣和欢乐气氛。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定春节的场景，让学生置身于过年的气氛中，激发他们的学习兴趣。
2.互动教学法：教师与学生互动，引导学生参与歌曲演唱和音乐欣赏，提高他们的音乐表达能力。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件：制作与歌曲《过年我当家》相关的课件，包括歌曲歌词、图片、动画等。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，用于伴奏和引导学生演唱。
3.教学场地：安排一个宽敞的教室，以便学生进行歌唱和活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《过年我当家》的音频，让学生初步感受歌曲的欢乐气氛。
小学音乐_《两只老虎》教学设计学情分析教材分析课后反思
《两只老虎》教学设计教学内容人音版二年级第六单元歌曲《两只老虎》教材分析《两只老虎》是一首4/4拍法国童谣，这首风趣的歌曲，轻松、愉快。
旋律简练流畅，歌词生动有趣，适合学生边唱边游戏律动。
是学生第一次接触的轮唱演唱形式。
学情分析本节课的教学对象为处在低年级的二年级小学生。
低年级的学生活泼好动，模仿能力强，对于直观形象的事物感兴趣，在节奏方面和音乐表现力方面的能力较强，但在音准方面还有提升的空间，因此使用“柯尔文手势”辅助学生唱歌谱。
针对学生的喊唱的问题也将在课堂中进行解决。
设计理念注重这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，我采用多媒体教学手段来激发学生学习的兴趣，以游戏、模仿的形式引导学生掌握正确的歌唱方式，另外，在拓展的环节我让学生运用不同的演唱方式进行歌曲演唱，有效地培养学生的创新意识和音乐实践能力，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
教学目标1、情感目标：体验音乐歌唱的无穷乐趣，敢于展示自我2、能力目标：掌握DO MI SOI 三个音的音高概念，训练音高的稳定性。
能用正确的演唱方式演唱歌曲。
3、认知目标：能够初步掌握轮唱的演唱形式（学会看指挥、倾听、合作）教学重难点1.学生能有感情地演唱歌曲，并能积极主动地参与各种音乐活动。
2. 二声部轮唱教学中，学生对节奏、音准及声部和谐度的体验掌握教具准备多媒体课件、钢琴教学过程一、导入（介绍音符朋友，提高学生兴趣）师：欢迎大家来到孙老师的音乐课堂，今天老师给大家带来三位音符朋友，你认识它们么？（出示幻灯片1 3 5）生：认一认唱一唱二、双基练习1、 1 2 3音高固定练习师：老师弹着钢琴咱们来唱唱吧。
大家唱的真棒，还有一种柯尔文音乐手势可以表现这三个音符朋友，请你来看（教师做柯尔文手势示范）生：在教师指导下，学习柯尔文手势，再次巩固 1 2 3 三个音高。
师：老师还有一种方法可以让大家唱的更好（引导学生正确演唱方式“啃一口苹果含在嘴里”）生：在教师指导下用正确演唱方式再来演唱1 2 32、长气息演唱及循环呼吸渗透教学师：我们现在把每个音唱的长一些，要保持好你的歌唱状态。
拍手歌歌词二年级完整版下载
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你拍一我拍一
环境保护是第一
你拍二我拍二
爱护小草和花儿
你拍三我拍三
别让垃圾堆成山
你拍四我拍四
墙上不能乱写字
你拍五我拍五
江湖河流要保护
你拍六我拍六
果皮纸屑不乱丢
你拍七我拍七
空气清新坐飞机
你拍八我拍八
绿化大地吹喇叭
你拍九我拍九
奥运村里瞅一瞅
你拍十我拍十
争做环保小卫士
《拍手歌》-儿童歌曲、小学生经典歌曲
儿童歌曲、小学生 - 拍手歌
作词：祖国的花朵
作曲：祖国的花朵。
【二年级】才艺表演
【二年级】才艺表演才艺表演是学生展示自己特长的一个机会，我也参加了二年级的才艺表演。
我们学校举办了一年一度的才艺表演，每个年级都要派出几个代表参加。
我对唱歌特别有兴趣，所以我报名参加了唱歌的才艺表演。
在开始练习之前，我特意选择了一首自己喜欢的歌曲，它叫做《小幸运》。
这首歌曲是电影《小时代》的主题曲，是我非常喜欢的一首歌。
我觉得这首歌的歌词很有意义，歌曲的旋律也很动听。
练习的时候，我带着自己的歌曲去找老师请教。
老师非常耐心地教我如何唱这首歌曲。
她告诉我要注意咬字清楚，发音准确，要把握好歌曲的感情表达。
我听了老师的指导，认真地练习了很多遍。
终于到了表演的那一天，整个学校都是欢声笑语。
舞台上摆放了一把钢琴，一个麦克风。
我站在舞台中央，微微张开双手，面对全校师生，我有点紧张，但也感受到了一种兴奋的感觉。
音乐响起，我轻轻地吐出一口气，开始唱歌。
《小幸运》的旋律柔美动听，我用自己的声音表达了歌曲中的每一个字。
我努力控制着自己的情绪，时而温柔时而激昂，歌声充满力量，传递给每一个听众。
随着歌曲的进行，我渐渐忘记了紧张，投入到自己的表演中。
我闭上眼睛，把自己完全融入进去。
我可以感受到观众们的掌声和欢呼声，那是对我表演的认可和鼓励。
歌曲结束，整个学校爆发出雷鸣般的掌声。
我微笑着向观众们致谢，感谢他们对我的支持和鼓励。
参加才艺表演让我更加自信，也让我更加喜欢唱歌这个才艺。
我会继续努力，不断提高自己的唱功，将自己的才艺展示给更多的人。
这次才艺表演让我明白，在舞台上，每一次表演都是对自己的一次挑战。
只有充分准备，才能让自己表现得更出色。
我会一直保持对唱歌的热爱，通过不断的练习和努力，让自己在音乐的世界中不断进步，展现更多精彩的表演。
我最喜欢的一首歌作文（精选25篇）
我最喜欢的一首歌作文我最喜欢的一首歌作文（精选25篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我最喜欢的一首歌作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的一首歌作文篇1我最喜欢的一首歌是周杰伦写给妈妈的歌——《听妈妈的话》。
这首歌是JAY写给妈妈的一首歌，歌词很感人。
我最喜欢的是这首歌的歌词和旋律。
“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她……”这句歌词是多么的感人肺腑。
虽然不是很喜欢JAY，但是却很喜欢他写的歌。
这首《听妈妈的话》饱涵深情，及力的表达了对妈妈的爱。
是天下孩子想对妈妈们说不出的爱，它的旋律流利而不华，歌词简单易懂。
简单的唱着对妈妈的爱，没有谁听了不感动的。
第一次听这首歌的时候是几年前的夏天，记得那时是经过书城门口听到的。
刚刚发行不久的新歌，很火很爆，几乎是博得了多数歌迷的辛赖。
听到这首歌时的第一感觉就是感动，很感动。
真的，突然觉得妈妈是最伟大的人，对妈妈又一次深深的感谢。
觉得妈妈养育一个孩子是多么的不容易，所以做孩子的一定要爱自己的妈妈，这是对妈妈最基本的回报。
爱妈妈就不要让她操心，妈妈是我们最亲密的人，妈妈给我们的爱永远是无私的。
我和JAY一样，很爱自己的妈妈。
所以我也想为妈妈做点什么，虽然我不会唱歌，写歌。
但是我在心里深深的爱着自己的妈妈，记得妈妈对我说过：做人一定要心中有爱，有爱的人才会得到爱。
所以，我爱我妈妈，就好象歌词里唱的：“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，缕缕的白发幸福总发芽，前世的魔法温暖中滋生……”听妈妈的话，首先就是不要让妈妈受伤，不要让妈妈为我们操心。
有一次，我故意把《听妈妈的话》这首歌在房间里放得大大声的，一遍又一遍的放给隔壁的妈妈听。
我偷偷的观察妈妈的动静，我发现了布满皱纹的老脸上老泪众横。
我想妈妈知道我的用意吧!所以她感动了，看到妈妈老泪横中却带着欣慰的笑，真是好高兴。
二年级音乐《小花猫和小老鼠》评课稿
二年级音乐《小花猫和小老鼠》评课稿《小花猫和小老鼠》是二年级的一首诙谐幽默的歌曲，首先从孩子们喜欢的动画片《猫和老鼠》入手，提起了孩子们浓厚的学习兴趣。
歌唱教学中，根据二年级小朋友的学习习惯与特点，从诵读开始到分句模唱再到完整演唱，每一步都通过适当的问题引导以及设计让孩子扎实地一步步进行歌曲学习，对教学过程实行了有效的开展。
课后，联校教研组的成员聚在一起，对本节课进行研讨，大家认为教师整节课思路清晰，层层递进，对歌唱教学进行了有效开展，但在许多方面仍有很大的进步空间：1、对于低年级孩子的问题设置应更明确，更有指向性在歌曲休止符处的听辨，提的问题应该再精确一点，根据旋律的特点做相应的修改。
原本教师的提问是：音乐中你听到小老鼠停下的地方吗？是否可以为它加入相应的动作？但是每一个乐句的结尾处并没有停下，左手其实还有相应的伴奏，所以光是用听的方式是无法准确的找到休止符的地方。
那么成员们给我的解决方法是，提问可以再直白一点。
小老鼠有没有在什么地方突然转动了小脑袋？小朋友可以根据旋律的特点很快的找出，在每一个乐句的末尾都会转动脑袋。
这个时候再出示歌谱告诉他们因为这里有一个休止符，小老鼠在这个地方可以稍微休息一下。
2、声势律动想要达到怎样的效果，如何设置更合适由于歌曲比较的短小，所以根据旋律的特点或者在休止符处，我们可以加入一些声势律动，让歌曲变得更加有趣丰富。
但是如何加？加多少需要仔细推敲。
本节课我设计得声势律动是在小老鼠乐段的休止符处加入吱吱，在小花猫处加入喵。
但是不同的老师对歌曲有不同的见解，部分老师觉得用小动物的叫声很形象很有趣；部分老师则觉得根据旋律线的走向加入哎、咦等称词更合适。
3、本节课是一首具有河南豫剧风格的儿童歌曲，在律动的设计和拓展欣赏中，是否可以针对这个进行有效设计和拓展。
本节课的歌曲是一首河南民歌，其中运用到了河南豫剧的唱腔。
老师很敏锐的捕捉到了这一点。
结合一年级学习过的《捏面人》，将重点句加入了豫剧的身段。
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二年级小学生喜欢的歌曲小学生活里经常会有一些合唱比赛，二年级小学生喜欢的歌曲精选供大家参阅!1《我相信》想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现，大声欢笑让你我肩并肩，何处不能欢乐无限，抛开烦恼，勇敢的大步向前，我就站在舞台中间，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线，在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分2《水手》苦涩的沙吹痛脸庞的感觉，像父亲的责骂母亲的哭泣永远难忘记，年少的我喜欢一个人在海边，卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上，总是幻想海洋的尽头有另一个世界，总是以为勇敢的水手是真正的男儿，总是一副弱不禁风孬种的样子，在受人欺负的时候总是听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么，长大以后为了理想而努力，渐渐的忽略了父亲母亲和故乡的消息，如今的我生活就像在演戏，说着言不由衷的话戴着伪善的面具，总是拿着微不足道的成就来骗自己，总是莫名其妙感到一阵的空虚，总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去，在半睡半醒之间仿佛又听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，寻寻觅觅寻不到活着的证据，都市的柏油路太硬踩不出足迹，骄傲无知的现代人不知道珍惜，那一片被文明糟踏过的海洋和天地，只有远离人群才能找回我自己，在带着咸味的空气中自由的呼吸，耳畔又传来汽笛声和水手的笑语，永远在内心的最深处听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。
3《阳光总在风雨后》人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右4《奔跑》速度七十迈，心情是自由自在，希望终点是爱琴海，全力奔跑梦在彼岸。
我们想漫游世界，看奇迹就在眼前，等待夕阳染红了天，肩并着肩许下心愿。
随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
随风飞翔有梦作翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。
5《隐形的翅膀》每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象6《真心英雄》在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动，再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪，用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动7《相信自己》多少次挥汗如雨, 伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利,总是在鼓舞自己,要成功就得努力,热血在赛场沸腾,巨人在东方升起,多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜 ,总是在鼓舞自己,要成功就得努力 ,热血在赛场沸腾 ,巨人在东方升起,相信自己wo.....,你将赢得胜利，创造奇迹 ,相信自己 wo.......... ,梦想在你手中这是你的天地 ,相信自己 wo.......... ,你将超越极限超越自己 ,相信自己wo.......... ,当这一切过去你们将是第一 ,相信自己wo.......... ,你将超越极限超越自己,相信自己wo.......... ,当这一切过去你们将是第一 ,相信自己wo.......... ,你将超越极限超越自己8《同桌的你》明天你是否会想起,昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你,老师们都已想不起，猜不出问题的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你,谁娶了多愁善感的你,谁看了你的日记，谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣,你从前总是很小心,问我借半块橡皮,你也曾无意中说起，喜欢跟我在一起,那时候天总是很蓝,日子总过得太慢,你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西，谁遇到多愁善感的你,谁安慰爱哭的你,谁看了我给你写的信,谁把它丢在风里,从前的日子都远去,我也将有我的妻,我也会给她看相片,给她讲同桌的你,谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你,谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣,啦9《童年》池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年盼望长大的童年10《我的好兄弟》在你辉煌的时刻，让我为你唱首歌，我的好兄弟心里有苦你对我说，前方大路一起走，哪怕是河也一起过，苦点累点又能算什么，在你需要我的时候，我来陪你一起度过，我的好兄弟，心里有苦你对我说，人生难得起起落落，还是要坚强的生活，哭过笑过至少你还有我，朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔，那些岁月我们一定会记得，朋友的情谊呀，我们今生最大的难得，像一杯酒像一首老歌适合二年级小学生唱的励志歌经典1：怒放的生命(汪峰) 吼一嗓子，能让人热血沸腾2：真心英雄(成龙) 让你成就感倍增3：水手(郑智化) 感觉历经沧桑4：从头再来(刘欢) 我们可以从头再来，没有跨不过的砍5：相信自己(零点乐队) 小心心脏6：明天会更好(卓依婷) 美美的一首歌7：海阔天空(beyond) 无法超越的经典8：我相信(杨培安) 多么强大的心理暗示啊9：倔强(五月天) 又流行又经典又励志10：i believe i can fly (r.kelly) 来首英文歌适合二年级小学生唱的励志歌推荐01、夜空中最亮的星02、我相信03、最美的太阳04、逆态度05、阳光总在风雨后06、明天会更好卓07、相信自己08、风雨无阻09、怒放的生命10、星星点灯11、我是一只小小鸟12、凡人歌13、海阔天空14、勇敢的心15、天高地厚16、我们的歌17、执着18、超越梦想19、春天里20、壮志雄心【篇一：适合做小学班歌的歌曲】2.《孙悟空》五月天3.《改变自己》王力宏4.《红日》李克勤5.《海阔天空》 beyond6.《不再犹豫》 beyond7.《beautiful girls》 sean kingston8.《opps!i did it again》布兰妮9.《壮志雄心》陆毅10.《突然的自我》伍佰11.《蜗牛》周杰伦12.《三年二班》周杰伦13.《隐形的翅膀》张韶涵14.《飞得更高》-汪峰15.《追风少年》吴奇隆16.《we will rock you》 queen17.《we are the champions》 queen18.《执迷不悔》王菲19.《我真的很不错》伍思凯20.《有梦的人》任贤齐21.《永不退缩》任贤齐22.《最初的梦想》范玮琪23.《我是愤怒》 beyond24.《冲开一切》 beyond25.《我的未来不是梦》张雨生26.《咸鱼》五月天27.《倔强》五月天28.《奔跑》羽泉29.《了不起》羽泉30.《真我的风采》刘德华31.《阳光总在风雨后》许美静32.《年轻的战场》张杰33.《真心英雄》李宗盛34.《逃亡》孙燕姿35.《一起走到》孙燕姿36.《少年》光良37.《蓝莲花》许巍38.《i believe i can fly》群星39.《never had a dream come true》 sclub740.《if i had my way》电影冰雪公主插曲【篇二：适合做小学班歌的歌曲】小学给了我们许多快乐的记忆，在小学，我们可以无忧无虑的念着书，可以愉快的玩耍，可以放肆玩一些童真童趣的好玩项目，当然，还可以唱好听愉快的歌。
那么适合小学生的班歌有哪些呢？以下是小编整理的适合小学生的班歌，供大家欣赏。
小学生的班歌精选 10 首1) 《海阔天空》——beyond2) 《不再犹豫》——beyond3) 《beautiful girls》——sean kingston4) 《opps! i did it again》——布兰妮5) 《改变自己》——王力宏6) 《孙悟空》——五月天7) 《突然的自我》——伍佰8) 《红日》——李克勤9) 《壮志雄心》——陆毅10) 《不要认为自己没有用》——章小军小学生的励志班歌1、《从头再来》刘欢2、《怒放的生命》汪峰3、《隐形的翅膀》张韶涵4、《光辉岁月》beyond5、《阳光总在风雨后》许美静6、《相信自己》零点7、《我的未来不是梦》张雨生8、《红日》李克勤9、《精忠报国》屠洪刚10、《海阔天空》信乐团小学生的班歌榜单1) 《蜗牛》——周杰伦2) 《三年二班》——周杰伦3) 《隐形的翅膀》——张韶涵4) 《飞得更高》- 汪峰 5) 《追风少年》——吴奇隆 6) 《we will rock you》——queen 7) 《we are the champions》——queen 8) 《执迷不悔》——王菲 9) 《我真的很不错》——伍思凯 10) 让我们荡起双浆 11) 奔跑 12) 我的未来不是梦 13) 我相信 14) 阳光总在风雨后 15) 红蜻蜓 16) 少年先锋队队歌 17) 左手右手 18) 学习雷锋好榜样 19) 我们是共产主义接班人 20) 一人一梦 21) 同桌的你 22) 《有梦的人》——任贤齐 23) 《永不退缩》——任贤齐 24) 《最初的梦想》——范玮琪 25) 《我是愤怒》——beyond 26) 《冲开一切》——beyond 27) 《我的未来不是梦》——张雨生 28) 《咸鱼》——五月天 29) 《倔强》——五月天 30) 《奔跑》——羽泉 31) 《了不起》——羽泉 32) 《真我的风采》——刘德华 33) 《if i had my way》——电影冰雪公主插曲 34) 《年轻的战场》——张杰 35) 《真心英雄》——李宗盛 36) 《逃亡》——孙燕姿 37) 《一起走到》——孙燕姿 38) 《少年》——光良39) 《蓝莲花》——许巍 40) 《i believe i can fly》——群星 41) 《never had a dream come true》——s club 42) 《阳光总在风雨后》——许美静 43) 我们的纪念册 44) 友谊地久天长 45) 同一首歌猜你感：。