直面挫折 学习描写教学课件
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初稿 母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然去世了。我很自责、
后悔、痛苦。 定稿
走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两 年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住 了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点 点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九岁呀！
—— 史铁生《我与地坛》
规则：其他同学根你据猜该他生是所谁写？猜一猜是谁。 如他人猜出则成功；
小沈阳！ 如无法猜出或猜错则宣告失败。
11
三、动作细节描写
原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深
青布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深
青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
18
14
四、环境描写
文段一：沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是 一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁， 是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的 晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好， 虽然月光也还是淡淡的。
—— 朱自清《荷塘月色》
文段二：灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光， 接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就 更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散 满了幽微的火药香。
风雨猛，折不断雄鹰的翅Байду номын сангаас！
1
2
各抒己见：话挫折
哪一次挫折给你留下了深刻的印象？ 谈谈自己受挫时的感受。
3
4
温故旧知
描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象
的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
描
肖像描写
描
写 的
细节
人物描写
心理描写
自然环境描写 动作描写
写
对 描写
象
环境描写 场面描写
社会环境描写 神态描写
9
活学活用
奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻 着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！” 奶奶的声音有些沙哑，（补充“我”的心理活动） 我说不出话来，只好重重地点头。
佳作推荐
我仿佛像听到了经典的老碟片，音色不如从前， 却不影响悠扬宛转的曲调，还浸染了岁月的馨香。 借着银色的月亮，我又仿佛看到奶奶花白的头发， 深深的皱纹，苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒。 我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼 眶……我说不出话来，只好重重地点头。 10
从描写的对象看： 场面描写
从描写的角度看： 正面描写（直接描写）
文章写得好，描写是法宝！ 7
如何运用“描写”表现 “挫折”
细节描写
就是指文学作品中对 人物（动作、语 言、神态、心理、外貌）和 环境以及场面 气氛等细微而又具体 的典型情节加以 细致 生动的描写。
8
一、心理活动细节描写
朗读这两段文字，说说哪一段更有感染力，为什么？
餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站 在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿 在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。
我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树 叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。这份凝聚着爱 的亲情，已给予我无尽的信心，鼓励着我勇敢跨过人生中的第一道 关隘，并将永远伴随着我坚定地迈向未来之路。
二、肖像细节描写
他弯弯的眉毛，小小的眼，发型很有特色，偶 尔的女性打扮总让人忍俊不禁。
（※改改写写）片有断这样一个人，一双小耗子眉 配一双要求小：耗选子定描眼写，对三象，七写开出的其 发肖像型特和点女士 的打扮，尤至其少运是用他一那种身修辞穿手偏法了的苏格兰 裙子在台上字格数外不限抢，眼时。间 2分钟
12
大展身手
起跑
请写一段与刘翔跨栏有 关的动作细节描写。
（提示：身体部位、动作、修辞等）
跨栏
超越
13
佳段共赏
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷， 快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只 见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双 臂奋力地摆动，他的双眼紧紧地盯着前方的 每一个栏架。他舒展身姿，在空中划出一道 道优美的弧线。
—— 鲁迅《祝福》
15
佳段共赏 共赏佳段 第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，
我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。
（首段）夜深人不静。 （末段）夜深了，我无法静下来！
——《探亲》 ——《凝聚》
清晨，一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，我睁着朦 胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。人生中遇到的第一道关隘，我渴 望能够顺利通过。
语言描写
的
分
描 写
正面描写 （直接描写）
的
类
角 度
侧面描写 （间接描写）
5
6
例文：《挤车》 问题探究：这段文字运用了哪些描写手段？
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了 有利位置，直往车内 拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样 左跳右跃，“嗖”的一声 蹿上去，霸住了车门。一大堆人 正拼命地 拥着，只见 一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙 的手、柔软的手 ，本能地向前 伸，本能地挥舞着，都希望 抓住车门。一位胖大嫂 粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便 不停地往外 蹬，她使出吃奶的劲儿用力地 扭动着肥胖的身 躯，一双肥硕的大手 拼命地扣住车门扶手。任凭她怎么努 力，结果那屁股还是被车门狠狠地 卡了一下，疼得她直叫 “我的妈呀！” 挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
简直是半截老松木。手指上的裂纹一道一道的，很深很深。掌心、
手指都开着裂。有些裂缝里还夹杂着些泥土。实在不忍目睹。或许
是疼痛的原因吧，有些地方还裹着些胶布。手指的指甲参差不齐，
确切说有的手指像是没了指甲一样。指甲缝里也满是泥土。在他接
茶杯的一刻，我触碰到了父亲的手，他的手粗糙且直刺我的手，那
皮肤干燥并打起了皱。
16
——《凝聚》
方法小结
直面挫折，学习描写
1、内心独白，直接再现 2、肖像描写，生动传神 3、动作描写，具体细致 4、景物描写，寓情于景
17
文段对比
下面这段文字的表达效果怎样？
叙述累赘，泛泛而谈，不能给人留下深刻印象。
如果换用下面的那段文字效果怎样？
比较示例：
天呐！父亲接过茶杯的一刹那，我惊呆了：这是父亲的手吗？
后悔、痛苦。 定稿
走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两 年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住 了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点 点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九岁呀！
—— 史铁生《我与地坛》
规则：其他同学根你据猜该他生是所谁写？猜一猜是谁。 如他人猜出则成功；
小沈阳！ 如无法猜出或猜错则宣告失败。
11
三、动作细节描写
原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深
青布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深
青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
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四、环境描写
文段一：沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是 一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁， 是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的 晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好， 虽然月光也还是淡淡的。
—— 朱自清《荷塘月色》
文段二：灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光， 接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就 更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散 满了幽微的火药香。
风雨猛，折不断雄鹰的翅Байду номын сангаас！
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各抒己见：话挫折
哪一次挫折给你留下了深刻的印象？ 谈谈自己受挫时的感受。
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温故旧知
描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象
的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
描
肖像描写
描
写 的
细节
人物描写
心理描写
自然环境描写 动作描写
写
对 描写
象
环境描写 场面描写
社会环境描写 神态描写
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活学活用
奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻 着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！” 奶奶的声音有些沙哑，（补充“我”的心理活动） 我说不出话来，只好重重地点头。
佳作推荐
我仿佛像听到了经典的老碟片，音色不如从前， 却不影响悠扬宛转的曲调，还浸染了岁月的馨香。 借着银色的月亮，我又仿佛看到奶奶花白的头发， 深深的皱纹，苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒。 我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼 眶……我说不出话来，只好重重地点头。 10
从描写的对象看： 场面描写
从描写的角度看： 正面描写（直接描写）
文章写得好，描写是法宝！ 7
如何运用“描写”表现 “挫折”
细节描写
就是指文学作品中对 人物（动作、语 言、神态、心理、外貌）和 环境以及场面 气氛等细微而又具体 的典型情节加以 细致 生动的描写。
8
一、心理活动细节描写
朗读这两段文字，说说哪一段更有感染力，为什么？
餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站 在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿 在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。
我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树 叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。这份凝聚着爱 的亲情，已给予我无尽的信心，鼓励着我勇敢跨过人生中的第一道 关隘，并将永远伴随着我坚定地迈向未来之路。
二、肖像细节描写
他弯弯的眉毛，小小的眼，发型很有特色，偶 尔的女性打扮总让人忍俊不禁。
（※改改写写）片有断这样一个人，一双小耗子眉 配一双要求小：耗选子定描眼写，对三象，七写开出的其 发肖像型特和点女士 的打扮，尤至其少运是用他一那种身修辞穿手偏法了的苏格兰 裙子在台上字格数外不限抢，眼时。间 2分钟
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大展身手
起跑
请写一段与刘翔跨栏有 关的动作细节描写。
（提示：身体部位、动作、修辞等）
跨栏
超越
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佳段共赏
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷， 快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只 见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双 臂奋力地摆动，他的双眼紧紧地盯着前方的 每一个栏架。他舒展身姿，在空中划出一道 道优美的弧线。
—— 鲁迅《祝福》
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佳段共赏 共赏佳段 第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，
我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。
（首段）夜深人不静。 （末段）夜深了，我无法静下来！
——《探亲》 ——《凝聚》
清晨，一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，我睁着朦 胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。人生中遇到的第一道关隘，我渴 望能够顺利通过。
语言描写
的
分
描 写
正面描写 （直接描写）
的
类
角 度
侧面描写 （间接描写）
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例文：《挤车》 问题探究：这段文字运用了哪些描写手段？
车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了 有利位置，直往车内 拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样 左跳右跃，“嗖”的一声 蹿上去，霸住了车门。一大堆人 正拼命地 拥着，只见 一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙 的手、柔软的手 ，本能地向前 伸，本能地挥舞着，都希望 抓住车门。一位胖大嫂 粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便 不停地往外 蹬，她使出吃奶的劲儿用力地 扭动着肥胖的身 躯，一双肥硕的大手 拼命地扣住车门扶手。任凭她怎么努 力，结果那屁股还是被车门狠狠地 卡了一下，疼得她直叫 “我的妈呀！” 挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
简直是半截老松木。手指上的裂纹一道一道的，很深很深。掌心、
手指都开着裂。有些裂缝里还夹杂着些泥土。实在不忍目睹。或许
是疼痛的原因吧，有些地方还裹着些胶布。手指的指甲参差不齐，
确切说有的手指像是没了指甲一样。指甲缝里也满是泥土。在他接
茶杯的一刻，我触碰到了父亲的手，他的手粗糙且直刺我的手，那
皮肤干燥并打起了皱。
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——《凝聚》
方法小结
直面挫折，学习描写
1、内心独白，直接再现 2、肖像描写，生动传神 3、动作描写，具体细致 4、景物描写，寓情于景
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文段对比
下面这段文字的表达效果怎样？
叙述累赘，泛泛而谈，不能给人留下深刻印象。
如果换用下面的那段文字效果怎样？
比较示例：
天呐！父亲接过茶杯的一刹那，我惊呆了：这是父亲的手吗？