提升领导干部道德修养的途径
领导如何加强自身道德修养
领导如何加强自身道德修养领导在工作中不仅要有出色的业务能力，还需要具备高度的道德修养。
一个道德修养良好的领导能够有效地引领团队，树立良好的榜样，并推动组织的良性发展。
以下是一些加强自身道德修养的建议：1. 正直诚实：领导应始终保持诚实和正直。
在面对困难和抉择时，要坚持原则，并以诚实的态度对待团队成员和合作伙伴。
正直诚实：领导应始终保持诚实和正直。
在面对困难和抉择时，要坚持原则，并以诚实的态度对待团队成员和合作伙伴。
2. 公正客观：领导应始终保持公正和客观的态度。
在处理决策和争议时，要听取各方意见，权衡利弊，并作出公正的判断，不偏袒个人或特定利益。
公正客观：领导应始终保持公正和客观的态度。
在处理决策和争议时，要听取各方意见，权衡利弊，并作出公正的判断，不偏袒个人或特定利益。
3. 尊重他人：领导应尊重每个团队成员和合作伙伴的权利和尊严。
要倾听他人的意见，给予他们积极回应，并避免言行上的伤害和歧视。
尊重他人：领导应尊重每个团队成员和合作伙伴的权利和尊严。
要倾听他人的意见，给予他们积极回应，并避免言行上的伤害和歧视。
4. 责任担当：领导应承担责任，勇于面对挑战和困难。
要对自己的决策和行为负责，并始终以组织的利益为出发点，为团队的成功努力奉献。
责任担当：领导应承担责任，勇于面对挑战和困难。
要对自己的决策和行为负责，并始终以组织的利益为出发点，为团队的成功努力奉献。
5. 提升专业素养：领导要不断提升自己的专业素养和能力。
通过研究和培训，不断更新知识和技能，以更好地履行自己的职责。
提升专业素养：领导要不断提升自己的专业素养和能力。
通过学习和培训，不断更新知识和技能，以更好地履行自己的职责。
6. 激励与关怀：领导要关心和激励团队成员。
要理解他们的需求和困难，并提供积极的支持和指导，帮助他们发展潜力，实现个人和团队的共同目标。
激励与关怀：领导要关心和激励团队成员。
要理解他们的需求和困难，并提供积极的支持和指导，帮助他们发展潜力，实现个人和团队的共同目标。
领导者应该如何培养自己的道德素养
领导者应该如何培养自己的道德素养
领导者培养自己的道德素养是一个持续的过程，以下是一些建议：
1.树立正确的价值观：领导者应该明确自己的价值观，并始终坚
守这些价值观。
价值观是道德行为的基础，只有明确并坚守正确的价值观，才能确保在决策和行动中保持道德。
2.持续学习：领导者应该持续学习，了解行业道德规范、法律法
规和最佳实践。
通过阅读、参加培训课程、研讨会等方式，不断提升自己的道德素养和领导能力。
3.自我反思：领导者应该经常自我反思，审视自己的行为和决策
是否符合道德标准。
通过反思，可以发现自己的不足之处，并及时采取措施加以改进。
4.倾听他人意见：领导者应该倾听他人的意见和建议，尤其是关
于道德方面的意见。
通过倾听，可以了解他人的看法和感受，从而更好地调整自己的行为和决策。
5.树立榜样：领导者应该以身作则，树立良好的道德榜样。
通过
自己的行为影响团队成员和其他利益相关者，树立积极的道德形象。
6.建立良好的沟通渠道：领导者应该建立良好的沟通渠道，鼓励
团队成员和其他利益相关者提出关于道德方面的意见和建议。
通过沟通，可以及时发现并解决问题，确保组织的道德行为得到持续改进。
7.接受监督和评估：领导者应该接受监督和评估，以确保自己的
行为和决策符合道德标准。
通过接受监督和评估，可以及时发现并纠正不道德的行为和决策。
总之，领导者培养自己的道德素养需要持续学习、自我反思、倾听他人意见、树立榜样、建立良好的沟通渠道以及接受监督和评估。
这些措施有助于领导者树立正确的价值观，确保在决策和行动中保持道德，为组织树立良好的道德形象。
加强干部道德修养
加强干部道德修养
加强干部道德修养是非常重要的，因为干部的道德修养直接关系到他们的工作表现和社会形象，同时也影响着政府的公信力和社会的稳定。
以下是一些加强干部道德修养的方法：
1. 加强教育培训：政府可以组织干部参加道德修养方面的培训课程，提高他们的道德意识和道德水平。
2. 加强监督管理：政府可以建立健全的监督管理机制，对干部的道德行为进行监督和管理，及时发现和处理干部的道德问题。
3. 加强激励机制：政府可以建立健全的激励机制，对那些在道德修养方面表现出色的干部进行表彰和奖励，激励更多的干部加强自身的道德修养。
4. 加强社会监督：社会各界可以对干部的道德行为进行监督和评价，形成强大的社会舆论压力，促使干部自觉加强自身的道德修养。
加强干部道德修养需要政府、社会和干部本人共同努力，形成合力，才能取得良好的效果。
简述提高领导者个体素质的基本途径
简述提高领导者个体素质的基本途径领导者的个体素质是其领导能力的基础，对于一个组织的发展和成功起着至关重要的作用。
在如今竞争激烈的社会中，提高领导者个体素质已成为每个领导者必须关注和努力的方向。
本文将从几个方面介绍提高领导者个体素质的基本途径。
领导者要注重自身修养。
个人修养是领导者的内在修养，包括道德品质、文化素养、情商等方面。
领导者应树立正确的价值观和道德观，保持良好的行为习惯和道德操守。
同时，领导者还应具备较高的文化素养，不断充实自己的知识和技能，提高自己的综合素质。
情商是指领导者的情绪管理能力和人际交往能力，领导者要学会如何控制自己的情绪，处理好与团队成员和上级、下级之间的关系。
领导者要注重自我反思和学习。
领导者应时刻反思自己的行为和决策是否合理，是否符合组织的利益和员工的期望。
领导者要敢于面对自己的错误和不足，并及时进行改进和调整。
同时，领导者还应不断学习，不断提升自己的知识和技能。
通过阅读书籍、参加培训、交流学习等方式，不断丰富自己的知识储备，提高自己的专业能力和管理水平。
第三，领导者要注重人际关系的建立和维护。
领导者需要与不同的人建立良好的关系，包括团队成员、上级、下级、同行等。
领导者要注重沟通和理解，倾听员工的意见和建议，及时解决员工的问题和困难。
领导者还要注重团队建设，激发团队成员的积极性和创造力，营造良好的工作氛围和团队文化。
第四，领导者要注重自身的身体健康和心理健康。
领导者要保持良好的身体状态，注重锻炼身体，保持健康的生活习惯。
只有身体健康，才能更好地履行领导者的职责和责任。
同时，领导者还要注重心理健康，保持积极的心态，调节好自己的情绪。
领导者要学会减压，保持良好的心理状态，以更好地应对工作和生活中的各种挑战和压力。
领导者要注重自我管理和自我激励。
领导者要善于管理自己的时间和能量，合理安排自己的工作和生活。
领导者还要激励自己，积极向上，不断追求进步和突破。
领导者要树立目标意识，制定明确的目标，并采取有效的措施去实现这些目标。
提高领导干部素质和能力的有效途径
提高领导干部素质和能力的有效途径随着时代的进步和社会的发展，领导干部的素质和能力已经成为影响政治经济稳定的关键因素之一。
提高领导干部素质和能力，既是加强党的建设的内在要求，也是推动各项工作落实的重要保障。
为此，探讨和掌握一些有效途径，对于全面提高领导干部素质和能力具有重要意义。
1. 培养学习氛围，加强理论学习领导干部应该具备丰富的理论知识和实践经验。
培养一种无时无刻都站在时代前沿的视角、能够果断决策的胆识和敢于承担责任的精神风貌。
作为领导干部，应该时刻保持学习的状态，不断更新知识，不断提升自己的科学素养和文化修养，这样才能适应社会和工作的发展需要。
领导干部应该创造良好的学习氛围，开展各种形式的理论学习，加强理论知识的积累，并转化为指导工作、解决问题的有力思想武器。
2. 建立良好的文化氛围，增强文化修养领导干部的文化修养是其综合素质的重要组成部分。
在工作和生活中，领导干部应该注重自身的情操修养、艺术修养以及语言修养等方面的提高。
这有利于提高领导干部的文化素质，增强民心向党、民心向政府的力量。
建立良好的文化氛围，发挥文明习惯的示范作用，从而提高领导干部的形象与魅力。
3. 强化团队建设，增强团队领导能力团队建设是领导干部提高自身及团队素质和能力的重要途径之一。
领导干部要发挥好团队带头人的作用，把可能存在的自我形象和权威性问题控制在最低限度，转而更深层次和更元首性质地谋划、协同团队工作。
领导干部应该强调团队建设，协调各方面工作，增强团队的凝聚力、协作能力、创新能力和执行力，从而不断提高团队整体的素质和能力。
4. 加强实践锻炼，提高领导才能领导干部的提高，必须建立在实践基础之上。
领导干部应该通过实践探索，学以致用，不断加强自身的实践能力和解决实际问题的能力。
加强领导干部的实践锻炼和思想实践，提高领导才能，更好地适应和推动工作的发展。
通过不断的实践和累积，领导干部可以积累丰富的管理经验，在实践中总结发现规律，掌握解决问题的方法和技巧。
三招帮助领导干部修好“官德”
三招帮助领导干部修好“官德”
我们党选拔干部的基本原则是坚持德才兼备，以德为先。
领导干部要想做胜任领导岗位，就要养于学、立于行、严于律，经常自省其身，正冠束带，认认真真地修好“官德”。
一要以学养德。
加强道德修养的基本方法是学习。
《论语》中说道：“学而优则仕，仕而优则学”，意思就是一个人要想走上从政道路，需要通过学习把基础打好，而走马上任后走上领导岗位之后，更要坚持读书学习才能胜任工作。
领导干部要深刻认识学习对于立德的基础性作用，活到老、学到老，把学习作为终身追求，净化灵魂、陶冶情操，不断提升道德境界。
二要以行立德。
道德不仅仅体现在思想和言论上，它具有强烈的实践性，是可以也是需要通过实践来体现的。
人民群众是通过干部的言行举止来对干部的进行了解的，不仅听你说的是什么，更要看你做的怎么样。
干部只有把共产党人的道德要求体现在实际工作上，才能经得起人民群众火眼金睛的审阅，才能锤炼道德品质，树立良好的共产党员道德形象。
三要以律严德。
坚持严格教育、严格管理、严格监督是加强干部道德建设的重要措施。
组织上对领导干部要从严要求，坚决纠正干部管理中不到位、不正确的现象，同时，领导干部自身要严以自律，用内在的意志和信念自觉遵守组织的要求和外在的约束，珍重自己的人格，珍惜党的声誉，树立领导干部的正面形象，始终以党性原则和道德规范严格要求自己。
领导干部自身修养还有待提高
领导干部的自身修养对于履行其职责和提高领导力至关重要。
以下是一些建议，帮助领导干部提高自身修养：
1. 学习和自我提升：持续学习是提高自身修养的基础。
领导干部应不断充实知识储备和提升专业能力，包括通过阅读书籍、参加培训课程、学习行业动态等方式。
2. 增强道德修养：作为领导干部，道德品质和道德操守至关重要。
树立正确的价值观，注重个人操守和道德规范，始终坚持诚信、公正、廉洁的原则。
3. 增强沟通与协调能力：领导干部需要具备良好的沟通和协调能力，能够与不同的人建立良好的关系，并有效地传达想法和指示。
积极参与团队合作，增强协作意识和团队精神。
4. 培养领导力：领导干部需要具备领导能力，能够有效地激励和管理团队，推动组织达成目标。
通过参加领导力培训、学习成功案例和经验等，不断提升自己的领导才能。
5. 关注社会责任：作为领导干部，应当具备强烈的社会责任感，关注社会问题的解决和公益事业的发展。
积极参与公益活动，帮助解决社会问题，树立良好的形象和口碑。
6. 培养积极心态：领导干部需要具备积极的心态，面对困难和挑战时能够保持乐观和克服困难的意志。
学会管理压力、调整心态，并持续提高自己的情绪智力和心理素质。
7. 谦虚与谨慎：作为领导干部，要保持谦虚谨慎的态度，积极倾听和接纳他人的建议和批评。
虚心学习他人的长处，并能够正确面对和解决自身的不足和错误。
这些是提升领导干部自身修养的一些建议，但具体的提升方式和策略可能因个人情况和背景而有所差异。
领导干部可以根据自身需要和实际情况选择适合自己的提升路径和方法，持续提高自身修养水平。
加强青年领导干部修养的途径
加强青年领导干部修养的途径周恩来同志讲过，“活到老，学到老”。
就修养的全过程来讲，既是人生不同阶段、不同时期的自我总结和提炼，也是整个人生必须一贯坚持、循序渐进的过程。
就修养总的原则来讲，就是根据唯物辩证法的认识规律学习、实践、提高，再学习、再实践、再提高的过程。
就修养总的方法来讲，分为理论学习、实践磨砺、党内生活锻炼三个方面。
这三者相互作用，有机统一，互为促进。
注重自身修养，在信念，在志向，在学识，在毅力，在德性，在经验，在躬行。
青年领导干部加强自身修养，不断磨砺自我，主要还是体现在言行中，在岗位中，在实践中，从认识问题入手，从不断学习入门，从改进作风做起，从总结提高升华。
（一）认真学习，是青年领导干部加强自身修养的前提当今时代是科学技术迅猛发展的时代，在自然科学方面，各种新学科、新技术层出不穷，生物工程、海洋技术、电子技术、克隆技术、信息技术、网络技术、纳米技术纷纷出现，并且以惊人的速度走近人们的生活。
在社会科学方面，随着政治体制和经济体制改革的不断深入，各种思潮、各种观点也纷纷登场亮相。
随着经济全球化进程的加速，知识经济、信息经济独站潮头，并且正在改变全球的经济结构和经济质量。
有人把这样一种时代称作知识经济时代（或信息经济时代），也有人把当前的社会称作学习型社会，可见，学习已经成为人们的第一需要，是安身立命之本。
学则进，不学则退。
学习是一个人艰苦求索、循序渐进的过程。
认真学习，是加强青年领导干部自身修养的前提。
不学习，就不能掌握马克思主义理论和相关的科学文化知识，就不能正确认识人类社会的客观规律，就不能科学分析判断社会发展和社会生活中的各种复杂现象，就可能会迷失方向，动摇立场。
不学习，理想就会建立在沙滩上，经不住风浪的考验；不学习，理智就会让位于快感，使人走向平庸和无聊。
列宁曾经谆谆教导青年一代说，“要理智地、自觉地、有效地投身于革命，就必须学习”。
培根指出，“知识就是力量”。
多学习，多读书，对于做人做事，对于修身养性都是必不可少的。
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Theory Studies・Intemet fortune・网络财富提升领导干部道德修养的途径程国花（中共湖北省委党校，湖北 武汉 430022）【摘要】领导干部道德修养要通过自律和他律来实现。
其中，他律从加强制度建设和社会监督两个环节入手。
自律要通过加强道德教育和道德修养两方面努力。
【关键词】领导干部；道德修养；他律；自律道德指调整人与人之间、人与自然之间关系的行为规范。
领导干部作为国家权力的体现者和行使者，他所面对的，不仅仅是普通的人际关系，而是党、国家与人民的关系；他要处理的，不仅仅是制定、贯彻落实各项政策，不仅仅是具体的事务，还要调整官与民、上级与下级、公与私、局部与全局的关系，领导干部所处的特殊地位，要求领导干部具备特殊的道德修养。
邓小平同志曾说：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。
而各级领导干部的道德水平，又是关键中的‘关键’”。
邓小平认为，领导干部的道德水平，直接关系到社会主义制度能否坚持，关系到方针政策的落实、经济发展、国家兴衰，对领导干部道德的重要性作了高度的、全面的评价。
那么，如何提高领导干部道德修养呢？领导干部道德修养要通过自律和他律来实现。
在领导干部道德建设中要强调自律与他律的整合，只有将二者辩证的统一起来，才能真正提高领导干部的道德素质，真正实现领导干部道德的理想目标。
一、加强领导干部道德的他律所谓加强他律，就是通过制度、法律、舆论等手段，建立健全外部监督和约束机制，尽可能避免或能及时发现并纠正道德失范的现象，保证道德的实现。
领导干部作为国家权力的体现者和行使者，其道德是一种权力道德，而权力是极具扩张性的。
英国历史学家阿克顿有句名言：“权力导致腐败，绝对权力导致绝对的腐败。
”领导干部道德作为制约权力的一种手段，首先要从外部环境入手，加强他律。
具体而言，就是要从加强制度建设和社会监督两个环节入手。
（一）制度建设是领导干部道德建设的重要保障在以往的领导干部道德建设中，我们专注了领导干部道德的个体修养，而对领导干部道德赖以存在的制度本身的问题却忽视了。
人是在制度中生活的，所谓没有规矩就不成方圆。
如果制度不合理、不健全，那么，个人的道德行为所起的作用是微不足道的，而只能作为修身养性、独善其身的手段。
反之，如果制度是健全的，那么，即使某些个体有不道德的行为，它对社会的危害也会受到抑制。
对此，邓小平曾经指出：“我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。
”因此，进行领导干部道德建设，仅靠思想教育还远远不够，制度至关重要。
就我国目前的实际情况看，主要应从以下几方面着手：1、建立健全社会主义民主政治制度。
现代民主政治的本质就是人民的权力至上，依靠人民的意志而治的政治。
只有健全的民主制度做保障，让人民有效的行使民主权利，有效的监督政府及其政府官员，积极的参政、议政，官才会切实的为人民服务。
因此，民主建设是领导干部道德建设的前提和基础，是社会主义民主政治的必然要求。
2、建立科学严密的领导干部管理制度。
在官员任用、考核、晋升、调动、罢免、收入、公务活动、对外交往等各个环节都建立一套严密的、可操作的规章制度。
在选任环节上，要按照党的领导干部德才兼备的标准，通过公平、公开、公正的制度，来选择和提拔领导干部，将有才无德甚至无才无德的人淘汰出各级领导岗位。
3、加快领导干部道德制度化的进程。
领导干部道德制度化，是指将对领导干部的道德要求转化成各种具体社会制度，使之成为普遍的、具有强制性的制度约束力量。
近些年来，我国制定了一些这方面的制度，如领导干部的子女和配偶不得在本地区从事经营活动、领导干部不得在企业兼职、婚丧嫁娶不能大操大办等，但还不够完善、不够具体，因此，亟需建立相关的制度来规制领导干部，通过制度使他们成为道德上合格的领导干部。
（二）社会监督是领导干部道德建设的必要手段从他律的角度看，不仅需要制度化的正式约束，还需要非制度化的社会监督，特别是人民群众的民主监督和大众舆论的监督。
人民监督对于领导干部道德自律也起着十分重要的促进作用。
舆论监督具有时效性强、辐射面广、透明度高和震慑力大的独特优势，要注意发挥并强化新闻监督功能，使官员在“他律”的压力环境中保持较好的职业道德。
二、积极培养和加强官员的道德自律自律就是人作为主体自主地自己约束自己、自己要求自己。
领导干部道德自律既是一种客观的道德要求，又是一种优良的道德品质。
领导干部道德自律是如何形成的呢？现代医学、心理学、教育学通过大量实验证明，人性不是先验的“善良意志”的产物，而是后天形成的，是社会关系、社会环境、社会教育与个人道德意识、道德活动相互作用的结果。
因此，领导干部的道德，要通过教育和修养才能实现，才能完成由他律到自律、由外在约束到内在自觉的转变。
（一）加强领导干部道德的教育近些年来，我们党不断开展的“三观”教育、“三讲”教育、“三个代表”的学习、先进性教育就是加强领导干部道德修养的教育。
我们一定要继续探索这类教育的新方式、新路径，在党校的的干部培训中，开设相关的课程，运用生动多样的教学方法，提升领导干部的道德修养。
（二）加强领导干部道德的修养领导干部道德修养是领导干部通过学习和实践进行自我道德修养，使自己的道德品质不断向着高尚的境界升华的活动，这是实现道德自律的重要的途径。
领导干部道德修养的方法很多，但最主要、最根本的方法有如下几种：1、加强学习，提高自己的理论思维水平。
领导干部必须掌握或了解当代的科学文化知识，特别是在知识经济的时代、全球化的时代、信息化的时代，没有广博的知识，就不能准确判断事物，不能作出科学决策。
领导干部“四化”之一的知识化，就是要求领导干部具有较高的理论思维水平。
一般来说，理论水平较高的领导干部，在观察、分析、处理问题时，能够保持清晰的头脑，即使是面临纷繁复的局势，他们也能轻车熟驾，稳定大局。
2、要自重、自省、自警和自励。
江泽民同志在《领导干部一定要讲政治》一文中强调指出：“各级领导同志更应该自重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立好的榜样，要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做。
”曾子说：“吾日三省吾身”，苏格拉底说“没有自我反省的人生是毫无意义的人生。
”这都是要求人们常常要自我反省、自我监督、自我激励。
3、从细节严格要求。
人的道德修养是一个由量变到质变的过程，需要一个漫长的积累过程。
领导干部在道德修养中，要做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
有少数官员违法犯罪的官员，如成克杰、王益等人，之所以成为人民的罪人，都是从行小恶开始，以成大恶而告终的。
我们必须引以为戒，从小处、细微处严格要网络财富・Intemet fortune・Theory Studies求自己。
要提升领导干部的道德修养，一定要从他律和自律两个层次去努力，他律提供的是制度化的外部力量，自律提供的是自我内心的力量，只有将这两种力量结合起来，才能达到较好的效果。
作者简介：程国花（1962—），女，湖北浠水人，中共湖北省委党校教授。
旅游景区专职导游讲解存在的问题与对策高永丰（广东白云学院管理系，广东 广州 510450）【摘要】旅游景区专职导游是景区对外宣传的名片，是吸引旅游者的关键因素之一。
本文针对旅游景区专职导游讲解存在的问题，提出相关的对策，以提高其讲解水平，对景区树立健康正面的形象以及带来更多的客源具有积极的意义。
【关键词】景区；专职导游；讲解旅游景区专职导游是旅游景区专门聘请在景区范围内为游客提供线路指引和讲解服务的人员，与旅行社派遣的导游区别在于讲解要求更高，讲解内容要求更富有知识性、艺术性以及形象生动，能让游客真正了解旅游景区的人文与自然价值，并对景点产生深刻的体验或印象。
因此，旅游景区专职导游讲解是游客接触、了解并感知景区自然风光、名胜古迹内涵的重要途径。
虽然我国旅游行业在不断的成熟和发展，旅游景区专职导游讲解的服务质量也在不断的提高，但仍存在着一定的问题，这些问题都将直接影响旅游景区旅游在旅游者心目中的地位，对旅游景区的营销有着重大的影响。
因此，如何提高旅游景区专职导游讲解的水平是各旅游景区主管部门必须解决的迫切问题。
一、旅游景区导游讲解存在的问题1、景区导游词不规范，讲解随意性强。
很多旅游景区的导游词一成不变，并没有随着景区的发展和游客的知识需要的变化而改变，景区专职导游对导游词的熟悉只在表面，没有进一步深入挖掘和理解，只停留在背诵和照本宣科的阶段，无法引起游客的兴趣和体验。
另外，景区对专职导游讲解内容考核没有一个量化的标准，使得导游讲解内容随意性强，致使某些责任心不强的导游在讲解时偷工减料。
如带领游客游玩景区时“只游不导”或者讲解很少；有些则是讲解自己熟悉的、容易记忆的景观，而忽略掉部分精华景观；也有在带领顾客匆匆游览一下景点就赶下一个景点，匆忙讲解，没给游客欣赏品味的时间，让客人有种被赶鸭子的感觉；更有的用有色眼光看人，根据游览对象的不同而随兴的讲解，如对同一个景点，面对这群游客他可以讲两个钟，面对另一群游客也许半个小时就讲解完了，而这个过程当中，客人是不能觉察也没有一个标准可供他们衡量，致使他们在无形之中得不到该有的讲解服务。
2、景区讲解同质化严重，讲解内容庸俗功利。
笔者曾比较过多个自然风景区的导游讲解词，基本模式是先给某风景冠上一个民间故事，然后到了某处风景的某个角度，开始诱导游客想象某处形状像是某种事物，例如动物、人像、器物。
每处风景区的故事都大同小异，例如某处溶洞是神仙的洞府，洞内仙云密布，还有一座座亭台楼阁，是神仙们常游玩的地方，下方哪是牛魔王的洞府，哪块石头是孙悟空，等等，写出来的讲解词也是互相抄袭。
这些了无新意的景区在全国各处轮番出现，版本雷同又牵强附会，同质化的情况让游客感到兴致索然。
某些景区专职导游为了激发游客购买景区纪念品的欲望，提高个人的收入，对讲解的内容胡乱编造，利用常人祈愿的心理，将美丽的自然风景附会各种充满封建色彩的灵验故事，让游客心甘情愿掏钱购买。
例如某旅游景区有棵古树，景区专职导游一般都会宣称会给人带来好运，抱着它就能遇到姻缘，拜某棵树能消灾降财，为了让游客信以为真，导游还会根据树木形状讲出许多例证，与历史上的诸多大事一一联系，证明其灵验无比，而其他奇石、泉水、庙观莫不如此。
景区专职导游甚至会举例，某位在国内大医院被诊断为绝症的病人，不远千里前来此地，诚信祈福、饱饮山泉、烧香拜佛之后，身体逐渐好转，最后身体痊愈。
3、景区讲解语言书面化，讲解方法死板老套。
某些景区专职导游文化素养不高，对我国的自然人文知识理解较差，对景区导游词不能结合实际融会贯通，在讲解时没有把书面语转化成口头语就直接运用，让游客听了难以理解和感觉生硬。