主题班会:告别假努力教学内容
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我们常见到这样一种孩子,他们在学习和 生活上都表现得特别从容,简单地说就是—— 玩也玩了,学也学了。这并不一定是因为他 们更聪明,而是因为他们把上课的时间利用 得很“走心”,在有效的时间里,把该做的 事情都完成了,自然有更多的时间去丰富自 己的生活。下面我们就来探讨一下,什么是 真正的勤奋。
1.在正确的时间做正确的事
2.明确先做哪件事
3.在正确的时间里做正确的事
训练注意力集中的能力呢?
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那我们应该怎么
在上课时怎么记笔记?
4.有正确的方法
5.有超强的执行力
最后……
真正的努力,不是比谁花的时间更多, 谁把自己虐得更惨,而是找到合适的方 法,抛下杂念,全身心地投入去做一件 事情。骗别人很容易,骗自己更容易, 但是要骗这个世界真的有点难,你所亏 欠的,终有一天会连本带利还回来。
肢体懒惰的学生,上课不爱动笔,喜欢 用眼睛,用脑子想,考试时常常眼高手低;
用脑懒惰的学生,则是机械地记笔记、 刷题,而不“琢磨”、不“走心”。
上面我们说的小女孩,就是典型的“脑 懒体勤”的学习者,我认为这样的孩子很 可怜——别人在玩的时候,她在学习,但 最后又没有理想的成绩作为回报。导致既 没玩到,又没学好,这样的“勤奋”,是 我们一定要避免的。
经过两周的观察,老师发现了这个 孩子的问题:
在学校上课时,不管老师在讲课、展示 PPT、提问……这个小姑娘都在记笔记,甚 至有时候,老师翻PPT比较快,她可以不看 本子,只盯着屏幕,然后快速地记下来;
而孩子的爸爸反馈的信息是,她每天回到 家,就会把自己关在屋子里,用一个非常精 致的本子,把白天每一科的笔记再誊写到这 本子上,直到深夜。
你是真的在努力吗?
告别“假努力”
人常说:一分耕耘一分收获,只要多努 力成绩肯定比别人好,勤奋未必成功,但 不勤奋就注定失败。
但是,为什么有的学生明明很努 力,成绩却不好呢?
因为,他们可能在假学习、假努力, 有时候我们所谓的“努力”,不过是 由自己的无知造成的。
小红是一个特别乖巧、安静的小女孩,
甚至乖巧到了老师会忽略的地步。但是在 一次大考中,她的成绩很不理想。孩子的 爸爸在家长会后来找老师私聊:“孩子平 常很听话,为什么成绩不理想呢?”老师 也觉得奇怪,就说:“这样吧,咱们再观 察一下,您观察家里,我观察学校。”
看到这,大家应该都已经发现了问题所
在,看起来,这个小姑娘确实很勤奋、很 努力,但事实上,由于方法得不得当,她 的行为,就是一种“假努力”。
我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双
眼,觉得这就是在努力,而很多时候, 低质量的勤奋掩盖下的,才是真懒惰。 最常见的就是以下两种类型的“懒惰”: 一是肢体懒惰,二是用脑懒惰。
什么时间该干什么就干什么
1.合理分配精力
这一点是非常重要的,何谓“合理分配精 力”?就是选择在自己精力最旺盛的时候做最 重要的事,实现时间和精力的最佳匹配。很多 时候我们说“一日之计在于晨”,大多数人都 是在早上刚起床时状态最好。但这也不是一概 而论的,有的同学可能在晚饭后,或九点、十 点以后才会迎来最佳学习状态。所以,在这里, 我们没有整齐划一的时间表。