产品专题设计(一)教案 16工业设计
工业设计专业《第一讲《产品开发创新设计》课程教案》
任何一个企业都只有在对市场情况有了实际了解的情况下，才能有针对性地制定市场营销策略和企业经营发展策略。在企业管理部门和有关人员要针对某些问题进行决策时，如进行产品策略、价格策略、分销策略、和促销策略的制定，通常要了解的情况和考虑的问题是多方面的，主要有：本企业产品在什么市场上销售较好，有发展潜力;在哪个具体的市场上预期可销售数量是多少;如何才能扩大企业产品的销售量;如何掌握产品的销售价格;如何制定产品价格，才能保证在销售和利润两方面都能上去;怎样组织产品推销，销售费用又将是多少，等等。这些问题都只有通过具体的市场调查，才可以得到具体的答复，而且只有通过市场调查得来的具体答案才能作为企业决策的依据。否则，就会形成盲目的和脱离实际的决策，而盲目则往往意味着失败和损失。
3市场调研的主要内容
（1）市场环境调查
市场环境调查主要包括经济环境、政治环境、社会文化环境、科学环境和自然地理环境等。具体的调查内容可以是市场的购买力水平，经济结构，国家的方针，和法律法规，风俗习惯，科学发展动态，气候等各种影响市场营销的因素。
（2）同类商品调研
针对某一性质的相同产品研究其发展历史，设计，生产等相关因素。这些商品与开发对象将形成一定的市场竞争关系。主要包括对竞争产品的功能、消费者定位、价格以及消费模式等方面的调查帮助企业确定产品开发的竞争策略。
本课程的重点难点是设计过程中的各种设计元素和设计方法的合理运用。由于本课程属于该专业四年培养计划的重要主干课程，学生需要掌握好相关技能以符合社会人才需求，因此教学内容及其深度、广度要求均有较高要求。
重点与难点
重点：通过近期较为热门的主题设计实践，使学生建立产品设计的市场化需求、学会设计任务的规划与设计陈述。
工业产品课程设计
工业产品课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工业产品的定义、分类及其在生活中的应用。
2. 掌握工业产品的设计原则、流程与方法，了解不同工业产品的特点。
3. 了解工业产品与环境保护、可持续发展的关系。
技能目标：1. 培养学生运用设计思维，独立完成简单的工业产品设计。
2. 提高学生运用草图、模型等工具表达设计想法的能力。
3. 培养学生团队协作，进行设计讨论、评价和修改的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业产品设计的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养学生关注生活、关注社会，意识到工业产品设计在满足人们需求中的作用。
3. 培养学生具有环保意识和可持续发展观念，关注工业产品与环境的关系。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，旨在通过工业产品设计的实践，提高学生的设计能力、创新能力及团队协作能力。
学生特点：本年级学生具有一定的观察力、想象力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心，但设计经验和技能有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生积极参与、勇于尝试，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具有社会责任感和环保意识的公民。
通过具体的学习成果的分解，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 工业产品概述：介绍工业产品的定义、分类及在生活中的应用，关联课本第一章内容。
- 任务：学生了解工业产品的概念，学会区分不同类型的工业产品。
2. 工业产品设计原则：讲解工业产品设计的基本原则，如实用、美观、经济、环保等，关联课本第二章内容。
- 任务：学生掌握设计原则，并能运用到实际设计中。
3. 工业产品设计流程与方法：分析工业产品设计的一般流程与方法，如需求分析、创意构思、草图绘制、模型制作等，关联课本第三章内容。
- 任务：学生学会运用设计流程与方法独立完成简单产品设计。
4. 工业产品与环境保护：探讨工业产品设计与环保、可持续发展的关系，关联课本第四章内容。
小学美术《工业设计》教案
本节课的核心素养目标主要包括：1.观察与欣赏：培养学生对生活中工业设计产品的观察能力，学会从功能、美观、实用等方面进行欣赏和评价；2.创新与实践：激发学生的创新意识，通过动手实践，培养其将设计理念转化为实物的能力；3.审美与表达：提高学生的审美水平，使其能够运用美术语言表达自己的设计思想，注重作品的美感；4.团队与合作：在展示与评价环节，培养学生相互尊重、协作交流的团队精神，提高沟通能力。这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于学生全面提高美术学科素养。
最后，在总结回顾环节，学生们对今天所学的工业设计知识有了更加系统的认识。他们表示将在日常生活中更加关注工业设计，并尝试运用所学知识。然而，我也意识到在课堂上，学生的疑问并没有完全解决。因此，我决定在课后设立一个答疑时间，鼓励学生提问，以帮助他们更好地消化和理解所学内容。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解工业设计的概念及其在日常生活中的应用，强调其功能性与美观性的统一；
（2）掌握工业设计的基本原则，如实用性、创新性、环保性等；
（3）学会观察和分析生活中的工业设计产品，了解其设计优点；
（4）通过实践，学会将设计理念运用到实际操作中，创作出具有功能性与美观性的作品。
（4）如何培养学生的创新意识，使其在设计中敢于尝试新思路。
举例：
（1）难点突破：教师可以提供一些生活中的工业设计产品，引导学生观察并分析其设计特点，如为什么这样设计？有什么优点？从而培养学生观察力和分析能力。
（2）难点突破：在设计过程中，教师可以适时给予指导，帮助学生将抽象的设计理念具体化，如通过草图、模型等形式表达出来，以便于学生理解和操作。
（3）难点突破：教师可以通过讲解实例，让学生了解工业设计原则在实际中的应用，使其在实践中能够灵活运用这些原则。
工业产品专题设计教案
附件1-2重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案一、课程基本内容1.产品开发流程产品分类很多,不同产品投入的资就会不同,但开发流程都是一样的:2．项目来源：根据市场调查预测或客户要求。
根据合同评审所形成的结论。
设计立项：由营销中心以书面形式或由经营班子会议提出，由开发部根据相关资料作技术可行性的评估，并给出技术上可行的基本意见。
由总工程师根据公司现有或过程中可以配置、外部可以利用的技术和生产资源等对项目进行审核后，报总经理批准。
A：凡涉及产品图纸、设计文件、工艺文件和产品的相关人员均可对设计中存在的缺陷及不足之处提出设计更改申请；B：因工艺调整、检测设备测试能力所限、采购或外协加工困难和用户反馈的有关设计缺陷，由相关部门提出设计更改申请；C：设计更改申请采用《内部工作联络单》的形式提出，由申请部门填写后转送开发部。
二、教学主要方法1、讲授通过对理论的讲解让学生获取理论上的知识2、案例演示通过优秀案例演示，让学生增加应用能力3、实践通过理论结合练习，让学生自己动手操作，提高实践能力三、教学要点1. 产品设计程序四、教学过程设计：多媒体演示讲解：本节课程的理论知识讲解经典案例展示：设计案例展示与理论知识结合学生技能展示：对本节课所学的知识进行现场总结与练习提问回答解疑：老师对上节课的知识进行提问，使学生在新知识学习前回顾旧知识。
产品模型制作教案16工业设计
安徽文达信息工程学院教师备课教案2018 -2019 学年第二学期学院机电工程学院课程名称工业产品模型制作授课班级16工业设计1主讲教师 __________ 马旌__________ 职称____________ 幽 ___________课程学时32课程教案13233343分教案（课冽第5 次课3学时授课章节：第四章纸质材料模型制作教学目的、要求:掌握纸质材料设计构思的定义、作用、表现形式以及设计纸质模型作品欣赏。
通过动手制作模型一一家居空间设计或者展示台设计，了解纸质材料的技法和基本流程, 以及在模型制作的过程中容易出现的问题，并且解决问题的能力。
教学重点纸质材料模型设计构思草图表达。
教学难点纸质材料模型设计构思草图表达。
教学过程中应注意的问题：模型制作课程的实践性较强，教学过程中应多注意给学生示范技法，帮助学生更好的理解课堂知识，教学方法和手段（含课堂教学方法、辅助手段、教具、师生互动、时间分配、板书设计等）：教学方法：以任务驱动教学教学手段：多媒体与板书相结合；承上启下，以“故”引“新”：举例引入：增强直观性教学。
师生互动：学生听课不可能自始至终保持旺盛的注意力，为了调动学生的学习兴趣，把学生的注意力集中到课堂来，必须利用生动、形象、优美的语言，充分发挥教材中的趣味性因素, 恰当设疑，引发学生思考，引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。
作业、思考题：纸质材料模型设计构思草图绘制教学后记（对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勒率等课堂教学过程的总结与分析，有何经验教训，应如何改进等）：第6次课3学时授课章节：第四章纸质材料模型制作 教学目的、要求:掌握纸质材料设计构思的定义、作用、表现形式以及设计纸质模型作品欣赏。
通过动手制作模型一一家居空间设出或者展示台设计，了解纸质材料的技法和基本流程, 以及在模型制作的过程中容易出现的问题，并且具有解决问题的能力。
工业产品设计教案
四川仪表工业学校教案
2019～2020 学年第（1）学期
课程名称：工业设计
参用教材：《工业设计基础》
授课教师：陈喜春
科室：
教案审批：
四川仪表工业学校教案课程：工业设计
四川仪表工业学校教案课程：工业设计
四川仪表工业学校教案课程：工业设计
四川仪表工业学校教案课程：工业设计
四川仪表工业学校教案课程：工业设计
四川仪表工业学校教案课程：工业设计
四川仪表工业学校教案
课程：工业设计
四川仪表工业学校教案
课程：工业设计
四川仪表工业学校教案
课程：工业设计
四川仪表工业学校教案
课程：工业设计
四川仪表工业学校教案
四川仪表工业学校教案
四川仪表工业学校教案
四川仪表工业学校教案
四川仪表工业学校教案
四川仪表工业学校教案
课程：工业设计。
高中工业产品设计教案模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解工业产品设计的基本概念、原则和方法。
2. 培养学生的创新思维和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力，学会运用设计软件进行产品原型制作。
4. 增强学生的团队合作意识，培养学生的沟通协调能力。
教学重点：1. 工业产品设计的基本概念和原则。
2. 创意思维的培养和运用。
3. 设计软件的应用和产品原型制作。
教学难点：1. 创意思维的激发和引导。
2. 设计软件的应用和产品原型制作的具体操作。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、设计软件、设计素材、评价标准。
2. 学生准备：笔记本电脑、设计软件安装包。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾生活中常见的工业产品，激发学生对工业设计的好奇心。
2. 提问：什么是工业产品设计？它有哪些特点？二、讲授新课1. 工业产品设计的基本概念- 介绍工业设计的基本概念，包括定义、目的、范围等。
- 通过实际案例，让学生了解工业设计的应用领域。
2. 工业产品设计的原则- 讲解工业设计的基本原则，如人性化、美观性、实用性、可持续性等。
- 分析优秀工业产品的设计原则，让学生学会如何运用这些原则。
3. 创意思维的培养- 介绍创意思维的方法和技巧，如头脑风暴、思维导图、联想等。
- 通过小组讨论，让学生运用创意思维设计一款产品。
三、实践操作1. 学生分组，每组设计一款产品原型。
2. 指导学生运用设计软件进行产品原型制作，如Photoshop、Sketch等。
3. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路和创意。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对工业设计基本概念、原则和创意思维的理解。
2. 引导学生思考：如何将所学知识运用到实际设计中？二、实践操作（续）1. 学生继续完善自己的产品原型设计，加入更多细节和功能。
2. 教师指导学生运用设计软件进行产品原型制作，如3D建模、渲染等。
3. 学生展示自己的设计作品，分享设计过程中的心得体会。
工业产品设计教案
工业产品设计教案第一部分：介绍一、背景与目的本教案旨在培养学生的工业产品设计能力和创新意识，帮助他们理解和应用设计原理和方法，提高他们在工业设计领域的竞争力。
二、教学目标1. 理解工业产品设计的基本概念和原则；2. 掌握工业产品设计过程的方法和技巧；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 培养学生的工业产品设计实践能力。
第二部分：教学内容一、工业产品设计概述1. 工业产品设计的定义和范围；2. 工业产品设计的重要性和作用；3. 工业产品设计与市场需求的关系。
二、工业产品设计基础知识1. 人机工程学原理及其在产品设计中的应用；2. 景观与环境设计的原则和方法；3. 材料与工艺对产品设计的影响；4. 人类工程学在产品设计中的运用；5. 软件工具在产品设计中的应用。
三、工业产品设计过程1. 市场调研与需求分析；2. 创意产生与概念设计；3. 详细设计与制造准备；4. 原型制作与测试；5. 产品改进与更新。
四、工业产品设计实践案例通过介绍一些成功的工业产品设计案例，引导学生了解实际应用中的设计原则和方法，并通过讨论分析案例，提高学生的设计能力和应用能力。
第三部分：教学方法一、理论讲授通过教师的讲解，向学生传授工业产品设计的基本理论和知识。
二、案例分析通过对实际案例的分析，引导学生理解设计原则和方法，并举一反三。
三、实践操作安排学生进行实践操作，通过实际动手操作来强化对工业产品设计的理解和掌握。
四、团队合作将学生分成小组，在团队合作的环境中完成设计任务，培养他们的团队合作和沟通能力。
第四部分：教学评价一、期中测试组织学生进行期中测试，考察学生对于工业产品设计基本概念和知识的掌握程度。
二、作品展示与评议要求学生根据所学内容，完成一个工业产品设计作品，并在班级内展示和评议，以提高学生的实际操作能力和创意能力。
三、期末考试通过期末考试对学生对于工业产品设计概念、原则和方法的理解程度进行全面考核。
第五部分：教学资源教材：1. 《工业设计基础》；2. 《产品设计原理与方法》；3. 《工业设计案例分析》。
产品设计一教案范文
产品设计一教案范文教案名称：产品设计一教案目标：1.了解产品设计的基本概念和原则。
2.掌握产品设计的流程和方法。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1.产品设计的定义和意义。
2.产品设计的流程。
3.产品设计的方法论。
4.产品设计中的创新思维和解决问题的能力。
5.团队合作和沟通在产品设计中的重要性。
教学步骤：第一节：产品设计的定义和意义（30分钟）1.引入产品设计的概念和意义，介绍产品设计在现代社会中的重要性。
2.分析不同产品设计对用户和市场的影响。
第二节：产品设计的流程（60分钟）1.介绍产品设计的流程，包括需求分析、概念设计、详细设计、原型制作和测试等阶段。
2.分析每个阶段的任务和目标，以及不同阶段之间的关系。
3.分组讨论并完成一个简单的产品设计流程图。
第三节：产品设计的方法论（80分钟）1.介绍常用的产品设计方法，如用户研究、竞品分析、头脑风暴、故事板、原型制作等。
2.分析每个方法的目的和适用场景，展示实例进行讲解。
3.分组合作完成一个产品设计案例，运用所学方法论进行产品设计。
第四节：创新思维和解决问题的能力（60分钟）1.引导学生思考创新的本质和重要性。
2.介绍创新思维的基本原则和方法。
3.分组讨论并完成一个创新思维的练习。
第五节：团队合作和沟通在产品设计中的重要性（60分钟）1.引导学生思考团队合作和沟通在产品设计中的作用。
2.分析团队合作的重要原则和技巧。
3.分组合作完成一个团队设计项目，强调团队合作和沟通的重要性。
教学评估：1.学生完成课堂上的讨论和练习。
2.学生通过分组合作完成产品设计案例和团队设计项目。
3.对学生的参与度、表现和作品进行评估。
教学资源：1. PowerPoint或投影仪，用于讲解和展示。
2.课堂练习材料和案例分析材料。
3.需要用到的软件工具和原型制作工具。
4.分组合作所需的材料和设备。
教学扩展：1.邀请行业专家或从业者进行讲座，分享实用的产品设计经验。
工业设计教案
工业设计教案教案名称：工业设计教案正文：第一节：引言工业设计是一门综合性学科，旨在通过应用艺术、科学和工程技术知识，为产品的外观、功能和用户体验提供优化的解决方案。
本教案将介绍工业设计的基本概念、原则和方法，帮助学生全面了解并掌握工业设计的核心要点。
第二节：教学目标本教案旨在通过培养学生的观察力、创造力和解决问题的能力，使他们学会运用设计原理和方法，设计出具有创新和实用性的产品。
具体教学目标如下：1. 熟悉工业设计基本概念，如人机工程学、人类工程学等；2.掌握设计过程中的需求分析和市场调研方法；3.了解产品设计中的色彩、造型、材料等要素；4.学会使用计算机辅助设计软件，提高设计效率；5.培养团队协作和沟通能力，实现设计目标。
第三节：教学内容1. 工业设计概述（1）工业设计定义与发展历程（2）工业设计的基本原则与价值（3）工业设计在产品生命周期中的作用2. 设计方法与过程（1）需求分析：用户调研、市场调研、竞品分析（2）概念设计：创意产生、初步构思、草图绘制（3）详细设计：造型设计、色彩设计、材料选择（4）模型制作与测试：手工模型、3D打印、功能测试3. 设计工具与技术（1）计算机辅助设计软件介绍与应用（2）模型制作工具与技术：手工工具、3D打印机、激光切割机4. 设计案例分析通过对知名产品的案例分析，介绍设计思路、创新点以及用户体验的改进。
第四节：教学方法1.课堂讲授：通过系统化的讲解，向学生传授工业设计的基本理论、方法和实践经验。
2.案例分析：引导学生分析和评估不同设计案例的优点与不足，培养他们的判断和分析能力。
3.小组讨论：组织学生分组进行设计项目，通过讨论和合作，促进团队协作和创造性思维能力的培养。
4.实践操作：引导学生运用计算机辅助设计软件进行设计项目实践，并通过模型制作与测试，加深对设计原理的理解与掌握。
第五节：教学评估1.平时表现（占40%）：包括参与度、作业完成情况、小组合作等方面的评估。
工业产品专题设计教案
工业产品专题设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解工业产品设计的基本概念、原则和流程；（2）培养学生运用创意思维和设计方法进行工业产品设计的能力；（3）使学生掌握工业产品设计的材料、工艺和制作技巧。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）引导学生运用设计草图、模型制作等方法表达设计思路；（3）培养学生团队协作和沟通表达能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对工业产品设计的兴趣和热情；（2）培养学生关注社会、生活和环境的责任意识；（3）培养学生创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 工业产品设计的基本概念与原则（1）工业产品的定义与分类；（2）工业设计的重要性；（3）工业设计的基本原则。
2. 工业产品设计的流程与方法（1）设计前的准备工作；（2）设计过程中的创意思维；（3）设计方案的表达与评价。
3. 工业产品的材料与工艺（1）常见材料的特点与应用；（2）工艺流程与工艺选择；（3）材料和工艺对产品设计的影响。
4. 工业产品设计实践（1）设计草图与概念表达；（2）模型制作与原型验证；（3）产品设计的修改与完善。
5. 工业产品设计案例分析（1）国内外优秀工业产品设计案例；（2）案例分析与讨论；（3）启示与借鉴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业产品设计的基本概念、原则和流程；（2）工业产品设计的材料、工艺和制作技巧；（3）工业产品设计实践和案例分析。
2. 教学难点：（1）工业产品设计的创新思维和方法；（2）材料、工艺对产品设计的影响；（3）如何将设计理念转化为实际产品。
四、教学策略与方法1. 教学策略：（1）采用案例教学法，以实际案例引导学生深入理解和掌握知识；（2）运用讨论法，激发学生的思考和创造力；（3）实践教学法，培养学生动手能力和团队协作精神。
2. 教学方法：（1）课堂讲授与互动；（2）小组讨论与汇报；（3）实践操作与评价。
工业设计教案范文
工业设计教案范文一、教学目标：1.了解工业设计的定义、特征和发展趋势；2.掌握工业设计的基本原理和方法；3.培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学内容：1.工业设计的定义和特征（1）工业设计的定义：工业设计是以人为本、注重用户体验的设计过程，通过创新的思维和方法，将产品的外观、结构、功能等方面进行优化，提高产品的竞争力和用户价值。
（2）工业设计的特征：与艺术设计有所区别，工业设计强调的是可产业化的设计思维，注重产品的技术可行性、市场需求和用户体验。
2.工业设计的发展趋势（1）人机交互设计的发展：随着科技的不断进步，人机交互设计在工业设计中扮演的角色也越来越重要。
设计师需要注重产品的人机界面设计，提升用户的体验感受。
（2）可持续设计的重视：环境意识逐渐增强，设计师需要关注产品的可持续性，通过更加节能、环保的方式来设计产品，减少对环境的负面影响。
（3）个性化定制的需求：消费者对于个性化的需求越来越高，设计师需要关注产品的差异化设计，提供给消费者更多元化的选择。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生介绍工业设计的定义、特征和发展趋势。
2.案例分析法：引导学生分析和研究一些经典的工业设计案例，探索其中的设计原理和方法。
3.实践操作法：组织学生进行一些工业设计实践活动，提升学生的动手能力和创新思维。
四、教学步骤：1.引入：通过介绍一些知名的工业设计作品，引起学生的兴趣，激发学生对工业设计的好奇心和学习动力。
2.讲授：在授课的过程中，向学生介绍工业设计的定义、特征和发展趋势，并结合实际案例进行说明。
3.案例分析：选取一些经典的工业设计案例，由学生分析和研究其中的设计原理和方法，激发学生的创新思维。
4.实践操作：组织学生进行一些工业设计实践活动，例如让学生设计一个智能家居产品的外观和功能，培养学生的动手能力和创新能力。
5.总结归纳：对本节课进行总结，梳理学生的学习成果，并提供一些扩展阅读资料供学生进一步了解工业设计领域的发展。
工业产品专题设计教案
工业产品专题设计教案一、教学目标1. 让学生了解工业产品设计的基本概念和原则。
2. 培养学生对工业产品的审美能力和创新意识。
3. 训练学生的动手能力，提高实际操作技能。
4. 培养学生团队协作和沟通能力的综合素质。
二、教学内容1. 工业产品设计的基本概念与原则2. 工业产品的审美标准3. 工业产品设计的创新方法4. 工业产品设计流程与实践5. 团队协作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解工业产品设计的基本概念、原则和审美标准。
2. 案例分析法：分析优秀工业产品设计案例，引导学生理解设计原理。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高实际操作技能。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作和沟通能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含工业产品设计的基本概念、原则、审美标准、设计流程等内容。
2. 设计软件：如AutoCAD、SketchUp等。
3. 实物模型：展示优秀工业产品设计案例。
4. 设计材料：如纸张、塑料、木材等。
五、教学过程1. 导入：介绍工业产品设计的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解工业产品设计的原则和审美标准，分析优秀案例。
3. 实践：让学生动手实践，进行简单工业产品设计练习。
4. 讨论：分组讨论，分享设计心得，培养团队协作和沟通能力。
5. 总结：回顾本节课内容，强调重点知识点。
教学评价：通过学生在实践操作中的表现、小组讨论的参与度以及设计作品的质量来评价学生的学习效果。
六、教学评价1. 学生实践操作的评价：观察学生在实践操作中的表现，包括设计思路、操作技能和问题解决能力。
2. 小组讨论的评价：评估学生在小组讨论中的参与程度、合作态度和沟通技巧。
3. 设计作品的评价：根据设计的创新性、实用性、美观性和技术性等方面对学生的作品进行评价。
七、教学拓展1. 组织学生参观工业产品设计展览或企业，加深对工业设计的认识。
2. 邀请工业设计师进行专题讲座，分享实际设计经验和行业动态。
3. 组织学生参加工业产品设计比赛，提高设计水平和创新能力。
工业产品的创新与设计教案
工业产品的创新与设计教案一、教学目标本教案的教学目标是使学生了解工业产品的创新与设计的基本知识，提高其工业产品创新与设计的能力。
二、教学内容本教案的教学内容分为三个部分：1.工业产品的创新工业产品的创新是指在传统的工业产品基础上，通过技术创新或设计创新的方式达到更好的性能、更低的成本或更高的品质的过程。
本课程将介绍工业产品创新的基本概念和方式，如技术创新、材料创新、品牌创新、市场创新等。
2.工业产品的设计工业产品的设计是指根据产品功能、美学、人体工程学等原则进行的设计，包括外观设计、结构设计、功能设计等。
本课程将介绍工业产品设计的基本原则和方法，如人机工程学原则、美学原则、结构设计原则等。
3.工业产品的案例分析本课程将通过各种工业产品的实际案例，展现工业产品的创新与设计。
学生将分析这些案例，了解工业产品创新与设计的实际应用，以及如何应用前述的工业产品创新与设计的基本知识，提高自身创新与设计的能力。
三、教学方法本教案的教学方法主要是讲授、案例分析以及课堂讨论。
1.讲授讲授是本教案的主要教学方法，通过讲述工业产品创新与设计的基本知识，为学生提供必要的理论基础。
2.案例分析通过实际的工业产品案例分析，使学生了解工业产品创新与设计的实际应用，以及掌握分析案例的方法和技巧。
3.课堂讨论通过课堂讨论，让学生在参与中学习互动，让学生在思考中获得更深层次的理解。
四、教学重点本教案的教学重点主要包括工业产品创新与设计的基本概念和方法。
五、教学难点本教案的教学难点主要包括学生的能力提高和减少误差的方法。
六、教学评价教学评价是本教案中不可或缺的一部分，它是对学生学习策略的评议，可以反映出教学效果和学生学习的进展情况。
本教案将采用多种形式的评估，如论文写作、作品评选、板书评估、个人总结、团队合作及小组项目等学生个人表现成败，以达到全方位的教学评价效果。
七、教学实施本教案将在数学及工程学院、科技学院、设计学院、经济管理学院等多个学科中进行授课，并采用多种形式的教学方法，以增强学生的学习体验。
产品造型设计教案 16工业设计 (2)
作业布置：
木马摇椅
主要参考资料：
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》. 丁源. 清华大学出版社. 2014年6月.第一版
《SolidWorks 2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
课程类别
公共课( )基础课( )专业课(√)
专业基础课( )专业选修课( )公共选修课( )
授课对象
15工业设计
教材：SolidWorks2014 案例教程》上海交通大学出版社 2015年10月
主要参考资料(或网站)：
《SolidWorks2014中文版从入门到精通》. 丁源. 清华大学出版社. 2014年6月.第一版
《SolidWorks 2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强电子工业出版社.2014年3月
教学目的、要求：
本课程主要使学生了解计算机辅助设计在产品设计中的应用，了解Solidworks软件的发展历程及趋势，熟练掌握应用Solidworks软件进行零件的设计、装配及工程图的生成。主要内容包括：
1、 SolidWorks概述；
《SolidWorks 2014快速入门、进阶与精通.》湛迪强电子工业出版社.2014年3月
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第 2 次课 3 学时
授课章节：
第2章草图绘制
教学目的、要求：
熟悉在Solidworks中创建草图的基本流程
熟练掌握草图绘制的各种工具
2、草图绘制；
3、基础零件特征建模
工业设计教案
工业设计教案工业设计说课尊敬得各位评委老师,大家好！我就是1 号考生,今天我说课得内容就是河北美术出版社八年级下册第九课《工业设计》。
我将从教材分析、教学方法、教学准备、教学流程等几个方面展开我得说课。
说教材本课就是《工业设计》,从一个设计新颖得开瓶器到一部舒适、美观得汽车,教材所提供得现代工业产品以其独特得创意、时尚得造型与人性化得设计,把学生带入一个充满想象与设计灵感得世界。
基于我对教材得理解与新课标得要求本节课得教学目标就是:知识能力目标:认识与了解工业产品设计,感受“设计”得精彩与魅力。
过程方法目标:尝试运用现代工业设计得基本理念,对某些日用品进行重新设计,使其更加科学、实用且富有创意,从中提高设计及表现能力。
情感态度目标:让学生对设计感兴趣,培养学生艺术化、情趣化得生活态度。
本课重点就是要充分开拓学生得设计思维,激发学生饱满得创作热情与创新精神。
我精心设计了几种教法:1、观察体验法:八年级学生这个年龄段以形象思维为主。
为了体现课堂教学得生活化,我将充分运用了实物展品得直观功能。
2、启发引导法:按照“学—做—评”得思路进行教学,启发学生观察理解与动手操作。
3、小组讨论法:我将提出问题,以小组为单位进行讨论与总结,突出老师主导、学生主体得作用。
教学准备图片根据新课标要求,我对本课得设计如下:一, 激发兴趣,导入新课 3分钟欣赏图片:折叠式笔记本电脑、以电动牙刷为中心得家庭口腔清洁系统、造型精致、优雅得电热水壶、流线型外观得“大眼睛”洗衣机等！大家都瞧见了什么,您喜欢什么,为什么？”下面,我们就学习这一课《工业设计》{板书}设计意图:因为学生刚刚回到教室上课,注意力还集中在课外游戏当中,为了让学生尽快得适应新课,进入学习状态,所以我设计了这个环节目得就是激发学生兴趣,并对本课下一环节充满期待。
很重要得一点就就是:整个过程要符合学生心理发展得特点,充分体现了以学生为主。
二, 小组讨论、深入理解: 10分钟我将以产品展览会得形式,请学生展示各自携带得日常工业产品,并围绕几个相关问题展开讨论:1、您认为设计师这样设计好不好,好在哪里？2、这款设计最令您满意得地方在哪儿？就是否存在不足？您想如何改进？3、这些产品应该加入哪些新得功能？通过对这些问题得探讨,我将引导学生逐步加深对工业产品“以人为本”得设计思想得认识与理解,同时为丰富与扩展学生得设计思路,寻找创意与灵感提供帮助。
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教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第6次课 2 学时
授课章节：
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求：
通过经典的概念设计优秀案例来讲解概念设计的主要内容，加深学生对概念设计理论知识的理解。
教学重点、难点：
重点：概念设计在产品开发中的位置
难点：审美思维
教学过程中应注意问题：
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
第2次课2学时
授课章节：
绪言产品概念设计导论
教学目的、要求：
学习产品概念设计的主要概念以及产品概念设计的主要过程。
本次课讲授的主要内容：
1.如何理解产品概念设计
（1）产品概念设计的定义
（2）产品概念设计的发展沿革
（3）产品概念设计的意义
2.产品概念设计的主要过程
（1）产品功能的概念化
（2）设计概念的可视化
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
本次课讲授的主要内容：
情境视角与产品设计案例赏析
1.数码类：自拍杆（Selfiestick）
2.家居类：OXO“轻松看”量杯
3.电器类：搅拌机便携杯
4.文具类：Hand-on挂钩笔
5.设计师案例：Node椅
计划讲授时间：
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
15分钟
教学重点、难点：
重点：自拍杆（Selfiestick）
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
概念设计问题分析
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
教学重点、难点：
1、课程教学重点：
产品改良设计程序，产品及品牌战略组织方法，掌握产品评估方法
2、课程教学难点：
产品改良方案评估。
注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；2、版面不够可另附页
分教案(课次)
第 1 次课2学时
授课章节：
绪言产品概念设计导论
目的、要求：
了解工业设计的概念、工业设计在产品开发中的位置，学习产品概念设计的特点以及概念设计在产品开发设计中的位置。
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
教学目的、要求：
通过经典的概念设计优秀案例来讲解概念设计的主要内容，加深学生对概念设计理论知识的理解。
本次课讲授的主要内容：
材料视角与产品设计案例赏析
1.数码类：ASUS竹质\皮质笔记本
2.家居类：宣纸椅
3.电器类：LG盛唐纹冰箱
4.文具类：Freitag环保包袋
5.设计师案例：Melt Down Chair
安徽文达信息工程学院
教师备课教案
2018- 2019学年二学期
院（部）机电工程学院
课程名称产品专题设计（一）
授课班级16工业设计
主讲教师马辉
职 称讲师
课程学时64
课程教案
教案编写时间：2019.2.28
课程名称
产品专题设计（二）
学时
64
总学时：64学时
讲课：24学时
上机：—学时
实验：—学时
其他：40学时
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
（1）材料的视角
（2）原型的视角
（3）情境的视角
3.产品概念设计的阶段
（1）理念起点
（2）资讯洞察
（3）创新突围
（4）落地整合
4.产品概念设计方案评估
计划讲授时间：
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
5分钟
教学重点、难点：
重点：产品概念设计的阶段
难点：理念起点
教学过程中应注意问题：
课程类别
公共课( )基础课( )专业课()
专业基础课()专业选修课(√)公共选修课( )
授课对象
16工业设计
教材：《产品专题设计》中国轻工业出版社2017年8月
主要参考资料(或网站)：
1、创造突破性产品[M]，Jonathan Cagan. Craig M. Vogel著辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
教学目的、要求：
产品概念设计项目立项，运用之前所讲的概念设计的理论知识进行产品概念设计立项，将理论知识运用到实践设计当中
本次课讲授的主要内容：
1.学生按四人一组进行设计项目分组，根据个人特长进行合理分配，确保各组的专业能力较为均衡
2.各组成员选定小组负责人，以人工智能为主题分组讨论概念设计课题切入点
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第7次课2学时
授课章节：
第二单元产品专题设计（二）的设计实践
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第 3 次课2学时
授课章节：
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求：
了解产品概念设计程序，产品及品牌战略组织方法，掌握产品概念评估方法，提出产品概念及方向。
本次课讲授的主要内容：
1.产品概念设计程序
2.产品概念设计的视角
计划讲授时间：
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
15分钟
教学重点、难点：
重点：宣纸椅
难点：宣纸椅
教学过程中应注意问题：
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法ห้องสมุดไป่ตู้以任务驱动教学
（3）概念设计的商品化
计划讲授时间：
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
教学重点、难点：
重点：产品概念设计的主要过程
难点：设计概念的可视化
教学过程中应注意问题：
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第 4次课 2 学时
授课章节：
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品改良设计[M].唐智.水利水电出版社, 2018.
3、产品设计与运营.孙亮.化学工业出版社, 2017年12月.第一版
教学目的、要求：
《产品专题设计（一）》是工业设计专业的选修课，通过针对性的专题设计，加强和巩固产品设计的方法及理论，根据企事业单位及市场的实际需求进行以工业产品、家居用品、生活艺术产品、交通工具、儿童用品等为主题的专题设计，以大量的设计练习和实践命题设计丰富教学内容，突出实践与应用创新办学。为本专业之后的毕业设计奠定系统的理论和实践基础，通过本课程的学习使学生掌握以用户为中心的产品设计方法，同时通过对当代产品设计实例的调研总结，从产品要素、设计流程、功能定位、造型语意、工程实现以及相关资讯信息等多个方面对产品进行设计表现。