2020-2021学年人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳习题
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初三化学教学案——课题3二氧化碳和一氧化碳(1)
姓名:_________ 班别:_______
一、考纲
掌握CO2的性质
二、预习与自学内容:
1、阅读p117,图6—14,这个实验说明CO2的密度比空气_________,具有_________作用。
2、阅读p117-118,图6—15,这个实验说明CO2______________(能/不能)溶于水。压强越大,CO2溶解在水中会__________。
3、石蕊是是一种色素,遇酸变___________色。
4、阅读p118实验6-5,喷释醋酸的紫色干花变_________色,喷水_______色,原因是_________________________;没有喷水直接把干花放入二氧化碳的集气瓶中变______色,喷了水之后再放入二氧化碳集气瓶中变_______色,理由是_____________________。如果把喷了水的干花拿出来烘干,干花又变成________色,理由是_____________________。
4、阅读p118表格以下内容,写出下列方程式:
(1)二氧化碳溶于水____________________________(石蕊变________)
(2)碳酸分解_____________________________________(_____色石蕊又变成_____色)
(3)二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊_________________________________________
5、固体的二氧化碳叫做________,它升华时吸热,可用于_______________。
三、学与讲
1、分析实验6-3和6-4,学生完成课本P117表格。
2、分析实验6-5,学生完成P118表格。
3、写出二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的方程___________________________________。
四、达标练习(基础类)
1、二氧化碳密度比空气;二氧化碳燃烧,也支持燃烧,也不能提供。二氧化碳气体能溶于水,且与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试变色,将所得溶液加热试液又变回色。上述发生的反应两个方程式是:
①,②。
2、固体的二氧化碳又叫,它升华时吸热,可用于。
3、检验二氧化碳气体所用试剂是,检验时发生反应的化学方程式是:。
4、竹炭制品深受消费者欢迎,竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料,竹炭不具有的性质是()
A. 黑色固体
B. 易溶于水
C. 有吸附性
D. 能够燃烧
5、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是()A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.CO2能溶于水,CO难溶于水
C .CO 2可用于光合作用,CO 可用于人工降雨
D .CO 2会造成温室效应,CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
6、下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是( )
A .观察气体颜色
B .用澄清石灰水
C .用带火星的木条
D .用紫色石蕊试液
7、下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
A .二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B .干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C .常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D .大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
8、下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是( )
A .澄清石灰水
B .稀硫酸
C .燃烧的火柴
D .紫色石蕊试液
9、(2012.兰州市) 下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是 ( )
A. 工业中利用活性炭脱色以制白糖
B. 金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同
C. 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D. CO2可用于灭火,CO 可用作燃料
10、在化学学习中,我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化。
根据图23实验,分析蜡烛熄灭的原因 ______________;
11、请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按下图进行实验。 请根据图示进行思考并回答下表中的问题:
(I ) (II ) (III ) (IV ) 现象
紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色 _____________ 分析 ①实验(III)验证了________________________________________________:
实验(Ⅳ)验证了___________________________________________________;
②通过实验(I)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是____________________:
③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸____________________。
碳盐