(完整)六年级分数除法应用题分类
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分数除法应用题
一、同步知识梳理
1、求一个数的几分之几是多少 .
用一个数×几分之几,也就是 :单位“1”的量 ×分率=分率对应量 2、求一个数是另一个数的几分之几.
用一个数÷另一个数,也就是:对应量÷单位“1”的量=对应分率 3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数.
用一个数÷几分之几,也就是:对应量÷对应分率=单位“1”的量
二、同步题型分析
题型1:稍复杂的分数除法应用题
例1、(1)希望小学四年级的人数比三年级多2
9 ,四年级是三年级的几分之几?
(2)希望小学四年级有学生 286 人,是三年级9
11
,三年级有多少人?
(3)希望小学四年级有学生 286 人,比三年级多2
9 ,三年级有学生多少人?
例2、(1)一种节能灯,现在每盏的成本比原来降低了5
3
。现在每盏的成本是原来的几分之几?
(2)一种节能灯,现在每盏的成本是 4.6元,是原来的5
2
。原来每盏的成 本是多少元?
(3)一种节能灯,现在每盏的成本是 4.6元,比原来降低了5
3
。原来每盏的成本是多少元?
例3、冰融化成水后体积减少111
,现有10立方分米的水,结成冰后体积是多少? 分析:“冰融化成水后体积减少111”是说“水比冰体积减少11
1
”,所以冰是单位“1”。
练习:
1、某果园今年植树棵树比去年多2
9 ,今年植树 220 棵,去年植树多少棵?
2、商店运进苹果 280 箱,比运进的梨多2
5 。运进的莉有多少箱?
3、某机械厂现在生产一种零件成本是28元,比过去降低了5
1,过去生产这种零件成本是多少元?
三、课堂达标检测
(一)填空
1、根据算式补充条件。
小明看一本故事书,已经看了60页, ,未看的有多少页? 60÷35 。 60×3
5 。
60×(1+
3
5
) 。 60×(1-3
5
) 。 60÷(1+
3
5
) 。 60÷(1-3
5
) 。 2、27吨的
31是( )吨,( )千克的51是20千克,( )千克比16千克多4
3,25千克比( )千克少61。比80千克少53是( )千克。80千克比( )千克少5
3
。
3、学校课外兴趣小组共有72人,占全班人数的5
3
,全班人数是( )人。
4、一条公路,已修的比未修的多4
1
,把( )看成单位“1”,已修的是未修的( )(填
分率),如果已修100千米,未修( )千米。
(二)解决问题
1、一个班有语文和数学两个课外兴趣小组,其中数学兴趣小组有 24 人,数学兴 趣小组的人数比语文兴趣小组多1
5 ,语文兴趣小组有多少人?
2、一件衣服售价180元,比原价降低了10
1
,原价是多少元?
一、同步题型分析
题型2、分数乘除法对比
例1、分析下列各题中的单位“1”,写出数量关系式,并列式或方程解答。 A 、某校有男生240人,比女生多5
1,女生有多少人?
B 、某校有男生240人,女生比男生多5
1,女生有多少人?
C 、比较上面两题解法上的联系和区别,说一说分数乘法与除法应用题解法上有什么相同点?
例2、先画线段图分析,根据线段图写数量关系式,然后列式或方程解答 A 、一根铁丝40米,用去了它的8
5
,还剩多少米?
B 、一根铁丝,用去了它的8
5
,还剩24米,这根铁丝长多少米?
练习:
1、A 、一种商品原价80元,涨价10
3
后,现价多少元?
B 、一种商品,涨价10
3
后卖130元,这种商品原价多少元?
2、A 、做一批零件需要成本4800元,改进技术后,成本降低12
3
,现在需要多少元?
B 、做一批零件,改进技术后,成本降低12
3
,现在需要1800元,做这批零件原来需要多少元?
题型3:简单的量率对应
例3、A 、一箱苹果第一天卖出它的
31,第二天卖出它的5
2
,两天共卖出44千克,这箱苹果多少千克?
B 、一箱苹果,第一天卖出它的
3
1
,第二天卖出它的52,第二天比第一天多卖4千克,这箱
苹果有多少千克?
二、课堂达标检测
1、 商店运进洗衣机28台,比电视机的台数多5
2
。运进电视机多少台?
2、 商店运进洗衣机28台,运进电视机的台数比洗衣机少7
2
。运进电视机多少台?
3、 某食品公司新购进一批食用油,卖出200桶后,还剩全部的
5
3
没卖完,新购进的这批油一共有多少桶?
4、某食品公司新购进一批食用油共500桶,卖出一部分后,还剩
5
3
没卖完,卖出多少桶?
5、一桶油,第一次用去5
1
,第二次用去的比第一次多20kg,,还剩16kg 。这桶油有多少千克?
一、同步题型分析
题型4:量率对应 例1、一本书,第一天看了101,第二天看了14页,还剩5
1
没有看,这本书有多少页?
例2、某工厂计划生产一批零件,第一天完成计划的
21,第二天完成计划的5
2
,第三天完成300个,结果超过计划的5
1
,计划生产零件多少个?