神经调节与激素调节的关系
激素调节和神经调节的关系
A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
血管
组织、器官
C 刺激
神经 内分泌腺
血管
组织、器官
D 刺激 神经 内分泌腺 血管 内分泌腺 血管 组织、器官
（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_B__过程。 （2）人进食后，血糖的调节属于__B_、___C__过程。 （3）狗看到食物后，分泌唾液属于_A__过程。 （4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_D__过程。
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
思考:体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?
不是。在某些情况下，体温在一定范围内升高或 降低对人体是有益的，如感冒时的发烧，低温麻 醉等。
1、调节体温的主要中枢存在于( C )
A.大脑皮层
B.小脑皮层
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少
皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩”
骨骼肌→产热量增加
甲状腺激素和肾上腺 素增加→代谢增强→ 产热量增加
炎热
刺激
皮肤温觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张→血流 量增加→散热增加
汗腺分泌增多 →散热量增加
人体在冷热环境中的功能障碍
原因: 人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
B
C 甲状腺
物理 方式 调节
代谢方式调节
（（12） ）示B人骨意体骼图主肌中 要、字的C母散肾表热上示器腺的官。结是构皮名肤称：。A当下丘人脑体体处温在调4节0中℃枢的、外界环 时，主要的散热方式是 汗液蒸发 。
2.3 神经调节与激素调节的关系(原创)
特点： 多吃多排 少吃少排 不吃也排
盐的平衡
Thank You!
2014-9-26
肾上腺素、甲状腺 激素增加,代谢活 动增强
散热量减少
产热量增加
当人处于炎热环境中
炎热环境
刺 激
温觉感受器
兴奋
下丘脑体温调节中枢 有关神经兴奋 皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张 汗液分泌增多
散热量增加
2、人体水盐平衡的调节
尿液的形成（一般了解）
血液
↓肾小球的滤过作用
原尿（不含蛋白质的滤液）
↓
肾小管的重吸收作用 （99%的水、全部葡萄糖、 无机盐等大部分被重吸收）
举
例
缩手反射
反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
二、神经调节和体液调节的协调
1.体温的调节 (1)体温的来源 主要是细胞中有机物的氧化放能
(2)体温恒定的原理 是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果
产热途径：主要是细胞中有机物的氧化放能（尤
以骨骼肌和肝脏产热为多）
散热途径：主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血
盐的平衡
Na+的主要来源是食盐。正常成年人每天要通过饮食摄入6～ 10gNa+，而且几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出途径是经肾脏随 尿排出，排出量几乎等于摄入量。另外，还有极少数的Na+随汗液和 粪便排出 。
特点： 多吃多排 少吃少排 不吃不排
盐的平衡
人每天从食物中摄取2～4gK+，其中绝大部分被消化道吸收，未被吸收 的部分则随粪便排出。K+的主要排出途径是经肾脏随尿排出。长期不能进食 的病人，应注意适当补充钾盐。临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊 断某些疾病的指标。
高三复习 神经调节与激素调节的关系
高考一轮总复习 · 生物（新课标版）
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走 神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在 此过程中，心脏活动的调节属于___神__经___调节。乙酰胆碱属于 __神_经__递_质__(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上 的___受_体____结合才能发挥作用。
第25页
高考一轮总复习 · 生物（新课标版）
解析 饮水过少时，细胞外液渗透压升高，作用于下丘脑 渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，此过程中激素d为抗利 尿激素，其作用的靶器官主要是肾小管和集合管；血糖平衡调 节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛，d是胰岛素或胰高血 糖素，a→c→d→e过程属于体液调节；人的手被针扎时，a是感 受器，b是神经中枢，e是效应器，a→b→e过程属于神经调节； 体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺、甲状腺、下丘 脑、垂体。
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率
减慢
第20页
高考一轮总复习 · 生物（新课标版）
解析 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触部 位以电信号—化学信号—电信号的形式传递，A项正确。惊吓刺 激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉 感受器，B项正确。由题中信息可知，兴奋经过反射弧中的传出 神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，从而加快心跳， 说明神经系统可通过内分泌活动间接调节心脏活动；兴奋还通 过传出神经作用于心脏(效应器即传出神经末梢及其支配的心 脏)，说明神经系统可直接调节心脏活动，C项正确。肾上腺素 分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心率加快、血液流 动加速，D项错误。
2018-2020年山东中考生物各地区模拟试题分类(潍坊专版)(5)——神经系统、运动和行为含解析
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文2018-2020年山东中考生物各地区模拟试题分类（潍坊专版）（5）——神经系统、运动和行为一．选择题（共21小题）1．（2020•临朐县三模）关于神经调节与激素调节之间的关系，不正确的叙述是（）A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B．青春期的行为表现主要受性激素调节C．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能D．生命活动主要受神经系统的调节，也受激素的调节2．（2020•临朐县三模）下列有关人的感觉器官﹣﹣眼、耳的叙述中，说法错误的是（）A．耳的结构完好但听不到声音，可能是听神经或听觉中枢受损B．从明亮的屋内进入黑暗的夜色中，瞳孔会由小变大C．咽鼓管与鼓室相通，吞咽可调节鼓膜内外气压平衡D．若晶状体曲度过凸或眼球前后径变长，则物像落在视网膜的后方3．（2020•潍城区二模）如图表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是（）A．1是运动系统，2是骨骼，3是骨骼肌，4是骨B．1是中枢神经系统，2是脑，3是脊髓，4是脑干C．1是种子植物，2是被子植物，3是裸子植物，4是水稻D．1是肾单位，2是肾小球，3是肾小管，4是肾小囊4．（2020•潍坊一模）如图所示，骨传导耳机因其开放双耳的设计，受到户外运动爱好者的青睐。
下列叙述不正确的是（）A．骨传导可以减小声音对鼓膜的损伤B．感受声音刺激并产生神经冲动的部位位于听小骨C．神经冲动经听觉神经传至大脑皮层听觉中枢D．外耳道的开放利于收集外界声音信息，保证人身安全5．（2020•潍坊一模）北京市近年涌现出很多共享单车，为市民的出行提供的极大的方便，某同学骑着共享单车行驶在放学路上，遇到红灯信号后停车等待，下列说法不正确的是（）A．看到红灯后，视觉产生在视网膜上B．遇到红灯停车这一反射受大脑皮层控制C．光线经过晶状体会发生折射，在视网膜上呈倒像D．骑车过程中需要神经系统和运动系统等共同参与6．（2019•临朐县模拟）如图是人体缩手反射的反射弧结构示意图，方框甲代表大脑皮层、方框乙代表脊髓神经中枢，当某人的右手被尖锐物体刺到时，会产生一系列的生理反应，对此生理过程的分析错误的是（）A．图中a为感受器，e为效应器，c为神经中枢B．痛觉中枢位于甲方框内，缩手中枢在乙方框内C．刺激d处会发生缩手但无痛觉产生D．若m受损，手部受刺激时不再发生缩手反射7．（2019•高密市一模）下列与人体生命活动调节有关的说法，正确的是（）A．图一表示反射弧，人脊髓受损时，针刺手只能感觉到痛但不能缩手是④出现问题B．图二表示患近视的眼球，成像特点是清晰物像落在[②]视网膜的后方C．图三中[②]胰岛分泌的胰岛素通过导管进入毛细血管，输送到身体各处D．图四表示神经系统由[①]脑、[②]脊髓及[③]它们发出的神经组成8．（2019•诸城市一模）喜欢吃山楂的人看到山楂会分泌唾液，下列有关该反射的说法错误的是（）A．该反射活动需要大脑皮层的参与B．山楂直接刺激神经中枢产生唾液C．这是人通过经验积累形成的条件反射D．唾液腺是该反射的效应器9．（2019•潍坊模拟）下列腺体中不属于内分泌腺的是（）A．甲状腺B．垂体C．汗腺D．性腺10．（2020•高密市一模）动物行为多种多样，动物的以下行为不属于社会行为的是（）A．蚂蚁大军有组织地迁往高处B．小猴给猴王整理毛发C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领D．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵11．（2020•潍城区模拟）如图所示掰手腕时，起初二人均处于屈肘状态，失利一方的手肘会逐渐伸开。
激素调节及神经调节与体液调节的关系
分布于皮肤、黏膜、内脏
下丘脑体温调节中枢
神经—体液调节
神经调节
注意： ①体温感觉中枢： 大脑皮层。
②体温调节中枢：下丘脑。 分为温觉感受器和冷觉感受器 ③温度感受器： 分布于皮肤、黏膜和内脏中
写出炎热条件下体温调节的一个反射弧
提示：皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温
调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张、汗腺分泌
移植法
移植卵巢 切除幼年动物垂体
激发和维持 各自的第二 性征
促进动 物生长
生长停滞
逐渐恢复生长
注射法
注射一定量 生长激素
六、体液调节
1、概念：激素等化学物质(除激素外,还有其他 调节因子,如CO2 、H+等),通过体液传送的方式 对生命活动进行调节。 激素调节是体液调节的主要内容 单细胞和一些多细胞低等动物只有体液调节 高等动物：神经调节和体液调节都是机体调节
脂肪、某些氨基酸等
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
归纳： (1)血糖平衡的调节为神经—体液调节，其中神经调节通过体 液调节发挥作用。 (2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血液浓度升高 的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。 (3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的。
激素调节
1、概念： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质 进行的调节就是激素调节。 (1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管 流出，不进入血液。 如：消化腺（唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏）、汗腺等 (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进 入血液，通过血液循环进入到达全身。 如：下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛、胸腺、性腺等
3-1-3激素调节与神经调节的关系 112张
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教实验版 ·生物
可以看出，血糖的补充速率和消耗速率是不相等的，血糖的 消耗速率大于血糖的补充速率，所以在较长时间内血糖浓度 不会维持相对稳定，C 项错误；高浓度胰岛素条件下，胰岛 A 细胞的分泌处于抑制状态，而不是下丘脑控制胰岛 A 细胞分 泌的神经中枢处于抑制状态，所以 D 项错误。
必修三 第一单元 第三讲
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教实验版 ·生物
A．餐后 60 min 时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于 对照组
B．餐后适度运动可降低 IGT 人群餐后血糖峰值和胰岛 素升高幅度
C．餐后适度运动使 IGT 人群胰岛素分泌高峰提前，血 糖浓度下降
D．餐后适度运动可以减轻 IGT 人群胰岛 B 细胞的分泌 负担
必修三 第一单元 第三讲
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教实验版 ·生物
A．随着曲线 a 的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加 快
B．曲线 b 的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结 果
C．当胰岛素浓度为 40μU/mL 时，在较长时间内血糖浓 度会维持相对稳定
D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛 A 细胞分泌 的神经中枢处于抑制状态
必修三 第一单元 第三讲
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人教实验版 ·生物
互动探究 1.大多数内分泌腺分泌的激素是一种还是多种？ [提示] 大多数内分泌腺分泌的激素是多种。
必修三 第一单元 第三讲
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2．血糖的主要来源是什么？主要的去路是什么？胰岛素和 胰高血糖素之间具有怎样的关系？
必修三 第一单元 第三讲
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高中生物课件-激素调节及其与神经调节的关系(二)
1．生命活动调节方式的判断
调节方式
调节机制
举例
神经调节 刺激引起的反射活动，通过反 射弧完成
Байду номын сангаас
各种反射活动
体液调节 体液中激素和其他化学物质直 激素、CO2、H＋等的
接对生命活动起作用
调节
神经—体液 调节
神经活动 影响体内激素 水平 影响 行为
神经调节
体液调节
口渴时抗利尿激素分 泌增加，尿量减少
泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正
确的是
()
A．图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 B．寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和② C．当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾 脏对水的重吸收 D．从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响 [思维流程]
[解析] 图中①②③④分别代表的是促甲状腺激素释放激 素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素；寒冷刺激后， 图中①含量的增加明显先于②和③；当人饮水过少时，血浆渗 透压升高，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾小管和集合管对 水的重吸收，达到调节水分平衡的目的。
[典例 1] 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液
中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养，再检测培养
液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 ( )
A．促性腺激素释放激素
B．促性腺激素
C．促甲状腺激素
D．雌激素
[解析] 本题的隐含条件是“蛙脑垂体提取液中已经不存在 完整的脑垂体细胞”，因此，不会合成、分泌促性腺激素和促甲 状腺激素，因此含量增加的激素也不会是 B、C 两个选项所示的 激素。促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，而题目中根本没 有涉及下丘脑，因此 A 选项也不符合条件。那么结合选项，这 种激素只能是雌激素，原因是垂体中原来合成的促性腺激素刺激 蛙的卵巢，促进卵巢合成、分泌雌激素。
神经调节与激素调节的关系教案
第二章第三节神经调节与体液调节的关系一、教学目标1、知识与能力：（1）简述神经调节和体液调节的特点。
（2）说出神经调节与体液调节间的协调关系。
2、过程与方法：（1）描述体温调节和水盐调节过程。
（2）举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
3、情感态度与价值观：认同毒品的危害，远离毒品。
二、教学中难点1、教学重点神经调节与体液调节的协调。
2、教学难点人体的体温调节与水盐调节的分析。
三、课时安排1课时。
四、教学过程1、新课导入，认识体液调节。
师：大家注意到了，板书上显示的是“体液调节”，关于体液调节之前我们没有接触过吧，什么是体液调节呢？其实大家对它已经非常熟悉了。
看到体液调节大家马上能联想到什么？生：激素调节。
师：因为我们之前学过，激素调节的第2个特点就是：通过体液运输。
所以我们可以说激素调节就属于体液调节。
但是，体液调节就完全等同于激素调节吗？例如，CO2浓度过高的环境中人体呼吸会加快加强，这说明CO2有什么功能呢？生：这说明CO2也能调节生命活动，它的作用是促进呼吸运动。
师：CO2在生物体内是通过什么运输的呢？生：体液。
师：所以，CO2的调节应该属于哪种调节方式？生：体液调节。
师：除了CO2以外，还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用。
请同学总结什么是体液调节。
生：激素和其他调节因子，如CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
板书：体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
师：体液调节除了通过激素的调节外，还包括通过CO2等化学物质的调节。
激素、CO2和其他的一些化学物质都可以通过体液的传送来调节机体的机能，这些调节属于体液调节。
其中，激素调节是体液调节的主要内容。
2、神经调节和体液调节的比较（1）通过问题，复习第1节和第2节内容，学生思考并回答。
①神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？②兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？③激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？提示：①神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。
通过激素的调节--神经调节与激素调节的关系2
通过激素的调节神经调节与激素调节的关系考纲要求脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。
2.脊椎动物激素在生产中的作用(Ⅱ)。
3.体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
4.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
复习要求1.举例分析动物激素调节的过程、特点及相关应用2．列举体温调节、水盐平衡调节及血糖调节的调节机制，并模拟尿糖的检测基础自查一、激素调节的发现什么叫激素调节？二、激素调节生命活动的实例1．血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去路(2)参与调节的主要激素有哪些？2．甲状腺激素分泌的分级调节三、神经调节和体液调节关系1．区别2.联系(1)实例：①人体体温调节：a.产热途径：____________________________________________b.散热途径：____________________________________________c.体温调节中枢：____________________________________________②水盐调节：有________________________ 两种途径，其调节中枢位于_____________ 。
关系：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂深化探究一．动物激素的种类、功能、本质及调节特点1．动物激素的种类、功能及其关系激素种类分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促(甲状腺、性腺)激素释放激素抗利尿激素促(甲状腺、性腺)激素生长激素胰岛素胰高血糖素甲状腺激素 肾上腺素性激素 雄性激素雌性激素2.试列举动物激素的化学本质： （1）多肽和蛋白质类激素氨基酸衍生物： 脂质类激素：激素调节的特点有哪些？二、激素分泌的调节方式(模型) 1．观察激素分泌的神经调节模型下丘脑⎩⎪⎨⎪⎧胰岛―→胰岛素和胰高血糖素肾上腺―→肾上腺素请尝试解读2．分级调节基本模型解读：特别提醒 ①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。
激素的调节以及神经调节和体液调节的关系医学
神经类药物的研发
神经类药物的应用
神经类药物的研发和应用
1
2
3
体液调节是维持人体内环境稳态的重要机制。通过体液调节，人体可以应对各种生理和病理变化，维持正常的生理功能。
体液调节的重要性
医生可以通过检测患者的体液指标，如血液、尿液等，了解患者的生理和病理状态，为诊断和治疗提供依据。
体液调节通过激素等化学物质的作用，影响细胞代谢和生理功能，进而调节整个机体的生理活动。
机制
激素通过与靶细胞表面的受体结合，影响细胞内的信号转导和基因表达，从而发挥
体液调节作用缓慢、温和、持久，对整体生理功能进行精细调节。
要点一
要点二
影响
体液调节在维持内环境稳态、生长发育、应激反应等方面发挥重要作用。
激素类药物的应用
激素类药物主要用于治疗内分泌系统疾病，如糖尿病、甲状腺疾病等。通过补充或抑制激素的分泌，可以有效地控制病情，提高患者的生活质量。
激素类药物的研发
激素类药物的研发和应用
神经类药物主要作用于神经系统，包括抗癫痫药、抗精神病药、抗抑郁药等。这些药物的研发需要深入了解神经系统的结构和功能。
促肾上腺皮质激素
促进性腺的生长以及分泌功能。
促性腺激素
激素的种类和作用
促进乳腺的生长发育以及乳汁的生成和分泌。
催乳素
促进垂体分泌促甲状腺激素。
促甲状腺激素释放激素
促进卵巢卵泡的发育和成熟。
促卵泡素
促进卵巢黄体生成和维持妊娠。
促黄体生成素
激素的种类和作用
下丘脑调节肽
调节腺垂体的分泌活动。
神经调节和激素调节的关系
神经调节和激素调节的关系【学习目标】：1、通过血糖平衡调节，以及水盐和体温平衡调节分析，能认识神经调节和激素调节的关系；2、通过分析血糖和体温平衡调节过程了解激素的产生、性质、作用机理及其之间的相互关系。
【教学过程】一、激素调节：【典型例题1】下图表示激素调节的示意图，请回答1．图中激素a、b分泌的方式是什么？分泌出细胞通过几层膜?2.你能从图中体会出激素调节为什么属于体液调节吗？3．激素是通过和其他细胞，如C\D上的受体结合，而使其细胞内发生一系列生理变化：(1)受体的化学本质是？（2）图中看出激素和受体结合的特点是？细胞C、D在这里称为激素a、b的（3）上图激素作为分子通过血液运输，实现了细胞A和细胞之间的信息交流，两个细胞之间的交流还有其他方式吗？4．人体所有细胞都能分泌激素吗？5、在生物体内一种激素与其他激素之间有哪些关系？你能举一个实例加以说明吗？实例1：血糖的来源和去路【回忆血糖的来源和去路】：1、来源：②③去路：④⑤⑥血糖正常浓度为2、血糖平衡主要靠哪种激素维持？它们分别调节哪个过程？由哪种细胞分泌？之间是什么关系？训练1：下图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化。
（1）肝细胞所处的内环境是。
A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液（2）在肝细胞A中，促进①过程的激素主要是，完成⑤和⑧的场所分别是肝细胞B产生的CO2进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋，并使呼吸加快，CO2对这种生理活动的调节方式叫，（3）从胰岛素的生理作用看，它能促进图中哪些生理过程？（填序号）（4）引起糖尿病的原因主要有两点：胰岛素分泌不足和身体对胰岛素反应不佳（对胰岛素反应不敏感），后者又称胰岛素抵抗。
目前对于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖药以调节血糖平衡，如磺脲药和苯甲酸衍生物双胍药、葡萄糖苷酶抑制剂、噻唑烷二酮等。
请结合所学知识推测这类口服降糖药的主要作用机理是（）（多选）A．补充胰岛素B．补充胰高血糖素C．促进胰岛素的释放D．增强身体对胰岛素的敏感性实例2：体温调节：思考与讨论：下图中，当图中的感受器感受到寒冷刺激时，可通过下图过程保持体温的稳定。
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肾上 腺素 分泌
皮肤 立毛 肌收 缩
下丘脑 ______ 体温调 节中枢
交感神经兴奋
散 热 量 减 少
维 持 体 温 恒 定
在体温调节过程中
神经调节和激素调节的“交汇点”在哪儿？
(下丘脑)
它在两种调节中的作用和地位相同吗？
(不同)
不同在哪里？
前者下丘脑是体温调节中枢，具有调节功能；而后者 下丘脑是分泌促甲状腺激素释放激素，具有分泌激素的功能。 它是机体调节内分泌活动的枢纽。
一方面,不少内分泌腺本身直接或间 接地受中枢神经系统的调节,在这种 情况下,体液调节可以看作神经调节 的一个环节; 另一方面,内分泌腺所分泌的激素也 可以影响神经系统的发育和功能.
想一想
有的人口味过于清淡，炒菜时放盐极少。 想一想长期这样下去，对他的健康会有什 么影响？ 长期不吃盐或吃盐极少，会导致机体 的细胞外液渗透压下降，并出现血压下降、 心率加快、四肢发冷等症状，严重甚至昏 迷等。
体温降低 体温升高
(1) 大 脑 皮 层 环 境 低 温 寒 冷 下 丘 脑
促甲 (+) 状腺 激素 释放 激素垂 分 泌
(+)
促甲 状腺 激素甲 (+)
分 泌
体
(-)
Hale Waihona Puke 状 腺分 泌甲 状 腺 激 素 有关 神经 皮肤 血管 收缩
骨骼肌 战栗
代 谢 增 强 产 热 量 增 加
(-)
皮肤 ____ 冷觉 感受 器
（三）水和无机盐平衡的调节
人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节 和激素调节共同作用下，主要是通过肾脏 来完成的。
正常成年人每天 滤过肾小球的水、 Na+和K+等有99% 以上被肾小管和 集合管重吸收。
尿液的形成
肾小球 肾小体 肾小囊
肾单位
近曲小管 肾小管 髓袢 远曲小管
（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤出一些基本 不含蛋白质的滤液到肾小囊腔中,称为原尿.原尿 流经肾小管和集合管,形成终尿.与原尿相比,质和 量都发生很大变化. （2）原尿在肾小管和集合管处,99%的水、全部 葡萄糖和部分无机盐等被重吸收,而代谢产物很少 被重吸收. （3）肾小管、集合管除重吸收外,还有分泌作用, 即分泌H+、K+进入尿液.
第3节 神经调节与激素 调节的关系
神经调节
结构和功能单位：神经元 ______ 神经调节的基本方式：反射 ____ 反射弧 ，由______ 感受器 、________ 反射的结构基础：______ 传入神经 、 ________ 神经中枢 、________ 传出神经 和______ 效应器 共同组成。 电信号 ，也叫 兴奋在神经纤维上的传导方式：______ ________ 神经冲动 。 兴奋在神经元之间的传导：电信号 化学信号 _______ 电信号 ______
水和无机盐平衡的调节
细胞外液渗透压正常
增加饮水 产生渴觉 饮水不足， 失水过多， 食物过咸
饮水过多， 盐分丢失过多
大脑皮层
细胞外液渗透压升高 细胞外液渗透压降低 + + 下丘脑中的渗透压感受器 + 垂体后叶 + 抗利尿激素 + 肾小管集合管重吸收水 + 尿量 尿量
三、神经调节和体液调节的关系
为了维持体温相对恒定，机体产热和散热的关系怎样？
外界低温则机体产热多于散热使体温升高， 外界高温则机体产热少于散热使体温降低。 产热的原因是什么？主要部位在哪里？ 物质氧化分解结果；骨胳肌 散热的主要部位和方式是什么？
皮肤； 主要有两种散热方式。 一是直接散热：由皮肤毛细血管控制。 二是蒸发散热：由汗腺分泌的汗液蒸发帶走热量。
通过神经-体液调节 发出信息
散热增加：汗腺分泌增 散热减少：汗腺分泌减 散热减少 下丘脑 加，毛细血管舒张； 少，毛细血管收缩； 感受到变化 产热增加 产热减少：肌肉、肝脏 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热减少。 等的产热增加。
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于 正常体温
正常体温
（动态平衡）
4. 单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调 节。
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举 例 作用途径 反应速度
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输
较缓慢
较广泛
作用范围
作用时间
比较长
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温调节的平衡
实例二：人体水盐平衡的调节
激素调节
内分泌器官（或细胞）分泌的________ 化学物质 由______ 化学物质 体液 靶 通过____ 作用于特定的__ 器官或__ 靶细胞的 一种调节方式。 反馈 。 基本调节机制是_____
体液调节概念的内涵和外延
1. 起调节的物质：激素、CO2、H+、组织胺等 化学物质（激素调节是体液调节的主要内容） 2. 传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、 血浆和淋巴） 3. 作用对象：相应的靶细胞或靶器官
1. 体温的概念: 人体内部的温度。
36.8 0C 腋窝温度平均为： 直肠温度 最接近人体的体温 2. 体温相对恒定的原因：
是在神经和体液的共同调节下 ，使机体的 ____ 产热 和 _____ 散热 保持动态平衡。
框架 神经 体温 调节 调节 激素 调节
共同调节 产热与散热 维持动态平衡
甲状腺激素 （反馈调节） 协同作用 肾上腺素
练习
1）请解释：大量饮用清水后，尿量增多的 原因是什么？ 大量饮用清水后，血浆渗透压降低，对 下丘脑的渗透压感受器刺激减小，抗利尿激 素分泌减少，肾小管与集合管对水的重吸收 减少，尿量增多。 此称为水利尿，从而维持体内水分平衡。