C语言程序设计总结

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程序设计总结(推荐12篇)

程序设计总结(推荐12篇)

程序设计总结第1篇文件的定义:存储在外部存储介质(外存)上数据的集合。

C语言将每一个与主机相连的输入或输出设备都看作是一个文件文件的使用和管理:在程序运行时由程序在外存上建立或打开一个文件,通过写操作将数据存入该文件;由程序打开外存上的某个已有文件,并通过读操作将文件中的数据读入内存供程序使用文件的路径文件的存储形式文件缓冲区C程序中文件的操作过程(通过库函数实现,已定义在)结构体类型FILE文件指针文件的打开文件的使用方式文件的关闭格式化读函数格式化写函数字符方式读函数字符方式写函数字符串读函数字符串写函数数据块读函数(可用于读写数组、结构变量的值,多用于读写二进制文件)数据块写函数(可用于读写数组、结构变量的值,多用于读写二进制文件)程序设计总结第2篇数组:一组有序的、类型相同的数据的集合,这些数据被称为数组的元素定义:类型说明符数组名[正整数常量表达式],例如float mark[100];char str[200];int a[2+3];初始化:在数组定义时为数组元素赋初值(赋初值的个数不能超过数组总元素的个数)引用:数组名[下标],如a[3]。

程序设计总结第3篇定义:函数是按规定格式书写的能完成特定功能的一段程序。

函数之间地位平等,可互相调用也可自身调用函数的调用:指一个函数暂时中断运行,去执行另一个函数的过程函数的返回:return 表达式或 return (表达式)函数原型声明值传递函数调用的执行过程实参向形参单向值传递嵌套调用:在调用一个函数的过程中,又调用另一个函数递归调用:在调用一个函数的过程中又出现直接或间接的调用该函数本身程序设计总结第4篇变量的作用域:指变量在程序中的作用范围,与变量定义的位置有关。

可分为局部变量和全局变量局部变量(内部变量)全局变量(外部变量)变量的生存期:指变量值存在时间的长短,与变量的存储类型有关。

可分为静态存储和动态存储变量的存储类型内存供用户使用的存储空间变量的具体存储种类局部变量的具体存储种类:自动变量、静态局部变量、寄存器变量自动变量(auto)静态局部变量(static)寄存器变量(register)全局变量的具体存储种类内部函数(静态函数)外部函数编译预处理宏定义带参数的宏定义终止宏定义文件包含条件编译程序设计总结第5篇内存:即内部存储器,由存储单元组成,存储单元的最小单位是字节。

c语言程序设计心得体会(精选5篇)

c语言程序设计心得体会(精选5篇)

c语言程序设计心得体会(精选5篇)哎呀,这可是个大工程啊!不过,既然咱们都来了,那就一起聊聊C语言程序设计心得体会吧!我可是花了好长时间才琢磨出来的,希望我的经验能对大家有所帮助。

咱们得明白,C语言可是编程界的“老大哥”,它的语法简单易懂,适合初学者入门。

要想真正掌握它,还需付出不少努力。

我给大家分享一下我的心得体会,希望能给大家带来一些启示。

1.1 熟悉基本语法学习C语言,首先要熟悉基本的语法,比如变量、数据类型、运算符、控制结构等。

这些都是编程的基础,只有把基础打牢,才能更好地进行后续的学习。

就像我们小时候学写字一样,先学会握笔、写横竖撇捺,再慢慢练习字形和笔画。

1.2 多动手实践学习编程,最重要的就是多动手实践。

不要光看书不练,那样容易忘记。

要把自己学到的知识运用到实际项目中去,这样才能更好地理解和掌握。

就像我们做饭一样,看着菜谱学做菜,最后还要亲自下厨试试味道。

2.1 学会调试编程过程中难免会遇到各种问题,这时候就需要学会调试。

调试是编程的重要环节,也是提高编程能力的关键。

我们可以通过打印日志、使用调试工具等方式来定位问题。

就像我们看病一样,医生通过检查、询问、化验等方式来诊断病情,然后开药方治疗。

2.2 培养良好的编程习惯养成良好的编程习惯,可以让我们更高效地编写代码。

比如,命名规范、注释清晰、代码简洁等。

这些都有助于我们后期的维护和修改。

就像我们平时穿衣服一样,要选择合适的尺码、搭配合适的颜色和款式,才能穿出自己的风格。

3.1 学会分析问题在编程过程中,我们需要学会分析问题。

遇到问题时,要冷静思考,找出问题的根本原因。

这样才能更好地解决问题。

就像我们学习数学一样,要善于发现问题的本质,找到解决问题的方法。

3.2 学会总结经验我们在编程过程中,要学会总结经验。

每次遇到问题或者完成一个项目后,都要反思自己的过程,看看哪里做得好,哪里还需要改进。

这样才能不断提高自己的编程水平。

就像我们学习英语一样,要不断地积累词汇、句型,才能提高自己的英语水平。

c程序设计基础知识点总结

c程序设计基础知识点总结

c程序设计基础知识点总结C程序设计是计算机科学中最基础的一门课程,它涵盖了许多重要的知识点和技能。

本文将对C程序设计的基础知识进行总结,以帮助读者掌握C语言的核心概念和编程技巧。

一、程序基础在开始学习C语言之前,我们需要了解一些基本的概念和术语。

首先是程序的基本结构,一个C程序由多个函数组成。

主函数(main)是程序的入口,它负责执行程序的主要逻辑。

其他函数可以被主函数调用,用来实现具体的功能。

二、变量和数据类型C语言中有多种基本数据类型,包括整型(int)、浮点型(float/double)、字符型(char)和布尔型(bool)。

我们可以定义变量来存储这些数据类型的值,并对其进行操作和处理。

变量在使用前需要先声明,并且可以赋初始值。

三、运算符和表达式在C语言中,有许多运算符可以用来操作变量和表达式。

比如加法运算符(+)、减法运算符(-)、乘法运算符(*)、除法运算符(/)等。

我们可以使用这些运算符对变量进行算术运算、比较运算和逻辑运算。

四、条件语句和循环结构条件语句和循环结构是C程序设计中非常重要的控制结构。

条件语句(if-else语句)可以根据条件的真假选择不同的执行路径。

循环结构(for循环、while循环、do-while循环)可以重复执行一段代码,直到满足特定的条件为止。

五、数组和字符串数组是一种用来存储多个相同类型数据的结构。

在C语言中,我们可以使用数组来存储一系列的值,并对其进行遍历和操作。

字符串是由字符组成的数组,C语言提供了一组字符串操作函数,方便我们对字符串进行处理。

六、函数和指针函数是C程序设计中模块化编程的基础。

我们可以定义自己的函数,并在需要的时候调用它们。

函数可以接收参数并返回结果,可以提高代码的可读性和可维护性。

指针是C语言中的重要概念,它可以指向内存中的某个地址,并对地址中的数据进行读写操作。

七、文件操作C语言提供了一组文件操作函数,用来读写文件和处理文件流。

我们可以使用这些函数来打开和关闭文件,读取和写入文件内容,并进行文件的操作和管理。

c语言程序设计知识点总结

c语言程序设计知识点总结

《C语言程序设计》教学基本知识点第一章C语言基本知识1。

C源程序的框架尽管各个C源程序的功能千变万化,但框架是不变的,主要有:编译预处理、主函数()、函数n()等,主函数的位置不一定在最前面,可以在程序的中部或后面,主函数的名字固定为main。

2.C语言源程序的书写规则:(1)C源程序是由一个主函数和若干个其它函数组成的。

(2)函数名后必须有小括号,函数体放在大括号内。

(3)C程序必须用小写字母书写。

(4)每句的末尾加分号.(5)可以一行多句。

(6)可以一句多行。

(7)可以在程序的任何位置加注释。

3.语句种类语句是程序的基本成分,程序的执行就是通过一条条语句的执行而得以实现的,根据表现形式及功能的不同,C语言的基本语句可以分为五大类.(1)流程控制语句流程控制语句的功能是控制程序的走向,程序的流程有三种基本结构:顺序结构、分支结构和循环结构,任何复杂的程序都可以由这三种基本结构复合而成。

其中后两种结构要用特定的流程控制语句实现。

(2)表达式语句表达式语句的形式是:表达式;,即表达式后跟一分号“;”,分号是语句结束符,是一个语句必不可少的成分.表达式和表达式语句的区别在于表达式代表的是一个数值,而表达式语句则代表一种动作。

最常见的表达式语句是赋值语句。

(3)函数调用语句函数调用语句实际上也是一种表达式语句,形式为:在一次函数调用的小括号后面加上一个分号。

(4)空语句空语句的形式就是一个分号,它不代表任何动作,常常作为一个意义转折点使用。

(5)复合语句复合语句从形式上看是多个语句的组合,但在语法意义上它只相当于一个语句,在任何单一语句存在的地方都可以是复合语句。

注意复合语句中最后一个语句末尾的分号不能少。

复合语句右大括号后面没有分号.4。

运算符用来表示数据各种操作的符号称为运算符。

运算符实际上代表了一种类型数据的运算规则。

不同的运算符具有不同的运算规则,其操作的数据类型必须符合该运算符的要求,运算结果的数据类型也是固定的。

c语言的顺序结构程序设计的实训的结果和小结

c语言的顺序结构程序设计的实训的结果和小结

C语言的顺序结构程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一,在大学的学习生涯中,学生们需要通过实训来加深对课程知识的理解和掌握。

在本文中,我将总结我在C语言顺序结构程序设计实训中的结果,并进行小结。

一、实训结果在C语言顺序结构程序设计的实训中,我首先学习了C语言基本语法和数据类型,掌握了变量的定义和使用、运算符的使用、控制结构和数组等基本概念。

通过课堂和实验课的学习,我对C语言的基本知识有了更深入的理解和掌握。

我在实训中编写了多个程序,包括计算器、成绩管理系统、简单的图形界面程序等。

通过这些实际的编程练习,我更加熟练地掌握了C语言的编程技巧和规范,对程序的编写和调试有了更深入的认识。

另外,我还学习了C语言标准库中的常用函数,如输入输出函数、字符串处理函数、数学函数等。

这些函数的掌握不仅提高了我的编程效率,也拓展了我对C语言的应用范围。

二、实训小结通过C语言顺序结构程序设计的实训,我深刻认识到了编程技能的重要性。

其一,编程是一种实践能力,只有不断地动手实践,才能更好地掌握编程技能。

其二,编程需要细心和耐心,一个小小的语法错误可能会导致整个程序运行失败,因此需要反复检查和排查错误。

实训也让我意识到了团队合作的重要性。

在实训过程中,我们经常需要和同学讨论和交流,共同解决程序中遇到的问题。

团队合作不仅提高了我们的学习效率,也拓展了我们的思维视野,从不同角度思考问题。

C语言顺序结构程序设计的实训让我受益匪浅。

通过这次实训,我在编程能力、团队合作能力和问题解决能力上都得到了提升,为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

结语C语言的顺序结构程序设计实训给我留下了深刻的印象,让我更加热爱编程这门学科。

我相信,通过不懈地努力和实践,我将能够在C语言程序设计领域取得更大的成就。

希望我的经历和总结能对大家有所启发,让我们一起努力,共同进步!在实训过程中,我还学会了如何进行程序调试和错误排查。

在编程过程中,经常会遇到各种各样的bug和错误,需要通过调试工具和方法来找出错误并进行修复。

C语言程序设计心得体会多篇

C语言程序设计心得体会多篇

C语言程序设计心得体会多篇近年来,C语言无论在国内还是国外都得到了迅速地推广使用。

C语言发展如此迅速, 而且成为最受欢迎的语言之一, 主要因为它具有强大的功能。

本文是关于C语言程序设计心的得,希望对大家有帮助。

C语言程序设计心得体会篇一通过此次C语言程序设计实践,本人实在是获益不浅!C语言是上个学期开的课程,所以这个学期并没怎么看过,当要开始设计的时候,还真不知从哪下手!结果,第一次的上机,我傻坐着不知道该做什么,后来就写了几个预处理命令。

回去以后,我想,这样不行,这样下去还得了!我就重新复习了一遍我们上个学期学习的内容,发觉自已有许多都遗忘了!特别是有文件的操作,几乎是一遍空白!温习过后,开始做题!一开始做题,也是有点模糊,在指导老师的指导下,我们慢慢的进入状态,我们做的是一个通讯录,内容包括很多。

运用的函数也是非常的复杂,我们一组有七个人,我分工合作,首先我一起完成了结构题,然后我们一人各负责一个函数程序的设计,经过几星期的努力,我们完成了大半个程序,但是总是有很多错误出现,有好多是些小问题,这都是我们粗心大意造成的,所以1/ 6设计程序一定要仔细,不容一点的马虎。

当然也有大问题,关于文件的操作,是我们最大的问题,不过,我们做好后,经过老师的讲解和改错,我们也懂得设计和运用了。

同时,也让我知道了,合作的力量,如果是孤军奋战的话,我也不能在规定时间内完成,当然,也多亏老师的指导。

这次设计,让我重新掌握了C语言,而且还得到了用C语言解决实际问题的宝贵经验!C语言程序设计心得体会篇二经过一个学期的学习,我对C语言有了一定的了解。

C语言是学习计算机科学的基础,作为一名计算机专业学生,掌握C语言更是毋庸置疑。

在上课之前,就经常听同学说,C语言很难学,确实,刚开始听课时觉得老师不知所云。

不过,发现对后续内容的预习后,前面的疑团都迎刃而解,这让我对C语言的学习更有信心。

计算机最重要的就是上机操作,自己编写程序,在VisualC++运行,刚开始经常会出现错误,经过分析改正后,终于能够运行了,就觉得特别激动。

大学生c语言程序设计实训报告总结

大学生c语言程序设计实训报告总结
学习C语言肯定要动手,只看不做,眼高手低是不行的。
最开始可以打书上的例题,熟悉程序,慢慢的开始试着编程。
在编程时要理清自己的思路,然后再转换成C语言中的语言,这个时候就更要动手了,只有通过上机操作才能验证自己程序的正确性。
执行程序,不要可怕错误,其实,我觉得错误是好的,知道了自己所学学问的不足,并依据提示改
大学生c语言程序设计实训报告总结
C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达能力强、使用敏捷便利,,小编整理了大学生c语言程序设计实训报告总结,期望能帮忙到您。
大学生c语言程序设计实训报告总结一
C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达能力强、使用敏捷便利、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,全部的windows,Unix,Linux,Mac,os/2,无一例外,哪一个不是C语言写的?许多新型的语言如,C++,Java,C#,J#,perl...都是衍生自C语言。把握了C语言,可以说你就把握了许多门语言。
2、上课专心听讲乐观思考,提高上课效率。老师上课叙述的都是课程的重点和难点,听好课程可以达到事半功倍的目的。
3、课后复习。把每天的上课内容回家再温习一遍,独立完成课后的作业,假如有时间,最好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内容。
4、主动上机,多多实践,提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论,通过在机器上查找错误来巩固概念,通过提高上机能力来促进理论学习,开阔编程思路,提高反映速度,提高分析问题解决问题的能力,熬炼心理素质,提高心理承受能力。
大学生c语言程序设计实训报告总结二
c语言是一种结构化语言,是大部分编程语言的基础,c语言学好了,以后的java,c#以及更多的编程语言才有可能学好。下面就跟南宁达内小编一起,要学好c语言必需了解的四点:

c语言程序设计课程设计总结(通用6篇)

c语言程序设计课程设计总结(通用6篇)

c语言程序设计课程设计总结一、什么是总结总结,汉语词语,读音为zǒng jié,意思是总地归结。

二、c语言程序设计课程设计总结(通用6篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此要我们写一份总结。

但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的c语言程序设计课程设计总结(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

c语言程序设计课程设计总结1课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异,单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域,在生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。

回顾起此次单片机课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在整整两星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置,不懂分得二极管的正负极,对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题,最后在梁强老师的辛勤指导下,终于游逆而解。

同时,在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识,在次我表示感谢!同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!c语言程序设计课程设计总结2经过一个星期的上机实践学习,使我对c语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学习它,通过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己在指法上还不行,经常按错字母,通过学习也有所改进;再有对c语言的一些标准库函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,还有对c语言中经常出现的错误也不了解,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。

学习c语言程序设计心得(通用13篇)

学习c语言程序设计心得(通用13篇)

学习c语言程序设计心得〔通用13篇〕学习c语言程序设计心得〔通用13篇〕学习c语言程序设计心得篇1在这为期半个月的时间内,通过我们小组各成员之间的互相讨论和合作,我们完成了学生信息管理系统的程序设计,更值得快乐的是我们的程序得到了大家的喜欢,在每次的简报中都得到了较好的成绩。

虽然在上个学期中,我们已经学习了《C 语言程序设计》这门课,但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到,平时没有什么练习的时机,这次的课程设计是我第一次通过自己构思,和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。

这次设计,不仅稳固了我以前所学的知识,还让我对c语言有了更深一步的理解,掌握了更多的技巧和技能。

C语言是计算机程序设计的重要理论根底,在我们以后的学习和工作中都有着非常重要的地位。

要学好这种语言,仅仅学习课本上的知识是不够的,还要经常自己动手,有较强的理论才能。

只有多动手,经常编写程序,才能发现我们学习上的破绽和自己的缺乏,并在理论中解决这些问题,不断进步自己转化知识的才能。

在我们小组有解决不了的问题时,我们会主动查阅相关的资料,或向其他同学询问,这不仅丰富了我们的知识,还增进了我们同学之间的友谊。

为了增大信息的平安性,需要用文件来存储信息,由于我们在上课时不注重对文件的运用,所以在这方面有较大的困难。

我先将书本认认真真地看了一遍,又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解,终于,经过我们的不懈努力,我们小组的程序有了打破,成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息。

这次设计中,我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法,并根据流程图来逐步实现程序的功能。

开场的时候,我画流程图很是困难,需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来,后来画多了,就更加理解它的功能,非常得心应手,可以比拟快而准确的画出来。

在这次课程设计中,我们首先对系统的整体功能进展了构思,然后用构造化分析^p 方法进展分析^p ,将整个系统清楚的划分为几个模块,再根据每个模块的功能编写代码。

c程序设计报告总结

c程序设计报告总结

c程序设计报告总结C程序设计报告总结一、引言C语言作为一门高级程序设计语言,以其高效、灵活和可移植性而广泛应用于系统软件、嵌入式系统和高性能计算等领域。

本报告旨在总结本学期C程序设计课程的学习成果,包括基础知识、编程技巧、项目实践以及学习心得。

二、C语言基础知识C语言的学习始于对基础语法的掌握,包括数据类型、变量声明、运算符、控制结构等。

C语言支持多种数据类型,如整型、浮点型、字符型等,以及结构体、联合体和枚举等复合数据类型。

变量的声明是程序设计的基础,而运算符则用于执行算术和逻辑操作。

控制结构包括条件判断(if语句)、循环控制(for、while循环)和选择结构(switch语句),它们是实现程序逻辑的核心。

三、函数与模块化编程C语言的函数是模块化编程的基础。

函数允许将代码封装成独立的模块,提高代码的重用性和可维护性。

学习了如何定义函数、参数传递、返回值以及递归调用。

通过函数的编写和调用,加深了对程序结构和逻辑的理解。

四、数组与指针数组是C语言中存储多个同类型数据的集合,而指针则提供了对内存地址的直接操作。

学习了一维数组、二维数组以及多维数组的使用,掌握了数组的初始化、遍历和操作。

指针的概念较为抽象,但通过实践,理解了指针与数组的关系,以及指针在动态内存分配、字符串操作等方面的应用。

五、结构体与联合体结构体允许将不同类型的数据组合成一个单一的数据类型,而联合体则允许在同一内存位置存储不同类型的数据。

通过学习结构体和联合体,掌握了复杂数据结构的设计和使用,为后续的高级编程打下了基础。

六、文件操作C语言提供了丰富的文件操作接口,包括文件的打开、关闭、读写和定位等。

通过学习文件操作,理解了数据持久化的重要性,并掌握了如何在程序中处理文件输入输出。

七、项目实践本学期的课程学习中,通过多个项目实践,将理论知识应用到实际编程中。

例如,实现了一个简单的学生信息管理系统,涉及到数据的输入、存储、查询和更新。

项目实践不仅加深了对C语言的理解,也锻炼了解决实际问题的能力。

《C语言程序设计》知识点总结

《C语言程序设计》知识点总结

C语言最重要的知识点总体上必须清楚的:1)程序结构是三种: 顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。

2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择),有且只有一个main函数。

3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是它的地址.4)bit是位是指为0 或者1。

byte是指字节, 一个字节 = 八个位.概念常考到的:1、编译预处理不是C语言的一部分,不占运行时间,不要加分号。

C语言编译的程序称为源程序,它以ASCII数值存放在文本文件中。

2、define PI 3.1415926; 这个写法是错误的,一定不能出现分号。

3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。

4、在函数中不可以再定义函数。

5、算法:可以没有输入,但是一定要有输出。

6、for循环中for语句写成 for(i=0; i<100; i++); ,这个写法是有问题的,for的后面如果出现分号,相当于for循环体是空的。

7、break可用于循环结构和switch语句。

8、逗号运算符的级别最低,赋值的级别倒数第二。

第一章C语言的基础知识第一节、对C语言的基础认识1、C语言编写的程序称为源程序,又称为编译单位。

2、C语言书写格式是自由的,每行可以写多个语句,可以写多行。

3、一个C语言程序有且只有一个main函数,是程序运行的起点。

第二节、熟悉vc++1、VC是软件,用来运行写的C语言程序。

2、每个C语言程序写完后,都是先编译,后链接,最后运行。

(.c---→.obj---→.exe)这个过程中注意.c和.obj文件时无法运行的,只有.exe文件才可以运行。

第三节、标识符1、标识符合法的要求是由字母,数字,下划线组成。

有其它元素就错了。

并且第一个必须为字母或则是下划线。

第一个为数字就错了2、标识符分为关键字、保留标识符、用户标识符。

关键字:不可以作为用户标识符号。

《C语言程序设计》知识点总结

《C语言程序设计》知识点总结

《C语言程序设计》知识点总结《C语言程序设计》是一门基础性的计算机科学课程,它不仅是计算机专业的入门课程,也是其他工科专业学生必修的课程之一、C语言是一种面向过程的编程语言,具有简洁、高效、灵活和强大的特点,被广泛应用于软件开发、系统设计、嵌入式系统等领域。

以下是《C语言程序设计》的一些重要知识点总结。

1. 基本语法:C语言的基本语法包括关键字、标识符、数据类型、常量、变量、运算符、表达式和语句等。

关键字是编程语言中具有特殊含义的单词,如if、for、int等。

标识符是程序员自己定义的词,用于表示变量、函数、数组等。

数据类型包括基本数据类型(int、char、float 等)和派生数据类型(数组、结构体、联合体等)。

2. 控制语句:C语言提供了一些控制语句,用于控制程序的执行流程。

常见的控制语句包括条件语句(if语句、switch语句)、循环语句(for循环、while循环、do-while循环)和跳转语句(break语句、continue语句、return语句)。

3.函数:函数是C语言中的一个重要概念,它是一段封装了一定功能的代码块,可以通过函数来组织程序结构、提高代码的复用性和可维护性。

函数包括函数声明和函数定义两个部分,其中函数声明用于告诉编译器函数的返回类型、函数名和参数列表,函数定义则是具体实现函数功能的地方。

4.数组:数组是一种数据结构,它可以存储多个相同类型的元素。

数组的声明和初始化形式有多种,可以通过下标来访问数组元素。

C语言不提供对数组越界的检查,所以在使用数组时要特别注意避免越界访问。

5.指针:指针是C语言中的一种特殊数据类型,用于存储内存地址。

指针可以指向任意类型的数据,通过指针可以间接地访问和修改内存中的数据。

指针的操作包括取地址运算符(&)、取值运算符(*)和指针运算符(+、-、++、--等)。

6.结构体:结构体是一种自定义的数据类型,用于将多个不同类型的数据组合在一起。

c语言程序设计课程设计总结(菁选6篇

c语言程序设计课程设计总结(菁选6篇

c语言程序设计课程设计总结(菁选6篇c语言课程设计个人总结篇一当前,计算机已经成为人们工作、学习和生活中必不可少的工具,整个社会对计算机的高度依赖促使一个崭新的文化形态的形成――计算机文化。

随着高等教育从精英教育阶段进入大众教育阶段,教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会在计算机基础课程教学基本要求中提出了1+X的课程设置方案[1],理工类学生在学学计算机基础课程后,接下来就要学习C语言程序设计,C语言程序设计已经成为各高校普遍开设的基础课程。

本文总结了我们在教学和实践中的一些做法和体会。

C语言功能强大,使用灵活方便,应用面广,可移植性好,兼有高级语言的优点和低级语言的特点[2],这也使得初学者较难学习和掌握,在教学中我们发现,学生往往对编程解决实际问题感到困难,不知从何下手,而一些考试题目往往重视考查语法的细节,而对编程能力考查得不多。

对于C语言程序设计的教学,我们从培养学生的兴趣和能力,以及计算机思维能力出发,进行了一系列教学的探索与实践。

一、教学师资团队建设人才培养师资队伍是关键,教学团队的建设是保障教学效果和实施教学的基础和支撑[3]。

根据本课程的特点和大一学生的基础,学院确定了一支老中青相结合的骨干教师组成本课程教学团队,团队由一位教授、一位副教授、四位讲师和三位助教组成,分别承担理论教学和实验教学任务,这支队伍年龄、职称结构合理,团队中的教师在每学期的教学督导和学生评教中,成绩都在良好以上,从根本上保证了课程的教学质量。

坚持教学团队的凝聚力建设,定期研讨,统一思想。

每周教研时间及时交流教学中出现的问题及解决方法,对教学过程进行总结反思,坚持互相听课,集体研究讨论教案、课件制作,对每个实验内容、案例的选用、考核的内容和方式等都经过团队的统一讨论确定。

重视教学团队中教师自身的进修和提高,团队中的多名教师先后参加了国家精品课程师资培训、全国高等学校计算机实验与实践教学研讨会、全国高等院校程序设计精品课程教学专题研讨会等,教师都很珍惜每一次与兄弟院校的教师、专家交流与学习的机会,教师及时把学习体会传达到团队的每一位教师,汲取其他院校的一些好的做法运用到我们的教学实践中,这些做法对促进教师的知识更新、教育理论的学习、教学方法的改进和教学能力的提高起到积极的作用,也保证了课程的教学能不断向前推进。

c语言程序设计心得体会

c语言程序设计心得体会

c语言程序设计心得体会C语言是一门被广泛应用的编程语言。

在这门语言中,我们可以使用各种数据类型、控制语句、函数和指针来编写程序,实现各种功能。

在我的学习中,我发现了一些C语言程序设计的心得体会。

第一,掌握基础语法非常重要。

C语言有着严格的语法规则,只有掌握了基础的语法,才能更好地编写程序。

例如,要理解变量、数据类型、运算符和语句的使用方法以及掌握函数的概念和调用方式。

只有熟练掌握这些基础知识,我们才能进一步进行高级的程序设计。

第二,变量的命名应该有意义。

在程序设计中,变量的命名非常重要。

如果我们使用一个无意义的变量名,就会阻碍程序的可读性,从而增加程序的出错率。

因此,我们应该为每个变量选择一个有意义的、简洁明了的名称,避免使用缩写和数字代替字母,从而使程序变得更加易读易懂。

第三,使用注释有助于提高程序质量。

编写程序时,我们应该注意注释自己的代码。

注释是程序设计中非常重要的一部分,可以帮助别人更好地理解我们所编写的代码。

注释还可以提高我们的自我标准,因为我们能够通过注释来发现和改进我们代码中的问题。

第四,适度使用函数能提高程序的可读性和可维护性。

在C语言中,我们可以用自定义函数来搭建程序的框架,并用各种功能函数来实现各种操作。

适度使用函数,可以使程序变得更加模块化、可读性更强,并且容易维护。

建议大家对于一些常用函数可以形成代码库,自己写函数时尽量做到内聚性强,外调用简洁。

第五,使用指针可以提高程序的效率。

指针是C语言中的一个强大的特性,使用它可以提高程序的效率。

指针可以使程序在内存管理方面更高效,它能够提供访问内存中数据的方式,同时,在不同的函数间传递数据时也变得更加简单。

但是,我们需要谨慎地使用指针,以避免出现指针错误和内存泄漏。

综上所述,我的C语言程序设计心得体会主要包括掌握基础语法、变量命名、注释的重要性、适度使用函数和指针的一些技巧。

虽然这些技巧不一定可以解决所有的问题,但是,只要积极地应用它们,我们就可以编写出更高质量的程序。

c语言实验报告心得总结(精选14篇)

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c语言实验报告心得总结(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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C程序设计复习资料知识点总结C语言

C程序设计复习资料知识点总结C语言

C程序设计知识点都懂了;一定过第1章 C语言概述1.1.C语言属高级语言;区分字母的大小写;以函数为基本单位采用模块化程序设计;可直接访问内存;进而对硬件进行操作..1.2.用C语言编写和程序称作C源程序;简称C程序;C程序可由若干个文本文件组成;文件扩展名为C使用C++编译器时默认扩展名为CPP..C源程序经编译、连接后得到扩展名为EXE的可执行文件目标程序..预处理编译、连接执行若干个C程序文件----→C程序------→目标程序文件--→1.3.C程序从主函数开始执行;每个C程序有且仅有一个主函数;因此;每个C程序文件中至多有一个主函数..1.4.C语句以分号结尾;用{}括起来的一组语句称作复合语句;复合语句可省略花括号之后的分号..1.5.允许一行内写多个C语句;也允许一个C语句占用多行;但保留字和标识符不可拆行..1.6.在C集成环境VC++ 6.0中;新建工程、保存当前程序文件、编译当前程序、执行当前程序的快捷键依次为:Ctrl+N、Ctrl+S、F7、Ctrl+F5..第2章 程序设计的灵魂——算法2.1. 解决问题的方法和步骤称作算法..算法和数据结构是程序的两个主要要素.. 2.2. 算法具有确定性、有穷性、有效性等特点..2.3. 算法可用自然语言、流程图、N-S 图、计算机语言、伪代码等描述..伪代码是用介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号来描述算法..2.4. 算法的基本结构分为:顺序结构、选择结构、循环结构..↓↓↓↓←- --Y ┌ 条件 ┐N 条件 ┐N││││条件┘Y--- ← ┘ ↓N图2.2 顺序结构 图2.3 选择结构 图2.4 当循环 图2.5 直到循环图直到循环2.5.由三种基本结构组成的程序称作结构化程序;结构化程序中的每个模块只有一个入口和一个出口..结构化程序设计通常采用“自顶向下、逐步细化”的设计方法..第3章数据类型、运算符与表达式3.1.C的数据类型如下所示:表3.1 C语言的数据类型3.2.字母或下划线开头;由字母、数字、下划线组成;超出32个字符部分被忽略最好不超过8个字符..3.3.以0开头的整数为八进制整数;以0X或0x开头的整数为十六进制无符号整数..3.4.-32768~32767为int型;0U~65535U为unsignedunsigned long型;-~-32769、32768~和-L~L为long型..后缀U和L不区分大小写和次序..3.5.数据的存储字节数可用运算符sizeof查询;括号内可是数据、表达式或类型名..3.6.有符号整数int和long3.7.定点数含小数点数和浮点数统称C实型常量;浮点数的一般形式为:尾数e除码或尾数E除码其含义为:尾数×10除码其中;尾数为定点数或整数;除码为整数..标准浮点数的小数点在第1位非0数字之后..后缀L或l的实型常量为长双精度;无后缀实型常量为双精度..3.8.用一对单引号括起来的单个字符称作C字符常量;其值为该字符的ASCII码1字节无符号整数..3.9.转义字符'\n'、'\t'、'\\'、'\''、'\"'分别表示回车符、制表符、反斜杠、单引号、双引号..3.10.转义字符'\整数'、'\x整数'或'\X整数'中的整数分别为八进制、十六进制;表示以此整数为ASCII码的字符..3.11.用双引号括起来的一串字符称作C字符串型常量;串中字符数称作串长;可以为0..字符串的存储形式为:依次存储字符串中字符的ASCII码;并追加一个空字符'\0'1字节无符号整数0..3.12.字符型、整型、实型数据统称数值型数据;不同类型的数值型数据可以混合运算;低精度数据被自动强制转换为高精度数据后方参与运算..另外;字符常量为有符号短整数;两个字符型数据间的运算按有符号短整数处理..3.13.如果将数值型数据赋给不同类型的数值型变量;则数值型数据将被自动强制转换为变量的数据类型..3.14.C允许定义变量的同时赋初值..3.15.C运算符及其优先级、结合性如附录C教材第365页所示..3.16.强制数据类型转换的一般形式为:类型名数据3.17.自增++、自减--运算只能作用于变量;作用于右侧时;返回变量自增、自减前的值..3.18.赋值表达式的格式为:变量=表达式或变量op=表达式其中;op为运算符 +、-、、/、%、>>、<<、&、^、| 中某一个..前者将右边表达式的值赋给左边的变量;后者将左边变量的当前值与右边表达式的值作相应运算后仍赋给左边的变量..整个赋值表达式取左边变量所赋的新值..3.19.用逗号分隔的一组表达式称作逗号表达式;其一般形式为:表达式; 表达式; …; 表达式其功能为:从左至右依次计算各表达式的值;并以最后一个表达式的值为整个逗号表达式的值..3.20.将数学式改为C表达式时应注意:(1)乘号不可省略;(2)正确改写脚码、运算符、括号等;(3)正确书写函数名;(4)把握好运算优先级;分数线改为/时;分子、分母相应加括号;(5)正确拆分不等式组;(6)区分整数除法和实数除法..第4章顺序结构程序设计4.1.表达式后缀分号称作表达式语句;即;表达式;4.2.putchar、getchar、printf、scanf等输入输出函数的原型在头文件stdio.h中..4.3.函数putchar和getchar的格式和功能如下:(1)putchar格式:putchar表达式功能:向标准输出设备输出以指定表达式的值为ASCII码的字符;并以该值为函数值自动强制转换为int型..(2)getchar格式:getchar功能:从标准输入设备输入一个字符;并以该字符为函数值..注意:getchar可提取空格及回车、Tab等部分控制字符;而且只提取输入中相应位置上的一个字符;因此;输入字符间无须分隔;否则也被视为输入字符..4.4.printf函数的格式和功能如下:格式:printf格式控制串; 输出表列功能:(1)从右至左依次计算输出表列中各表达式的值;(2)从左至右依次输出格式控制串中的字符;其中;%引导的格式控制符由输出表列中相应表达式的值所取代..输出表列是一组用逗号分隔的表达式又称输出项;可以为0项..格式控制串为字符串型数据可以是表达式..其中;格式符用于控制输出表列中相应表达式的输出格式..格式符及其功能如下表所示:表4.1 printf格式字符4.5.格式:scanf格式控制串; 地址表列其中;格式控制串为字符串型数据可以是表达式;地址表列是一组用逗号分隔的地址..功能:(1)右至左依次计算地址表列中各表达式的值;(2)从标准输入设备提取数据;并从左至右依次存储到所指定的存储单元..(3)地址表列中的地址可用表达式表示;通常形式为:&变量其中&是地址运算符;它表示取其后变量的存储起始地址..说明:(1)scanf函数格式符与printf函数的格式符的功能相似..scanf的合法格式符不区分大小写、实型格式符均等效;另外;表4.2 scanf的附加格式符说明(2)符;且被跳过;这为指定数据间分隔符提供了方便..(3)printf和scanf格式控制串中的每对%%从左至右结合按一个普通字符%对待..第5章选择结构程序设计5.1.C逻辑值为短整数int;真、假分别为1、0..另外;字符、数、指针作为逻辑量时;非0、非空为真即1;0、空为假即0..逻辑运算如下表所示:表5.1 逻辑运算真值表5.2.□||□||…的逻辑式;从左至右计算□的逻辑值;遇到真则提前终止..5.3.对于形如□&&□&&…的逻辑式;从左至右计算□的逻辑值;遇到假则提前终止..5.4.算术、关系、逻辑运算的优先级参见附录C教材第365页..5.5.if语句的格式和功能如下:(1)格式一:if条件语句功能:如果条件成立;方执行语句..(2)格式二:if条件语句1 else 语句2功能如果条件成立;执行语句1;否则执行语句2..注意:else不可独立使用;它与其前最近一个尚未配对的if配对;为避免歧义;通常只在else中嵌套if语句..5.6.条件表达式的格式和功能如下:格式:条件表达式1:表达式2功能:如果条件成立;取表达式1的值;否则取表达式2的值..说明:条件表达式可以嵌套;与其前最近一个尚未配对的if配对..5.7.switch语句的格式和功能如下:格式:switch表达式{…case 常量i: 语句组i…default: 语句组n+1}功能:如果表达式的值等于常量i;则从语句组i开始执行;否则执行语句组n+1..说明:(1)“表达式”的值和“常量”为整型包括字符型..(2)switch中的每个语句组称作一个分支;为使各分支独立;通常以break、return、exit等语句结尾..另外;“default: 语句组n+1”可以缺省..5.8.break语句的格式和功能如下:格式:break;功能:结束本层switch语句或本层循环语句..说明:break语句只能用于switch语句和循环..第6章循环结构程序设计6.1.while语句的格式和功能如下:格式:while表达式循环体功能:当表达式的值为真时;重复执行其后循环体..说明:循环体是循环语句的内嵌语句;可以是空或复合语句下同..6.2.do-while语句的格式和功能如下:格式:do 循环体 while表达式功能:重复执行循环体;直到表达式的值为假..说明:do-while循环至少执行一次循环体..6.3.for语句的格式和功能如下:格式:for表达式1; 表达式2; 表达式3 循环体功能:(1)计算表达式1;(2)当表达式2的值为真时;重复执行循环体和计算表达式3..说明:表达式1、表达式2、表达式3均可缺省;但保留分号..6.4.continue语句的格式和功能如下:格式:continue;功能:跳过循环体中其后程序段结束本次循环..说明:continue语句只能用于循环..6.5.掌握以下算法:累加、阶乘、判断素数、分解整数数字、递推数列、打印字符图形..第7章数组7.1.同一类型数据的序列称作数组;数组中数据用相应下标变量访问;因此;数组亦可视为由下标变量组成的序列..7.2.定义数组语句的一般格式和功能为:格式:数据类型名数组名第1维长度…第n维长度功能:为数组分配连续内存单元;用于存储数组中的下标变量低维优先;并将起始地址又称基址赋给数组名..说明:数组长度只能为整型常量或整型常量表达式..7.3.数组的要素有:数据类型、数组名、维数及各维的长度..各维的长度必须是常量;可用常量表达式表示;其值的整数位有效——截断取整..7.4.下标变量的格式为:数组名第1维下标…第n维下标7.5.下标从0开始;可用表达式表示;其值的整数位有效..下标最大值比长度小1..7.6.下标变量的使用与普通变量相同..7.7.定义数组的同时可对数组中的下标变量赋初值..格式:数据类型名数组名第1维长度…第n维长度={数据表}功能:定义数组的同时将数据表中数据依次赋给数组中下标变量;未赋值下标变量的初值为相应数据类型的0..说明:数据表中的数据必须是常量;可用表达式表示..第1维长度可省略;如果省略;其长度由数据表和其它维长度确定——存储所需的最小长度..7.8.以字符为数据元素的数组称作字符数组;它由一组字符型下标变量组成..除赋值外;字符数组名的使用与字符串变量相似..字符数组也可用字符串初始化..7.9.标准函数库提供许多用于处理字符串的函数..表7.1 常用字符串处理函数后的字符..7.10.掌握冒泡排序..第8章函数8.1.自定义函数的格式为:函数值类型函数名带类型声明的形参表列{函数体}8.2.函数值的默认数据类型为int..8.3.如果函数有返回值;则用return语句返回;其格式为:return 表达式; 或 return表达式;8.4.如果函数无返回值;即函数值类型为void;亦可用格式:return;结束本函数并返回调用者..8.5.函数一般调用格式为:函数名实参表列其中;实参表列为一组逗号分隔的表达式..实参按从右至左的次序计算并传递给相应形参..8.6.如果函数调用在其定义之前;调用前应作相应声明;声明格式为:函数值类型名函数名形参及其类型声明表列;其中;形参可省略..8.7.函数不可嵌套定义;但允许嵌套调用;亦可直接或间接调用自身称作递归函数..8.8.递归函数的函数体的一般格式为:B班同学不作要求if递归条件语句1 /递归时;如何递归/else 语句2 /非递归时;如何处理/或if递归条件语句1 /非递归时;如何处理/else 语句2 /递归时;如何递归/8.9.形参及函数内定义的变量称作局部变量;它从定义处生效;且只在该函数内有效..因此;不同函数中的局部变量可以同名;但同名不同义..8.10.在所有函数之外定义的变量称作全局变量;它从定义处生效..8.11.如果局部变量与全局变量同名;则同名全局变量被屏蔽..8.12.局部变量的存储方式分为:自动auto;默认、静态static、寄存器register..8.13.存储方式和数据类型是变量的两个重要属性;必须在定义变量时一并声明;关键字的排列顺序没有限制..变量的默认数据类型为int;默认存储方式为auto;但关键字auto和int不可同时缺省..8.14.auto型局部变量占用动态数据区;当函数调用结束时释放所占内存..register占用CPU中的寄存器;但寄存器不够用时;占用动态数据区..8.15.全局变量和static型局部变量占用静态数据区;默认初值为相应数据类型的0..8.16.static型局部变量的声明和初始化只执行一次..8.17.如果全局变量被声明为static型;则其它程序文件不能使用该全局变量..否则;其它程序文件也可使用该全局变量;但使用前应作extern声明..8.18.被声明为static型的函数;只在本程序文件中有效;不能被其它程序文件调用..否则;其它程序文件也可调用此函数;但调用前应作extern声明..8.19.常用数学函数在头文件math.h中..掌握基本初等函数..第9章预处理命令9.1.预处理命令在程序编译前执行;其主要功能是“文本置换”..9.2.不带参数宏定义的格式和功能如下:格式:define 宏名文本功能:在预处理时;将程序中宏名用相应的文本置换..9.3.带参数宏定义的格式和功能如下:格式:define 宏名形参表列文本功能:在预处理时;将程序中带参数的宏用相应的文本置换;且文本中的形参被相应的实参所置换..注意:形参无须且做类型声明..9.4.终止宏定义的格式如下:格式 undef 宏名9.5.宏定义可以引用已有的宏;亦可重新定义所代表的文本..9.6.预处理命令无须以分号结尾;否则分号也参与置换..9.7.include命令的格式和功能如下:格式一:include "文件名"格式二:include <文件名>功能:在预处理时;用指定文件置换本命令——加载文件..置换后;被包含文件成为本文件的一部分;其函数、全局变量等均可在本文件中直接使用;无须作extern声明..前一种格式先在当前目录中找指定文件;如果未找到;方到存放C头文件的目录中查找..后一种格式直接到存放C头文件的目录中查找指定文件..9.8.条件编译命令的格式和功能如下:格式一:ifdef 宏名程序段1 else 程序段2 endif功能:在预处理时;如果指定的宏名已定义;则用程序段1置换本命令;否则用程序段2置换本命令..当程序段2为空时;else可省略下同..格式二:ifndef 宏名程序段1 else 程序段2 endif功能:在预处理时;如果指定的宏名未定义;则用程序段1置换本命令;否则用程序段2置换本命令..格式三:if 常量表达式程序段1 else 程序段2 endif功能:在预处理时;如果指定常量表达式的值为真非0;则用程序段1置换本命令;否则用程序段2置换本命令..9.9.注释命令在预处理时被删除;不影响源程序和目标程序..注释命令的格式如下:/注释内容/第10章指针10.1.内存的基本单位是字节;每个字节都有相应的编号;称作地址或指针..借助于指针;C语言可以直接访问内存;从而对硬件进行操作..10.2.变量所占用内存的大小由其数据类型决定;变量所占用内存的第1个字节的地址称作该变量的地址或指针;表为:&变量名10.3.指针所指向数据的类型称作该指针的基类型;它所指向数据用指针访问;可作为普通变量使用..10.4.指针本身也是一种数据类型;占用2字节内存;可作为无符号整数输出和参与关系运算、逻辑运算;但指针的其它运算不同于整数运算..10.5.指针运算可简单地分为以下五类:(1)单目运算有六个:、&、、++、--、sizeof..(2)双目运算有四种:-、关系运算、逻辑运算、赋值运算..(3)指针与整数间的运算有三个:+、-、 ..(4)强制类型转换运算: ..(5)结构体成员运算:->..其中;+、-、++、--、+=、-=均以基类型数据为基本单位..10.6.一维数组的数组名可作为指针调用;它指向数组中的第一个元素;以数组中元素的类型为基类型..数组名的值不可修改;且sizeof数组名的值为整个数组所占内存的字节数..10.7.对于一维数组来说;基址+i 和 &基址i均指向数组中的第i+1个元素i>=0;基址+i 和基址i均表示数组中的第i+1个元素i>=0..10.8.n维数组可看作是以n-1维数组为元素的一维数组;数组名可看作是指向数组中的第一个n-1维数组的指针..10.9.下标变量可作为实参;但不可作为形参;实际上;它被误认为指针..10.10.※ C源程序经编译后;系统为源程序中的每个函数均分配一个入口地址;称作函数指针..在C源程序中;函数指针用函数名表示;其值不可修改..以函数指针为值的变量称作函数指针变量;其定义格式为:函数类型名函数指针变量名 ;可用下述格式代替函数名:函数指针10.11.※1函数返回值可以是指针;定义函数的一般格式为:基类型函数名形参列表{函数体}10.12.不允许将非0数直接赋给指针变量;须做强制转换..当指针变量的值为0时;称之为空指针..10.13.※以指针为元素的数组称作指针数组..10.14.※以指针为基类型的指针称作指向指针的指针;以指向指针的指针为值的变量称作指向指针的指针变量;其定义格式为:存储方式关键字基类型名指向指针的指针变量名10.15.※ C源程序经编译、连接所得目标程序exe文件可作为DOS外部命令使用;命令行的一般式为:路径\目标程序文件名参数1 参数2 …参数n10.16.※ C主函数main可带两个形参;前者为int型;用于接收命令行中字符串个数;后者为字符串指针数组;用于接收命令行中各字符串..带参主函数的格式为:void mainint 形参1;char 形参2 {函数体}其中;形参1=参数个数+1形参20="路径\目标程序文件名"形参2i="参数i";i=1;2;…;n1标注※表示此部分为非考试内容。

关于c语言心得总结(五篇)

关于c语言心得总结(五篇)

关于c语言心得总结(五篇)在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。

那么今天小编就给大家分享几篇关于c语言心得总结的范文!关于c语言心得总结(篇一)一、明确学习目的学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。

学编程,做一名编程人员,从个人角度讲,可以解决在软件使用中所遇到的问题,改进现有软件,可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码,有利于在求职道路上谋得一个好的职位;从国家的角度,可以为中国的软件产业做出应有的贡献,一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。

学习编程还能锻炼思维,使我们的逻辑思维更加严密;能够不断享受到创新的乐趣,将一直有机会走在高科技的前沿,因为程序设计本身是一种创造性的工作。

知识经济时代给我们带来了无限的机会,要想真正掌握计算机技术,并在IT行业里干出一番事业来,有所作为,具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。

二、打好基础学编程要具备一定的基础,总结之有以下几方面:1、数学基础从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的,最早的计算机也是为数值计算而设计的。

因此,要学好计算机就要有一定的数学基础,出学者有高中水平就差不多了。

2、逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力,“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。

要想成为一名优秀的程序员,最重要的是掌握编程思想。

要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。

因此在学习编程过程中,我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践,只要明白了大概,就要敢于自己动手去体验。

谁都有第一次。

有些问题只有通过实践后才能明白,也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的,高手都是这样成材的。

三、注意理解一些重要概念一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念,但要真正能进行编程应用,需要深入理解这些概念,在理解的基础上应用,不要只简单地学习语法、结构,而要吃透针这些语法、结构的应用例子,做到举一反三,触类旁通。

C语言程序设计知识点总结

C语言程序设计知识点总结

C语言程序设计知识点总结C语言是一种广泛应用的计算机编程语言,由于其简单、高效、可移植性好等特点,被广泛应用于各种领域。

下面是C语言程序设计的一些重要知识点的总结。

1. C语言基本语法和数据类型:C语言的基本结构由函数、语句和表达式组成。

C语言中的基本数据类型包括整数类型(int)、浮点类型(float、double)、字符类型(char)等。

此外,C语言还提供了一些复合数据类型如数组、结构体、联合体等。

2. 运算符和控制语句:C语言提供了丰富的运算符,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

通过使用控制语句如条件语句(if-else)、循环语句(for、while、do-while)可以实现程序的分支和循环控制。

3.数组和指针:C语言提供了数组和指针这两种强大的数据结构。

数组是一组具有相同类型的元素的集合,通过下标可以访问和操作数组中的元素。

指针是一个变量,其值为内存地址,可以用来存储和操作内存中的数据。

4.函数和递归:C语言中的函数允许将一个程序划分为多个模块,使程序更加模块化和可扩展。

函数可以返回值,也可以没有返回值。

递归是一种特殊的函数调用,函数在执行过程中调用自身。

5.结构体和文件操作:C语言中的结构体可以用来存储不同类型的数据,通过定义结构体类型可以创建多个结构体变量。

文件操作是C语言中用来读写文件的一种机制,通过文件操作可以方便地读写文本或二进制文件。

6. 动态内存管理:C语言提供了两个重要的函数malloc和free,用于在程序运行过程中对内存进行动态分配和释放。

动态内存管理可以提高内存利用率,减少内存浪费。

7.预处理器和宏定义:C语言的预处理器指令用来在编译之前对源程序进行处理,如宏定义、条件编译等。

通过宏定义可以定义一些常量或带参数的代码片段,可以提高代码的重用性和灵活性。

9. 字符串操作:C语言中没有直接的字符串类型,字符串是以字符数组的形式存储的,以空字符'\0'作为字符串的结束标志。

c语言程序设计心得体会8篇

c语言程序设计心得体会8篇

c语言程序设计心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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C语言程序设计总结一、C语言程序的基本结构#include “stdio.h”void main(){定义变量;程序实现;输出结果; printf}二、变量的定义1.整型:int a , b, s=0; (可以在定义的同时为变量进行赋值) 长整型:long无符号整型(非负整数):unsigned2.单精度实型:float x, y, z=1.0 ;3.双精度实型:double l,m;4. 字符型:char c1=’A’, c2=’b’;三、变量的赋值1.直接赋值:a=10 ; //用赋值号“=”将右侧的值赋给左侧的变量2.赋表达式的值:a=3+7;3. 赋另外一个变量的值:a=s; //把s的值赋给a变量的输入:输入一个变量:scanf(“%d”, &a);输入多个变量:scanf(“%d%d%d”, &a, &b, &c);int--%d float--%f char--%c double--%lf 字符串--%s变量的输出:输出一个提示语句:printf(“xxxxxx”);输出一个回车:printf(“\n”);输出一个变量:printf(“xxx is %d”, a);输出多个变量:printf(“xxxx%d, xxxx%d”,a,b);练习:1.输入圆的半径,求圆的周长。

四、常用流程控制语句条件的形式:a大于0 写成a>0a小于0 写成a<0a等于0 写成a==0 (注意,用两个=)a大于等于0并且小于等于10 写成a>=0 && a<=10a小于0或者a大于10 写成a<0 || a>10(一)单分支if语句(如果满足某个条件,就做某件事情,不满足就向下执行。

)if(条件){执行语句; }(二)双分支if语句(如果满足某个条件,就做某件事情,否则就做另外一件事情。

)if(条件){执行语句1; }else{执行语句2; }(三)多分支if语句(满足哪一个条件,就做相应的语句。

)if(条件1){执行语句1; }else if(条件2){执行语句2; }else if(条件3){执行语句3; }else if(条件4){执行语句4; }else{执行语句5; }(四)if的嵌套(根据具体情况对if~else~语句进行灵活的运用)其格式如下:if(条件1)if(条件2){ 执行语句a; }else{ 执行语句b; }elseif(条件3){ 执行语句c; }else{ 执行语句d; }(五) 多分支语句switch(根据switch后的值,执行相对应的case语句,此语句了解即可,因为它的作用完全可以用多分支if来实现)switch (表达式){case 值1:{语句1; break;}case 值2:{语句2; break;}case 值3:{语句4; break;}……case 值n:{语句n; break;}default: {语句n+1;}}练习:2.某自助餐厅规定,浪费食物在20克以下的,每克罚款2元;如浪费超过20克,则超过的部分每克加罚1元。

编程求罚款金额。

3.从键盘输入正方形的边长,如果边长大于零则求出该正方形的周长和面积,否则提示输入错误。

4.输入3个数x,y,z,求其中的最小值。

5.输入3个数x,y,z,将其中最大值放在x中,最小值放在z中,中间值放在y中,然后输出x,y,z。

(五) 使用break可以强制退出循环,其用法必须配合if来使用:例如:for(i=0;i<100;i++){…if(条件){……;break;}…}练习:1.编程求出公式s=1-1/3 + 1/5- 1/7+…1/101 的值并输出2.编程输出如下图形:** ** * ** * * ** * * * *3.编程打印九九乘法表4.编程打印出2016年1月份的日历注意:1月份的总天数是31天,其中1日是星期五。

日历如下:一二三四五六日1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31void main(){int i,n,d; //i是循环变量,n代表总天数,d代表星期;n=31; //n代表一个月的天数d=5; //d代表星期,星期一为1,星期五为5,星期日为7printf(" 一二三四五六日\n"); //一个汉字占两个字符的位置for(i=1;i<d;i++) //开始日期之前用空格占位,每个日期对应3个空格printf(" ");for(i=1;i<=n;i++,d++){printf("%3d",i);if(d%7==0){printf("\n");}}}5. 在第4题的程序上进行修改,如果输入任意一个月的总天数及该月第一天的星期(1代表星期日,2代表星期一……以此类推),能否打印出该月日历6. 计算x的n次方(x为双精度,n为非负整数)void main(){double x,s;unsigned n,i;s=1;printf("请输入x和n:");scanf("%lf%u",&x,&n);for(i=1;i<=n;i++){s=s*x;}printf("jieguo is %.2lf",s); }四、数组1. 一维数组:名字相同且带有下标的一组变量2. 定义形式:类型名数组名[长度]例如:int a[10] //a数组中包含有10个整型变量,名字分别是a[0]、a[1]、a[2]……a[9] 这里每一个a[n]都是一个普通的整数变量3. 一维数组的初始化:定义数组的时候就给每个数组元素赋值int a[5]={2,4,6,8,10};4. 对a数组中的每一个元素依次进行操作(访问)的方法如下:int i;for(i=0;i<9;i++){… a[i]…}例如:●通过键盘输入给a数组中的每个元素赋值●将a数组中每一个元素都扩大2倍●统计a数组中奇数的个数●求a数组中的最大值●把a数组的元素进行逆置●把a数组中的元素进行右移练习:1.从一维数组中查找x,并返回x所在的位置,否则提示没有找到。

2.求fibonacci数列的第n项。

3.求任意一个数的1.2~1.6倍存入数组。

4.数组中存入10个数并进行循环左移1. 二维数组:名称相同且带有2个下标的一堆变量,逻辑上可看成n行m列的二维表格。

2. 定义形式:类型名数组名[行长度][列长度]例如:int a[3][4]这里a数组中包含有3*4=12个数组元素,这12个元素的名字分别是:a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[0][3]a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[1][3]a[2][0] a[2][1] a[2][2] a[2][3]3. 二维数组的初始化:int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};4. 对a中数组元素的访问,需要定义2个下标变量i和j,a[i][j]代表第i行第j列的元素。

例如:●为二维数组中的每一个元素赋值●将二维数组转置输出(行变列,列变行)●求每行的平均值●求每列的总和●求列上的最小值5. 行列相等的二维数组叫做矩阵,对矩阵的操作有:●求主对角线的和●求次对角线的平均值●输出该矩阵的上半三角元素练习:1.对一个3*4的数组,求列上的平均值2.求一个3*3矩阵的主、次对角线的平均值3.利用数组输出以下图形字符串1. 字符串:字符型的一维数组,可以存储一串字符,并以’\0’做为结束标志。

2.字符串的输入与输出char str1[20],str2[20],str3[20];gets(str1); //字符串的输入scanf(“%s”,str2); //字符串的输入puts(str1); //字符串的输出;printf(“%s”,str2); //字符串的输出;3.对字符串的访问:如有char s1[20]; int n;字符串的长度:n=strlen(s1);第一个字符:s1[0];最后一个字符:s1[n-1]‘\0’的位置:s1[n]4. 字符串常用函数:注意:用以下函数需要用#include “string.h”引入头文件。

⏹连接字符串:strcat(str1,str2)⏹比较两个字符串的大小:strcmp(str1,str2);⏹求字符串的长度:strlen(str1);⏹在字符串中查找一个字符,并返回其位置:char c=’a”; strchr(str1, c);⏹复制字符串:strcpy(str3,str1);⏹在字符串str1中查找字串str2的位置:strstr(str1,str2)5.字符串常见操作⏹把字符串逆置⏹判断是否为回文五、函数(一)函数的定义:(二)函数的调用1.无参函数调用:函数名()2.有参函数调用:函数名(实参列表)这里的实参可以是一个具体的值,或者一个已经有值的变量,也可以是一个表达式。

3.函数的调用可以成为一个独立的语句,也可以参与到表达式中进行计算。

例如:调用f1函数:f1()调用f2函数:f2(5) 或int n=20; f2(n);调用f3函数:f3(‘#’,10) 或char cc=’$’ ;int n=8; f3(cc,n);调用f4函数:int s,a=1,b=2;s=f4(a,b);调用f5函数:int x=7;if(f5(x)) printf(“奇数”)else printf(“偶数”);(三)指向一维数组的函数:f1(int a[],int n){int i;for(i=0;i<n;i++){a[i];}}void main(){int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};f1(a,10);}练习:●求10个数的和●求10个数的平均值●把10个数逆序输出●求10个数中的最小值(四)指向字符串的函数:f2(char s[]){int i;for(i=0;s[i]!=0;i++){…s[i]…;}}使用自定义函数的要点:1.自定义函数要写在main函数的上方2.在分析程序的运行时要知道,程序的执行从main函数开始,在main中结束3.自定义函数可以接收主函数传递的多个参数4.自定义函数每次只能返回一个结果给主函数5.自定义函数可以通过指针对主函数中的数值进行直接访问(操作)6.输入操作一般交给main函数练习(全都用函数实现,输入输出由主函数负责,功能实现由自定义函数负责):●求任意两个数的和、差、积(用三个自定义函数实现)●求任意两个数的余数,如果输入的除数为0要输出警告信息●交换两个变量●计算x的10次方(x为双精度)●求等比数列2 4 8 16 32…的第n项●查找字符c在字符串s中第一次出现的位置●连接两个字符串/*连接两个字符串*/#include "stdio.h"#include "string.h"Void f1(char s1[], char s2[]){int i;ln=strlen(s1);for(i=0;i<=strlen(s2);i++){s1[ln+i]=s2[i];}}void main(){char s1[20],s2[10];printf("请输入两行字符串:");gets(s1);gets(s2);f1(s1,s2);printf("结果是%s",s1);}六、指针(一)指针的概念:1.指针:变量的地址2.指针变量:能存指针的变量3.指针变量的定义:int *p,x;4. 对于变量指针的操作:赋值:p=&x; //把x的地址值赋给p,即p指向x通过p间接访问x:*p;将x的值加上10:*p=*p+10;(二)指向一维数组的指针:1.定义与赋值:int a[20],*p; p=a;2.相关概念:数组名a就是数组的首地址,也就是a[0]的地址。

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