《世界多美呀》第二课时详细教案-小学一年级语文教案

《世界多美呀》第二课时详细教案-小学一年级语文教案

教学目标：

1.利用动作表演理解语言文字，有感情地朗读、背诵课文，

2.学会本课生字鸡、美”，认识新偏旁：羊字头。理解文中词语的意思。

3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。

教学重难点：

朗读背诵；识字。

教学准备

多媒体课件

教学过程

课前：看本课动画片。

一、复习导入，质疑激趣。

（1）老师带来了3句句子想送给大家，你想读一读吗？

世界美。

世界多美。

世界多美呀！

（2）出示课题

请小朋友们竖起小耳朵，仔细听，说说你听到了什么？（小鸡叫声）它在说什么呀？（啊，世界多美呀！）今天我们继续来学习课文——齐读课题《世界多美呀》。

（3）复习词语：故事中的词语宝宝来跟大家见面了：

蹲着孵小鸡站了起来

（一生领读，小结：刚才读的都是表示动作的词语。）

黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄（开火车，小结：刚才读的都是表示颜色的词语。）

世界美丽叽叽很久（指名读），齐读

师：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。小鸡在哪儿呢？（课件）

看！蛋壳里的小鸡先是睡着的，，渐渐地它醒了，看见四周——（板书：黄乎乎的）小鸡想——

师：我们一起来读好第一自然段，一边读一边可以加上动作。

过渡：老是呆在蛋壳中多没意思呀，这时小鸡想干些什么？

二、朗读感悟，拓展练习。

1、学习第二自然段。

自由朗读第2自然段，说说你读懂了什么？（啄）

（1）出示第二句：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。

师：小鸡怎么啄壳呢？你能做做动作吗？

师范读。（红字标出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼）

谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词？说明小鸡啄壳怎么样呢？（小鸡力气小，啄起来很吃力，啄蛋壳的时间很长，不容易。）

师：请小朋友自己再轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子？

谁来大胆地读给大家听？

指读。(评议：你们听出这只小鸡是怎么啄洞的吗？)

师：

小鸡啄蛋壳真不容易，的确是用了很多力气、很多时间呀！让我们一起再来读一读吧。（齐读）

（2）师：小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？出示第三句句子。指名读。

这句话中哪几个词是表示颜色的？

（蓝、绿、碧）（板书：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）

（3）课件点击出示两句话。师：你喜欢哪一句？为什么呢？

（生说：很好听）对呀，这么好听的句子应该怎么读呢？喜欢的小朋友站起来读。好的句子要读得好听。

①大家仔细看一看，蓝湛湛和哪种颜色相同？（课件：淡蓝、深蓝（深蓝））

师：那蓝湛湛”是什么意思？（是说天空是深蓝色的。天空离我们那么远，那么高，看上去，深蓝深蓝的。）

说话训练：还有什么景物也是蓝湛湛的？（海水……）

谁能用蓝湛湛”说一句话。（a、蓝湛湛的海水多美呀！b、海水蓝湛湛的，一眼看不到边。C、真好看，海水蓝湛湛的。

师：蓝湛湛”真听话，小朋友让它在句子的开头、中间、结尾安家，它都乐意。

②小朋友，你们看看这绿茵茵的草地看上去怎么样？（小草长得非常茂盛，绿绿的，绿中还有点黄，毛茸茸的，像地毯似的，真好看！）还有什么也是绿茵茵的？（刚发芽的小草、刚发芽的小麦、刚返青的稻秧……）

③快看这两条小河，你认为哪一条是碧澄澄的？为什么？（绿而清澈见底）（课件：清澈见底的小河、绿而浑浊的小河）

④你真会读书，你这么一说，老师也理解碧澄澄”的意思了。让我们再来美美的读一读这几个词语吧！

2、拓展练习。

师：小朋友，小鸡只是看到了蓝湛湛的天空、绿茵茵的树木、碧澄澄的小河吗？（不是）你是怎么知道的？（……），你还能找到更多的美吗？

①补充句子练习（课件）：（）是红（）的。（）是黄（

）的。（）是白（

）的。（）是金（）的。

②齐读句子。

3、学习第三自然段。

师：小鸡开始以为世界是黄乎乎的，可是（板书：箭头）它通过小小的洞眼看见天是——，树木是——，小河是——它会怎么想呢？——（指名读：原来世界这么美丽呀！）

小鸡可高兴了，它是怎么做的呢？

[出示：它用翅膀一撑……站了起来]

a、学生指名朗读. 撑”谁来读准它？做做动作。

b、下面的小朋友有想表演，我们一起来，老师给你们配音。（请小朋友一边读一边做做动作.）

c、多么可爱的一群小鸡呀！请坐，下面我想来采访一只最高兴的小鸡。

①你为什么要撑得这么用力？（很想出来）用尽全力把蛋壳撑破，真勇敢，你再来试试。

②现在你出来了，你想说什么？（其他小鸡想说什么？我真高兴。世界真美）！

③小鸡虽然迫不及待地要出来，可它有个动作做得慢慢地？为什么呀？（生齐读用动作演一演）

小鸡看到世界这么美，用力一撑，把蛋壳撑破了，小鸡真高兴啊！让我们高高兴兴地捧起书，来读这一自然段。

4、师引读第四自然段

叽叽，叽叽，小鸡们，你们是在说：——（世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。）（这么美的世界怎么读呀，小鸡们再读一遍。）

三、指导背诵，整体感知。

1、请小朋友拿起书本完整地读一遍课文。

2、师述：小鸡由睡到醒，看到世界是黄色的，又在蛋壳上啄了一个洞后看到了美丽的世界，再用翅膀一撑，叽叽叽地叫着，站了起来。小朋友发现了没有，这其实是小鸡（孵化的经过）。谁能按着小鸡出壳的顺序把课文说出来？（课件出示：睡、醒、看、想、啄、撑、叫、站、说）

四．学习生字，布置作业。

1．学习生字鸡”、美”。（认读）

师：小鸡看到的世界这么美。今天呀，它还想来看看我们小朋友是写字美不美，漂不漂亮。出示两个字。

美”

①先仔细看电脑老师写，看清每个笔画的位置和笔顺。学生书空。

②谁会分析谁会说？（上下结构，羊字头。羊字不出头，羊大为美，）

③师范写，生书空。谁想教大家写？老师也跟你写。

鸡”

①电脑示范，书空。

②谁会分析谁会说？（左右结构，左窄右宽，又”的捺缩为了点。）

③

师范写，学生书空。鸡”，左边……右边……，现在变为好朋友了，很谦让，又”的捺缩为了点。左窄右宽。第6笔竖折折钩，转折处顿笔，竖钩向左斜。

2．学生在书上描红，完成《习字册》。（配乐）

四、总结：

1、小鸡多么喜欢这个世界啊！希望小朋友们走出教室，多多地了解世界，认识世界，热爱这个美丽的世界吧！让我们和小鸡一起从心底里说——（再读课题）世界多美呀！

2课后练习：1、有感情地背诵课文。

2、画画写写你眼中的美丽世界，可以配上一两句话或照片。。

板书设计：17世界多美呀！

蓝湛湛