《送东阳马生序》复习课课件

些，把脸色放温和些。
重点句子翻译
4、俯身倾耳以请 弯下身子，侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。 5、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤
皲裂而不知。 行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积
几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。
6、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。
选D
精要练习2
3. 加点词的意义相同的一项是（ ）
A. ①寓逆旅
②得之心而寓之酒也
B. ①无从致书以观 ②听妇前致词
C. ①从乡之先达执经叩问 ②东坡右手执卷 端
D. ①不敢稍逾约 ②老翁逾墙走
选C
精要练习3
4. 把下列句子译成现代汉语。 ①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 答：_______________________________ 天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈
四支僵劲不能动 （支：通“肢” 同舍生皆被绮绣 （被：通“披”
肢体） 穿着）
文言词语2——古今异义
走送之 （古：跑；今：指“行走”） 滕人持汤沃灌 （古：热水；今：指“汁水”） 日再食 （古：两次；今：指“又”等）
文言词语3——一词多义
礼愈至 周到，形容词
答：____________________________ 叩问之难、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生
刻苦、勤奋地学习
精要练习5
6. 用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作 用。
答：______________________________ 勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间” 通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其
毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也 就不感觉吃的穿的不如人了。
文章主旨回顾
1、文章叙述作者青少年时代求学的艰难和勤 奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习， 成为德才兼备的人。
2、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 借书之苦（无书）。求教之难（无师）。 3、用一句话概括第二段的内容 叙述了作者奔走求学之苦。 4、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精
送 东 阳 马 生
序 明·宋濂
复习目标：
1、识记文学常识 2、识记重点实词、虚词 3、准确翻译重点句子
重点难点：
实词和虚词的准确翻译及用法， 对马生学习态度理解
作家作品：
宋濂，明代文学家，本文选自 《宋学士文集》。朱元璋称之为"明代 开国文臣之首"。
题目含意：
送给同乡马君则的一篇赠序。
文言词语1——通假字
家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人 家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归 还。
2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。
又担心没有学问渊博的老师名人和（自己）交 流，（因而）曾经跑到百里外，拿着经书向当地有 道德有学问的前辈请教。
3、门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉
伸，也不懈怠抄书这件事 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐
者，不知口体之奉不若人也
答：_______________________________ 我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不
羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的 穿的不如其他的人
精要练习4
5. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求 学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样 写的目的是什么？
神和品质？
不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和尊师重教、 坚守信约，谦虚有礼的美好品质。
精要练习1
1. 本文作者是我国明代文学家______。
宋濂
2. 加点词的意义不同的一项是（ ）
A. ①负箧曳屣
②负者歌于途
B. ①烨然若神人
②猛浪若奔
C. ①以衾拥覆
②布衾多年冷似铁
D. ①四支僵劲不能动 ②风力虽尚劲，然徒 步则汗流浃背
文言词语5——重点实词、虚词
6、援疑质理 （援：提出 质：询问） 7、俟其欣悦 （俟：等待） 8、以衾拥覆 （衾：被子） 9、寓逆旅 住在旅店 10、右备容臭 （这里指香气） 11、烨然若神人 （光彩照人的样子）
重点句子翻译
1、 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自 笔录，计日以还。
战胜困苦的精神动力 7.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎
样的学习态度。 答：____________________________ [珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐]
谢谢大家！
至舍
到达，动词
无从致书以观 来，表目的，连词
以是人多以书假余
因为，表原因，连词。以是，因此
以衾拥覆 用，，名词用作状语） 腰白玉之环 （腰佩，名词用作动词）
文言词语5——重点实词、虚词
1、家贫，无从致书以观 （致：得到，买） 2、每假借于藏书之家 （借） 3、不敢稍逾约 （逾约：超过约定的期限） 4、益慕圣贤之道 （慕：仰慕） 5、尝趋百里外 （曾经）