声音信号的数字化
请简述声音数字化过程及主要参数。
声音数字化过程及主要参数声音数字化是将声波转换成数字信号的过程，它是数字音频技术的基础。
声音数字化技术的发展，为音频录制、处理、存储和传输提供了重要的手段，极大地推动了音频产业的发展。
本文将围绕声音数字化过程及其主要参数展开阐述。
一、声音数字化的过程声音数字化是通过模拟到数字转换器（ADC）实现的。
其基本过程如下：1. 声音采样声音信号是一种连续的模拟信号，要进行数字化，首先需要将其进行采样。
采样是在规定的时间间隔内，对声音信号进行离散取样，获取一系列的采样点。
采样频率是决定声音数字化质量的关键参数，一般情况下，采样频率越高，数字化的声音质量越好，音频的频率响应也越宽。
2. 量化在采样后，需要对采样点的幅度进行量化。
量化是指将连续的信号幅度转换成离散的数字值。
量化的精度决定了数字化声音的分辨率，也就是声音的动态范围。
一般来说，量化位数越多，声音的动态范围越宽，音质也就越好。
3. 编码经过量化后，需要将量化得到的数字值编码成二进制数，以便存储和传输。
编码方式有许多种，常见的有脉冲编码调制（PCM）和压缩编码，其中PCM是最常用的编码方式。
以上三个步骤完成后，声音信号就被数字化了，可以被存储、处理和传输。
二、声音数字化的主要参数声音数字化的质量取决于多个参数，以下是一些重要的参数：1. 采样频率采样频率是指每秒钟采集的采样点数量，它决定了声音信号的频率范围。
常见的采样频率有8kHz、16kHz、44.1kHz、48kHz等，其中44.1kHz和48kHz是CD音质的标准采样频率。
2. 量化位数量化位数是指用来表示采样点幅度的二进制位数，它决定了声音的动态范围。
通常的量化位数有8位、16位、24位等，其中16位是CD 音质的标准量化位数。
3. 编码方式编码方式决定了声音数字化的压缩算法，不同的编码方式对声音质量和文件大小有不同的影响。
PCM编码是无损压缩的编码方式，压缩编码则可以在减小文件大小的同时保持较高的音质。
名词解释声音的数字化
名词解释声音的数字化声音的数字化是指将声音信号转换为数字化的格式并进行存储、处理和传输的过程。
数字化技术的出现和发展在很大程度上改变了人们对声音的感知和交流方式，为音乐、广播、电影等领域带来了前所未有的发展机遇。
一、数字化技术的背景和原理在数字化技术出现之前，声音的存储和传输通常是通过模拟信号的方式进行的。
模拟信号是一种连续变化的电压或电流波形，它能够准确地描述声音的特征，但却难以长时间保存和远距离传输。
为了解决这个问题，人们开始研究将声音信号转换为数字信号的方法。
数字化技术的核心原理是采样和量化。
采样是指以一定的时间间隔对声音信号进行离散取样，将连续变化的模拟信号转换为一系列离散的抽样点。
量化是指将每个抽样点的幅度值转换为一系列数字值，通常使用二进制编码表示。
将采样和量化结合起来，就可以将声音信号转换为数字化的格式。
二、数字化技术的应用领域声音的数字化技术广泛应用于音乐、广播、电影等领域。
在音乐领域，数字化技术使得音乐作品的录制、编辑和创作更加方便和灵活。
音乐制作人可以通过数字化工具对音乐进行多次录制和编辑，从而达到更好的音质效果。
此外，数字化技术还为音乐播放器的发展提供了基础，人们可以通过智能手机、MP3等设备随时随地欣赏自己喜爱的音乐。
在广播和电影领域，数字化技术的应用也非常广泛。
通过数字化技术，广播和电视节目可以进行远程传输和播放，大大扩展了传媒的覆盖范围。
此外，数字化技术的应用使得广播和电视节目的制作更加高效和节省成本，提高了节目的质量和观赏性。
除了音乐、广播和电影，声音的数字化技术还应用于语音识别、语音合成等领域。
语音识别技术通过将人的语音信号转换为数字信息，实现机器自动识别和解析人的语音指令。
语音合成技术则是将文字信息转换为声音信号，使机器能够模拟人的语音进行交流。
三、声音数字化技术的挑战和改进声音数字化技术的发展也面临一些挑战。
最主要的挑战之一是保持音质的高保真性。
由于采样和量化过程的限制，数字化声音的音质通常会有一定的损失。
声音采集原理
声音采集原理
声音采集是指获取声音信号并将其转化为数字信号的过程。
声音采集原理可以简单地分为两个步骤：声音传感和模拟信号转换成数字信号。
声音传感是指使用麦克风等设备将声音的机械能量转化为电能信号。
麦克风包含一个薄膜和一个线圈，当声音波传播到薄膜上时，薄膜的振动会导致线圈与磁场之间的磁通量发生变化。
这个变化会在线圈中产生感应电流，进而将声音信号转化为模拟电信号。
模拟信号转换成数字信号是指使用模数转换器（ADC）将模
拟电信号转化为数字信号。
ADC首先将连续的模拟信号进行
采样，即定期测量模拟信号的电压，并将其转化为离散值。
然后，ADC对这些离散值进行量化，即将其映射到离散的数值
范围内。
最后，ADC使用编码器将量化后的数值转化为二进
制数字信号。
通过以上两个步骤，声音采集系统将声音信号从模拟领域转换为数字领域。
数字化的声音信号可以进一步处理、存储和传输，使得我们能够进行各种音频应用，如语音识别、音频编解码等。
声音的数字化流程
声音的数字化流程
声音的数字化流程是将模拟声音信号转换为数字信号的过程，主要包括采样、量化和编码三个步骤。
声音数字化是现代技术中一个基础且重要的过程。
通过这一过程，连续的模拟声波信号被转换成离散的数字数据，使得声音可以被计算机处理、存储和传输。
具体的声音数字化流程包括采样、量化和编码三个关键步骤。
首先，采样是按照一定的时间间隔在连续的声波上进行取值的过程。
奈奎斯特取样定理表明，只要取样频率大于等于信号中所包含的最高频率的两倍，就可以根据其取样完全恢复出原始信号。
常见的采样率有8kHz、16kHz、32kHz、44.1kHz等，其中44.1kHz是CD标准采样率，可以满足人耳听觉范围并保留高质量音频信息。
其次，量化是将采样得到的值进行量化处理的过程，即设定一个刻度，记录每个采样点的振幅值。
量化的精度取决于用多少位二进制数来表示一个音频数据，常见的有8位、12位或16位。
量化精度越高，声音保真度也越高。
最后，编码是将量化后的样本值转换成二进制编码的过程。
常见的编码方式是PCM（脉冲编码调制），这是一种将音频信号采样并量化后转化为二进制数据的方法。
PCM数据就是一系列按时间顺序排列的二进制数值，这些数值在播放时可以通过数字到模拟转换器（DAC）转换回模拟信号，从而还原成声音。
综上所述，音频数字化是音频技术中至关重要的基础步骤，它不仅使音频信号能够被现代计算机系统处理和存储，还为音频信号的进一步处理和应用提供了可能。
数字音频信号的声音效果处理及应用
数字音频信号的声音效果处理及应用数字音频技术在音乐、电影、游戏等领域得到广泛的应用。
声音效果处理是其中不可或缺的一部分，它能够提高音频的质量，增加人们的听觉享受。
本文将从声音效果处理的基本原理、常见效果、实现方法以及应用场景四个方面进行探讨。
一、声音效果处理的基本原理声音效果处理是通过改变音频信号某些方面的特性，实现改善音质、强化氛围、增加人耳舒适度等目的。
它的基本原理是对音频信号进行数字信号处理，通过调整信号的各种参数，如振幅、频率、相位、时间等，使得信号的声音效果得到改变。
数字化的声音信号以采样率和采样深度两个参数表示，采样率决定了音频信号在时间轴上的分辨率，采样深度则决定了信号在幅值轴上的分辨率。
采样率越高，音频信号的时间分辨率越高，可以更为精细地记录音频的变化；采样深度越高，信号的幅值分辨率越高，音频的动态范围更广，可表现更多的音乐细节。
在声音效果处理中，可以通过改变采样率和采样深度来达到不同的效果。
二、常见声音效果1.均衡均衡是声音效果处理中最基本的一种处理方式。
它的目的是通过调整音频信号的频率获得不同音色，增强音乐中不同频段的音效。
在均衡器中我们常见的有低音、中音、高音三大频段的控制，通过增减不同频段的音量，实现对音乐整体音色的改变。
均衡的调节一般适用于音质较差的音频，调节时要注意保持整个音频的平衡性。
2.混响混响能够为人们营造出一种真实的音乐环境，增加音乐的气氛感。
混响通过模拟声音在不同的空间中反射形成的效果，实现增加音乐的空间感。
混响的调节通常包括混响时间、混响预延时、混响强度等参数的选择，可以根据音乐需要进行细致的调节。
3.合唱合唱效果是通过将音频信号复制并改变时间、频率、相位等参数，模拟出多重合唱的效果。
合唱效果能够为歌曲增加厚度和层次感，而且对于中高音内容较少的音频，能够通过合唱效果增加音乐的整体感觉。
4.扩散扩散效果通过将音频信号在时间和空间上进行扩散，在增加音乐空间感的同时产生更强烈的动态效果。
三年级《数字化声音》教案
三年级《数字化声音编辑》优秀教案第一章：声音与数字化教学目标：1. 了解声音的数字化过程。
2. 学习音频文件的基本格式。
3. 掌握音频编辑软件的基本操作。
教学重点：1. 声音的数字化过程。
2. 音频文件的基本格式。
3. 音频编辑软件的基本操作。
教学难点：1. 音频文件的基本格式。
2. 音频编辑软件的基本操作。
教学准备：1. 计算机或平板设备。
2. 音频编辑软件（如Audacity）。
教学过程：1. 导入：向学生介绍声音的数字化过程，引导他们思考声音如何被转化为数字信号。
2. 讲解：讲解音频文件的基本格式，如WAV、MP3等。
3. 演示：使用音频编辑软件进行基本操作，如剪切、复制、粘贴等。
4. 实践：让学生分组使用音频编辑软件进行实践操作，教师巡回指导。
作业布置：1. 学生分组完成一个简单的音频编辑项目，如剪辑一段音频片段。
第二章：音量的调整与效果处理教学目标：1. 学习音量的调整方法。
2. 了解音频效果处理的基本技巧。
教学重点：1. 音量的调整方法。
2. 音频效果处理的基本技巧。
教学难点：1. 音量的调整方法。
2. 音频效果处理的基本技巧。
教学准备：1. 计算机或平板设备。
2. 音频编辑软件（如Audacity）。
教学过程：1. 复习：回顾上一章所学的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解如何调整音量，如放大、缩小等。
3. 演示：使用音频编辑软件进行音量调整和效果处理，如混响、淡入淡出等。
4. 实践：让学生分组使用音频编辑软件进行音量调整和效果处理，教师巡回指导。
作业布置：1. 学生分组完成一个音频效果处理项目，如为一段音频添加混响效果。
第三章：剪辑与拼接音频教学目标：1. 学习音频剪辑的方法。
2. 掌握音频拼接的技巧。
教学重点：1. 音频剪辑的方法。
2. 音频拼接的技巧。
教学难点：1. 音频剪辑的方法。
2. 音频拼接的技巧。
教学准备：1. 计算机或平板设备。
2. 音频编辑软件（如Audacity）。
第二章 数字声音及MIDI简介
2.1 声音与听觉器官 2.2 声音信号数字化 2.3 声音文件的存储格式 2.4 声音工具 2.5 电子乐器与听觉器官
声音是通过空气传播的一种连续的波，叫声波。
声音的三要素为声调(声音频率的高低）、音量 (强弱)和音色（混入基音中的泛音决定）。
三、采样频率
采样频率的高低可根据奈奎斯特理论(Nyquist theory)和声音信号本身的最高频率决定的。 奈奎斯特理论指出，采样频率不应低于声音信 号最高频率的两倍。此时可以达到无损数字化 (lossless digitization) 。
2.2 声音信号数字化
即有以下采样定律 fs 2f 或者 Ts T/2 其中f为被采样信号的最高频率。 例如，电话话音的信号频率约为3.4 kHz，采样频率 就选为8 kHz。
2.5 电子乐器数字接口(MIDI)系统
单个物理MIDI通道(MIDI channel)分成16个逻 辑通道，每个逻辑通道可指定一种乐器，如图所示
2.5 电子乐器数字接口(MIDI)系统
五、MIDI消息
MIDI数据是一套音乐符号的定义，而不是实际 的音乐声音，因此MIDI文件的内容被称为MIDI消息
64.0
88.2
200～3 400 Hz
50～7 000Hz
FM
CD DAT
22.050
44.1 48
16
16 16
立体声
立体声 立体声
705.6
1411.2 1536.0
20～15 000Hz
20～20 000 Hz 20～20 000 Hz
2.3 声音文件的存储格式
声音文件格式很多，但目前比较流行的有以： .wav(waveform):windows .au(audio):sun
声音信号数字化教学设计
声音信号数字化教学设计信息学院宋荣杰所属学科：工学专业：计算机科学与技术课程名称：《大学计算机基础》适用对象：大学本科非计算机专业一年级学生﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏一、教学背景大学计算机基础是我校为非计算机专业本科生开设的计算机通识类课程，声音信号数字化是多媒体技术基础一章数字音频技术一节的关键问题，它不仅是大学计算机基础课程中的重难点问题，也是数字媒体技术领域的关键问题。
这部分内容包含的知识点多、信息量较大，是学生学习的难点。
二、教学目标1.使学生能够理解声音信号数字化的必要性,掌握声音信号数字化的概念；2.掌握声音信号数字化的过程，重点理解采样、量化、编码的方法；3.了解声音数字化的硬件实现过程，能够利用数字化相关知识解释数字音频的技术指标。
三、教学方法本次教学运用多媒体授课，采用设问、对比、类比等方法启发引导学生进行学习，综合运用图片、音频、视频等丰富的媒体形式，把枯燥的理论变得浅显易懂，让学生留下深刻印象，激发学生学习兴趣。
从学生已有的知识和生活经验出发，创造恰当的教学情境，引出相关的概念和理论。
例如，通过计算机和手机中的录音功能，引出声音信号数字化的实际应用；以敲击音叉试验引出声音的基本特征；通过试听声音、简单测量等生活经验，引出采样频率、量化精度等数字化过程的重要参数；通过从网络上下载歌曲时的提示，引出声音数字化对数字音频音质和存储量等指标的影响。
从学生亲身经验入手，设计教学情境，能够激发学生好奇，进而探寻原理，提升学生的探究能力。
四、教学过程设计1.以使用计算机或手机录音的生活情境引出声音数字化的普遍应用，并提出问题：声音是如何保存到这些设备中的？吸引学生对讲述内容的关注，进而引出本次课程讲述的主要内容。
2.通过观察音叉试验来说明声音特征的描述方法，如图1所示，让学生对采用声波描述声音有直观的认识，理解声音具备波形、频率和振幅特征。
声音信号的数字化解读
(3). 数字音频文件的存储量
以字节为单位，模拟波形声音被数字化后 音频文件的存储量(假定未经压缩)为： 存储量=采样频率×量化位数/8×声道数×时间 例如，用44.1KHz的采样频率进行采样，量 化位数选用16位，则录制1秒的立体声节目，其 波形文件所需的存储量为：
44100×16／8×2×1=176400(字节)
当D/A转换器从图4-2得到的数值中重构原来信号 时，得到图4-3中蓝色(直线段)线段所示的波形。 从图中可以看出，蓝色线与原波形(红色线)相比， 其波形的细节部分丢失了很多。这意味着重构后 的信号波形有较大的失真。
左图为采样率2000Hz，量化等级为20的采样量化过程 右图为采样率4000Hz，量化等级为40的采样量化过程 当采样率和量化等级提高一倍，从图中可以看出，当用 D/A转换器重构原来信号时（图中的轮廓线），信号的失真明 显减少，信号质量得到了提高。
采样
• 模拟音频是连续的；数字音频是离散的 数字序列。把模拟音频转化成数字音频， 需要进行“采样”。 • 采样——在一定的采样周期的模拟音频 波形上取点（幅度值）。 • 采样周期——采样时所使用的时间间隔。
量化
• 量化位数:量化位数叫采样精度或采样位 数,量化位数是对模拟音频信号的幅度轴 进行数字化所采用的位数。
练习：
• 1、在数字音频信息获取过程中，哪种顺 序是正确的？
A、采样、量化、压缩、存储 B、采样、压缩、量化、存储 C、采样、量化、存储、压缩 D、量化、采样、压缩、存储
• 5分钟立体声32位采样位数、44.1KZ采 样频率的声音,不压缩的数据容量为多少 MB?
5*60*32*44.1/1024/1024=0.4M
声音信号的数字化
1、模拟信号
简述声音数字化的原理及应用方法
简述声音数字化的原理及应用方法原理声音数字化是将声音信号转换为数字信号的过程。
声音信号是连续的模拟信号，通过数字化可以实现存储、处理和传输。
声音数字化的原理主要包括采样、量化和编码。
采样采样是指按照一定的时间间隔对声音信号进行抽样，将连续的模拟信号离散化为一系列离散的采样值。
采样频率是指每秒进行采样的次数，采样频率越高，更多的采样值能够准确地记录声音信号的细节。
量化量化是将采样得到的模拟信号值转换为离散的数字信号值。
量化过程中需要确定每个采样值的数值范围，将其映射为一个离散的数字值。
量化位数越高，数字化后的声音信号越接近原始模拟信号。
编码编码是指将量化后的数字信号表示为计算机能够识别和处理的二进制形式。
常用的编码方法包括脉冲编码调制（PCM）、压缩编码（如MP3）等。
应用方法声音数字化在音频领域有广泛的应用，以下列举了几种常见的应用方法：1.录音和音乐制作：声音数字化使得录音和音乐制作更加便捷，可以通过数字录音设备进行高质量的录制，并通过数字音频工作站进行后期处理、编辑和混音等操作。
2.电话通信：电话通信中的声音信号经过声音数字化后，可以通过数字通信网络进行传输，实现远程通信。
数字化的声音信号能够提供更好的声音质量和稳定的通信信号。
3.语音识别：声音数字化为语音识别提供了基础。
通过将声音信号转换为数字信号，计算机可以对语音进行识别和理解。
语音识别技术在智能助理、语音控制等领域有广泛的应用。
4.音乐存储和播放：声音数字化后，音乐可以以数字音频文件的形式进行存储，并通过数字设备进行播放。
数字音乐的存储和播放方便灵活，不受时间和空间的限制。
5.声音效果处理：数字化的声音信号可以通过声音效果处理器进行各种音效处理，如混响、均衡器、压缩等，来增强或修改声音的音质和效果。
6.声纹识别：声音数字化为声纹识别提供了基础。
声纹识别技术通过对声音信号进行分析和特征提取，可以识别个体的声音特征，应用于身份验证、安全防护等领域。
声音的数字化
李俊华
模拟量与数字量
1 模拟量 在时间上或数值上都是连续的物理量称为模拟
量。把表示模拟量的信号叫模拟信号。
例如：汽车在刹车过程中，速度是 从某个值减速到零，在变化过程中 速度
时间上和速度上的值是连续变化的。
时间
2
数值量 在时间上和数量上都是离散的物理量称为数字量。
例如： 用电子电路记录从自动生产线上输出的零 件数目时，每送出一个零件便给电子电路 一个信号，使之记1，而平时没有零件送 出时加给电子电路的信号是0，所以能记 数。可见，零件数目这个信号无论在时间 上还是在数量上都是不连续的，因此它是 一个数字量。最小的数量单位就是1个。
传感器
传感器：作用是进行能量方式的转换,将各种物理量的变化 转换成电流或电压的变化形式. 常见的传感器有声音传感器（话筒）、温度传感器(空
调)、光敏传感器(数码相机自动感光设备)、红外传感器
(报警器)、距离传感器(倒车雷达)等.通过对它们获得的电 流或电压形式的模拟信号进行采样和量化,变为数字形式的 数值信号,计算机就可以存储和处理这些信息了.
话筒
声卡
音响
10秒钟如下的声音文件
量化位数
声道数
采样频率 存储量=
22 * 1000
* 16 * 2 * 10 (单位：位bit)
/ 8 (单位：字节B)
请你算一算
10秒钟如下的声音文件，请问所占的存储空 间是多少？
量化位数
采样频率
声道数
存储量=16 * 1000 * 16 * 2 * 10 / 8 (单位：字节B)
采样点
采样频率：每秒钟采样点的次数。（单位：HZ）
采样频率越大，声音越真实，自然。但数据量 就越多。
模拟声音信号转为数字信号的过程课件.ppt
采样频率：每秒对声音波形采样的次数，即每秒读取点 的个数，单位：赫兹（Hz）。
量化：就是将采样得到的幅度值进行数 字化。
用若干个声音信号的幅度值来 描述的音频信号波形图
将声音信号的幅度值划分为若干 等级，每一个等级对应一个数值
量化位数：记录一个数据所使用的二进制位数。
编码：把量化后的值用一组二进制数字 代码表示。
模拟声音信号转换为数字信号 的过程
声波
电波
麦克风——将声音信号转换为电信号。
*可以上网查询一下麦克风的工作原理。
电波 （模拟信号）
电波 (数字信号)
模数转 换器
通过取样转换 成离散的数字量。
*离散量是指分散开来的、不存在中间值的量。 *计算机使用0、1记录信息，没有0、1之间的小数，即不连续 的，这就叫离散。
0010 0110 0111 0101 0010 0011 1001
比特率：表示经过编码（压缩）后的音数据每秒钟需要用 多少个比特（最小的二进制单位）来表示。
数字化后影响音频质量的因素
• 采样频率 越高，音频质量越高
• 量化位数 越高，音频质量越高
• 声道数 单声道、双声道（立体声）
• 比特率 越高，音频质量越高
模数转换器处理信息的过程
• 采样：以相等的间隔来测量模拟信号的物 理量，完成对连续模拟信号的离散化提取。
• 量化：将采样得到的幅度值进行数字化。 • 编码：将量化后的值用一组二进制数字代
码表示。
声音采样：每间隔一段时间在模拟音频 波形上读取一个声音信号的幅度值。
模拟音频信号波形示意图
选取更多点来 描述音频信号波形图
• 量化位数
16位 (声音量级分为216＝65536级）
声音的数字化、进制转换
.
8
将二进制转换成十进制 按权展开 逐项相加
.
9
将二/十六进制转换成十六/二进制 从低位到高位 每4位二进制是1位十六进制 从低位到高位 每1位十六进制是4位二进制
.
10
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11
计算机存储器在存放ASCII码时，占用一个字节
1Byte=8bit
.
12
ASCII码编码特点
1、怎样将汉字输入计算机——输入码
汉字输入码是解决如何利用西文标准键盘来快捷地输入汉字的 编码
音码：智能ABC、全拼、双拼、谷歌等 形码：五笔字型 音形码： 形音码：
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14
2、计算机之间怎样交换汉字信息—交换码
1981年，国家颁布编号为GB2312-80标准， 这种汉字交换用的代码又称为区位码
.
15
在计算机中采用2个字节来存储区位码， 第一个字节标记区码，第二个字节标记位码
.
16
3、在计算机内部怎样处理汉字—机内码 为了在计算机中区别汉字和英文， 将区位码的最高位设置为1
.
17
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1
声音的编码
声音：通过声波传递的连续变化的模拟信号
振幅：声音的强弱
频率：音量的高低模拟信号Fra bibliotek数字信号
方法：
1、采样：采集模拟信号的样本，每秒钟采样的样本数称为采样频率 2、量化：把采集到的模拟量值序列转换成二进制数序列
.
2
.
3
影响声音效果的因素
采样频率、量化位数
声音的存储空间
.
4
音频的数字化与语音编码课件.ppt
第一节 音频的数字化 1、 声音 2、模拟音频与数字音频 3、音频的采样、量化和数字化（重点） 4、数字音频的格式
学习内容
第二节 语音编码 1、人耳的听觉特性 2、脉冲编码调制(PCM) 3、G.711标准、G.721标准、G.722标准（重点）
学习目标
1、了解声音相关概念及要素 2、掌握音频采样、量化和数字化原理 3、了解数字音频的文件格式 4、掌握常见的音频压缩编码方法 5、理解G.711、G.721、G.722标准
量化等级的划分
三、音频的数字化
模拟信号
采样
量化
编码
A/D转换中，影响质量及数据量的主要因素：
每秒钟需要采集多少个声音样本即采样频率
每个声音样本的位数(bps)应该是多少即量化位数
三、音频的数字化
例子:每个声音样本用16位表示,测得声音样本值是在0~65536的范围里,它的精度就是输入信号的1/65536
五、音频文件的读取
六、声音质量的度量
1、客观质量度量：信噪比
信噪比SNR（Signal to Noise Ratio）是有用信号与噪声之比的简称。 噪音可分为环境噪音和设备噪音。信噪比越大，声音质量越好。
2、客观质量度量：带宽
200—3.4KHz
电话声音范围
50—7KHz
调幅广播声音范围
文件数据量计算：
? 1分钟单声道，采样频率为11.025kHz，8位采样位数
四、数字音频的文件格式
2、MP3文件
MPEG Audio Layer-3 特点：数据量较小，压缩率10：1—20：1 音质较好 是目前最为流行的音频格式文件
四、数字音频的文件格式
例：sound.wav
44.1kHz 16位 双声道 12.68秒 2236752字节数据量
高中信息技术选修2课件-3.1.2 声音的数字化表示1-教科版
【反馈练习】
4、以下方法中，无法获得数字音频的是 ( )。 A、用软件从CD光盘中抓取音频 B、用Windows中的“录音机”软件录制
√C、用磁带录音机录音
D、用MIDI作曲软件制作MIDI音乐
【反馈练习】 5、计算机对声音数字化时一般用三个参 数来衡量，以下选项中，不属于这三个参 数的是( )。 A、采样频率 B、量化位数
√C、压缩率
D、声道数
【反馈练习】
6、张良同学从CD盘中提取出一个WAV格式的音乐 文件，由于文件容量太大，不易存储。在保证正 常播放音乐的前提下，他打算把文件容量变小， 最好的办法是( )。 A、使用WinRAR等压缩软件，把音乐打包压缩
√B、使用音频工具软件将文件转换成MP3格式
C、使用音乐编辑软件把音乐文件裁剪成数段 D、使用音频编辑工具将音乐文件进行删减
采样率2000Hz 量化级20
采样率和量化等级 提高一倍，信号的失 真明显减少，信号质 量得到了提高。
采样率4000Hz 量化级40
4、影响数字音频质量的技术参数 采样频率 量化位数 声道数。
① 采样频率 采样频率常用三种：11.025KHz(语音效果)、
22.05KHz(音乐效果)、44.1KHz(高保真效果) CD立体声音乐的采样频率为44.1KHz。
【反馈练习】
1、如果要把我们听到的声音存储到计算机 中，需要把声音的波形信号转换成( )。 A、模拟信号
√B、数字信号
C、磁性信号 D、电子信号
【反馈练习】
2、下列音频格式中不属于数字化音频的 是（ ） A．WAV音频
√B．录音磁带
C．Mp3 D．MIDI
【反馈练习】
3、下列声音中属于数字音频信息的是（ ） A、教室里学生听到教师讲解知识的声音 B、录音磁带上的英文对话 C、钢琴演奏的乐曲
1.2声音的数字化优秀教学案例高中信息技术华东师大版2020必修1数据与计算
（一）导入新课
在导入新课时，我会通过创设情境来吸引学生的注意力。例如，我可以播放一段音乐或声音效果，然后突然中断，让学生猜测缺失的部分。我会提问：“如果现在我们需要修复这段音乐，该如何进行？”学生可能会提到使用数字化技术进行修复。然后我会引入本章节的主题：“声音的数字化”，并解释数字化技术在音乐修复和其他领域的应用。
为了让学生更好地掌握声音数字化的知识，我设计了一个基于项目的学习活动，让学生通过实际操作，体验声音数字化的过程。首先，我引导学生了解声音数字化的基本概念，包括采样、量化、编码等步骤。接着，我组织学生进行小组讨论，探讨不同采样率和量化位数对声音质量的影响。
在实践环节，我让学生使用计算机软件进行声音的采样、量和编码，使他们能够亲身体验声音数字化的过程。同时，我还引导学生通过对比不同质量的声音文件，分析采样率和量化位数对声音质量的影响。通过这一系列的实践活动，学生不仅能够理解声音数字化的基本原理，还能够培养他们的实践能力和团队协作能力。
三、教学策略
（一）情景创设
为了激发学生的学习兴趣和好奇心，我会通过创设情境来引入本章节的教学内容。例如，我可以播放一段音乐或声音效果，然后突然中断，让学生猜测缺失的部分。通过这种情境创设，学生能够直观地感受到声音数字化的必要性，并激发他们对本章节的学习兴趣。
此外，我还可以利用多媒体手段，如视频、图片等，来展示声音数字化的实际应用场景。例如，我可以播放一段数字音频编辑的宣传片，让学生了解到声音数字化在音乐制作、电影后期等领域的应用。通过这些情境创设，学生能够更加直观地理解声音数字化的意义和价值。
（二）过程与方法
本章节的教学目标是培养学生的实践能力和团队协作能力。通过小组讨论和实践活动，学生能够学会与他人合作，共同解决问题。在实践活动过程中，学生需要进行声音的采样、量和编码等操作，培养他们的实践能力。
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量化
量化位数:量化位数叫采样精度或采样位数,量 化位数是对模拟音频信号的幅度轴进行数字化 所采用的位数。 演示 goldwave打开音频文件
(1). 采样和量化
数字化音频的过程如下图所示。
(a) 模拟音频信号
(b) 音频信号的采样
(c) 采样信号的量化
编码
波形编码 利用采样和量化过程来表示音频信 号的波形，使编码后的音频信号与与原始信号 波形尽可能匹配。 参数编码 通过分析声音波形，提取声音的特 征，产生参数，对声音波形的编码就转化对这 些参数的编码。 混合编码 介于上述两种之间的一种编码。 注意各自编码方式的特点
回顾上节课内容
图形图像的获取的方法 具体见课本p35 表2-8 光影魔术手的使用 大家觉得这款软件的那些功能较有用。
声音信号的数字化
1、模拟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ号
在时间和幅度上都是连续的信号称为模 拟信号。
数字信号
在时间和幅度上都是离散的信号称为数 字信号。
声音表达信息的特点
请大家阅读课本p43-44课本内容 思考一下两个问题： 1 声音信息与电影等的发展历史 2 声音表达信息的特点
2．数字音频
声波是随时间而连续变化的物理量，通过能量 转换装置，可用随声波变化而改变的电压或电 流信号来模拟。以模拟电压的幅度来表示声音 的强弱。 为使计算机能处理音频，必须对声音信号数字 化。
采样
模拟音频是连续的；数字音频是离散的数字序 列。把模拟音频转化成数字音频，需要进行 “采样”。 采样——在一定的采样周期的模拟音频波形上 取点（幅度值）。 采样周期——采样时所使用的时间间隔。
简单计算文件体积
完成课本p46实践的2和3
请计算对于5分钟双声道、16位采样位数、44.1kHz采 样频率声音的不压缩数据量是多少？ 解： 根据公式： 数据量=（采样频率×采样位数×声道数×时间）/8 得，数据量=[44.1×1000×16×2×（5×60）] / （8×1024×1024） =50.47MB 因此，声音的不压缩数据量约为50.47MB。 计算时要注意几个单位的换算细节： 时间单位换算：1分=60秒 采样频率单位换算：1kHz=1000Hz 数据量单位换算：1MB=1024×1024=1048576B
音频文件中含有的信息
位速：位速是指在一个数据流中每秒钟能通过 的信息量。您可能看到过音频文件用 “128– Kbps MP3” 或 “64–Kbps WMA” 进行描述的 情形。 位速和采样频率和量化位数的关系 位速越大音质越好，为什么？
数字化声音与我们的生活
阅读课本p49内容，完成p49实践，请同学们 来回答。