新闻编辑学题型及复习要点
新闻编辑学考试重点复习
一、单项选择题1、新闻标题按结构可分为（A）①单一型的结构②复合型的结构③综合型的结构④组合型的结构A ①②B ①③C ③④D ②④2、新闻报道策划的依据是（B）①客观存在的新闻事实②读者对新闻信息的需求③媒介进行报道的条件④广告客户的需求A ①②B、①②③C、②③④D、①②③④3、新闻报道的主要方式（A ）①集中式②系列式③连续式④组合式⑤读者参与式⑥媒介介入式⑦媒介联动式A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③C、④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥4、以下标题不属于栏题的是（D）A 来自国家部委的报告B 京九行C 股市快讯D刘提督阵亡5、新闻价值判断包括（C）①及时②新意③重要④接近⑤显著A、①②③B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③⑤6、编辑应防止三种造假（A）①采访对象造假②记者造假③转载对象造假④人为造假A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④7、发现和订正事实差错的方法（B）①分析法②核对法③调查法④问卷法A ①②B ①②③C ①②③④D ②③④8、新闻稿件报道新闻事实的基本要求（B）①真实②准确③科学④清楚⑤统一⑥协调A ①②③④⑤⑥B ①②③④⑤C ①②③④⑥D①②③④9、改写的主要方法（C）①改写导语②改变角度③改变结构④改变体裁⑤改写标题A ①②B ①②③C ①②③④⑤D①②③④10、新闻编辑的知识结构由（B ）构成①基础知识②文字基础③百科知识④专业知识A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③11.报纸是一种定期向公众发行的印刷出版物，它主要刊载新闻和(D )A.文艺作品B.理论文章C.消息通讯D.时事评论12.英国作家斯蒂文生曾讽刺说：“报纸的编辑就是区分小麦与糠，并把糠刊登出来的人。
”从他的话来看，报纸编辑必须特别注意培养自己的( D)A.写作能力B.鉴别能力C.创造能力D.组织能力13.中共中央机关报是(D )A.光明日报B.工人日报C.经济日报D.人民日报14.新闻报道策划的客体是( C)A.报纸B.报纸的新闻报道活动C.新闻事实D.突发事件15.某报策划了“今天我当记者”专栏，请读者当记者来报道身边的新闻，这种报道方式被称为( C)A.系列式B.组合式C.读者参与式D.报纸介入式16.国外有的学者提出，对于绑架事件的新闻，在被害人未脱险之前通常不应做报道。
编辑记者考试复习题
编辑记者考试复习题编辑记者考试复习题一、新闻报道1. 请简要介绍新闻报道的基本要素和结构。
2. 什么是新闻价值？请列举一些新闻价值的标准。
3. 在新闻报道中，如何判断信息的真实性和可信度？4. 新闻报道中的标题应该具备哪些特点？请举例说明。
5. 你认为新闻报道中最重要的是什么？为什么？二、采访技巧1. 请列举一些采访前的准备工作。
2. 在采访中，如何与被采访者建立良好的关系？3. 请简要介绍一下采访中常用的开放性和封闭性问题，并分别举例说明。
4. 在采访中，如何处理被采访者的敏感问题或不愿回答的问题？5. 你认为一个成功的采访需要具备哪些关键要素？三、写作技巧1. 在新闻报道中，如何选择合适的写作角度和结构？2. 请简要介绍一下新闻报道中常用的叙事手法，并分别举例说明。
3. 在写作过程中，如何保持客观、中立的立场？4. 在新闻报道中，如何提高文章的可读性和吸引力？5. 你认为一个优秀的新闻编辑应该具备哪些写作技巧和素养？四、媒体伦理1. 请简要介绍一下媒体伦理的基本原则和价值观。
2. 在新闻报道中，如何平衡新闻价值和个人隐私的保护？3. 请列举一些常见的媒体伦理问题，并提出相应的解决办法。
4. 媒体在报道中如何处理敏感信息和涉及到的不同利益关系？5. 你认为媒体伦理对于新闻行业的发展和社会的进步有何重要意义？五、多媒体技能1. 在新闻报道中，如何合理运用图片、音频和视频等多媒体元素？2. 请简要介绍一下新闻摄影的基本原则和技巧。
3. 如何在新闻报道中运用数据可视化的方式呈现信息？4. 请列举一些常见的多媒体技术工具，并简要介绍其应用场景。
5. 你认为多媒体技能对于现代编辑记者的发展和职业竞争力有何重要意义？六、新闻行业发展1. 请简要介绍一下新闻行业的现状和发展趋势。
2. 在互联网时代，新闻媒体如何应对信息爆炸和虚假新闻的挑战？3. 新媒体对传统媒体的影响是积极还是消极？请阐述你的观点。
4. 在新闻行业中，如何培养和保持良好的职业道德和职业素养？5. 你认为新闻行业未来的发展方向是什么？为什么？以上是编辑记者考试复习题的内容，通过回答这些问题，可以帮助考生对编辑记者的相关知识进行全面的复习和总结。
新闻编辑期末复习重点
新闻编辑❖一、新闻编辑的定义编辑人员承担了新闻与出版的决策、组织、选择、加工、设计等工作。
“新闻编辑”既指这种专业性的工作，也指从事这种工作的专业人员。
❖二、新闻编辑的功能❖三、媒介融合时代的新闻编辑新趋势全媒体内容生产中心”打造“中央厨房”式的全媒体内容生产与管理平台重大报道“一次策划、一次采集、多种生成、多元传播、全天滚动、全球覆盖”❖四、新闻编辑工作的原则①政治性与思想性原则②真实性与客观性原则③应用性与服务性原则（一）政治性与思想性原则新闻编辑工作的【政治性原则】是指：新闻编辑工作必须宣传党的路线方针政策、进行正确的舆论应道、维护国家和人民的利益、促进社会公平正义新闻编辑工作的【思想性原则】是指：新闻编辑工作必须传播先进的思想和文化、弘扬社会主义核心价值观、引领社会思潮、培养社会风尚。
新闻编辑工作的政治性与思想性主要体现在以下几个方面：①坚持党性原则，做好新闻舆论工作②遵循新闻规律，提高舆论引导水平③把握时机，讲求方法，在新闻传播掌握主动权④正式应对突发性事件，维护社会稳定（二）真实性与客观性原则新闻编辑的【真实性原则】要求编辑人员在新闻判断、内容处理等务实工作尊重客观事实，如实反映社会生活实际。
新闻编辑的【客观性原则】要求新闻编辑从实际出发，客观地描述事实及事物之间的联系。
（三）应用性与服务性原则新闻编辑的【应用性原则】要求新闻编辑工作重视技术应用和实践操作。
新闻编辑的【服务性原则】要求新闻编辑工作服务国家与公众。
①一是党和政府的中心工作服务，为国家发展大局服务②二是为公众的信息需求服务❖五、为什么要进行媒介定位？①促使新闻媒介重视社会公众对新闻信息的需求不断研究受众需求的变化，根据媒介自身的条件，更好地服务于社会。
②促使新闻媒介根据市场竞争的需要，不断进行新闻产品创新，使新闻产品更加多样化、差异化，新闻媒介的影响力和竞争力得到提升。
❖六、新闻媒介的受众定位与功能定位（一）受众定位是指媒介的目标受众。
新闻编辑与评论复习要点
新闻编辑与评论复习要点题型：1、简答5*4’=20’2、分析新闻价值3*8’=24’3、改写导语1*16’=16’4、做单⼀型标题2*8’=16’5、写评论1*24’=24编辑部分消息的结构：总原则：结构严谨，脉络分明·困惑⼀：导语写完后，⽀持部分如何展开？总原则：对导语提到的主要新闻事实的展开主要分为：①交代场合：⽤以说明导语中容纳不下的新闻事实发⽣的场合（包括交代消息来源）②阐明意义：阐明导语中新闻事实的意义（⽬的：提升导语的新闻价值含量）③说明原因：说明新闻事实的原因④解释难点：解释导语中包含的术语、⽣僻的概念等⑤说明来龙去脉：回顾与主题有关的事态的前因后果⑥补充材料论据：提供进⼀步的数据、事实或论述以⽀持导语中提出的观点⑦概括介绍下⽂表格式总结：①交代场合③说明原因④解释难点⑤说明来龙去脉否⑥补充材料论据②阐明意义是——⑦概括介绍下⽂·困惑⼆：正⽂如何展开？1、每段所说的事都是与主题有关的。
2、段与段之间要有逻辑联系。
3、整篇⽂章是⼀个有机整体，要讲究起承转合评论部分：⼀、新闻评论与新闻报道的不同：1、反映内容①消息是向受众传播新闻信息同事实说话的⼿法②评论以新闻事实为出发点，通过分析深刻揭⽰新闻事实所蕴含的意义，并⽤记者或者评论员站出来直接说话的⼿法③深度报道向受众传播新闻信息，并以此为出发点深刻揭⽰新闻事实所蕴含的意义，⽤事实说话的客观⼿法或夹叙夹议2、写作⽬的①消息是传播新闻信息，有时为了形成舆论②评论是传播意见信息，通过讲道理形成舆论③深度报道是传播新闻信息为主，但解释真实质意义时有时由意见信息形成舆论3、表达⽅式①消息：记叙、叙述②评论：议论③深度报道：记叙为主，有时有议论⼆、新闻评论与理论⽂章的不同：1、时效性：理论⽂章滞后，时效性没有新闻评论强2、针对性3、现实性三、新闻评论的根本特征：1、论题的新闻性①新闻为评论由头，以新闻事件为出发点，解释其深刻意义②新闻评论所解释与促使解决的问题，应该是当下实际⼯作中迫切需要解决，⼈们迫切需要解释的问题或提出的观念2、论理的思想性：新闻评论贵在说理①什么样的道理？正确、深刻、科学的道理②怎么说理？⽤解释、分析、逻辑推理的⽅法说理3、论说的公众性说明新闻评论具有⼤众传播的特性，内容上站在公众⽴场上讲话，形式上形式化、通俗化、⼝语化、喜闻乐见。
新闻编辑学期末考复习材料
新闻编辑学期末考复习重点总结一、填空题1.报纸编辑部是负责报纸编辑出版工作的组织结构，最高领导人是总编辑, 最高领导机构是编委会。
编辑部下辖的部门为各专业部门，是合作的关系, 主要通过“采前会”和“编前会二P162.编辑部采编运行方式:3.①采编合一：采访与编辑工作不作严格区分②采编分离：采访与编辑工作严格区分4.报纸编辑工作是报纸生产过程中的重要环节之一。
报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
内容包括策划、编稿和组版三部分P185.新闻编辑工作流程：是将新闻媒介由创办伊始至产品问世作为一个完整的生产周期，新闻编辑在这一周期中各项工序的安排程序就是新闻编辑工作流程。
P286.新闻编辑工作特点：新闻编辑工作是对所有新闻传播活动的“集大成”和“总把关”；新闻编辑对记者、作者提供的新闻素材进行“再认识”与“再创作”；新闻编辑是公共论坛的“主持人”和新闻话题的“引导者”。
7.编辑方针首先要规定报纸的目标读者8. “本报是面向普通市民的晚报，传播内容侧重社会生活领域，报道讲求通俗易懂、平易近人”。
以上对报纸的描述是在报纸策划哪个阶段完成的?确定报纸的编辑方针9.对地震、火灾、飞机失事等突发事件报道的策划称为非可预见性的报道策划10.中共中央机关报是人民日报11.报纸编辑部门的总负责人通常称总编辑12.编辑部人员在家是编辑，出去是记者，既采又编的工作制度被称为采编合一制度13.报纸编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力被称为创造能力14.报纸策划的核心阶段是方案设计阶段15.编辑选择稿件过程中，考虑读者需要时应把握的是选择读者未知但欲知、应知的内容16.南京某报曾刊登香港影星洪金宝突然去世的消息，随后，洪金宝接受媒体采访表示，自己正在某地拍电影。
南京某报这则新闻失实属于虚构17.报纸作为一种公开出售的文化产品，要通过市场流通实现其传媒价值和使用价值，因此，它又具有商品属性18.以报道和指导党委所领导的地区、系统的工作为主要任务的报纸是机关报19.在报纸的生产系统中，处于核心位置的是报纸编辑部门20.新闻传播活动中，具有“集大成”和“总把关”特点的工作环节是报纸编辑21.新闻报道策划是一项系统工程，特点是：阶段性、滚动性、风险性22.新闻报道策划应遵循的原则：取信原则、创新原则、变通原则、实效原则、可行原则23.新闻稿件报道新闻事实的基本要求是：真实、准确、科学、清楚、统一24.核实新闻事实的主要方法：分析法、核对法、调查法二、名词解释25.新闻编辑工作：是新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作。
新闻编辑学期末复习（最终定稿）
新闻编辑学期末复习（最终定稿）第一篇：新闻编辑学期末复习新闻的媒介定位受众定位——确定媒介的目标受众，即在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位作出决策。
决定受众定位的因素：人口、购买力、购买意愿。
功能定位——指确定媒介所要负担的职能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。
它是媒介实现社会效益和经济效益的指向性规定。
决定功能定位的因素：以受众需求为基础；以媒介主办者的主观愿望为基础，即媒介主办者投资办报（台）的目的何在。
二者关系——功能定位是在受众定位的基础上，考察受众的信息需求；受众定位则需要借助于媒介的功能定位才能对媒介产品的设计与生产最终具有指导意义。
媒介定位的客观依据外部——（一）直接影响因素：受众、媒介的控制者、广告客户、传统中介、竞争者。
（二）间接影响因素：政治、人口、经济、环境、法律、技术、文化。
内部——（一）媒介的资金、设备和技术条件，即“硬件”；（二）媒介的人力资源、体制与管理水平，即“软件”；（三）媒介进行传播的符号因素。
编辑方针概念——编辑方针是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则，其内容包括：媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准、媒介的风格特色。
1）媒介的受众对象——是新闻编辑工作最终的服务对象，而且受众整逐渐成为现代传播活动的参与者。
不仅要确定目标受众的总体范围，还要进一步规定受众群中的主体是哪一类人，次要的受众又是哪一类人。
2）新闻传播的内容——指的是媒介新闻传播的总的报道面有多大，具体说来，包括报道对象的分布有多广、报道的领域有多宽、报道的区域多大等。
与功能定位直接相关。
3）传播的水准——指新闻传播的思想水平、文化水平和专业技术水平所达到的高，它决定了媒介的格调和品位。
4）媒介的风格特斯——指媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形象等所综合表现出的格调和特点。
新闻产品设计概念——对媒介产品中以传播新闻为主要职能的组成部分的设计，包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重，以及进一步设计新闻产品中的每一个组成部分。
新闻编辑复习题
新闻编辑复习题新闻编辑复习题新闻编辑是一项需要高度专业素养和扎实知识基础的工作。
为了提高编辑的能力和水平，经常进行复习是必不可少的。
下面将通过一些复习题来检验和巩固新闻编辑的知识。
一、新闻价值判断1. 什么样的新闻具有时效性？答：具有时效性的新闻是指那些在一定时间内具有重要意义和关注度的事件或信息。
例如，突发事件、重大政治决策、经济数据发布等都具有较强的时效性。
2. 新闻报道中的“冷门新闻”是否具有价值？答：冷门新闻也具有一定的价值。
虽然冷门新闻的关注度较低，但它们可能涉及到一些特殊领域或群体的问题，对于相关人士来说具有重要意义。
同时，冷门新闻也有可能引起更广泛的关注，成为热门话题。
二、新闻写作技巧1. 如何撰写具有吸引力的标题？答：具有吸引力的标题应该简洁明了、准确传达新闻的核心信息，并能够引起读者的兴趣。
可以采用一些修辞手法，如用词巧妙、悬念引人、情感共鸣等，以增加标题的吸引力。
2. 如何进行新闻写作中的事实核实？答：在新闻写作中，事实的准确性至关重要。
编辑应该通过多方面的信息收集和核实来确保新闻的真实性。
可以通过查阅相关资料、采访相关人士、对比多个消息来源等方式进行事实核实。
三、新闻编辑伦理1. 新闻编辑应该如何处理敏感信息？答：敏感信息的处理需要编辑具备较高的伦理水平。
编辑应该权衡公共利益和个人隐私的关系，遵守相关法律法规，尽量减少对个人的侵犯，并在报道中尽量保持客观公正的立场。
2. 如何避免新闻编辑中的道德失范？答：避免道德失范需要编辑具备良好的职业道德和责任心。
编辑应该坚守新闻伦理，尊重事实，不加以歪曲和夸大，不追求炒作和娱乐化，始终保持客观公正的态度。
四、新闻编辑的素养1. 新闻编辑需要具备哪些基本素养？答：新闻编辑需要具备广博的知识储备、敏锐的观察力、较强的文字表达能力、良好的人际沟通能力、扎实的新闻写作技巧以及高度的责任心和职业操守。
2. 如何提高新闻编辑的素养？答：提高新闻编辑的素养需要不断学习和实践。
新闻编辑学复习
题型：选择、名词解释、简答题、论述题、版面分析、改写新闻1.新闻编辑（名解）：从广义上应该包括所有对新闻作品进行编辑加工的人，狭义上指新闻机构中专职从事大众传播工作的新闻编辑。
2.编辑工作流程：（简答）（1）前期创刊阶段：确定报纸的编辑方针，设计报纸的内容结构、版面形象和风格特色，设计报纸的各个新闻版及专栏。
（2）中期阶段：（一个时期或一期内容）设计和组织目前阶段的重大新闻报道（3）日常工作：分析、选择新闻稿件，制作新闻标题，配置新闻稿件，编辑新闻版面，校对、签发。
3.新时期，报纸编辑面向更加开放、也更具挑战的新环境，主要指：（1）社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境。
我国由计划经济向市场经济体制的转轨，使各种社会利益组织依赖新闻信息进行生产经营活动，对信息的需求空前加大。
报纸的类型呈现多元化的特征，即机关报、晚报、都市报等各类报纸共同繁荣的局面。
（2）媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对强大的市场竞争环境而压力加大。
表现在中心城市出现了多家定位相同或相近的报纸，造成报纸价格大战。
此外，财经类、体育类、娱乐类等专业性报纸也与日俱增。
迅速兴起的电子媒体对报纸也形成冲击。
（3）现代科技发展使报纸编辑处在日新月异的技术环境。
自1995年《中国贸易报》正式“上网”以来，越来越多的报社开始在互联网上建立自己的网站。
报纸的网络版正朝着集文、图、视频的多媒体方向发展。
4.新闻编辑工作特点（1）新闻传播活动的“总设计”和“总指挥”社会主义市场经济下，新闻媒介成为受众自由选择的“买方市场”，只有信息量大、时效性强、可信度高的报纸才能在竞争中取胜。
这就靠新闻编辑工作为媒介设计新闻产品和策划并组织新闻报道。
具体说，新闻编辑是编辑方针的制定者，是媒介新闻产品形象的设计师，是每阶段新闻报道活动的策划者和组织者，是记者从事采访写作的指挥员和参谋。
（2）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”编辑工作的对象是报纸、频道、栏目等这种集合体，所以总是处在精加工和总合成的位置。
新闻编辑考试重点
新闻编辑考试重点第一篇：新闻编辑考试重点第一章(报纸新闻编辑部、编辑活动的中介性、编辑社会意识、编前会)1、报纸新闻编辑部：负责报纸编辑出版工作的组织机构，最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。
有“采编合一”与“采编分离”两种。
2、编辑活动的中介性：报纸编辑部门在报纸的生产系统中处于核心位置。
是报纸生产系统的设计和决策中心；是指挥和调度中心；是新闻产品的制作、加工和组装中心；是报纸生产系统和报纸销售系统相互联系的重要枢纽。
3、新闻编辑人员的基本素质高度的责任意识广阔的知识视野执著的探索精神敏锐的观察力和判断力4、编前会：在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会第二章(编辑方针、媒体的价值取向。
看一张熟悉的报纸，分析定位、风格理念、内容。
关于两会和节假日策划的认识。
)1、报道定位：“报道定位”即“编辑方针”,是新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所做的总体规范。
包括媒体的政治立场、传播范围、传播时间、传播对象，包括报道格局、报道内容、报道方法以及报道风格。
编辑方针：根据办报方针对报纸编辑工作所作出的决策，它规定了读者对象、传播内容、报纸水准、风格特色。
2、媒体价值取向指的是新闻媒体基于自身的属性和的价值观在面对或处理各种新闻事实的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的报道倾向。
新闻媒体的价值取向具决定、支配新闻媒体精心新闻传播活动的作用，具有很强的实践性，同时也影响新闻媒体与其他社会价值主体之间的关系。
3、新闻报道定位的依据媒体的因素：性质、层级、物质条件、传播时间受众的因素媒介环境4、新闻报道定位的内容（1）政治定位政治的宣传媒介：宣传并不是新闻的基本属性，但却是媒体被赋予的重要使命新闻媒体是政府的“合作伙伴”，而不是“战略工具”或“政治对手”（2）业务定位报道的业务定位，具有编辑方针的性质，是办报宗旨的关键内容，一旦确定，不可轻易更改。
新闻编辑学期末复习资料
一、概念题：1、新闻编辑学：新闻编辑学时探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律和方法、技巧的应用学科，是新闻学的一个重要分支。
2、编辑客体：顾名思义，指编辑主体认识和改造的客观对象。
内容包括两个方面：（1）反映文化精神、文化成果的各种稿件。
（2）精神文化成果的物化产品——各类精神文化出版物。
3、稿件：指经过著作者创造性精神劳动所产生的、以一定的物质手段如语言符号或某些非语言符号（色彩、线条、光线、音响等）为载体的一切精神产品，包括文字作品、艺术作品、图表、视听作品及资料等。
4、版面：版面是各种稿件、标题、照片、图画、线条、色彩整体结构的组合。
是内容与形式的完美统一。
是宣传思想和新闻价值最终形象的体现。
是对编辑立场、观点、思想感情业务素质的最重要的检验。
5、编辑方针：编辑对出版物的内容与形式所做的总体设计，是编辑一家出版物所应遵循的总的准则。
6、编辑符号：指编辑活动中，人们创造并共同约定用来指称一定对象（意义）的标志物。
7、编辑策划：编辑策划是将编辑方针具体化、实践化的系统计划与打算，即编辑根据新闻规律，对新闻报道运作的哥哥环节、报道什么和怎样报道所作的具体、细致的设计，它追求良谋和创意，旨在优化报道效果。
8、实题：指表意实在、具体的标题，其特点是具体标明新闻事实，如叙述具体的人塑、动作和事件等，让人一眼就能看到“有形”的事实。
9、虚题：即表意形象感不强，虚化、抽象的标题。
它以说理为主，揭示新闻的本质，阐明其意义，讲清道理、原则和愿望等。
10、编辑的知识结构：百科知识、编辑业务知识、从事业务范围的专业知识、语言文字知识、政治理论知识。
11、对称版面：对称式版面结构亦称“平衡式”版面结构。
这种结构的版面，其上的新闻标题、图片均是左右两两对称，即左边有个多大的标题、图片，右边相应位置也有同样大小的标题、图片。
12、混合版面：多种版面形式的混合版面。
有些局部是穿插式的，有些局部又是块状式和格子式的。
新闻编辑考试重点
具体方法一、校正（一）替代（二）删节（三）加按语二、压缩对导语的压缩对新闻背景的压缩对新闻主体的压缩三、增补增补资料回叙新闻事实四、改写第四章、新闻稿的修改稿件修改第一节、事实的订正1、稿件修改的意义：（①②为修改新闻稿和修改其他稿件的差异）①对象差异：新闻稿以报道新闻为主。
②目标差异：新闻稿更强调正确引导舆论。
③条件差异：新闻稿的修改有较强的时间限制、版面权限。
2、修改稿件的必要性：①绝对性修改：基本思想、基本事实较准确，鉴于表达不够完善而进行的修改。
②相对性修改：稿件本身在思想、事实上等方面没问题。
3、稿件修改的程序：通读全文P1234、稿件修改的原则：①坚持正确的指导思想，不作大改、慎作中改、宜作小改，可以不改。
中改：段落上有较大调整；小改：病句、错别字、标点。
5、订正事实要达到五个要求：真实、准确、科学、统一、清楚。
①真实：稿件中的不真实因素一般有以下几种表现形式：P81虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演。
事实表述不清的主要原因是：名称过于简单、缺少新闻要素、缺少必要的背景、缺少必要的细节、缺少必要的解释。
②准确：构成事实成分的名称、地点、数字、引语等都必须准确无误。
P826、三种造假：①采访对象造假。
②记者造假。
③转载对象造假。
7、发现事实差错的方法：①分析法：就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现其中的破绽和疑点。
【Ps 如何运用分析法】A内容分析——前后矛盾、不合情理、文艺色彩浓厚、笼统含糊、超越采访可能P85B信源分析——分析消息来源，判断其权威性、可靠性C作者分析——对照作者的身份和稿件的内容D时间分析——对照写作时间和稿件内容②核对法：分析法的主要依据是稿件本身，核对法的依据则是权威性资料、包括权威的书面材料和权威人士提供的口头材料。
P87③调查法：就是对稿件中所叙述的事实，通过直接的、现场的观察和了解来检查它的真实性和准确性。
新闻编辑考试复习资料
一．新闻编辑工作的地位和作用地位：答：（1）从工作的流程看，编辑是整个报刊工作的轴心，编辑部的组织结构和工作程序是都围绕这个轴心进行的。
（2）从稿件的内容上看，编辑人员是报刊生产过程中的把关人和守门人，是报刊质量的监督人。
(3) 从与读者的关系看，编辑人员是联系读者与作者的桥梁。
读者对新闻稿件质量有什么看法，一般不打可能找记者，却比较方便与编辑联系，编辑再将读者的意见和建议反馈给记者，以促进其业务水平的提高。
作用：（1）对新闻传播活动的总体设计和指导（2）对各项采编业务的集大成与总把关（3）对新闻素材的再创作：a.对新闻素材的重新选择和组合。
b.对新闻表现形式的的再创作二．新闻编辑工作的主要内容：策划、编辑、编稿、组版。
三．新闻价值标准：时新性、重要性、显著性、接近性、四．修改稿件的目的与程序目的：（！）消除各种事实差错（2）端正政治思想导向（3）润色文章程序：（！）读诵全文，掌握作者的表达图意（2）修改文中差错，达到修改稿件的目的。
a.初次修改与加工，即第一次修改。
b.再次修改。
（3）对修改稿件进行全面检查。
略读、点读五．新闻标题及其功能新闻标题：用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于正文之前。
它通常被用来指代整篇新闻。
新闻标题（功能/作用）：（1）提示新闻内容（2）评价新闻内容（3）吸引读者阅读（4）帮助读者理解（5）美化报纸版面六．标题制作的技巧：（1）通读稿子找出制作标题的内容。
（2）从新闻导语中找到制作题材料（3）确定标题是否表态及表态的方式七．修辞手法在标题制作中的运用：比喻、比拟、借代、引用、仿拟、对比、对偶、排比、粘连、反复、联珠、回环、双关、反语、顾名、设问、呼号。
八．版面语言的基本形式包括：版面空间、编辑手段、版面的布局结构。
九．报纸版面的编排手段包括：字符、线条、色彩、空白、图片等，它们是构成版面空间的各种材料。
各种编排手段通过缩小放大、变形和不同组合，可以表达不同的态度和情感，体现出不同的编排思想。
新闻编辑学习题答案
新闻编辑学习题答案【篇一：新闻编辑学题型及复习要点】xt>考试时间：120 分钟一、填空题（每空1分，共15分）知识点1：新闻教育基本常识，如“三贴近”、“走转改”、“三项教育”、中国记协的全称、分管媒体的党政部门全称及相关领导姓名等。
知识点2：重要年节纪念日，如11.8、11.9、12.1、6.5、3.15及重要事件和活动的周年纪念日。
知识点3：中外政要职位及姓名，如美国国务卿、日本首相、韩国总统等。
知识点4：重要媒体常识，如半岛电视台所在国、半岛都市报所在城市、半岛晨报所在城市，东方早报、东方今报、东方网所在城市，新华日报、解放日报、南方日报、大众日报所在城市，旅游卫视、海峡卫视所在城市，知名媒体的知名栏目节目等等。
知识点5：近半年重要新闻事件，可参见新浪专题。
二、单项选择题（每题2分，共10分）知识点1：涉台宣传报道常识（见老师新浪博客）知识点2：常见短语辨析（见老师课件及新浪博客）知识点3：新闻报道中政要及党政机构的排序。
知识点4：重要新闻关键知识点。
知识点5：知名媒体基本特性。
知识点6：新闻报道其他常识知识点与第二答题同，覆盖本课程选稿、编辑、标题等相关章节及近半年新闻热点。
四、新闻策划题（1题，共30分，其中格式符合要求5分，新闻点的关注10分，采访提示5分，稿件安排5分，人员安排5分）新闻线索：略格式如下：记者采访提供参考，包括要采访的部门、人员及要提的基本问题）稿件安排：要包括稿件的条目、字数、使用意图。
（注：要充分考虑版面总容量、信息量、长短搭配、图文并茂等）人员安排：要包括每个人的基本任务分配、交稿要求等。
（注：既要充分考虑任务能按时完成，又要节约用工成本。
）例题1：新闻线索：《志愿者在福利院的志愿服务》志愿者到社会福利院或敬老院做志愿服务，陪老人聊天解闷，缓解独居老人们的寂寥，本是好事。
但最近，佛山市福利院的老人们却因此而烦恼不已。
每到周末，有时一天要来五六批志愿者，为了接待他们，老人们都感到身心疲惫。
新闻编辑学期末复习重点
新闻编辑学期末复习重点第一章报纸编辑策划一、报纸编辑策划1、定义：是指报纸的总编辑、部门主任、每个版面的责任编辑以及记者们，在某一个特定的时期内围绕一定的目标，按照新闻规律，在已经掌握的新闻事实的基础上，进一步挖掘已知，预测未来，研究现实，制定相应的政策和策略，以求最佳报道效果的策划活动。
2、功能：（1）从报道主体来说，报纸编辑策划能够充分发挥报道者的主观能动性；（2）从报道客体来说，报纸编辑策划能够使新闻价值得到充分的体现；（3）从报道效果来说，报纸编辑策划能够增强新闻媒体的社会效应。
二、策划营造核心竞争力（一）传媒核心竞争力的特点1、价值优越性2、独特性3、难以模仿性三、编辑策划的范畴1、受众策划（1）确定受众范围及其构成特点；（2）了解受众的基本需求、文化层次、欣赏品味和共同倾向；（3）写出分析报告，对后续的编辑策划提出初步建议。
2、形象策划3、选题策划4、组稿策划5、营销策划四、编辑策划的层次宏观：定位编辑宗旨媒体品味中观微观第二章编辑的知识素养和能力结构一、编辑人员的职业道德1、树立全心全意为人民服务的意识；2、有坚定的政治立场；3、坚持正确的舆论导向；4、保证新闻真实性；失事原因：不深入采访；知识匮乏；为了抢新闻而核实不到位；迎合受众；5、保持清正廉洁的作风；6、严格遵守法律法规；7、辛勤敬业，甘当无名英雄。
二、新闻编辑的思维意识※引语要精确到人名1、批判式思维（1）文章所陈述的是不是事实？（2）结论有没有得到有力的证据支撑？（3）原因有没有说明？推论中是否存在逻辑错误？（4）重要的信息资料有没有遗漏？（5）词语是否会含糊不清？（6）情绪、情感、清理上是否科学健康？（7）是否存在知识性错误？第三章选择稿件选择稿件的标准一、新闻评价标准找出“新闻油头”、“新闻点”变动产生新闻→新闻依据如何理解“及时性”？事实变动的四种情况（1）突然发生的，比如地震；（2）事实变动经过了较长时间、过程，呈渐进型。
新闻编辑学期末复习重点.docx
新闻编辑学期末复习重点.docx新闻编辑书本资料整理（如有不全还请补充，个人觉得还好，太多了反而背不下去）1、新闻编辑工作的基本属性：1）新闻传播的主导性工作：首先体现在报道的定位其次体现在报道的策划最后要说到报社的编前会制度2）新闻传播的整合性工作：它不是将报道个体简单相加或随意拼凑，而是根据优化原贝9,对它们进行“去粗収精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工和配置，彰显和发掘它们各自的内涵，形成“量变效应”，是新闻报道总体升值。
3）新闻传播的把关性工作：全程性的把关、综合性的把关、终审性的把关2、新闻编辑人员的必备素质：1）高度的责任意识：首先表现为始终坚持社会效益优先的原则要求着力维护新闻报道的真实性要求着力消除新闻报道的副作用包括多方面的要求2）广阔的知识视野3）执着的探索精神3、报道定位：是新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所做的总体规范。
它从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是新闻报道乃至新闻媒体安身立命的基石。
4、新闻报道定位的内容：政治定位、业务定位。
5、报道策划：是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，及对报道什么和怎么报道的思考与设想。
它追求创意和良谋，着眼于报道效果和优化。
6、报道策划的原则：1）取信原则：实事求是，取信于受众，这是报道策划应当遵循的首要原则。
这就要求报道策划从实际出发，注重调查，搭准社会的脉搏和受众的需求，不能脱离实际，不闭门造车，不硬做文章，同时必须维护新闻的真实性和纯洁性，不能弄虚作假。
2）立异原则：人无我有，人有我新，人新我优3）应变原则4）集思原则7、报道策划的类型：1）阶段性报道策划：是对一个时期的报道作总体上的部署与安排，通常形成书面方案, 以便采编人员遵循。
主要任务：阐明指导思想和总体思路，确定报道要点和重要选题，并根据竞争态势，提出创新举措和创优项目。
对阶段内将要发生的重要事件和活动也应提上日程，以便早做准备。
新闻编辑学重点整理
题型：一、选择题（10*2分=20分）5个单选5个多选二、名词解释（4*5分=20分）三、简答（2*5分=10分）只答要点即可四、论述（2*15分=30分）越详细越好五、实践题（写作）20分根据新闻写评论，对新闻事件的看法，不是文章好坏的分析，500—800字一、新闻编辑工作的职责：策划、把关、导向、整合。
（理解，出选择题）1、策划（1）宏观策划1）确定报纸的读者对象A、进入市场或重新定位时，要研究市场B、进入市场后，要调查受众。
尤其要了解本媒体的主要受众群及其特征。
2）确定报纸的内容A、根据定位来确定B、根据受众调查来确定C、参照其他媒体来确定3）确定报纸的风格风格——可辨认性的程度（2）中观策划P8定义：设计一段时间的报道计划（3）微观策划（重点）P12微观策划的含义：既可以说是对落实报道计划所进行的具体安排，也可以说是对各种计划外的重要报道从报道思想、采访思路、采访手段到具体写作、版面安排，以及如何开篇、如何掀起高潮、如何结尾、分几步走等都作出事前详细设计，并随着报道的变化及时调整思路，做出对策。
微观策划的方法：1）首先要找准主题，选准典型。
一是找准结合点。
即找到政府的工作重点与老百姓关心的热点之间的结合点。
二是选题时要把握好“度”，包括“三不选”。
2）报道思路的创新方法（信息组合的方式）3）报道方式的确定（报道形式或报道手法）（种类、含义、用法P12 重点论述或者简答题)（一）集中式概念：指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定的版面，形成较大规模的报道方式。
适用于：重大活动、重大事件、重大问题（二）系列式概念：通过不同侧面反映同一主题的报道方式。
适用于：较复杂的事件或问题（三）连续式概念：指紧跟事物或问题的发展变化，连续发出报道，反映其全过程的报道方式。
适用于：突发性事件（四）组合式概念：指集中一组稿件反映同一时间、不同地点的同类情况，或同一主题、不同门类的情况，以形成较大规模。
适用于：报道面较宽、报道对象较多的事件（五）受众参与式指吸引受众参与报道活动，受众的活动与意见构成报道的主要对象。
新闻编辑复习资料
新闻编辑复习资料第一篇：新闻编辑复习资料新闻编辑复习资料一、小考点新闻工作的基本属性：新闻传播的主导性、整合性和把关型工作。
新闻传播的主导性表现在：报道定位、报道策划、编辑人员的日常工作中、报社的编前会制度。
整合性：新闻传播是集合传播，以版面和节目这种“组合产品”的形式提供给受众。
把关性：全程性、综合性、终审性把关。
报道定位的依据：媒体因素和受众因素。
报道定位的内容：政治定位和业务定位。
报道策划的原则：取信原则、立异原则、应变原则、集思原则。
报道策划的类型：阶段性、专题性、即时性报道策划。
报道策划的方法：系统、参照、逆向。
新闻选择的基本依据：社会规范和受众需要。
新闻梳理的下限：也称为新闻的净化，这种”补偏救弊“的梳理，叫做保护性梳理。
包括纠正各种差错（事实性差错、政治性差错、知识性差错、文字性差错）和避免各种不当（内容发面不当、用词方面不当）。
新闻梳理的上限：也称新闻的优化，这种”扬长求精“的梳理，叫提高性梳理。
新闻标题系统的结构：主题类标题（主题、引题、副题）、从属类标题（提要题、分题）、整合类标题（栏题、类题）。
编排设计的原则：相符原则、重点原则、有序原则、便易原则。
二、名词解释1.新闻编辑：1、新闻媒体从事编辑工作的专业人员。
2、新闻媒体的专业人员根据报道计划、策划、组织、整合新闻的行为过程。
3、编辑人员在从事编辑工作时所付出的具体劳动。
4、从事编辑工作的专业人员的专业技术职称。
2.报道定位：新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所作的总体规范。
报道定位并以媒体因素和受众因素这两个内外因为因素。
3.报道策划：报道策划是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，即对报道什么和怎么报道的思考和设想。
它追求创意和良谋，着眼于报道效果的优化。
4.新闻确认：新闻确认就是新闻稿件的选择、确定运用。
这是对新闻进行选择的结果。
5.新闻梳理：新闻梳理就是对选定的新闻进行净化和优化处理。
新闻梳理还应该实现零差错，力争最优化，以完善整个新闻报道的微观基础。
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《新闻编辑学》期末试题题型
考试时间：120 分钟
一、填空题（每空1分，共15分）
知识点1：新闻教育基本常识，如“三贴近”、“走转改”、“三项教育”、中国记协的全称、分管媒体的党政部门全称及相关领导姓名等。
知识点2：重要年节纪念日，如11.8、11.9、12.1、6.5、3.15及重要事件和活动的周年纪念日。
知识点3：中外政要职位及姓名，如美国国务卿、日本首相、韩国总统等。
知识点4：重要媒体常识，如半岛电视台所在国、半岛都市报所在城市、半岛晨报所在城市，东方早报、东方今报、东方网所在城市，新华日报、解放日报、南方日报、大众日报所在城市，旅游卫视、海峡卫视所在城市，知名媒体的知名栏目节目等等。
知识点5：近半年重要新闻事件，可参见新浪专题。
二、单项选择题（每题2分，共10分）
知识点1：涉台宣传报道常识（见老师新浪博客）
知识点2：常见短语辨析（见老师课件及新浪博客）
知识点3：新闻报道中政要及党政机构的排序。
知识点4：重要新闻关键知识点。
知识点5：知名媒体基本特性。
知识点6：新闻报道其他常识
三、是非判断题（将正确的划上“√”，错误的划上“×”，每小题1分，共10分）
知识点与第二答题同，覆盖本课程选稿、编辑、标题等相关章节及近半年新闻热点。
四、新闻策划题（1题，共30分，其中格式符合要求5分，新闻点的关注10分，采访提示5分，稿件安排5分，人员安排5分）
新闻线索：略
要求：请依据这条线索以“×××事件”为题，为一家全国性的新闻类四开周报制定一个整版容量的新闻策划方案，该方案不得少于500字。
格式如下：
关于××××的策划案
策划人：×××
策划时间：×年×月×日
新闻点：1.×××××；2.×××××；3.×××××。
（注：该环节主要考虑本策划要达到的目的和体现的新闻价值）
采访提示：1.×××××；2.×××××；3.×××××。
（注：该环节主要是为
记者采访提供参考，包括要采访的部门、人员及要提的基本问题）
稿件安排：要包括稿件的条目、字数、使用意图。
（注：要充分考虑版面总容量、信息量、长短搭配、图文并茂等）
人员安排：要包括每个人的基本任务分配、交稿要求等。
（注：既要充分考虑任务能按时完成，又要节约用工成本。
）
例题1：
新闻线索：《志愿者在福利院的志愿服务》
志愿者到社会福利院或敬老院做志愿服务，陪老人聊天解闷，缓解独居老人们的寂寥，本是好事。
但最近，佛山市福利院的老人们却因此而烦恼不已。
每到周末，有时一天要来五六批志愿者，为了接待他们，老人们都感到身心疲惫。
据福利院方面介绍，到福利院来服务的志愿者，最多的时候每天有十几批。
“五一”期间，佛山市福利院志愿者又“爆棚”，5月1日就有5批志愿者前来服务。
要求：请依据这条线索以“志愿者该如何为福利院老人服务”为题，为一家全国性的新闻类四开周报制定一个整版容量的新闻策划方案，该方案不得少于500字。
例题2：
新闻线索：《南科大学生拒绝高考》
2011年6月7日上午，全国933万考生走进高考考场之际，曾发表公开信、拒绝教育部让他们参加高考的45名南方科技大学学生，无一走进设在南科大校内的高考考场。
对此，南科大相关人员转述校长朱清时的表态：孩子们的拒考并不是对整个高考制度的否定，多元化的人才选拔方式应该提倡。
要求：请依据这条线索以“南科大学生拒绝高考面面观”为题，为一家全国性的新闻类四开周报制定一个整版容量的新闻策划方案，该方案不得少于500字。
五、稿件编辑题（1题，共35分）
请对下列稿件进行编辑，并配400－500字的署名短评。
稿件编辑和标题制作在原稿上进行，短评单独写，须署名。
其中文字修改15分（含正确使用修改符号2分，规范稿件格式2分，错别字和不规范用法修改5分，段落调整及语句修改6分）；标题制作10分（含注明引题、主题、副题1分，稿件标题制作6分，文内小标题制作3分）；短评10分（含字数达到要求及署名未漏1分，选取切入点符合新闻事实1分，新闻事实分析合理2分，新闻普遍价值的提升3分，行文流畅无错别字和导向错误3分）。
修改符号见课堂板书。