苏轼的七言绝句《赠刘景文》赏析
《赠刘景文》全文及分析
《赠刘景文》全文及分析《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，全诗内容为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这首诗是苏轼送给好友刘景文的，诗人通过对秋末冬初景色的描写，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切莫意志消沉。
“荷尽已无擎雨盖”，起句描绘出一幅秋末的景象，池塘里的荷花已经凋谢，连那像雨伞一样的荷叶也都枯萎了。
“荷尽”表明夏日里荷叶的繁盛已经过去，如今只剩下残败的景象。
这一句不仅点明了时节，也为下文的描写做了铺垫。
“菊残犹有傲霜枝”，虽然菊花也已经凋零，但枝条却还在傲霜挺立。
菊花向来被视为高洁、坚韧的象征，即便花朵已经残败，但其枝干依然展现出顽强的生命力。
这里通过对菊花的描写，进一步强调了在困境中依然坚守的精神。
“一年好景君须记”，诗人话锋一转，提醒友人要记住这一年中的美好景色。
这里的“好景”并非仅仅指眼前的秋景，更是蕴含着人生中的美好时光和经历。
“最是橙黄橘绿时”，这是全诗的点睛之笔。
此时正是橙子金黄、橘子青绿的时节，果实累累，充满了丰收的喜悦。
这一景象象征着人生在经历了风雨和挫折之后，依然能够迎来成熟和收获的阶段。
从整首诗的意境来看，苏轼以秋景为背景，却没有丝毫的悲秋之意，反而透露出一种积极乐观的人生态度。
他借景抒情，通过对残荷、傲菊、橙橘的描写，告诉刘景文，虽然人生可能会遭遇挫折和困境，但只要保持坚韧和乐观，总会有收获和美好的时刻。
在艺术手法上，这首诗运用了对比的手法。
荷花的凋零与菊花的傲霜形成对比，突出了菊花的坚韧；而秋末的萧瑟与橙橘的丰收又形成对比，展现出生命的顽强与美好。
同时，诗人的语言简洁明快，意境深远，用寥寥数语便勾勒出了一幅生动的秋景图，让读者能够在欣赏美景的同时，感受到诗人所要传达的深刻哲理。
对于“荷尽已无擎雨盖”一句，我们可以感受到一种时光的流逝和生命的无常。
荷叶曾经在夏日里为荷花遮风挡雨，如今却已消逝，这不禁让人感叹世事的变化。
然而，从另一个角度来看，这也是生命的自然轮回，旧的事物离去，新的事物将会诞生。
《赠刘景文》原文及翻译赏析
《赠刘景文》原文及翻译赏析《赠刘景文》原文及翻译赏析1赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
注释①刘景文：刘季孙(1033～1092)，字景文，祥符(今河南开封)人。
宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事(《石林诗话》卷下)。
宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。
因苏轼荐知隰州。
仕至文思副使。
七年，卒，年六十。
博通史传，性好异书古文石刻，仕宦所得禄赐尽於藏书之费。
事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、《东都事略》卷一一○《刘平传》。
刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。
因此苏轼称他为“慷慨奇士”。
②擎：举，向上托。
(擎雨盖：喻指荷叶)③傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
④君：你，指刘景文。
⑤盖：车盖，这里比喻荷叶。
译文荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!鉴赏这首诗是诗人写赠给好友刘景文(名季孙)的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
赠刘景文注释及译文
《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。
这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。
本文整理了原文及注释、赏析，欢迎阅读。
《赠刘景文》翻译荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
《赠刘景文》注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
最是：一作“正是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
《赠刘景文》原诗荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《赠刘景文》赏析这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，曲尽其妙。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
作者简介苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家，散文家和诗人。
赠刘景文的描写
赠刘景文的描写《赠刘景文》的全诗赏析《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。
这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。
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《赠刘景文》的全诗赏析1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
赏析这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。
不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。
荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。
虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。
《赠刘景文》全文与赏析
《赠刘景文》全文与赏析《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。
这首诗写于元祐五年（公元 1090 年），是苏轼送给好友刘景文的勉励之作。
全诗内容为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”诗的前两句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，通过描绘荷花凋谢、荷叶枯萎，以及菊花残败但枝干依然傲立在寒霜中的景象，展现出了秋末冬初的萧瑟氛围。
荷花在盛夏时是那么的娇艳和繁茂，荷叶就如同一把把撑开的雨伞，为荷花遮挡风雨。
然而，如今荷花已经凋零殆尽，荷叶也失去了往日的翠绿和挺拔，再也无法为荷花提供庇护。
菊花虽然也已残败，但它的枝干却依然坚强地挺立着，在寒霜中展现出一种不屈的精神。
这里的“荷尽”和“菊残”不仅仅是在描绘自然景象的变化，更是在暗示人生中繁华易逝、美好难以长久的道理。
接着，后两句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，笔锋一转，从前面的萧瑟之景中跳脱出来，为好友刘景文带来了积极向上的鼓励和劝勉。
苏轼告诉刘景文，不要以为眼前的秋景只有衰败和凄凉，其实一年中最美好的景致正在此时。
橙子金黄、橘子青绿，果实累累，充满了生机和收获的喜悦。
这两句诗既是在描绘大自然中丰收的景象，也是在隐喻人生在经历了种种挫折和困难之后，依然会有美好的机遇和成就。
苏轼以这种方式鼓励刘景文，不要因为自己的年纪渐长或者境遇不佳而感到沮丧，要相信人生的美好和价值不仅仅在于青春和繁荣时期，更在于能够在困境中坚守，在逆境中发现希望和机遇。
从整首诗的结构来看，前两句的写景为后两句的抒情和劝勉做了很好的铺垫。
通过先展现秋景的萧瑟，更能突出后面所表达的积极乐观的态度。
这种先抑后扬的手法，使得诗歌的情感表达更加富有层次和张力。
在艺术特色方面，这首诗语言简洁明快，意境深远。
苏轼用简洁而生动的语言，将秋末冬初的景象描绘得栩栩如生，让读者能够直观地感受到那种季节的变化和氛围。
同时，诗中的意象选取也非常巧妙，荷花、菊花、橙子、橘子等，都是日常生活中常见的事物，但在苏轼的笔下却被赋予了深刻的寓意和情感。
苏轼赠刘景文的诗
苏轼赠刘景文的诗
《赠刘景文》是北宋文学家苏就创作的一首七言绝句。
全文如下
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
意义：这首诗作于元花五年(公元1090年)，是苏封送给好友刘景文的一首勉励诗。
此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪凌霜的气节，后半首通过“橙黄播绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。
抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
《赠刘景文》翻译赏析
《赠刘景文》翻译赏析《赠刘景文》翻译赏析《赠刘景文》翻译赏析1赠刘景文宋朝苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
(最是一作：正是)《赠刘景文》译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
《赠刘景文》注释刘景文：刘季孙，字景文，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
最是：一作“正是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
《赠刘景文》赏析这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。
不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
《赠刘景文》全文与赏析
《赠刘景文》全文与赏析《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，全文如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这首诗写于元祐五年（公元1090 年）苏轼在杭州任知州时。
当时，刘景文已年近六十，虽有才华却仕途不顺。
苏轼一方面对刘景文的遭遇表示同情和惋惜，另一方面又以这首诗勉励他要珍惜时光，乐观向上。
“荷尽已无擎雨盖”，起笔描绘了一幅深秋的景象。
池塘里的荷花已经凋谢，荷叶也枯萎了，再也没有那像雨伞一样的荷叶来遮风挡雨。
这里的“荷尽”不仅仅是说荷花的生命走到了尽头，更是暗示着美好的时光已经过去，繁华不再。
然而，诗人并没有停留在这种衰败的氛围中，而是笔锋一转，“菊残犹有傲霜枝”。
虽然菊花也已经残败，但枝干依然在寒风中挺立，展现出坚韧的姿态。
菊花的“傲霜”之态，象征着一种不屈的精神和顽强的生命力。
在前两句中，苏轼通过对荷花和菊花的描写，形成了鲜明的对比。
荷花的凋零与菊花的傲立，既展现了季节的更替，又蕴含着人生的哲理。
人生就如同这花开花落，有繁荣也有衰落，但无论处于何种境地，都要有像菊花那样坚韧不拔的品质。
接下来，“一年好景君须记”，诗人直接对刘景文说，一年之中最美的景致你一定要记住。
这一句看似平常，实则饱含深意。
它既是对前文景色描写的总结，也是为下文的转折做铺垫。
而“最是橙黄橘绿时”则是整首诗的点睛之笔。
诗人指出，最美的景色不是春天的繁花似锦，也不是夏天的绿树成荫，而是深秋时节橙子金黄、橘子青绿的丰收景象。
这里的“橙黄橘绿”不仅仅是在描绘自然景色，更是在借景喻人。
它暗示着人到了晚年，虽然青春不再，但也可以拥有成熟和收获的喜悦。
苏轼以“橙黄橘绿”来鼓励刘景文，虽然他此时身处逆境，但只要保持积极乐观的心态，依然能够在人生的后半程有所作为，有所收获。
从艺术手法上看，这首诗语言简洁明快，意境深远。
苏轼通过对自然景物的细腻描写，巧妙地融入了自己对人生的感悟和对友人的劝勉，情与景完美融合，毫无雕琢之感。
《赠刘景文》古诗解析
《赠刘景文》古诗解析《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
一、衍生注释：1. “刘景文”：刘季孙，字景文，北宋诗人。
2. “擎雨盖”：这里指荷叶，荷叶像雨伞一样可以遮雨，“擎”是举、向上托的意思。
3. “傲霜枝”：不怕霜冻的花枝，这里指菊花的花枝。
菊花虽然残败，但花枝仍挺立在霜雪中，显示出一种坚韧不拔的姿态。
4. “君”：对对方的尊称，这里指刘景文。
5. “橙黄橘绿时”：橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指秋末冬初。
二、赏析：这首诗前两句描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
荷花凋谢了，荷叶也枯萎了，再也没有像雨伞一样遮雨的荷叶了；菊花虽然也已经残败，但它那还留存着的花枝却依然在霜雪中傲然挺立。
这一对比，写出了菊花坚韧的品质。
后两句笔锋一转，诗人说一年中最好的景致你一定要记住啊，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。
这是一种对美好事物的独特认知，诗人没有因为秋冬的萧瑟而感到悲观，反而认为这个时候有着别样的美，充满了对生活积极向上的态度，同时也是对刘景文的一种激励，即使到了人生的秋冬季节，也依然可以有美好的一面。
三、作者介绍：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
他的一生仕途坎坷，但他的文学成就极高。
他的诗词风格豪迈奔放、豁达乐观，也有不少清新婉约之作。
他在诗、文、词、书、画各个方面都有很高的造诣，是中国文学艺术史上罕见的全才。
他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，其作品对后世影响深远。
四、运用片段：有一次我和朋友小明在秋冬季节去乡下游玩。
那时候田野里一片萧索，很多植物都凋零了。
小明有点沮丧地说：“哎呀，这时候真没什么好看的，到处都是衰败的样子。
”我就想到了苏轼的《赠刘景文》，对他说：“你可别这么想，就像苏轼说的‘一年好景君须记，最是橙黄橘绿时’，虽然很多东西看起来衰败了，但是你看那树上的橘子，黄澄澄的，多好看，这个季节也有它独特的美呢。
”小明听了之后，眼睛一亮，开始仔细去寻找那些秋冬季节独特的美。
赠刘景文的诗意及注释
赠刘景文的诗意及注释
《赠刘景文》
宋代·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
注释：
⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑶菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
⑸正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
创作背景：
这首诗作于元祐五年（1090）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。
两人过从甚密，交易很深。
诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。
（苏轼赠此诗时，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。
）。
赠刘景文表达的意思
《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，是送给好友刘景文的一首勉励诗。
此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。
抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
诗人以前两句对刘劝勉有加，给以支持，使刘认识到前景还是大有可为的。
“橙黄橘绿”才是人生最成熟的收缘结果之期，这使刘不仅看到荷枯叶尽的一面，还有傲霜雪抗严寒和收成果实的一面，表达了作者对身处窘境中友人的劝勉和支持，使其不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。
不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
《赠刘景文》原文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
赠刘景文全诗意思及赏析
赠刘景文全诗意思及赏析《赠刘景文》全诗意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
”《赠刘景文》赏析《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，被选入部编本三年级上册课本中。
全诗内容为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。
这首诗写的是初冬的景色。
为了突出“橙黄橘绿，这一年中最好的景致，诗人用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景，只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独占胜场的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心。
他的这首诗把那些“悲秋伤春”的诗人眼中最为萧条的初冬写得富有生意和诗意，抒发了作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
《赠刘景文》全诗荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《赠刘景文》的诗意《赠刘景文》是送给好友刘景文的一首勉励诗。
此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。
抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
《赠刘景文》作者简介苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，生于公元1037年，去世于公元1101年，北宋眉州眉山人，祖籍河北栾城，是北宋著名的文学家、书法家、画家。
苏轼的文学成就极高，算的是上宋代文学最高成就的代表。
苏轼自小就表现出了极高的天赋，自幼受到良好的教育，宋嘉佑二年与与弟弟苏辙、父亲苏洵同时进士及第，一时成为一方美谈，人说“一门三苏”。
嘉祐六年，苏轼应中制科考试，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。
后来母亲病故，因守孝丁忧故里，熙宁二年官复原职。
北宋苏轼《赠刘景文》赏析
三一文库（）〔北宋苏轼《赠刘景文》赏析〕《赠刘景文》抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
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《赠刘景文》原文赠刘景文⑴荷尽已无擎雨盖⑵，菊残犹有傲霜枝⑶。
一年好景君须记⑷，正是橙黄橘绿时⑸。
《赠刘景文》注释及译文▲注释⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑶菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
⑸正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
▲译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
《赠刘景文》赏析▲赏析之一:这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
《赠刘景文》原文及翻译赏析3篇
《赠刘景文》原文及翻译赏析3篇《赠刘景文》原文及翻译赏析1赠刘景文朝代：宋代作者：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（最是一作：正是）译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
最是：一作“正是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
赏析这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年（1090）苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。
不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
《赠刘景文》原文及赏析
《赠刘景文》原文及赏析《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。
咱们先来看看这首诗的原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
苏轼这个人可有意思啦！他的诗词总是那么有韵味，又饱含着深刻的人生道理。
就说这首《赠刘景文》吧，字面上写的是秋冬的景色，可实际上是在鼓励好友刘景文呢。
“荷尽已无擎雨盖”，一开篇就描绘了一幅荷塘的景象。
夏天那亭亭玉立、碧绿圆润的荷叶，到了这会儿都已经凋谢啦，连那遮风挡雨的大叶子也没了踪影。
哎呀，你想想，夏天的时候，咱们去池塘边，那荷叶挨挨挤挤的，像一把把绿色的大伞，多好看呀！可是现在呢，只剩下一片残败。
“菊残犹有傲霜枝”，菊花也已经开败了，可菊枝还在寒风中挺立着。
我就想起有一年秋天，我去公园里赏菊。
一开始，那菊花五颜六色、争奇斗艳的，让人目不暇接。
可随着天气越来越冷，好多菊花都渐渐枯萎了。
但总有那么几枝，虽然花瓣掉落了不少，可枝干依然笔直，好像在跟寒冷的天气较劲儿似的。
“一年好景君须记”，苏轼这是在跟刘景文说，你可别忘了这一年中的好景致呀！其实这里面也有点小玄机，一般人可能觉得春天百花盛开、夏天绿树成荫才是好景色。
但苏轼不这么认为，他觉得每个季节都有独特的美。
“最是橙黄橘绿时”，这最后一句才是点睛之笔呢！他告诉刘景文，一年中最美的景色，就是现在橙子金黄、橘子青绿的时候。
这让我想起有一次去果园，正好是秋冬季节，那满树的橙子和橘子，黄的黄，绿的绿，在阳光的照耀下，就像一个个小灯笼，特别好看。
而且那果香啊，一阵一阵地飘过来，馋得人直流口水。
苏轼写这首诗，不仅仅是在描绘景色，更是在鼓励刘景文。
当时刘景文年纪已经不小了，仕途也不太顺利，心情可能有些低落。
苏轼就用这首诗告诉他，人生就像四季，有起有落，哪怕到了秋冬，也还有别样的美好和希望。
咱们再仔细琢磨琢磨这诗的用词。
“尽”和“无”，把荷花的凋零写得特别彻底，让人一下子就能感受到那种萧瑟。
“犹有”又给人一种惊喜，在一片残败中，菊花的枝干还能傲霜，多难得呀！“最是”两个字，强调了秋冬的独特之美，让咱们的注意力一下子就被吸引过去了。
赠刘景文诗歌鉴赏
赠刘景文诗歌鉴赏《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼于元祐五年（1090）在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙）的一首勉励诗。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
赠刘景文/冬景原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！注释①刘景文：刘季孙（1033～1092），字景文，祥符（今河南开封）人。
宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事（《石林诗话》卷下）。
宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。
因苏轼荐知隰州。
仕至文思副使。
七年，卒，年六十。
博通史传，性好异书古文石刻，仕宦所得禄赐尽於藏书之费。
事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、《东都事略》卷一一《刘平传》。
刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。
因此苏轼称他为“慷慨奇士”。
②擎：文中指举，向上托。
（擎雨盖：喻指向上托举荷叶）③傲霜：文中指不怕霜冻，坚强不屈。
④君：文中指你，指刘景文。
⑤盖：文中指车盖，这里比喻荷叶。
⑥橙黄橘绿时：指秋末冬初橙子黄、橘子绿的时候，也指硕果累累的秋天赏析：这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
苏轼赠刘景文原文及赏析
苏轼赠刘景文原文及赏析苏轼赠刘景文原文及赏析苏轼赠刘景文原文及赏析1原文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
鉴赏这首诗是诗人写赠给好友刘景文(名季孙)的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。
荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面?这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。
虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。
此诗的结句正有此意，在表达上熔写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。
《赠刘景文》译文及赏析
《赠刘景文》译文及赏析在现实生活或工作学习中，大家对古诗词都不陌生吧，下面是小编精心整理的《赠刘景文》译文及赏析，欢迎大家分享。
赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
注释：⑴荷尽：荷花枯萎。
⑵擎雨盖：托住雨珠的叶子。
盖：伞，诗中比喻荷叶。
⑶菊残：菊花凋谢。
⑷傲霜：不怕风霜。
⑸君：您，古代对人的尊称。
⑹橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
题解：这是一首寄赠的诗。
刘景文，字季孙，开封祥符（今河南省开封市）人，做过饶州酒监。
苏轼赞誉刘景文为“慷慨奇士”，将他比作孔融，并推荐他做官。
全诗表面上只是在写深秋（一说初冬）时节的景色，但托物言志，深有寄托。
简析：这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。
接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。
诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。
“擎雨盖”指荷叶。
第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。
赏析一：这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年（1090）苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
《赠刘景文》原文及翻译赏析3篇
《赠刘景文》原文及翻译赏析3篇《赠刘景文》原文及翻译赏析3篇《赠刘景文》原文及翻译赏析1赠刘景文朝代：宋代作者：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（最是一作：正是）译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
最是：一作“正是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
赏析这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年（1090）苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。
不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
【古诗词】《赠刘景文》的诗意及赏析
【古诗词】《赠刘景文》的诗意及赏析
《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。
表达了对处窘境中友人的劝勉
和支持，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉、妄自菲薄的思想感情。
《赠刘景文》是送给好友刘景文的一首勉励诗。
此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持
傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意
志消沉。
抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
这首诗写的是初冬的景色。
为了突出“橙黄橘绿，这一年中最好的景致，诗人先用高
度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的诸莲塘荷，现在早已
翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了;独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。
自然界千姿万态，一年之中，花
开花落，可说是季季不同，月月有异。
这里，诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋
独占胜场的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心。
诗人的高明还在于，他不是简
单地写出荷、菊花朵的凋零，而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝。
《赠刘景文》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
翻译：
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
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苏轼的七言绝句《赠刘景文》赏析
《赠刘景文》
宋代苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【赏析】
前两句写枯荷和残菊。
荷和菊同为花中不俗之物，皆性情高洁，
不与世争。
荷为花中君子，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；菊是
花中的隐逸者，与松、竹、兰同称为花中四君子。
但两者枯萎之时，
情景又大不相同：荷之枯，雨盖尽失，无所荫庇；而菊之败，枝头抱香，残棵依旧傲霜。
说明，虽然在盛开之时荷花和菊花各有风骨，但
是衰败之时，才能真正地窥其本质。
在作者眼里，菊花之所以能傲霜
枝头，是因为它的品性有始有终，表里如一，是真正的君子。
通过枯
荷与残菊的对比，突出了菊花不管是盛开还是衰败，都能坚持自我、
绝不改变的真精神。
同时，荷和菊也代表两种人，年轻之时大同小异，可是一旦到了暮年，结局便泾渭分明，这才是人与人本质的区别。
作者的好友刘景文，此时已经五十八岁，壮志未酬，难免有英雄
迟暮之感，可是作者却乐观地鼓舞他：“一年好景君须记，最是橙黄
橘绿时。
”“橙黄橘绿”之时，即秋末冬初。
此时，万物凋零，百草
枯槁，但是你可一定要牢记呀，一年之中的日子就是这时了。
“疾风
知劲草，板荡识诚臣”，假如在这萧瑟的秋风之中，你还能坚持自我，恪守风骨，才能真正地显现出你的本质来啊！作者写这首诗的时候五
十五岁，而好友刘景文年近六十。
作者第二次到杭州做官，与刘一见
如故，既悯伤其愁苦，又希望他振作，不希望他因老病困穷而长此颓
唐下去，所以用傲骨的菊花来勉励他：困难仅仅一时的，你依旧是有
机会被重用的。
苏子一生坎坷挫折，多磨多难，始终没有向逆境屈服，这首诗作
者虽然是勉励好友，同时也表现了自己乐观的态度和阔达的心胸。
扩展阅读：苏轼的词成就
自晚唐五代以来，词一直被视为“小道”。
虽然柳永一生专力写词，推进了词体的发展，但他未能提升词的文学地位。
这个任务有待
于苏轼来完成。
苏轼首先在理论上破除了诗尊词卑的观念。
他认为诗
词同源，本属一体，词“为诗之苗裔”，诗与词虽有外在形式上的差别，但它们的艺术本质和表现功能应是一致的。
因此他常常将诗与词
相提并论，因为他从文体观念上将词提升到与诗同等的地位，这就为
词向诗风靠拢、实现词与诗的相互沟通渗透提供了理论依据。
为了使词的美学品位真正能与诗并驾齐驱，苏轼还提出了词须
“自是一家”的创作主张。
此处的“自是一家”之说，是针对不同于
柳永词的“风味”而提出的，其内涵包括：追求壮美的风格和阔大的
意境，词品应与人品相一致，作词应像写诗一样，抒发自我的真实性
情和独特的人生感受。
因为只有这样才能“其文如其为人”（《答张
文潜县丞书》），在词的创作上自成一家。
苏轼一向以文章气节并重，在文学上则反对步人后尘，因而他不满意秦观“学柳七作词”而缺乏“气格”。
扩大词的表现功能，开拓词境，是苏轼改革词体的主要方向。
他
将传统的表现女性化的柔情之词为扩展为表现男性化的豪情之词，将
传统上只表现爱情之词扩展为表现性情之词，使词像诗一样可以充分
表现作者的性情怀抱和人格个性。
苏轼让充满进取精神、胸怀远大理想、富有激情和生命力的仁人志士仰头走入词世界，改变了词作原有
的柔软情调，开启了南宋辛派词人的先河。
与苏轼一样，苏词中也常常表现对人生的思考。
这种对人生命运
的理性思考，增强了词境的哲理意蕴。
苏轼虽然深切地感到人生如梦，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脱，始终保持着顽强乐观的
信念和超然自适的人生态度。
苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适
而持续追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。
继柳永、欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离
走向同一。
扩展阅读：苏轼的诗词部分作品
诗歌
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《雪后北台书壁》《饮湖上初晴后雨》《有美堂暴雨》《赠刘景文》《章钱二君见和复次韵答之》
词作
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