生长发育(徐谷)(儿科第8版)

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人卫第八版儿科学重点整理(第九版通用)

人卫第八版儿科学重点整理(第九版通用)

人卫第八版儿科学重点整理(第九版通用)一、小儿年龄分期胎儿期:受精卵-娩出,前12周最关键新生儿期:出生到满28天,尤其第一周死亡率高(围生期:胎龄满28周至出生后7天,死亡率最高)(围生期死亡率是衡量医疗卫生水平的重要指标)婴儿期:出生到满1周岁,生长发育最快的时期幼儿期:1周岁后到满3周岁,最容易发生意外学龄前期:3岁到6-7岁,性格形成关键时期学龄期:入小学到青春期前青春期:第二性征出现到生殖功能发育成熟、身高停止增长。

生长发育第二高峰二、生长发育1、规律①连续性、阶段性:婴儿期、青春期两高峰②各系统器官发育不平衡性:淋巴系统回缩、生殖系统嫌慢后快、神经先快后慢、体格两高峰③顺序性:上-下,近-远(距离心脏近的先发育),粗-细(手指),低级-高级,简单-复杂④差异性:遗传和环境两因素2、体格发育指标体重kg 身长cm 头围胸围意义近期营养骨骼、远期营养脑、颅骨肺、胸廓出生 3 50 34 32 1岁10(3倍)75 46 46 2岁12(4倍)87 482岁后年龄X2+8 年龄X7+77 5岁501-6月体重=出生体重+月龄x 0.7(每月增加700g)7-12月体重=6+月龄x 0.25头围在前3个月增加6, 3-12月增加61岁后的胸围=头围+年龄-13、骨骼和牙齿前囟:出生1.5-2cm,半岁前增大,2岁闭合平坦柔软,早闭(小头畸形)、晚闭(佝偻病、甲低、脑积水)、隆起(颅内压高)、凹陷(脱水)后囟:6-8周闭合骨缝:3-4月闭合脊柱:3月颈椎前凸,6月胸后凸,12月腰前凸长骨骨化中心:成熟程度,婴儿看膝,幼儿看腕1-9岁腕部骨化中心=岁数+1,共10个,10岁长齐乳牙:20颗,4-10月出牙,13月未出为延迟,3岁齐2岁内牙的数目=月龄-4到6恒牙:恒牙骨化从新生儿期开始,6岁第一颗二、运动和语言1、运动二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走,123走跳跑四月可无意识翻身,手握,7月有意识翻身,坐很久2、语言:发音、理解、表达2月微笑4月出声笑,6月认人7月无意识叫爸爸妈妈,9月听懂12月成词24月成句儿童保健一、计划免疫1岁内:初种,五苗防七病卡介苗(2-3天-2月):活疫苗,超过2月来接种必须做PPD结核菌素试验,阴性才可接种乙肝疫苗(0、1、6月):出生24h内第一针脊髓灰质炎减毒活疫苗(234月)百白破(345月),1.5-2岁复种麻疹活疫苗(8月)营养和营养障碍疾病一、儿童的营养基础EAR平均需要量:满足特定人群50%需要RNI推荐需要量:满足特定人群97-98%AI适宜摄入量:观察、试验获得的健康人群的营养需求UL可耐受最高需要量1、小儿能量需要生长所需:小儿特有基础代谢:50%,占比最多,1岁55kcal/kg,7岁44 食物的热效应:蛋白质最高(最难消化)婴儿期:100kcal/kg.d(418kj)(RNI 95kcal)每3岁减少102、产能营养素占比每克产能需要量蛋白质15% 4 1.5-3g/kg.d 最重要脂肪35% 9糖50% 4非产能营养素①维生素:ADEK(脂溶性),BC(水溶性)B族:B1、B2、B6、B12、烟酸、泛酸、叶酸脂溶性维生素积蓄过多会中毒②矿物质:微量元素(铁碘锌)常量元素(钙磷钾钠镁)③水:婴儿需水150ml/kg.d,每3岁减25内生水:100kcal食物12g水二、母乳喂养—6个月纯母乳初乳(4-5d内):蛋白高;过渡乳(5-14d):脂肪高成熟乳(15d-9m)晚乳(10m)正常生后15分-2小时开奶,每次<15-20min,右侧卧断奶:天热、生病不断,最晚2岁,10-12月开始断成分人牛蛋白 1.2乳清蛋白 3.5酪蛋白脂肪 3.5不饱和 3.5饱和乳糖7.5乙型 4.8甲型(大肠杆菌)乙型乳糖:促乳酸菌、双歧杆菌,抑大肠杆菌人乳钙磷含量2:1更易吸收,铁吸收量50%以上,增强免疫力(SlgA、乳铁蛋白、免疫细胞、双歧因子)羊乳:叶酸、B12少,巨幼贫配方奶粉:1g—5kcal,因此20g/Kg.d全牛乳量:8%糖牛乳100ml—100kal,另给水量:总水量(150)-牛奶量辅食添加1-3月:汁水,鱼肝油、果蔬汁4-6月:泥状,蛋黄、迷糊、果蔬泥7-9月:末状,鸡蛋、饼干、肝脏10-12:碎状,稀饭、碎肉、碎菜三、营养障碍疾病1、维生素D缺乏性佝偻病(1)病因病理皮肤中7脱氢胆固醇→紫外线→胆钙化醇D3食物:动物肝脏、蛋黄、鱼肝油、蕈类植物VD(无活性)→肝脏→肾脏→1,25(OH)2VitD(活性)①促进肠粘膜钙磷吸收②促进肾小管对钙磷重吸收③促进旧骨脱钙、新骨形成(甲状旁腺素促进肠钙磷吸收、促进肾小管钙重吸收,促进旧骨脱钙,但抑制磷的重吸收,且不能使新骨形成)VD缺乏时血钙血磷降低,甲状旁腺代偿使得血钙回升,血磷进一步降低,Ca.P<40,骨骼钙化障碍(软化)、骨样组织堆积(方骨),堆积的成骨细胞释放碱性磷酸酶↑(2)临表①早期:精神神经兴奋症状(易激惹、多汗)、枕秃(头发因出汗磨掉了),3个月左右检查:血钙N或稍低,磷↓,碱性磷酸酶N或稍高,X 线N,25-(OH)VitD3下降(肝),Ca.P30-40②活动期(激期):骨骼改变、神经系统发育迟缓先头部:颅骨软化(3-6月)、方颅(7-8月)、前囟晚闭、出牙迟缓胸部:漏斗胸(鸡胸)、肋膈沟(赫氏沟)、肋骨串珠,1岁左右四肢:XO腿、手镯征、关节松弛;其他:扁平骨盆、脊柱弯曲检查:其他都低,<30,碱性磷酸酶↑,X线(钙化带模糊、毛刷样变,骨垢增宽)③恢复期:碱性磷酸酶4-6周N,X线2-3周改善④后遗症期:骨骼畸形2岁以上多见,X线正常(3)诊断25-(OH)D3和1,25-(OH)2D3减低时最可靠早期诊断(4)治疗①维D疗法:口服每日50-100μg(2000-4000IU)2-4周后改为预防量400IU(过量会导致重要脏器钙化)注射:适用于长期腹泻、重症,20万-30万IU,3月后改预防量②补钙③4岁后可手术整形(5)预防每日摄入量400-800IU,足月儿出生后2周补充维生素D400IU、早产儿1周开始补800,直到2岁。

华西预防医学儿科学课件2生长发育

华西预防医学儿科学课件2生长发育

提出问题:
生长发育评价
如何进行具体的生长发育评价呢??
n 体格生长评价 n 神经心理发育评价
生长发育评价
举例:2个 5岁男孩
生长发育评价
6个月前
17kg
体重 18kg
身高:120cm
6个月前
20kg
体重 18kg
身高:100cm
体格生长评价
生长水平 生长速度 匀称程度
生长发育评价
生长水平 growth level
(Growth and Development)
四川大学华西第二医院儿科 熊 菲 副主任医师
【目的要求】
¨ 了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的 意义
¨ 了解影响小儿生长发育的因素 ¨ 重点掌握生长发育评价的常用指标和评价方法
具体的临床问题 如何解决?
生长 growth
生长发育的概念
指各器官、系统的长大。有相应的测量值表 示量变。
出生后大脑树突的发育
出生
15月
2岁
生长发育评价
神经心理发育评价
u 大运动(gross motor) u 精细运动(fine motor) u 语言(language) u 个人-社会适应能力(personel-social
behavior )
生长发育评价
简单口诀
生长发育评价
n 二抬、四翻、六坐、八爬、十月站、一岁走 n 三握、五抓、七换手、九钳物、一岁乱画 n 二笑、六认生、九月做再见
出生 50 cm
1岁 75cm
2岁 85cm

身高增长规律

年龄越小增长越快
红色为 增长的 部分
立位与卧位测量 值约相差1-2cm

儿童少年卫生学第8版 第六章 生长发育影响因素

儿童少年卫生学第8版 第六章  生长发育影响因素
1. 家庭经济状况
(1)家庭收入的高低直接影响到为儿童提供的居住环境、膳食营养水平、 社交活动、智力投资等。
(2)家庭收入并非越高,儿童少年的生长发育越好。在许多富裕家庭,
父母忙于工作,无暇关心儿童成长,儿童因缺乏亲情而导致情感淡漠、抑 郁、焦虑、敌对,自我为中心,人际关系紧张的发生率较高。
第三节 社会决定因素
可能引起持久、不可逆的学习能力缺失和行为发育障碍;④抑制免疫反应。
第二节 物质环境因素
(二)环境污染因素
2. 物理性环境污染因素
(1)噪声污染:1)对听觉功能:在未达到对成人造成损伤的阈值前, 就可使儿童的听觉器官发生急性损伤,引起耳膜破裂性出血,甚至导致耳 聋。2)对视觉功能:可造成视网膜视杆细胞区别光亮的敏感性下降,还 可发生视疲劳、眼痛、眼花、流泪、对眼前运动体反应失灵。 3)对神经 系统:影响儿童正常的神经心理行为发育。4)其他功能紊乱和损伤:心 血管、消化、内分泌等。
第一节 遗传影响因素
遗传(heredity)是指形态结构、生理功能及身心发育等性状 在亲代与子代之间的相似性和连续性。儿童少年生长发育的家族聚 集性及种族差异,是遗传因素影响的具体表现。
第一节 遗传影响因素
(一)遗传的家族、种族影响
1.家族性遗传影响 家族性遗传是遗传信息在亲-子代间传递的最直接体现。儿童少年生
第三节 社会决定因素
(一)社会经济和医疗卫生保健
2. 医疗卫生保障
(1)儿童健康指标常作为衡量一个国家经济、文化、卫生发展水平的主
要指标之一。 (2)国家、地区经济发展、医疗卫生保障的不平衡可造成儿童健康指标
上的差异。
(3)与发达国家相比,中国儿童的医疗保障水平尚有距离。
第三节 社会决定因素

儿科基础

儿科基础

第二章儿科基础第一节生长发育1.小儿生长发育规律:(1)是连续的、有阶段性的过程(2个高峰);(2)各系统、器官的生长发育不平衡,各有先后;(3)生长发育的个体差异(遗传、性别、环境等);(4)生长发育的一般规律;由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级,由简单到复杂。

2.小儿生长发育影响因素:遗传、性别、营养、疾病、孕母情况及生活环境等。

3.体格生长(1)常用指标:体重、身高(长)、坐高、头围、胸围、上臂围和皮下脂肪。

(2)体格生长规律1)体重定义各器官、系统、体液的总重量特点出生体重约3.2(女婴)~3.3kg(男婴)暂时性体重下降(3%~9%)称为生理性体重下降7~10天恢复到出生时的体重增长3个月约为出生体重2倍(6kg)12个月约为出生体重3倍(9kg)2岁约为出生体重4倍(12kg)2岁至青春前期年增长2kg公式<6个月龄婴儿体重:出生体重+月龄×0.7 7~12个月:6+月龄×0.252岁至青春前期体重:年龄×2+7(或8)2)身高(长)定义头顶到足底的全身长度特点年龄愈小增长愈快,婴儿期和青春期2个生长高峰出生时身长平均为50cm生后第一年身长增长最快,第二年身长增长速度减慢上部量:头顶至耻骨联合上缘下部量:耻骨联合上缘至足底12岁上下部量相等3)坐高定义头顶到坐骨结节高度特点<3岁儿童取仰卧位测量,称为顶臀长坐高占身高的百分数随年龄增长而下降,由出生时的0.67降到14岁时的0.534)头围定义眉弓上缘到枕骨结节一圈特点头围测量值在2岁以内最有价值出生时头围相对较大,约33~34cm增长1岁时头围为46cm2岁时头围48cm5岁时为50cm15岁时头围接近成人;约为54~58cm5)胸围特点出生时胸围平均为32cm左右增长1岁左右胸围等于头围,46cm 1岁以后胸围应逐渐超过头围头围与胸围的增长曲线形成交叉6)上臂围特点1岁以内上臂围增长迅速,1~5岁期间增长缓慢评价<5岁小儿的营养状况:>13.5cm为营养良好;12.5~13.5cm为营养中等;<12.5cm为营养不良4.各系统生长发育(1)骨骼发育颅骨发育前囟门出生时约1.5~2.0cm。

儿科学-小儿生长发育

儿科学-小儿生长发育
发育是指细胞、组织、器官的分化与功能 成熟。
生长和发育两者紧密相关,生长是发育 的物质基础,生长的量的变化可在一定程 度上反映身体器官、系统的成熟状况。
第一节 生长发育规律
生长发育是连续的、有阶段性的过程 各系统器官生长发育不平衡
人体各器官系统的发育顺序遵循一定规律。 生长发育的个体差异 生长发育的一般规律
遗传决定了生长发育的潜力,这种潜 力从受精卵开始就受到环境因素的作用与 调节,表现出个人的生长发育模式。
因此,生长发育水平是遗传与环境的 共同作用的结果。
第三节 体 格 生 长
一、体格生长常用指标 体重、身高(长)、坐高(顶臀长)、 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
二、出生至青春前期体格生长规律
(一)体重的增长 体重为各器官、系统、体液的总重量。 反映儿童生长与营养状况的灵敏指标
可塑性强。
疾病种类(1)儿童与成人不同, (2)不同年龄儿童也有ห้องสมุดไป่ตู้大差异。
临床表现:特殊性主要集中在小年龄儿童, 无明显定位症状和体征,进展快。
诊断:病情表述困难,不准确,详细了解病 史,准确体检。不同年龄儿童的检验 正常值常不相同。
治疗:综合治疗。药物剂量、液体量。 预后:来势凶猛,恢复也较快,且较少
儿科学
(Pediatrics)
绪论
儿科学:
是一门专门研究儿童生长发育、营 养卫生、保健和疾病的综合性临床医学 科学。
第一节 儿科学的范围和任务
临床医学的二级学科 研究对象:自胎儿至青春期的儿童。
研究内容
1、生长发育的规律及其影响因素; 提高儿童体格、智能发育和社会适应性能力。
2、疾病发生发展规律及诊断治疗的理论、技术; 降低疾病发生率和死亡率,提高治愈率。

儿科学第八版教材配套生长-30页精选文档

儿科学第八版教材配套生长-30页精选文档

生理特点
疾病特点 保健原则及重点
体 格 生 长 相 消化紊乱
合理喂养(辅
对缓慢
意外(创伤、 食 添 加 、 断 奶 )
智 能 发 育 迅 中毒)
儿保门诊定期

感染、传染
健康检查
活动范围渐
预防接种
广
合理安排生活
认知危险能
日程,培养卫
力不足
生习惯
免疫力仍低
注意安全,预

防意外
17
学龄前期
Preschool age 3至6岁
18
生理特点 疾病特点 保健原则及重点
体 格 稳 步 创伤
注意教养
增长
传染病 加强体格锻炼
智 能 发 育
更完善 变态反应性 定期体格检查
疾病开始出
免 疫 功 能 现
预防传染病,防止意
改善

19
学龄期
School Age 6岁至青春期开始
物需按体重计算 7
临床资料收集和体格检查
病史收集
经常不尽详细,不可不信、不可全信 出生史、喂养史、预防接种史和家族史有时很重要
体格检查
由于病史收集困难,体格检查尤为重要 • “友谊第一” • 体位随势 • 顺序“颠倒” • 各种正常值随年龄、性别而异
8
第三节 儿童年龄分期及其特点
9
胎儿期
Fetal Period 从受孕到 分娩共280天
• 多种传染病疫苗的研制成功 • 抗生素的不断发展和广泛应用 • 近年来大力提倡母乳喂养 • 代乳食品和配方乳的研究 • 城乡各地建立和完善了儿科的医疗机构、 儿童保健机构以及各种形式的托幼机构
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【儿科学文献知识】小儿生长发育

【儿科学文献知识】小儿生长发育

小儿生长发育小儿从成胎、初生到青春期,一直处于不断生长发育的过程中。

生长发育是小儿不同于成人的重要特点。

一般以“生长”表示形体的增长、“发育”表示各种功能的进步,生长主要反映为量的变化、发育主要反映为质的变化,生长和发育两者密切相关,“形”与“神”同步发展,因些,生长发育通常相提并论。

掌握小儿生长发育规律,对于指导儿童保健、做好儿科疾病防治,具有重要意义。

一、体格生长关于小儿体格生长,有各项生理常数。

这些生理常数,是通过大规模实际测量的数据加以统计得出的,可再用于临床,来衡量和判断儿童生长发育水平,并为某些疾病诊断和临床治疗用药提供依据。

为了实际应用的方便,又按小儿体格生长的规律,列出一些计算公式,临床可以此来推算出各年龄组儿童的生理常数。

(一)体重体重是小儿机体量的总和。

测量体重,应在清晨空腹、排空大小便、仅穿单衣的状况下进行。

小儿体重的增长不是匀速的,在青春期之前,年龄愈小,增长速率愈高。

出生时体重约为3kg,出生后前半年平均每月增长约0.7kg,后半年平均每月增长约0.5kg,1周岁以后平均每年增加约2kg。

临床可用以下公式推算小儿体重:<6个月体重(kg) =3十0.7×月龄7~12个月体重(kg) =7十0.5×(月龄—6)1岁以上体重(kg) =8十2×年龄体重测定可以反映小儿体格生长状况和衡量小儿营养情况,并作为临床用药量的主要依据。

体重增长过快常见于肥胖症,体重低于正常均值85%者为营养不良。

(二)身高(长)身高是指从头顶至足底的垂直长度。

一般3岁以下小儿立位测量不易准确,应仰卧位以量床测量,称身长。

立位与仰卧位测量值约相差1~2cm。

测量身高时,应脱去鞋袜,摘帽,取立正姿势,枕、背、臀、足跟均紧贴测量尺。

出生时身长约为50cm。

生后第一年身长增长最快,约25cm,其中前3个月约增长12 cm。

第二年身长增长速度减慢,约10cm。

2周岁后至青春期身高(长)增长平稳,每年约7cm。

儿科学第八版教材配套生长

儿科学第八版教材配套生长
儿科学第八版教材配套生长
目录
• 教材简介 • 教材内容 • 教学方法 • 教材使用建议 • 教材配套资源
01 教材简介
教材概述
01
儿科学第八版教材是一本全面介 绍儿科学知识和技能的教材,主 要面向临床医学专业本科生和研 究生。
02
该教材系统地介绍了儿科的基本 理论和实践技能,包括儿童生长 发育、儿童常见疾病、儿童保健 等方面的知识。
作为儿科学课程的主要教材,帮助学 生系统地了解儿科学知识和技能。
临床医学专业研究生
儿科医生
作为儿科医生继续教育的参考书,有 助于更新和提升儿科医生的临床知识 和技能。
作为儿科专业课程的主要参考书,为 研究生的学习和研究提供指导和支持。
02 教材内容
儿童生长发育基础知识
儿童生长发育的规律和特点
阐述儿童从胎儿期到青春期生长发育的规律和特点,包括身高、 体重、骨骼、肌肉等方面的变化。
教材特点
01
02
03
内容全面
该教材涵盖了儿科学的各 个方面,从基础理论到临 床实践,内容丰富、系统。
实用性强
该教材注重理论与实践相 结合,通过案例分析和实 践操作等形式,帮助学生 更好地掌握知识和技能。
图文并茂
该教材配有大量的图表和 图片,使得内容更加生动 形象,易于理解。
适用人群
临床医学专业本科生
理论教学
系统地讲解儿科学的基本理论、 基本知识和基本技能,为学生打 下扎实的理论基础。
实பைடு நூலகம்教学
通过临床见习、实习等方式,让 学生在实际操作中掌握儿科疾病 的诊断、治疗和预防,加深对理 论知识的理解和应用。
案例分析法
选取典型案例
选择具有代表性的儿科疾病案例, 引导学生进行分析。

儿童生长发育PPT课件

儿童生长发育PPT课件

疾病因素
教育因素
良好的教育环境和教育资源对儿童智 力、心理、社会适应能力等方面的发 展有积极促进作用。
慢性疾病、感染、内分泌疾病等都可 能对儿童的生长发育产生负面影响。
社会文化背景对儿童成长影响
家庭环境
01
家庭氛围、父母教育方式、家庭经济条件等都会对儿童成长产
生重要影响。
社会文化
02
不同社会文化背景下的儿童成长经历和价值观可能存在差异,
青春期
12-18岁的阶段,是儿童向成 人过渡的关键时期,体格生长 和心理发展都经历显著变化。
02 儿童身体发育特 点
身高与体重增长规律
身高增长
儿童身高增长呈现缓慢增长、快速增 长和缓慢增长三个阶段,其中婴儿期 和青春期是身高快速增长的两个关键 时期。
体重增长
儿童体重增长趋势与身高相似,也呈 现缓慢增长、快速增长和缓慢增长三 个阶段。但体重增长在婴儿期尤为迅 速,此后逐渐趋于平稳。
心理行为问题
对儿童孤独症、多动症等心理行为问题进行早期 识别和干预,制定个性化康复计划,包括心理治 疗、康复训练等。
疾病预防和控制
针对儿童常见疾病如贫血、佝偻病、肥胖症等进 行预防和控制,加强健康教育和健康促进工作, 提高儿童健康水平。
THANKS
感谢观看
体重和身高/身长
监测儿童体重和身高/身长的增长情况,评估营养状况和生 长发育趋势。
头围
反映脑和颅骨的发育程度,监测头围的增长情况,评估脑 发育状况。
胸围
反映胸廓、肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度,监测胸围的 增长情况,评估儿童身体形态和呼吸器官发育状况。
定期体格检查项目及频率安排
新生儿期
出生后1周内进行全面体格检查,包括身体各部位、器官、系统的 检查。

解读第8版儿科学

解读第8版儿科学
性风湿热的诊断标准放宽,只需2项次要表现+前驱链球 菌感染证据即可;②对隐匿发病的风湿性心脏炎和舞蹈
8版
病的诊断也放宽,不需要其他主要表现,即使前驱链球 菌感染证据缺如,也可诊断;③对多关节炎、多关节痛 或单关节炎可能发展为风湿热给予重视,以避免误诊或 漏诊。
7版
• 哮喘诊断:2002版GINA方案。
线列图),或者每日上升
>5mg/dl、或者每小时> 0.5mg/dl。
7版
8版
7 版
溶 血病辅助检查:母
子血型检查、确定有 无溶血、致敏红细胞 和血型抗体测定。
8 版
增 加了听性脑干诱发
电 位 ( ABR ) 和 头 颅 MRI扫描。
光 疗指征:各种原因导致
光疗未提及指征!
足月儿血清总胆红素水平> 12mg/dl;早产儿治疗应更 积极;高危新生儿可放宽指 征;极低和超低出生体重儿 可预防性光疗。
7版
ITP诊断:分2型≤6个月
为急性型;> 6 个月为慢
8版
按 美国血液学会 2011 方
案分为 3 型:①新诊断的 ITP:确诊后<3 个月;② 持续性 ITP :确诊后 3-12 个月;③慢性 ITP :确诊 后>12个月以上。 同时还界定了重型 ITP 和 难治性ITP。
性型。
血友病的定义
7版
3阶段疗法:调整机体内环境、
纠正微量营养素的缺乏、追赶 性生长。并列出了住院重度营 养不良儿童治疗时间表。
7 版
母 乳喂养的禁忌:HIV、
慢性肾炎糖 尿 病、恶性 肿瘤、精神 病、癫痫、 心功能不全。
8 版
非 母 乳喂养 禁忌: 乙肝
表面抗原阳性时,婴儿常 规注射了乙肝免疫球蛋白 和乙肝疫苗;丙肝感染; CMV感染。

小儿生长发育规律

小儿生长发育规律
新生儿 10.2~10.5cm 1~5岁 共增长1~2cm 临床意义 判断1~5岁小儿的营养状况
>13.5cm 营养良好 12.5cm~13.5cm 中等 <12.5cm 营养不良 测量方法
骨骼发育
1、囟门与骨缝
前囟 后囟
囟门与骨缝发育规律
测量方法
新生儿 前囟 1.5~2cm 后囟闭合
3~4个月 骨缝闭合
再认 是以前感知的事物在眼前出现时
眼前重
现但可在脑中重现即被想起
记忆开始 条件反射出现
生后2周 新生儿出现哺乳姿势的条件反射是最
早的记忆
3-4个月 开始出现对人与物的认知;
5-6个月 婴儿能再认妈妈
头片刻1-2秒 3个月 抬头较稳
仰卧位拉起 时头后垂 4-5个月 头与保持一 致坐位时 头可自由转 动
翻身:5个月 从仰卧位翻到俯卧位 6个月 由俯卧位翻向仰卧位
坐: 3个月 扶坐时腰呈弧形 6个月 双手前撑独坐 7个月 独坐片刻身体前倾 8个月 独坐稳能左右转身
爬: 3-4个月用手撑起上
2-3岁时有意注意时间 逐渐延长但易分散或 转移
5-6岁时已能独立控制 自己的注意
随年龄的增长有意注 意时间有所增长
5-6岁控制自己注意集 中的时间为15分钟
7-10岁为20分钟左右 10-12岁为25分钟左右 >12岁为30分钟
2、记忆的发展
记忆是指将所学的信息贮存和读出的神经
活动过程可分为感觉、短暂记忆和长久记忆;
可随物体在水平方向转动90º; 3个月: 可追随活动的玩具和人可随物体
水平转动90º; 5个月: 能看自己的手、注视物体认识母

5~7个月:目光可随上下移动的物体垂直方向转动 7~11个月:有视觉深度能看到小物体 11~18个月:能区别各种形状对图片感兴趣 2~3岁:能注视小物体及图画维持50s 3~4岁:可临摹几何图形视力为对数视力表4.8 ~

儿科护理学二 第2章 生长发育

儿科护理学二 第2章 生长发育

第二章生长发育第一节概述第二节体格发育第三节心理与社会的发展第四节儿童常见的心理行为偏移第五节儿童生长发育的评估第一节概述一、小儿年龄阶段的划分及各期特点1.胎儿期为两期:(1)胚胎期:妊娠初8周为胚胎期,从受精卵分化开始,直到大体成形,形成外、中、内三个胚层。

此期,胚胎细胞高度分化,对多数致畸因子敏感。

母亲感染、用药、受到放射线照射等均可引起胚胎发育障碍,导致发育缺陷和畸形。

(2)胎儿期:从妊娠第9周起到胎儿娩出为胎儿期。

胎儿组织器官迅速生长,功能发育渐趋完善。

应加强孕期保健和胎儿保健,重在预防。

2.新生儿期自胎儿出生脐带结扎到生后28天为新生儿期,出生7天内的新生儿称早期新生儿。

新生儿期是胎儿脱离母体后适应环境的阶段,由于各器官、系统功能发育尚不完善,适应能力较差,因此,发病率和死亡率均高,新生儿期死亡率约占婴儿死亡率的60%~70%,早期新生儿死亡率又占新生儿期死亡率的70%。

此期应注意加强保暖、喂养、清洁卫生和预防感染,避免受到外界不良因素影响,降低新生儿死亡率。

国内采用的围生期(perinatal period)定义是指胎龄满28周至生后7天。

此期包括胎儿晚期、娩出过程和新生儿早期,是生命经受巨大变化和遭受最大危险的时期。

3.婴儿期从出生后到1周岁为婴儿期,又称乳儿期。

此期是小儿生长发育最迅速的时期,每日需要的热量和蛋白质相对较高,但其消化功能尚不完善,易发生消化和营养紊乱性疾病,如腹泻、营养不良、维生素D缺乏性佝偻病等。

婴儿期后半年,来自母体的免疫抗体逐渐消失,而婴儿自身的免疫系统尚未发育完善,抗感染能力较差,易患传染性和感染性疾病。

此期保健的重点是提倡母乳喂养、合理营养、及时添加辅食、进行计划免疫。

4.幼儿期自满1周岁到3周岁的小儿。

此期小儿体格生长速度减慢,智能发育加速,活动范围增大,接触社会事物增多,语言、思维和社交能力有明显发展。

由于缺乏对危险事物的识别能力和自身保护能力,易发生意外伤害和中毒。

2024版年度全新《儿童生长发育》ppt课件

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阶段性特点。
2024/2/2
顺序性
遵循由上到下、由近到 远、由粗到细、由低级 到高级、由简单到复杂
的顺序。
不均衡性
个体差异性
各器官、系统的发育顺 序不同,发育速度也不
同。
8
受遗传、环境等多种因 素影响,每个儿童的生
长发育都存在差异。
评估方法与指标选择
体格生长评估
包括身高、体重、头围、胸围等指标, 通过生长曲线图进行动态监测。
作用机制
遗传因素与环境因素相互作用,共同调控儿童的生长发育过程。例如,良好的营养状况可以 促进儿童身高、体重的增长,而疾病或营养不良则可能导致生长发育迟缓。同时,教育和社 会环境也会影响儿童的智力发展和社交能力的培养。
6
02 儿童生长发育规 律与评估
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生长发育基本规律
连续性
儿童的生长发育是一个 连续不断的过程,具有
足球
足球运动能够锻炼儿童的奔跑能力、协调 性和灵敏性,同时有利于培养儿童的意志 品质和竞争意识。
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安全注意事项
运动前热身
在运动前进行适当的热身活动,预防运动损伤。
选择合适运动场地
选择平整、干净、安全的运动场地,避免在崎岖 不平或有障碍物的场地进行运动。
ABCD
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穿着合适运动装备
社会环境
社会文化氛围、媒体信息、 社会事件等都会对儿童心 理健康产生影响。
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促进策略和方法
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深入开展心理健康教育
通过课堂教学、主题活动、个体咨询等方式,提高儿童心理健康素养。
营造积极健康的成长环境
加强家校合作,优化校园环境,净化社会文化,为儿童心理健康成长 创造良好条件。
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四、语言的发育
“一哭二喉三咿呀,四笑五单七bama, 周岁理解会叫人(物)” 2岁:能说出自己身体各部分; 3-4岁:说歌谣、唱歌; 5-6岁:能讲完整的故事。

五、心理活动的发育




早期的社会行为 注意的发展5-6岁后儿童能较好控制自己的注 意力 记忆的发展1岁以内婴儿只有再认而无重现。 思维的发展 1 岁以后产生思维, 3 岁后有初步 抽象思维, 6-11 岁学会综合分析、分类比较。 想象的发展1-2岁抽象的萌芽。 情绪、情感的发展 个性和性格的发展
前囟检查的临床意义


前囟早闭:头小畸形、脑发育不良 晚闭:佝偻病、先天性甲减(呆小症)、 脑积水 饱满:颅内压增高 低陷:脱水、极度消瘦
小头畸形
脑积水
2.脊柱
脊柱的增长反映脊椎骨的生长。
3个月抬头:颈椎前凸 6个月能坐:胸椎后凸 1周岁会走:腰椎前凸
3.长骨
1.长骨是从胎儿到成人期逐渐完成的。 骨龄:用X线测定不同年龄儿童长 骨干骺端骨化中心的出现时间、 2.长骨的生长主要由长骨干骺端的软 数目、形态的变化,并将其标 骨骨化,骨膜下成骨,使长骨增 准化,即为骨龄。 长、增粗,当骨骺与骨干融合时, 标志长骨停止生长。 1-9岁腕部骨化中心的数目:岁数 +1 3.骨化中心出现可以反映长骨的生长 成熟程度。 临床意义 骨龄落后:见于甲低、生长激 素缺乏 骨龄超前:见于性早熟、
二、牙齿
人的一生有乳牙(共20个)和恒牙(共28-32个) 两副牙齿。 1.乳牙
生后4-10个月乳牙萌出,大多3岁前出齐。 乳牙萌出顺序:下颌先于上颌、自前向后。 生理现象:出牙时个别小儿出现流涎、睡眠不安、低热。 乳牙萌出延迟:13个月仍未萌出乳牙。 延迟临床意义:营养不良、佝偻病、营养不良、甲减、21三体。

测量方法
常用头围指标数值


新生儿:33~34cm; 1岁:46cm;前三个月增长 6cm,约等于后9个月。 2岁:48cm; 2~15岁:仅增加6~7 cm。
(四)胸围的增长
胸围:沿乳头下缘水平 绕胸一周的长度。 出生:32cm 1岁 :46cm 1岁后: 头围+年龄-1 cm

新生儿有痛觉,但较迟钝,第2个月逐渐改善; 出生时温度觉已很灵敏。
三、运动的发育
平衡和大运动 二抬四翻六会坐, 七滚八爬周会走 2岁:双足并跳 30个月:单足跳 36个月:两腿交叉 下楼梯。 细动作 一握三抓六会敲,九 用两指周会勺 18个月:能叠2~3 块积木; 2岁:可叠6~7块 积木,会翻书。
第七节:发育行为与心理异常
一、儿童发育与行为的概念
儿童发育一般指运动、认识、语言、社会交往等潜力的逐渐提高,行为 则是能为他人觉察评估的外部表现
二、儿童行为问题
2.吮拇指癖、咬指甲癖 3.遗尿症 5岁 4.儿童擦腿综合征 5.注意缺陷多动障碍 6.孤独症谱障碍 7.睡眠障碍
1.屏气发作 6-18岁婴儿
3.指距:两上肢水平伸展时两中指间的距离。代表上 肢骨的生长。 临床意义:反映骨骼发育的重要指标,低于同龄身长 平均值30%以上:重度营养不良、呆小症、侏儒症。
身 高(长) 测 量 方 法

身长测量仪

身高测量仪
常用身高(长)指标数值
新生儿: 50cm
1岁:75cm (1.5倍)前三个月约11~13 cm,约等于 后9个月的增长值。 2岁: 87cm,第二年增长约10~12 cm。
2岁以后:每年增长6~7 cm,如每年身高增长低于5 cm,为生长速度下降。
身高估计公式
12个月:75cm 2-12岁:=年龄×7+75(cm)
(三)头围的增长
头围:经眉弓上缘、枕骨结 节左右对称环绕头一周的 长度。 临床意义: 反映脑与颅骨的 发育。 头围过小 : 脑发育不全 , 头 小畸形。 头围过大 : 脑积水 , 佝偻病 后遗症。
生 长 发 育
诸暨市人民医院儿科 徐谷
第一节:生长发育的规律
生长(growth)
指身体各器官、系统的增长,是量的变 化,发育的物质基础。 发育(development) 指细胞、组织、器官功能上的分化及成 熟,是质的变化
生长发育规律



连续性与阶段性: 快-慢-快 各系统器官发育不平衡性: 个体差异:遗传、环境 一般规律(顺序规律):
第三节:体格生长 一、小儿体格生长常用指标
体格生长应选择易于测量、有较大人群 代表性的指标来表示。常用的形态指标: 体重、身高、坐高、头围、胸围 上臂围、皮下脂肪
二、出生至青春前期的体格生长规律
(一)体重的增长
体重:为各器官、系统、体液的总重量。
临床意义:是判断体格发育、营养状况的重要指标,如 肥胖症、营养不良。也是计算饮食、药量的主要依据。
乳 牙
乳牙萌出顺序
2.恒牙
6岁第1颗恒牙(第一恒磨牙、在第二乳磨牙之后,又 称为6龄齿)。易忽视,需注意保护。 6-12岁乳牙逐个被同位恒牙替换,其中第1、2前磨牙代 替第1、2乳磨牙。 12岁萌出第二恒磨牙。 18岁萌出第三恒磨牙(智齿),也有终生第三恒磨牙不 萌出。


三、生殖系统
参见第十七章内分泌疾病
3.身材匀称:以坐高与身高(长)的比例表示。
反应下肢的生长情况。随着年龄增长而下降。 疾病导致比例不下降,如:甲状腺功能减退、软骨营养不良。
4.指距与身高:正常时指距略小于身高。
如指距大于身高1-2cm,对诊断长骨的异常生长有临床意义。 可见于:蜘蛛样指(趾)(马方综合征)
三、青春期的体格生长规律
(1)腹壁反射 (2)提睾反射
(3)腱反射 3-4个月前的婴儿肌张力高,Kernig征阳性。 2岁以下儿童Barbinski征阳性。
二、感知觉的发育
1.视感知发育


新生儿:15~20cm内事物 1个月后:可凝视光源,头可水平转动达90度 3~4个月:喜看自己的手,头眼协调较好,可随物体水平 移动180度。 6-7个月:目光可随物体垂直移动90度。 8~9个月:开始出现视深度感觉,能看到小物体; 18个月:能区别形状; 2岁:区别垂直线与横线; 5岁:区别各种颜色; 6岁:视深度已充分发育。
上→下:抬头、抬胸、坐、立、行 近→远:从臂到手、从腿到脚 粗→细:从全掌抓握到手指拾取 简单→复杂:先画直线后圆圈图形 低级→高级:先看、听、感觉后有 记忆、思维、分析、判断
第二节:影响生长发育的因素
一、遗传因素-内因 种族 家族 性别 内分泌 二、环境因素-外因 营养 疾病 孕母 家庭和社会环境
1.青春期是儿童到成人的过渡期,体格生长出现生 后第二个高峰(PHV)。 2. 男孩的身高增长高峰晚于女孩 2 年,并且每年身 高的增长值大于女孩。女孩乳房发育(约 9-11 岁),男孩睾丸增大(约 11-13 岁),身高开始 加速生长经1-2年生长达PHV。 3. 一般当骨龄男孩 15 岁,女孩 13 岁,身高达最终 身高的95%。
三、学习障碍
指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难, 并表现出相应的多种障碍综合征。
本章重点
了解小儿生长发育定义、一般规律和影响因素。 掌握体格生长常用指标及临床意义。
了解小儿动作、语言的发育。
复习题

1.小儿生长发育的规律是什么? 2.影响小儿生长发育的因素有那些? 3.体重、身长、头围等公式及正常值?
一、骨骼
1.头颅骨 2.脊柱 3.长骨
1.头颅骨
除头围外,可根据骨缝闭合前 前囟测量方法: 囟大小及前后囟闭合时间来 评价颅骨的生长及发育情况。 两个对边中点连线的长短 前囟:1.0-2.0cm,最迟2岁 闭合。 后囟:出生时巳闭合或很小, 生后6-8周应闭合。 颅缝:生后3-4个月闭合。
2.听感知发育


3-4个月头可转向声源(定向能力) 6个月可区别父母的声音; 13-16个月能听懂自己的名字; 4岁时听觉发育已完善。
3. 味觉嗅觉和发育

味觉出生时基本成熟, 4-5个月对食物味道的微小变化很敏感; 3-4个月能区别好闻和难闻气味;7-8个月可辨各种气味。
4.皮肤感觉的发育(包括触觉、痛觉、温度觉及深感觉)
2、神经反射的发育

出生时存在而后永不消失的反射:
(1)角膜反射 (2)瞳孔反射 (3)咽反射 (4)吞咽反射 出生时存在而后逐渐消失的反射: (1)觅食反射 (2)吸吮反射 (3)握持反射 (4)拥抱反射
(1)觅食反射
(2)吸吮反射
(3)握持反射
(4)拥抱反射
2、神经反射的发育

出生时不存在后逐渐出现并终生不消失的反射:
(七)身材比例与匀称性
1.头与身长比例 新生儿:1/4 成人:1/8
2.体型匀称:表示体型(形态)的比例关系。
如:身高的体重
W/H
身高胸围指数 胸围/身高 Quetelet指数 体重(kg)/身高(cm)*1000 Kaup指数 体重(kg)/[身高(cm)] ² * 104 年龄的体块指数 BMI/age
体重测量方法
新生儿秤 体重秤
常用体重指标数值


正常平均出生体重(WHO):男3.3,女3.2 kg 生后1周因奶量摄入不足、水分丢失、胎粪排除, 出现暂时性(生理性)体重下降,下降范围3-9%, 生后7-10天恢复到出生体重。 3 月龄:出生体重的 2 倍, 1 周岁:约 3 倍( 10 千 克);
体重估计公式
12个月:10kg 2-12岁:=年龄×2+8(kg)
儿童体重的增长为非等速的增加,应以个体的变 化为依据,不可以(长):指头部、脊柱与下肢长度的总和。 身高:立位测量 >3岁 身长:仰卧测量 < 3岁
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