1.商业空间教案——概述
商业空间设计教案
商业空间设计教案商业空间设计是指对商业建筑内部空间进行规划和设计，以满足商业活动和顾客体验的需求。
商业空间设计的目的是创造具有吸引力和功能性的空间，从而提升商业品牌形象和吸引顾客。
在商业空间设计教学中，设计师需要掌握一定的设计理念和技巧，才能设计出成功的商业空间。
下面将介绍商业空间设计教学内容和方法。
一、商业空间设计教学内容1. 商业空间设计概念商业空间设计不仅涉及空间规划和布局，还包括色彩、材料、灯光等方面的设计。
在商业空间设计教学中，学生需要掌握商业空间设计的基本概念，包括空间流线、品牌定位、用户体验等。
2. 商业空间设计原则商业空间设计需要遵循一定的设计原则，如功能性、美学性、经济性等。
在教学中，应该重点介绍这些设计原则，帮助学生理解商业空间设计的核心价值和目标。
3. 商业空间设计案例分析通过分析经典的商业空间设计案例，可以帮助学生了解不同类型商业空间的设计特点和成功经验。
教学中可以结合实地考察和讨论，加深学生对商业空间设计的理解和认识。
4. 商业空间设计软件应用商业空间设计离不开CAD、Photoshop、SketchUp等设计软件的应用。
在教学中，应该教授学生如何使用这些设计软件进行商业空间设计，提高他们的设计技术和实践能力。
5. 商业空间设计项目实践商业空间设计教学的重点是培养学生的实践能力。
通过设计项目实践，学生可以将理论知识应用到实际项目中，提升他们的设计能力和创新能力。
二、商业空间设计教学方法1. 实践教学商业空间设计是一门实践性强的专业课程，因此实践教学是非常重要的。
教师可以组织学生参与实地考察、实践设计项目、实验等活动，让学生在实践中学习，提高他们的设计能力和创新思维。
2. 研讨讨论商业空间设计是一个开放性和复杂性的学科，因此需要学生进行研讨讨论，交流设计思想和经验。
教师可以组织小组讨论、案例分析等活动，促进学生之间的互动和交流，激发他们的设计创意。
3. 导师指导导师指导是商业空间设计教学中至关重要的一环。
商业空间电子教案——店面与橱窗
商业空间电子教案——店面与橱窗教案章节：一、店面设计概述教学目标：1. 了解店面设计的概念和重要性。
2. 掌握店面设计的基本原则和要素。
3. 了解店面设计的发展趋势和案例分析。
教学内容：1. 店面设计的定义和作用。
2. 店面设计的基本原则（如功能性、美观性、一致性等）。
3. 店面设计的关键要素（如色彩、照明、材料等）。
4. 店面设计的发展趋势（如绿色设计、智能化等）。
5. 店面设计的案例分析与讨论。
教学活动：1. 引入讨论：店面设计的重要性。
2. 讲授店面设计的基本原则和要素。
3. 展示店面设计的发展趋势和案例分析。
4. 小组讨论：分析并评价给出的店面设计案例。
作业与评估：1. 学生分组进行店面设计方案的构思和草图设计。
2. 学生提交店面设计方案的PPT展示。
教案章节：二、橱窗设计基础教学目标：1. 了解橱窗设计的概念和重要性。
2. 掌握橱窗设计的基本原则和要素。
3. 学习橱窗设计的技巧和创意方法。
教学内容：1. 橱窗设计的定义和作用。
2. 橱窗设计的基本原则（如吸引力、传达性、创意性等）。
3. 橱窗设计的关键要素（如展示产品、视觉焦点等）。
4. 橱窗设计的技巧和创意方法（如故事叙述、色彩搭配等）。
教学活动：1. 引入讨论：橱窗设计的重要性。
2. 讲授橱窗设计的基本原则和要素。
3. 展示橱窗设计的技巧和创意方法。
4. 小组讨论：分析并评价给出的橱窗设计案例。
作业与评估：1. 学生分组进行橱窗设计方案的构思和草图设计。
2. 学生提交橱窗设计方案的PPT展示。
教案章节：三、店面与橱窗的视觉营销策略教学目标：1. 了解视觉营销的概念和重要性。
2. 掌握店面与橱窗的视觉营销策略。
3. 学习如何运用视觉营销提升消费者购买意愿。
教学内容：1. 视觉营销的定义和作用。
2. 店面与橱窗的视觉营销策略（如色彩、布局、展示方式等）。
3. 运用视觉营销提升消费者购买意愿的方法（如吸引注意力、传达品牌形象等）。
教学活动：1. 引入讨论：视觉营销的重要性。
《室内商业空间设计》课程教案
《室内商业空间设计》课程教案室内商业空间设计课程教案1. 课程简介该课程旨在介绍室内商业空间设计的基本原理和方法，培养学生在商业场景下进行室内设计的能力。
通过理论讲解和实践操作，学生将了解商业空间设计的基本概念、规划和布局、色彩和材质选择，以及人性化设计等方面的知识。
2. 教学目标- 了解室内商业空间设计的发展背景和趋势；- 掌握商业空间设计的基本原则和规划技巧；- 熟悉商业空间设计中的色彩搭配、灯光设计和材质选择；- 学会运用人性化设计理念，满足商业空间的功能需求和用户体验；- 培养学生的创新思维和团队合作能力，能够解决实际商业空间设计问题。
3. 教学内容和安排第一周：室内商业空间设计概述- 商业空间设计的定义和特点- 商业空间设计的历史发展与趋势第二周：商业空间设计原则和规划- 商业空间设计的基本原则- 商业空间规划与功能布局第三周：商业空间色彩与灯光设计- 商业空间色彩搭配和氛围营造- 商业空间灯光设计原则和技巧第四周：商业空间材质选择与应用- 商业空间材质的分类和特点- 商业空间材质选择与应用案例第五周：人性化设计与用户体验- 人性化设计概念与原则- 商业空间的人性化设计实践第六周：商业空间设计案例分析- 分析和评价实际商业空间设计案例- 提出改进和优化建议第七周：团队项目实践- 学生分组进行商业空间设计项目实践- 团队合作和创新思维的培养4. 教学方法- 授课讲解：通过课堂讲解介绍理论知识和设计原则；- 实践操作：提供案例分析和项目实践，让学生进行实际操作；- 讨论互动：组织学生小组讨论和展示，促进交流和思考；- 个人作业：布置个人设计作业，培养学生的独立思考和创作能力。
5. 评价方式- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；- 个人设计作业：对学生个人设计作品进行评价；- 团队项目实践：对团队项目成果进行评估。
6. 参考教材- 《商业空间设计原理与实务》- 《室内商业设计与实施》- 《商业空间设计规划与技术》以上为《室内商业空间设计》课程教案的简要内容和安排，具体教学细节和案例分析将根据实际情况进行调整和完善。
商业空间展示设计 徐侃 教案
商业空间展示设计徐侃教案教学目标：1. 了解商业空间展示设计的概念和作用。
2. 学习商业空间展示设计的基本原则和要素。
3. 掌握商业空间展示设计的方法和技巧。
教学内容：1. 商业空间展示设计的概念和作用商业空间展示设计是指通过设计手法和艺术手段，将商业空间进行展示，提升产品的陈列效果和消费者的购物体验，从而增加销售额和品牌知名度。
其作用主要包括：- 吸引消费者的注意力，提高产品的曝光率。
- 创造有吸引力的购物环境，增强消费者的购买欲望。
- 促进产品的信息传达和品牌形象的建立。
- 增加消费者对产品的体验和感知价值。
2. 商业空间展示设计的基本原则和要素商业空间展示设计需要遵循以下基本原则和要素：- 统一性：商业空间的陈列设计应与品牌形象和产品定位相一致，体现统一感。
- 引导性：陈列设计应能引导消费者顺利完成购买行为，包括产品摆放的合理顺序和流线性的设计。
- 高效性：陈列设计要能充分利用空间，提高展示效果和销售额。
- 突出性：陈列设计要突出产品的特点和卖点，吸引消费者的注意力。
- 艺术性：陈列设计应注重美学效果，创造艺术性的展示效果，提升消费者的购物体验。
3. 商业空间展示设计的方法和技巧商业空间展示设计可以采用以下方法和技巧：- 空间规划：根据商业空间的实际情况进行合理的空间规划，确定陈列区域和功能区域。
- 灯光设计：合理运用灯光照明，突出产品的特色和卖点，增强展示效果。
- 颜色搭配：根据品牌形象和产品定位，选择合适的色彩搭配，营造出适合消费者的购物氛围。
- 展示器材选择：根据产品的特点和陈列需求，选择合适的展示器材，如展示架、展示桌等。
- 空间布局：根据产品的重要性和销售情况，进行合理的空间布局，使产品的摆放顺序合理、便于消费者的选择和购买。
- 视觉陈列：充分利用陈列空间，通过展示搭配、造型设计等方式，增强产品的吸引力和竞争力。
- 文字信息：合理运用文字信息，介绍产品的特点和优势，增加消费者对产品的了解和兴趣。
商业空间教案
人与物的关系是一种交流的功能，物质提供了使用功能，并传达相关的信息（包括识别、美感、知识等）。
空间与物的关系是：空间提供了物的放置（陈列、储藏等），同时集合的物也构成了新的空间（设计时的必须考虑商品陈列后形成的“新”空间）。以上三个关系的标识似乎不够理想，意思不明确，需要考虑调整。
教案
教学内容（板书）
教学步骤、方法
时间
一、商业空间的功能分区
商业空间的设计目的是以其合理的功能、完善的设施和服务来达到销售商品，促进消费（包括餐饮）的目的。而不同的商业空间在功能上和设施的设置上会有较大的差异，但从其空间与服务性质的关系上来分，都有直接与间接的区别。因此，不论零售业或餐饮业，一般均可在空间功能上区分为“直接营业区”和“辅助营业区”。
所以关系中，人是活动的，并具有相对的主动性；空间和物是相对固定的或被动的。
四、消费心理与购物环境
1．消费心理
顾客消费行为的心理过程活动，使设计者必须了解的基本内容。人们的消费心理活动，大致可分为三个阶段：
（1）认知过程：认识商品、了解服务是消费行为的前提。
（2）情感过程：在认知的基础上消费者经过一系列的比较、分析、思考知道作出判断的心理过程。
2.酒吧、咖啡店、茶馆、饮料店
酒吧、咖啡店、茶馆、饮料店均在店堂内提供酒水、饮料为营业项目，并为顾客提供宜人的休息、消遣、交流场所。其功能划分为：管理区、休息区、吧台区。
（1）管理区，主要包括办公室、员工休息室、更衣室、仓库、员工厕所等。
（2）休息区，主要包括散席区、包房区、酒池以及附带的音控室、洗手间、等候区、衣帽间等。
零售商店等的直接营业区通常分为引导区和商场区两部分。外立面、入口及展示橱窗等通常被视为引导区，而商场区则除了包括销售设施（收银台、货架、橱柜等）以外，通常还包括提供服务性设施的区域，如顾客休息区、化妆室等。而间接营业区则包括商品的贮藏、配货、内部的管理等，大型的商场内部管理则更加复杂、细致。
商业空间设计教案
商业空间设计Commercial space design目录Contents：Ⅰ.概述Ⅱ.商业空间设计的基础概念及方法Ⅲ.商业空间的室内设计Ⅳ.商业店面设计Ⅴ.市场调查与分析Ⅵ.案例分析Ⅰ.概述1. 商业空间的概念与范围■商业空间的概念商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。
在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。
它们是连接商品生产者之间的不可缺少的桥梁。
产品的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。
商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。
■商业空间包括的范围食品销售空间；服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售（家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间。
又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态：购物中心；超级市场；百货商场；专卖店；便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。
2. 商业空间的历史和未来发展方向■历史在原始社会，被称为商业核心的“市”是在一个共同体中运行的。
可以说，它是通过和其他部落、地域进行剩余产品交换活动而逐渐发展起来的。
公元前2000年，在美索不达米亚一带已经开始进行国与国之间的广泛商业活动,史书上留有来自远隔千山万水的阿西利亚商人关于最早“市场”的记载。
19世纪以前的商店只是一些小生产者在自己的家里卖他们自己的产品，利用房子前部空间售货，家里人和帮工们主要在后部空间或另外的地方。
19世纪后半叶，法国自拿破仑三世开始由封建社会经济向资本主义经济转变，植下资本主义的根苗。
国家开始承认“自由经营”，工商业迅速蓬勃发展，生产逐步集中，导致人口必然向城市聚集，从而形成了近代城市。
在这种历史背景下，1852年在法国巴黎由A·普西柯倡议开设了“蓬·马杰”，它的开业标志着世界商业史上近代百货店的起步。
(完整版)商业空间设计教案[1]
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商业空间设计Commercial space design目录Contents：Ⅰ.概述Ⅱ.商业空间设计的基础概念及方法Ⅲ.商业空间的室内设计Ⅳ.商业店面设计Ⅴ.市场调查与分析Ⅵ.案例分析Ⅰ.概述1. 商业空间的概念与范围■商业空间的概念商业类建筑室内空间泛指日常生活中为人们购物所提供商业活动的各种空间、场所。
在这一范围中最具代表性的就是各类商场、商店。
它们是连接商品生产者之间的不可缺少的桥梁。
产品的销售渠道大都是通过商场流向购买者手中的（这其中不包括直销、传销、电话购物及网络购物）。
商品活动中，商场起着了解消费需求、商品评价、预测市场前景、协调产销关系的作用。
■商业空间包括的范围食品销售空间；服装销售空间；饰品和化妆品销售空间；百货销售（家具、电器、汽车、生活用品等）空间；服务业（生活服务、娱乐服务、商品售后服务等）空间。
又按照所销售的商品类别、销售方法和销售量及规模大小等因素分成不同的业态：购物中心；超级市场；百货商场；专卖店；便利店（小超市）；路边摊位等大中小型设施。
2. 商业空间的历史和未来发展方向■历史在原始社会，被称为商业核心的“市”是在一个共同体中运行的。
可以说，它是通过和其他部落、地域进行剩余产品交换活动而逐渐发展起来的。
公元前2000年，在美索不达米亚一带已经开始进行国与国之间的广泛商业活动,史书上留有来自远隔千山万水的阿西利亚商人关于最早“市场”的记载。
19世纪以前的商店只是一些小生产者在自己的家里卖他们自己的产品，利用房子前部空间售货，家里人和帮工们主要在后部空间或另外的地方。
19世纪后半叶，法国自拿破仑三世开始由封建社会经济向资本主义经济转变，植下资本主义的根苗。
国家开始承认“自由经营”，工商业迅速蓬勃发展，生产逐步集中，导致人口必然向城市聚集，从而形成了近代城市。
在这种历史背景下，1852年在法国巴黎由A·普西柯倡议开设了“蓬·马杰”，它的开业标志着世界商业史上近代百货店的起步。
商业空间设计教案
• 商场地面、墙面和顶棚是主要界面，其处理应从整体 出发，烘托氛围，突出商品，形成良好的购物环境。 • 商场的地面——地面应考虑防滑、耐磨、易清洁等 要求，并减少无谓的高差，保持地面通畅、简洁。对 地面耐磨要求，常以同质地砖或花岗石等地面材料铺 砌。 • 商场的墙面——基本上被货架、尾柜等道具遮挡， 一般只需用乳胶漆等涂料涂刷或施以喷涂处理即可， 局部墙面可做重点特殊处理，营业厅中的独立柱面往 往在顾客的最佳视觉范围内，因此柱面通常是塑造室 内整体风格的基本点，须加以重点装饰。 • 商场的顶棚——除入口、中庭等处结合厅内设计风 格可作一定的造型处理外，顶棚应以简洁为主。大型 商场自出入口至垂直交通设施入口处（自动梯、楼梯 等）的主通道位置相对较为固定，其上部的顶棚可在 造型、照明等方面作适当呼应，或做比较突出的处理。
凹入空间与凸出空间
世贸
康欣面包店
地台与下沉空间
麦当劳
在统一的室内空间产生出一个界限明确，富于变化的独立 空间。由于下沉地面标高比周围要低，因此具有一种隐蔽 感、保护感和宁静感。随着视线的降低，空间感觉增大， 对室内景观会产生不同凡俗的变化
交 错 穿 插 空 间
在交错穿插空间，人们上下活动交错穿流，俯 仰相望，静中有动，不但丰富了室内景观，也 确实给室内空间增添了生气和活跃气氛。交错、 穿插空间形成的水平、垂直方向空间流动，具 有扩大空间的功效。空间活跃、富有动感，便 于组织和疏散人流。
商业空间设计课件
2）多层营业厅应设有可供残疾人使用电梯 3）供坐轮椅购物的柜台应设在人口易见处 4）盲人应通过盲道引导至普通柜台，走道四周和上
空应避免可能伤害顾客的悬空物。
第一章、商业空间设计概述
DESIGN OF COMMERCIAL SPACE
本章内容
• 学习商业空间设计的目的 • 商业空间设计的基本特点 • 人体工程学与基本尺度
DESIGN OF COMMERCIAL SPACE
第一章、商业空间设计概述
一、商业建筑的由来 1、中国古代商业建筑的称谓 商业空间是指商店。名称：店铺，铺席，店肆，铺面 2、中国古代商业建筑的地域性
开放式陈列 橱柜陈列 墙面陈列（常用）
DESIGN OF COMMERCIAL SPACE
• 开放式陈列 • 橱柜陈列 • 墙面陈列
2、服饰用品店 • 空间划分：出样区、收银接待区、储藏区、休憩区、试
衣间 • 陈列形式：沿墙出样为主，辅以中间陈列柜出样 • 注意问题：可根据特性不同分为综合店、专卖店、分类
5）按规范设计提供残疾顾客使用的专用卫生设施
6）可作视听方面的引导、提示，得到专职导购人员 的引导、帮助。
第三章 商业空间的视觉设计
一、概念 设计师在设计时必须要在室内设置一个或多个视觉 设计中心，以满足视觉审美精神上的需要。 1、设计中心 2、功能中心 3、兴趣中心
二、视觉中心的设计
1、视觉中心的形成 1）对比强烈的视觉形象 2）特异的视觉形象易成为视觉中心 3）动态形象易成为视觉中心 4）暖色形象易成为视觉中心
内部管理区：管理办公室、员工休息室、更衣室、 调料仓库、干货仓库、员工厕所。
商业空间设计教案
商业空间设计教案一、教学目标1.了解商业空间设计的概念和基本原则。
2.掌握商业空间设计的基本步骤和方法。
3.培养学生的空间设计能力和创新思维。
二、教学内容1.商业空间设计的概念和特点。
2.商业空间设计的基本原则。
3.商业空间设计的步骤和方法。
三、教学过程与方法1.引入：通过图片和视频展示一些成功的商业空间设计案例，引起学生的兴趣和思考。
2.讲授：介绍商业空间设计的概念和特点，解释商业空间设计对消费者行为和销售业绩的影响，说明商业空间设计的重要性。
3.讨论：与学生一起讨论商业空间设计的基本原则，如流线设计、陈列布局、照明设计等。
引导学生思考商业空间设计需要考虑的因素和目标。
4.实践：组织学生参观当地的商业空间，让他们分析和评价空间设计是否符合商业需求和消费者习惯，培养他们的观察和批判能力。
5.小组活动：将学生分组，让他们选定一个商业空间，团队合作设计一个改进方案，并展示给全班同学。
让其他同学评价设计的可行性和创新性。
6.总结：总结商业空间设计的步骤和方法，强调重要性和效果。
鼓励学生提出自己的创新思路和改进建议。
四、教学评估1.学生参观商业空间后，撰写报告并展示给全班同学，评估他们对商业空间设计的分析和判断能力。
2.学生小组设计的商业空间改进方案，评估其可行性和创新性。
3.作业：布置学生对一个商业空间进行分析和改进设计的作业，评估他们的设计能力和创新思维。
五、教学资源1.图片和视频展示成功的商业空间设计案例。
2.当地的商业空间参观安排。
六、教学参考书目1.《商业空间设计与装潢》2.《商业空间设计原理与实践》七、教学安排本教案设计为10个课时，每节课45分钟，具体安排如下：第一课：引入，介绍商业空间设计的概念和特点。
第二课：讲授商业空间设计的基本原则。
第三课：讨论商业空间设计需要考虑的因素和目标。
第四课：实践，参观当地的商业空间。
第五课：小组活动，设计一个商业空间改进方案。
第六课：展示小组设计方案并进行评价。
商业空间设计教案
商业空间设计教案●教案目录●1、课程基本信息2、课程的性质与任务3、课程教学基本要求4、学时分配表5、教学内容6、课后教学总结表商业空间设计教案一、课程基本信息课程中文名称：商业空间设计课程英文名称： Business Design of Space课程类型：专业主干课选用教材：《商业空间设计》 ·周昕涛著总学时：96 理论学时： 32 实践学时： 8 课题设计： 56合用专业：环境艺术设计方向先修课程：《人机工程学》、《室内设计设计原理》、《工程材料》等开课单位：张家界学院文法学部艺术系二、课程的性质与任务作为一门综合了艺术与技术诸多领域知识内容的设计专业学科，环境艺术设计十余年来在中国得到了极大的发展，几乎所有设置设计专业的高等院校都有环境艺术设计专业，其他层次的环境设计教育更是不胜枚举。
环境艺术设计教育为中国的经济建设和文化建设，培养了众多的富有创造力、掌握相应的环境设计技术和能力的新颖设计人材。
商业空间设计课程是工业设计、艺术设计专业环境艺术设计方向的重要专业课之一，是一门涉及建造学、人体工程学、环境行为学、美学、社会学、民族学、历史学及技术与材料学等学科知识综合性很强的课程。
该课程的主要任务是使学生了解商业空间设计的类型及范围、设计基础知识、色采设计、灯光设计等商业空间的综合知识，掌握商业卖场设计、酒店空间设计、餐饮和娱乐等专题商业空间设计的方法和原则，课程的教学目的是使学生能建立科学的商业空间设计新观念，掌握现代商业空间设计的知识前沿。
三、课程教学基本要求教师上课前应该熟练掌握教材内容和参考书内容，制定好合理的教学方案。
授课时能够抓住教学内容的重点、难点和疑点进行深入浅出的讲解，课程教学中信息量要大，做到收放自如，形象而生动。
教学手段合理。
建议采用多媒体教学和课堂板书授课相结合，避免过分重视动手实践能力的培养而轻蔑理论知识。
教学过程中应该重视学生参预的积极性，启示和诱导学生的创新设计思维。
第1章 商业空间概述1.1商业空间概念
1.1.1 商业空间的视觉媒介
视觉语言在商业空间中的广泛应用，不是偶然的，而是受到视觉文化、社会文化、 消费文化以及品牌文化等因素的影响所表现出来的必然的发展趋势。视觉语言的 表达将艺术化造型观念传播给了消费者，利用视觉语言中各要素的逻辑关系来诠 释消费者、商品以及空间之间的关系（图1-1-9~图1-1-11）。
第1章 商业空间概述
1.1商业空间概念
1.1.1 商业空间的视觉媒介 1.1.2 商业空间的场所精神 1.1.3 商业空间的交互意识
商业空间概念
简单来说，商业通常是以货币为媒介进行交换从而实现商品流通的经济活动。对 于商业的定义有广义与狭义之分。广义的商业是指所有以营利为目的的经济活动
(图1-1-3~图1-1-5)，狭义的商业则是指以商人为媒介的商品交换形式。
图1-1-11伦敦某街区神奇的笑脸商店 设计的独特性表现在大胆的将部 分名人肖像放置在橱窗上，以此来吸引路人的欣赏、驻足。
1.1.1 商业空间的视觉媒介
作为“媒介”的商业空间环境是指提供商品 交易的活动场所，即“媒介”空间。关于媒 介空间，在传播学中提及较多，概念近似于 建筑理论中的“中介空间”。商业空间的媒 介空间可简单可复杂，商业空间设计中不断 提升商业空间的视觉媒介品质将有效促进商 品的销售。
引发各种社会性活动，这就意味着只要改善公共空间中必要性活动和自发性活
动的条件，就会间接地促成社会性活动，实现社会交往。
1.1.3 商业空间的交互意识
图1-1-18 Prada 纽约专卖店设计
商业活动不纯粹是经济活动，还属于文化活动范 畴，商业空间的公共性能建立过程中，可添加社 会文化活动的引入与设计，如春节、重阳节等传 统节日、庙会和聚会等，都会将商业活动和文化 活动联结在一起。创造有活力的商业环境，需要 设计包括多种公共活动在内的社会交往空间，以 满足人们不同的活动需求（图1-1-18）。
商业空间设计 教案
亳州师范高等专科学校2012—2013 学年度第二学期《商业空间设计》教案及实训方案授课教师：孙凯所在教研室：设计教研室适用专业：艺术设计授课班级： 11（三）环境艺术设计2013年3月《商业空间设计》自编讲义第一章商业空间设计概述本章内容：1.1 商业空间环境发展总论1.2 商业空间设计的特点1.3 商业空间设计的发展趋势知识点：本章主要阐述了商业室内空间设计的概念、范围和设计特点，并对商业空间设计的发展趋势和动态通过图文并茂的形式进行了分析和探讨。
教学要求：1.了解商业室内空间的概念、范围、设计特点2.了解并理解商业空间设计的发展趋势，以便在设计中灵活运用讲授内容：1.1商业空间环境发展总论：商业空间的概念和范围、商业活动发展沿革1.2商业空间设计的特点：实用性、艺术性、科学性、地域性1.3商业空间设计的发展趋势：绿色生态可持续发展的设计趋势；以人为本的设计发展趋势；民族化、本土化文化特色设计趋势；高技术化设计趋势教学方法：1、理论讲授与案例分析相结合2、针对商业空间的发展趋势，采用提问式与学生进行互动交流重点与难点：理解商业空间设计功能与艺术相结合的设计特点一、人物的流动根据现在的商场卖场的布局来说，顾客通道设计的科学与否直接影响顾客的合理流动，一般来说，通道设计有以下几种形式：1、直线式又称格子式，是指所有的柜台设备在摆布时互成直角，构成曲径通道；2、斜线式，这种通道的优点在于它能使顾客随意浏览，气氛活跃，易使顾客看到更多商品，增加更多购买机会；3、自由滚动式，这种布局是根据商品和设备特点而形成的各种不同组合，或独立、或聚合，没有固定或专设的布局形式，销售形式也不固定。
如利用店面过道等空间树立较松的立体广告物。
外派形象小姐或活人装扮的可爱动物与顾客沟通，在顾客流通的地方比如电梯和走廊设置动态的POP 广告，将广告造型借用马达等机械设备或自然风力进行动态的展示。
二、展品的流动有效利用展品本身的物理、化学等特性，进行运动，在运动中展示自身的特色，如汽车展示，突破静态放置，将汽车放置在公路上，举办车队竞赛，游行等。
商业空间设计教案
商业空间设计教案教案标题：商业空间设计教学目标：1. 了解商业空间设计的基本概念和原则。
2. 掌握商业空间设计的基本步骤和流程。
3. 能够运用商业空间设计的知识，设计出符合商业需求的空间方案。
教学内容：1. 商业空间设计的概念和原则a. 商业空间设计的定义和范围b. 商业空间设计的原则和要素c. 商业空间设计与消费者行为的关系2. 商业空间设计的步骤和流程a. 需求分析：了解商业空间的具体需求和目标b. 空间规划：确定商业空间的布局和功能分区c. 色彩和材质选择：选择适合商业空间的色彩和材质d. 灯光设计：设计合适的照明方案，营造氛围e. 室内装饰和陈设：选择适合商业空间的装饰和陈设品f. 空间细节设计：考虑商业空间的细节，如家具、展示架等g. 效果图和模型制作：制作商业空间设计的效果图和模型3. 商业空间设计案例分析a. 分析不同类型商业空间的设计案例b. 探讨案例中的设计思路和实施过程c. 分享成功案例和经验教训教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解介绍商业空间设计的概念、原则和步骤。
2. 实例分析法：通过案例分析，让学生了解不同类型商业空间的设计思路和实施过程。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对商业空间设计的理解和想法。
教学资源：1. 商业空间设计相关书籍和资料2. 商业空间设计案例图片和视频3. 效果图和模型制作工具评估方法：1. 学生小组讨论和展示商业空间设计方案2. 个人或小组作业：要求学生完成商业空间设计案例分析报告3. 期末考试：考察学生对商业空间设计的理解和应用能力教学时长：本教案建议在一个学期内完成，每周2-3个课时，共计30-45个课时。
备注：根据具体的教育阶段和学生水平，可以适当调整教学内容和方法。
此教案适用于高等教育阶段的商业空间设计专业课程，可根据需要进行修改和补充。
第1章 商业空间概述 1.3商业空间设计的历史沿革
的商品交辟从原来的地中海区域转移到了大
西洋沿岸，意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国和
尼德兰所取代。18世纪，欧洲产业革命兴起，海外贸易兴隆。
19世纪，各种用途的铁结构在商业环境中得到普遍应用，大大
改变了空间的形体和体验。19世纪以前，西方零售商业基本上
明清之际，传统手工作坊逐渐发展成小型店铺，最终发展为专业的综合 店铺。明清的商业发展，首先表现为商业市场的扩大。由于社会分工的 变化，商品市场的扩大，商品流通突破了狭小的区域范围，在全国兴盛 起来（图1-3-4、图1-3-5）。
1.3.1中国商业空间的发展历史
图1-3-4北京同仁堂老照片
图1-3-5 广州十三行老照片
图1-3-13 80年代商店形式
1.3.1中国商业空间的发展历史
20世纪90年代以来，随着人们生活和出行方式、消费观念和商品营销 管理模式的变化，新型的多元化商业空间和大型综合性购物中心得到 了较好发展。近年来 ,我国的商业设施和环境都有了较大的发展 。
目前中国的商业环境，在社会经济体制的不断改革中，正发生着巨大 而深刻的变化，形成了一个开放式的、舒适的、多元的、多层次、有 计划、有竞争的商品市场（图1-3-14）。
1.3.2欧洲商业空间的发展历史
14世纪时，城市主要的商业空间是集市。集市是商人们定期集
会的场所，是商品交易的中心，特别是批发交易的中心。
15世纪，新航路的开辟对整个欧洲商业产生了深远的影响。在
欧洲北部，环大西洋的港口迅速发展繁荣起来。16、17世纪，
由于商业规模扩大，商品种类增加，商业经营方式从原来简单
我国先秦时期的市，大多是原始市场，汉代城市商业较先秦发达，市的 数量和规模扩大。早期的商业是在以“市”为核心的一个共同体中运行 的，没有演变成集市。这种交易方式开始是不定期的，后来逐渐发展为 定期的集市形式，这种集市逐渐以“赶集”和“庙会”等形式固定下来。 而聚集于渡口、驿站、通衢等交通要道处的固定的货贩以及为来往客商 提供食宿的客栈成为固定的商铺原型。
商业空间教案范文
商业空间教案范文一、教学目标：1.理解商业空间的概念和特点；2.掌握商业空间的规划与设计原则；3.能够分析商业空间的功能需求，制定商业空间的设计方案；4.培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容：1.商业空间的概念和特点；2.商业空间的功能需求分析；3.商业空间的规划与设计原则；4.商业空间的设计案例分析。
三、教学流程：1.导入（10分钟）通过展示一些知名商场、超市等商业空间的图片，引起学生对商业空间的兴趣和好奇心，引入本节课的教学内容。
2.知识讲解（30分钟）讲解商业空间的概念和特点，包括商业空间的定义、功能特点、空间布局等内容。
通过案例和图片的展示，让学生对商业空间有深入的了解。
3.案例分析（30分钟）选择一些知名商业空间的设计案例，进行分析和讨论。
引导学生从功能需求、空间规划、装饰设计等角度，评价案例的优劣之处，培养学生的创新思维和设计能力。
4.小组讨论与设计（40分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个商业空间，进行团队协作设计。
要求学生根据商业空间的功能需求、目标顾客群体等因素，制定商业空间的设计方案。
可以使用图纸、模型、素材图等方式呈现设计方案。
5.总结与展示（10分钟）每个小组从中选取一位代表，向全班展示他们的设计方案，并简要介绍设计的理念和特点。
让全班同学进行评价和互动，最后由教师进行总结。
四、教学资源准备：1.图片、视频等展示装置；2.商业空间设计的案例和资料；3.绘图纸、色彩笔、剪刀、胶水等制作设计模型的工具。
五、教学评价：1.学生的理解和掌握程度，可以通过课堂问答、案例分析的讨论参与情况进行评价；2.学生的设计方案和呈现方式，可以通过小组展示和互动评价进行评价；3.整体的教学效果和学生的反馈，可以通过课后问卷调查和讨论进行评价。
六、拓展延伸：1.学生可以选择一个真实商业空间进行实地考察和调研，与课堂学习内容进行对比分析；2.学生可以利用设计软件和技能，进行更精细化的商业空间设计方案；3.学生可以参加相关的商业空间设计竞赛，锻炼设计能力和团队合作能力。
(新整理完整版)1商业空间设计概述(精编课件)
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(图1-11)武汉和尚景酒店
充分利用天然采光和自然通风，融入绿色植物的生态化餐饮空间。
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二、人为本源的设计发展趋
势
物为本源
人为本源
１、满足室内使用功能的需要
现代室内设计已不仅仅是对建筑界面的美化，更多的是对室内功能、 空间形态的改善。
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商业空间作为商业建筑的“无”，我们可以从狭义和广义 两个角来加以理解。
狭义的商业空间是指单纯的商业卖场活动场所。如百货商 店购物广场、超市、专卖店等。
广义的商业空间是指提供有关设施服务或产品以及满足各 种商业经营或服务活动需求的场所，除各种商业卖场外，还包 括宾馆餐饮娱乐等服务性的经营场所。
四、地域性
不同国家、不同地区和不同民族有着不同的禁忌和喜好， 不同地域的商业空间设计在风格、色彩和用材上也应体现出地 域性的特点。(图1-9）
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第三节 商业空间设计的发展趋势
“设计一座建筑，会听到许多要求，它构成了某种随心所欲的功能 要求，设计师对此应该把握住建筑的真正功能，从众多的要求中抽出那 些最基本的、并在将来继续起作用的功能。”
——日本当代建筑师丹下健三
主要功能（前提）
创造室内空间的形式美
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２、注重“绿色建材”的选用
第一章商业空间设计概述 ppt课件
图1-12 大连国际会议中心，技术已完美的融入进空间环境之中
开放与交流带来了世界经济的一体化，也带来了更多建筑新技术的应用及新设计的发 展。这些以新材料、新思想、新设计为主的建筑已席卷全球，高技派以新技术、在功 能、形式上表现建造者的愿望见长，逐渐成为现代建筑师们的主要技法，使设计师的 设计有了更广阔的发挥天地。图1-13 日本MIHO博物馆，充满结构美感的天窗龙骨， 富有张力及生命力
科技性 注重科技手段的运用和加强，展示高科技元素，增强空间环境的时代感和
科技感。
图1-5 高科技手段不断发明及应用，使空间创造更具动感与活力.
第三节 商业空间设计的发展趋势
商业空间设计紧随社会的不断进步和科技的不断发展而变化延伸。 商业空间设计要有时代性、创新性、前瞻性等时代赋予的使命。人们 生活水平的不断提高，对人们的居住环境、商业环境、工作环境等空 间的设计提出了更高的要求。从物质需求到精神生活的渴求，人们给 予更多的关注与需求，并使得空间设计呈现出以下几种主要的发展趋 势。
1、对空间做最有效的利用 室内空间环境的设计不仅仅是对建筑的美化，更多的是对室内空间 的功能做最有效的利用。使布局更加合理，以满足人们生活需要。使空 间更加完善，以改善人居环境并提升人们精神需求的渴求。 在满足功能 的前提下，尽可能创造舒适、优美的环境。
惠灵顿 Telecom Central 办公楼
二、原生态
保护人类赖以生存的自然环境，维持生 态平衡，合理利用、开发、使用能源，是世 界性话题，全球关注的焦点。人类离开赖以 生存的环境，一切也都将不复存在。正因为 人们认识到生态平衡的重要性。因此，在室 内空间设计中，人们日益重视保护原生态的 空间环境，包括绿色建材的选用，自然能源 的合理利用；提倡重装饰轻装修；对天然采 光和通风加以充分利用；为人们营造环保、 健康、安全的室内空间环境。图1-7 注重营 造原生态的空间环境，是空间设计的重要内 容，并符合人们最求、向往自然的心理诉求。
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第1次课
二、现代商业的形态
商业开始的雏形都是服务于日常生活的散点形态，
小食品店等。
而随着经济发展，消费水平的提高，商业的形态也快速发展。
通常而言，销售服务一般分为六个阶段：
为更注重消费者参与、体验和感受的体验式消费的业态组合形式。
体验式消费模式，通过发挥传播机能、诱导机能、演出机能，使商业空间成为消费空间、体验空间、交流空间，从而使消费者在消费过程中保持兴奋愉悦的状态。
如体验式的大型综合商业中心配备有餐饮、电影、卡拉OK等生活设施，还会定期举办艺术展、文艺演出等等，提供了一种“购物、体验、休闲娱乐一体化”的新消费生活模式。