小学体育教学随笔多篇
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小学体育教学随笔多篇
前些日子上了一节市级公开课,我安排了初一的跳绳课,课安排在上午第四节课,课前我把多媒体和场地、器材作了精心布置,准备了28+1(教师用)根短绳,而且把跳绳分成了数量相等的4组,这样利于上课时分发。
上课后,我按照教案设计的步骤,有条不紊地逐步展开,该轮到学生拿绳了,我吩咐各组小组长到前面领绳然后发给组员,我看学生基本上都拿到绳了,开始讲解跳绳的动作要领。这时发现两个学生还聚在一起,像是在解绳,我走近一看,果然,两根绳缠在了一起并形成了一个“死结”,我看这结比较难解,就把自己手上本来做示范用的绳给了这位学生,回到前面,准备讲解,又一个男生大声叫道:“老师,我还没跳绳呢!”,对呀,我手上有两根绳呢,还有一位学生没拿到绳呢,真是天有不测风云,打结的绳一时半会儿解不开,手边又没有多余的绳,怎么办?此时,我灵机一动,就对他说:“你到前面来帮老师做示范吧”,并把手上的两根绳给了他,于是我一边讲解他一边做,发现错误的地方及
时予于纠正,其余同学也跟着一起学,效果还算不错。总算熬到了学生自由练习时间,利用这个机会,我费了好大劲把两根绳解开了,之后,一切进展顺利。
这节课我本以为准备工作十分充分和周密,应该能够很圆满地完成,但由于缺乏预见,还是留下了遗憾,因此,这节课对我也是一次教训。
课堂意外常在不经意间发生,当意外来临时教师首先应该利用自己的教学智慧,恰当地去处理这些意外,避免教学损失,就像我把自己的绳给学生和在无奈之下让学生到前面做示范,然而细想之后发现,这些意外是完全可以避免的,如果我课前再多备几条绳,也许就不用这么辛苦地去应对这些意外了,整节课也就更加完美了,因此,在之后的备课中,我常对本节课中一些可预见的意外作精心的准备,以做到胸有成竹,这样做同时也可以降低不可预见意外的发生率,有意多准备一些备用器材,现在已经成了我的常规。
前些日子上了一节市级公开课,我安排了初一的跳绳课,课安排在上午第四节课,课前我把多媒体和场地、器材作了精心布置,准备了28+1(教师用)根短绳,而且把跳绳分成了数量相等的4组,这样利于上课时分发。
上课后,我按照教案设计的步骤,有条不紊地逐步展开,该轮到学生拿绳了,我吩咐各组小组长到前面领绳然后发给组员,我看学生基本上都拿到绳了,开始讲解跳绳的动作要领。这时发现两个学生还聚在一起,像是在解绳,我走近一看,果然,两根绳缠在了一起并形成了一个“死结”,我看这结比较难解,就把自己手上本来做示范用的绳给了这位学生,回到前面,准备讲解,又一个男生大声叫道:“老师,我还没跳绳呢!”,对呀,我手上有两根绳呢,还有一位学生没拿到绳呢,真是天有不测风云,打结的绳一时半会儿解不开,手边又没有多余的绳,怎么办?此时,我灵机一动,就对他说:“你到前面来帮老师做示范吧”,并把手上的两根绳给了他,于是我一边讲解他一边做,发现错误的地方及时予于纠正,其余同学也跟着一起学,效果还算不错。总算熬到了学生自由练习时间,利用这个机会,我费了好大劲把两根绳解开了,之后,一切进展顺
利。
这节课我本以为准备工作十分充分和周密,应该能够很圆满地完成,但由于缺乏预见,还是留下了遗憾,因此,这节课对我也是一次教训。
课堂意外常在不经意间发生,当意外来临时教师首先应该利用自己的教学智慧,恰当地去处理这些意外,避免教学损失,就像我把自己的绳给学生和在无奈之下让学生到前面做示范,然而细想之后发现,这些意外是完全可以避免的,如果我课前再多备几条绳,也许就不用这么辛苦地去应对这些意外了,整节课也就更加完美了,因此,在之后的备课中,我常对本节课中一些可预见的意外作精心的准备,以做到胸有成竹,这样做同时也可以降低不可预见意外的发生率,有意多准备一些备用器材,现在已经成了我的常规。
前些日子上了一节市级公开课,我安排了初一的跳绳课,课安排在上午第四节课,课前我把多媒体和场地、器材作了精心布置,准备了28+1(教师
用)根短绳,而且把跳绳分成了数量相等的4组,这样利于上课时分发。
上课后,我按照教案设计的步骤,有条不紊地逐步展开,该轮到学生拿绳了,我吩咐各组小组长到前面领绳然后发给组员,我看学生基本上都拿到绳了,开始讲解跳绳的动作要领。这时发现两个学生还聚在一起,像是在解绳,我走近一看,果然,两根绳缠在了一起并形成了一个“死结”,我看这结比较难解,就把自己手上本来做示范用的绳给了这位学生,回到前面,准备讲解,又一个男生大声叫道:“老师,我还没跳绳呢!”,对呀,我手上有两根绳呢,还有一位学生没拿到绳呢,真是天有不测风云,打结的绳一时半会儿解不开,手边又没有多余的绳,怎么办?此时,我灵机一动,就对他说:“你到前面来帮老师做示范吧”,并把手上的两根绳给了他,于是我一边讲解他一边做,发现错误的地方及时予于纠正,其余同学也跟着一起学,效果还算不错。总算熬到了学生自由练习时间,利用这个机会,我费了好大劲把两根绳解开了,之后,一切进展顺利。
这节课我本以为准备工作十分充分和周密,应
该能够很圆满地完成,但由于缺乏预见,还是留下了遗憾,因此,这节课对我也是一次教训。
课堂意外常在不经意间发生,当意外来临时教师首先应该利用自己的教学智慧,恰当地去处理这些意外,避免教学损失,就像我把自己的绳给学生和在无奈之下让学生到前面做示范,然而细想之后发现,这些意外是完全可以避免的,如果我课前再多备几条绳,也许就不用这么辛苦地去应对这些意外了,整节课也就更加完美了,因此,在之后的备课中,我常对本节课中一些可预见的意外作精心的准备,以做到胸有成竹,这样做同时也可以降低不可预见意外的发生率,有意多准备一些备用器材,现在已经成了我的常规。