苏教版生物必修三第二章第一节《人体的稳态》(二)水盐调节及血糖调节 课件
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高中生物 2-1-3水和无机盐的调节课件 苏教版必修3
【巩固1】 下图所示为水平衡调节机理，请据图判断a、b、c依 次是 ( )。
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
解析 血浆渗透压增高后，由下丘脑合成、分泌并由垂体 后叶释放的抗利尿激素作用于肾小管、集合管，增加水的 重吸收，以降低血浆渗透压，而渴觉的产生部位在大脑皮 层的渴觉中枢。 答案 C
深度剖析 正确、迅速地理解曲线图的含义是解题的关键。 曲线图的设置陷阱在于横坐标，口服1 L是从0.5 h开始，而 不是从0 h开始的。如果审题时没有注意到这一点，将影响 到对各选项的正确判断。由图可知，在1.5 h(即饮清水后约 1 h)，尿生成速率为最大值(即峰值)。1.0 h(即饮清水后0.5 h) 时，饮水多引起细胞外液渗透压下降，刺激下丘脑渗透压感 受器，抑制了下丘脑抗利尿激素的分泌，使血液中的抗利尿 激素降低，肾小管和集合管重吸收水的作用减弱，尿生成速 率增大。在3 h内，饮清水较饮生理盐水的尿生成速率大， 产生的尿量多。D选项考查的是对曲线变化趋势的预测，由 所学知识可知，3 h后经过水盐调节，尿生成速率趋于正 常，两条曲线可交叉或重叠。 答案 D
第3课时
水和无机盐的调节
课程标准 描述水盐调节 课标解读 1.描述水和无机盐调节的过程。 2.知道水盐调节对维持内环境稳态的意义。
水的调节
水的平衡 1． 饮食和________ 饮食 (1)水的来源：____ 物质代谢过程中产生的水，其中____ 摄入的水是主要来源。 [思维激活] 哪些物质代谢过程能产生水？ 提示 氨基酸脱水缩合形成肽链、单糖形成二糖或多糖、 核苷酸聚合形成核苷酸链、ATP的合成、有氧呼吸等。 泌尿系统 、____ 皮肤、肺和____ 大肠，其中________ 泌尿系统 (2)水的去向：_________ 是排水的主要途径。
高中生物苏教版必修3课件：2.1.2 体温调节、水和无机盐的调节
1234
解析 当一桶冰水从头顶浇下→皮肤冷觉感受器→下丘脑体 温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺 激素和肾上腺素分泌增加，代谢加强)，减少散热(毛细血管 收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定，此过程既有神 经调节，也有体液调节。 答案 C
3．生活中有的人经常一次性饮大量的清水，有的人只有口 渴了才会去饮水，这些习惯对人体有不利影响吗？为什么？ 答案 一次性饮大量清水可能会使人出现虚弱无力、心跳 加快、痉挛、昏迷等“水中毒”症状；感到口渴时细胞外 液渗透压已经偏高，细胞出现一定程度的脱水，因此饮水 也如同吃饭一样，不是非要等到渴了才喝，而应该注意根 据身体对水的实际需求，适时适量进行补充。
4.肾脏排尿主要是排出体内多余的水分吗？ 答案 不能这么说，因为体内多余的水分、无机盐(如钠 盐)以及代谢废物的主要排出途径都是经肾脏随尿排出。 5.大量出汗后为什么要喝淡盐水？ 答案 大量出汗后，人体会丢失大量的水和无机盐，所以 要喝淡盐水补充丢失的水和无机盐，以维持体内水和无机 盐的平衡。
6.有人说：“一个人一天内不吃饭、不喝水，但只要没有 大、小便，就可以维持体内水和无机盐的平衡”，这种说 法对吗？为什么？ 答案 不对。一个人一天内不吃饭、不喝水，但不可能不 排便(尤其是小便)；即使不排便，体内的水分和无机盐也 会从其他途径排出，使体内水和无机盐的平衡遭到破坏。
一题多变
判断正误： (1)热觉或冷觉的产生是在下丘脑中( ) (2)室内温度由15 ℃突升至40 ℃，变温动物新陈代谢速率升高( ) (3)在BC段时间内，机体增加产热并减少散热，产热量大于散热 量( ) (4)在AB段时间内，以增加散热为主，产热量小于散热量( )
解析 热觉和冷觉的产生都是在大脑皮层； 变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变，温度升高， 新陈代谢速率升高； 机体在寒冷环境中通过调节增加产热并减少散热，而在炎 热环境中以增加散热为主，无论是寒冷环境还是炎热环境， 产热量总是等于散热量，体温保持恒定。 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)×
高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节 苏教版必修3
A [糖尿病是由于胰岛 B 细胞受损，导致胰岛素分泌不足引起的，A 错 误，C 正确；葡萄糖的氧化分解发生障碍，使葡萄糖的利用减少，可导致血 糖升高，B 正确；胰岛 B 细胞产生的胰岛素能降低血糖，胰岛 A 细胞产生的 胰高血糖素能升高血糖，D 正确。]
3．胰岛素和胰高血糖素是调节人体内血糖平衡的重要激素。回答问题： 【导学号：85732030】
(3)血糖平衡的调节基础 ①调节器官：___肝__脏__是调节血糖浓度的最重要器官。 ②引起调节的因素：___血__糖__浓__度__的变化。 ③调节因素——激素 ⅰ胰岛素：由__胰__岛__B__细胞分泌的，是一种__降__血__糖__激素。 ⅱ胰高血糖素：由___胰__岛__A___细胞分泌的，是一种_升__血__糖___激素。 ⅲ二者关系：相互_拮__抗___，共同维持血糖含量的稳定。
(× )
提示：胰高血糖素含量会增加。
(2)胰高血糖素主要作用于肝脏，抑制肝糖原的分解。
(×)
提示：促进肝糖原的分解。
(3)胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用。
(×)
提示：拮抗作用。
(4)糖尿病患者血糖升高，组织细胞利用糖的能力强。
(×)
提示：利用糖的能力弱。源自2．下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是( ) A．糖尿病是由摄入过量的糖引起的 B．葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高 C．胰岛素分泌过少可引起糖尿病的发生 D．胰岛细胞产生的激素既能升高血糖也能降低血糖
第二章 生物个体的稳态
第一节 人体内环境的稳态 第3课时 血糖调节
1.概述血糖平衡的过程。(重难点) 2.描述糖尿病的病因及常见症状。(重 点) 3.学习尿糖的检测。
[自 主 预 习·探 新 知]
苏教版必修3 人体内环境的稳态 第1课时 内环境的稳态、体温调节、水和无机盐的调节、血糖调节 课件(54张)
-9-
(一)内环境的稳态、体温调 节、水和无机盐的调节、血 糖调节
一 二 三
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
四
三、水和无机盐的调节
1.水分调节 (1)水平衡 :人体内水的动态平衡是靠水的摄入和排出来实现的。 (2)水分的来源 :饮食和人体代谢是人体内水的来源,其中由饮食摄入的 水是主要的。 (3)水分的去路 :人体水分的排出主要是通过泌尿系统,皮肤、肺和大肠 也排出部分水。 (4)肾是人体的主要排泄器官,主要由肾单位组成,每个肾单位由肾小体 (包括肾小球和肾小囊)和与之相连的肾小管组成。
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(一)内环境的稳态、体温调 节、水和无机盐的调节、血 糖调节
一 二 三 四
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
④细胞外液渗透压的 90% 以上来源于 Na+和 Cl-。 (2)酸碱度 :正常人的血浆 pH 为 7.35~7.45,与它含有 HCO3 和 HPO4 等缓 冲物质有关。 4.稳态 (1)概念 :在正常情况下,人体通过调节作用协调各器官、系统的活动, 使得内环境的温度、 渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态, 称为稳态。 (2)意义 :稳态既是人体对多变的外界环境的适应,又是机体进行正常生 命活动的必要条件。 (3)稳态的调节 :人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节。反馈信息与 原输入信息起相同的调节作用,使输出信息进一步增强的调节是正反馈; 反 馈信息与原输入信息起相反的调节作用,使输出信息减弱的调节是负反馈。
苏教版必修3第一节人体的稳态课件
各种物质的含量等）都能维持在一个相对稳定的 状态。
稳态
把正常机体在 神经系统和体液 的调节下， 通过各器官、系统的协调活动，共同维持 内环境的相对稳定状态，叫做稳态。
（三）稳态的生Байду номын сангаас意义
新陈代谢包括了许多酶促反应，而酶促反 应需要温和的外界条件 ,如温度、 PH 等必须保 持在适宜的范围内，酶促反应才能进行。可见， 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
? 蓝色饮料叫powerade，中文名动 乐，是可口可乐出的运动饮料。有 热带水果味(透明瓶，蓝色的水)和 柠檬西柚味(金色瓶，无色的水)等 几种。它的主要成分是糖、多种电 解质和抗氧化物，可以补充运动时 丢失的营养，起到保持、提高运动 能力，加速运动后疲劳消除的作用 。” 相关专家表示，运动饮料并不是什 么人什么时候都可以喝的，只在运 动量大、时间长、出汗量大时才可 以适量饮用。在日常生活中经常喝 运动饮料，各种电解质会加重血液 、血管、肾脏的负担，引起心脏负 荷加大、血压升高，造成血管硬化 、中风等。
? 磷的丰富来源有可可粉、棉籽粉、鱼粉、花生 粉、西葫芦子、南瓜籽、米糠、大豆粉、向日 葵、麦麸。良好来源有牛肉、干酪、鱼、海产 品、羊肉、肝、果仁、花生酱、猪肉、禽肉和 全谷粉。一般来源有面包、谷物、干果、蛋、 冰淇淋、牛奶、大多数的蔬菜和白面粉。微量 来源有脂肪、油、果汁、饮料、新鲜水果和糖 。
下面以血液中的 PH变化加以说明
? 新陈代谢过程，酸性物质，如乳酸
PH 降低
PH 升高
? 进食过程，碱性物质，如蔬菜、水果
但是，实际测定，正常人血液中的PH通常 为7.35—7.45间，变化范围很小！
血浆是怎样维持PH相对稳定的 ？
原来，血液中含有许多对对酸碱度起缓 冲作用的物质——缓冲物质
稳态
把正常机体在 神经系统和体液 的调节下， 通过各器官、系统的协调活动，共同维持 内环境的相对稳定状态，叫做稳态。
（三）稳态的生Байду номын сангаас意义
新陈代谢包括了许多酶促反应，而酶促反 应需要温和的外界条件 ,如温度、 PH 等必须保 持在适宜的范围内，酶促反应才能进行。可见， 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
? 蓝色饮料叫powerade，中文名动 乐，是可口可乐出的运动饮料。有 热带水果味(透明瓶，蓝色的水)和 柠檬西柚味(金色瓶，无色的水)等 几种。它的主要成分是糖、多种电 解质和抗氧化物，可以补充运动时 丢失的营养，起到保持、提高运动 能力，加速运动后疲劳消除的作用 。” 相关专家表示，运动饮料并不是什 么人什么时候都可以喝的，只在运 动量大、时间长、出汗量大时才可 以适量饮用。在日常生活中经常喝 运动饮料，各种电解质会加重血液 、血管、肾脏的负担，引起心脏负 荷加大、血压升高，造成血管硬化 、中风等。
? 磷的丰富来源有可可粉、棉籽粉、鱼粉、花生 粉、西葫芦子、南瓜籽、米糠、大豆粉、向日 葵、麦麸。良好来源有牛肉、干酪、鱼、海产 品、羊肉、肝、果仁、花生酱、猪肉、禽肉和 全谷粉。一般来源有面包、谷物、干果、蛋、 冰淇淋、牛奶、大多数的蔬菜和白面粉。微量 来源有脂肪、油、果汁、饮料、新鲜水果和糖 。
下面以血液中的 PH变化加以说明
? 新陈代谢过程，酸性物质，如乳酸
PH 降低
PH 升高
? 进食过程，碱性物质，如蔬菜、水果
但是，实际测定，正常人血液中的PH通常 为7.35—7.45间，变化范围很小！
血浆是怎样维持PH相对稳定的 ？
原来，血液中含有许多对对酸碱度起缓 冲作用的物质——缓冲物质
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态(二)课件 苏教必修3苏教高一必修3生物课件
探究 1 完成下列图解，分析体温的来源和散失
氧化(yǎnghuà)分解
12/11/2021
毛细血管(máo xìxuè
ɡuǎn)
第十页，共三十八页。
(1)主要的产热器官肝是脏_(_gā_nz_à_ng_)和__骨__骼_肌__。 (2)主要的散热器官皮是肤__(_pí_fū_)_，通过辐射、传导和对流等方式直 接散热，散热的多少取决于皮肤和环境之间的温度差。
12/11/2021
第十一页，共三十八页。
探究 2 完成下面体温调节图解，分析体温调节过程
汗腺(hànxiàn) 下丘脑
汗腺(hànxiàn)
肾上腺素
甲状腺激素(jī sù)
12/11/2021
第十二页，共三十八页。
(1)体温调节的原理是__产_热__过程和__散_热__过程达到动态平衡。 (2)完成寒冷条件下体温调节过程：皮肤冷觉感受器→传入神经 →_下__丘__脑__体温调节中枢→传出神经→皮肤的汗腺分泌汗液减 少，毛细血管收缩，减散少热(j_iǎ_ns_h_ǎo_) ；同时甲状腺、肾上腺分泌的激 增多素(zē_n_ɡ _du_ō_) ，引起机体细胞产热量增多，使体温维持相对恒定。 (3)该过程是通过神经系统内和分__泌__系__统__(x_ìt_ǒn_g)__的调节来维持体温 相对恒定的。
第二章 生物(shēngwù)个体的稳态
(二)体温调节、水和无机盐的调节
12/11/2021
第一页，共三十八页。
第二章 生物(shēngwù)个体的稳 态
1．了解体温的概念、产热和散热的主要器官及体温的调节过程。 (重、难点) 2．了解水和无机盐的代谢过程及其调节过程。(重点)
12/11/2021
12/11/2021
氧化(yǎnghuà)分解
12/11/2021
毛细血管(máo xìxuè
ɡuǎn)
第十页，共三十八页。
(1)主要的产热器官肝是脏_(_gā_nz_à_ng_)和__骨__骼_肌__。 (2)主要的散热器官皮是肤__(_pí_fū_)_，通过辐射、传导和对流等方式直 接散热，散热的多少取决于皮肤和环境之间的温度差。
12/11/2021
第十一页，共三十八页。
探究 2 完成下面体温调节图解，分析体温调节过程
汗腺(hànxiàn) 下丘脑
汗腺(hànxiàn)
肾上腺素
甲状腺激素(jī sù)
12/11/2021
第十二页，共三十八页。
(1)体温调节的原理是__产_热__过程和__散_热__过程达到动态平衡。 (2)完成寒冷条件下体温调节过程：皮肤冷觉感受器→传入神经 →_下__丘__脑__体温调节中枢→传出神经→皮肤的汗腺分泌汗液减 少，毛细血管收缩，减散少热(j_iǎ_ns_h_ǎo_) ；同时甲状腺、肾上腺分泌的激 增多素(zē_n_ɡ _du_ō_) ，引起机体细胞产热量增多，使体温维持相对恒定。 (3)该过程是通过神经系统内和分__泌__系__统__(x_ìt_ǒn_g)__的调节来维持体温 相对恒定的。
第二章 生物(shēngwù)个体的稳态
(二)体温调节、水和无机盐的调节
12/11/2021
第一页，共三十八页。
第二章 生物(shēngwù)个体的稳 态
1．了解体温的概念、产热和散热的主要器官及体温的调节过程。 (重、难点) 2．了解水和无机盐的代谢过程及其调节过程。(重点)
12/11/2021
12/11/2021
高中生物 2.1《人体的稳态3》备课课件(苏教版必修3)
第一节 人体的稳态(第3课时)
1、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好，为 什么到了中午第三节课就会感到头昏、心慌、 四肢无力？
2、学校召开运动会的时候，同学们为什么常 常给运动员买巧克力？ 3、为什么糖尿病患者不宜吃甜食？
1.血糖平衡
总结血糖来源和去路 来源：
①消化、吸收 ②肝糖元分解 ③非糖物质转化 血糖含量升高
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时：低血糖早期症状 ２、当血糖浓度低于45mg/dL时： 低血糖晚期症状
３、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时： 高血糖 ４、当血糖浓度高于160～180 mg/dL时： 糖尿病
血糖升高
下丘脑另 一区域
+
胰岛B 细胞
+
胰高血 糖素分 泌增多
+
肾上腺 素分泌 增多
长期不吃盐或吃盐极少，会导致机体的细胞 外液渗透压下降，并出现血压下降、心率 加快、四肢发冷等症状，严重甚至昏迷等。
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
不一定，正常人只有血糖浓度 超过肾糖阈，才会出现糖尿
2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯 定他患了糖尿病？
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾 小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出 现持续糖尿
• 一、教学目标 • 1．了解水盐的平衡、水盐调节及水盐平衡的意 义。 • 2．培养学生分析问题的能力。 • 二、教学策略 • 机体内环境中的无机盐大多以离子形式溶解在水 中，二者具有密切的关系，因此本节将水 • 和无机盐的调节合并在一起，分水盐进出量的平 衡、水盐平衡的调节和水盐平衡的意义三个问 • 题讲述。本节的重点是水盐调节的过程及意义， 难点是水盐调节的过程。
盐平衡的调节
血钠降低或血钾升高 + 肾上腺皮质
1、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好，为 什么到了中午第三节课就会感到头昏、心慌、 四肢无力？
2、学校召开运动会的时候，同学们为什么常 常给运动员买巧克力？ 3、为什么糖尿病患者不宜吃甜食？
1.血糖平衡
总结血糖来源和去路 来源：
①消化、吸收 ②肝糖元分解 ③非糖物质转化 血糖含量升高
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时：低血糖早期症状 ２、当血糖浓度低于45mg/dL时： 低血糖晚期症状
３、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时： 高血糖 ４、当血糖浓度高于160～180 mg/dL时： 糖尿病
血糖升高
下丘脑另 一区域
+
胰岛B 细胞
+
胰高血 糖素分 泌增多
+
肾上腺 素分泌 增多
长期不吃盐或吃盐极少，会导致机体的细胞 外液渗透压下降，并出现血压下降、心率 加快、四肢发冷等症状，严重甚至昏迷等。
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
不一定，正常人只有血糖浓度 超过肾糖阈，才会出现糖尿
2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯 定他患了糖尿病？
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾 小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出 现持续糖尿
• 一、教学目标 • 1．了解水盐的平衡、水盐调节及水盐平衡的意 义。 • 2．培养学生分析问题的能力。 • 二、教学策略 • 机体内环境中的无机盐大多以离子形式溶解在水 中，二者具有密切的关系，因此本节将水 • 和无机盐的调节合并在一起，分水盐进出量的平 衡、水盐平衡的调节和水盐平衡的意义三个问 • 题讲述。本节的重点是水盐调节的过程及意义， 难点是水盐调节的过程。
盐平衡的调节
血钠降低或血钾升高 + 肾上腺皮质
苏教版高中生物课件第2章 第1节 第2课时 水和无机盐的调节 血糖调节
课前自主预习
课堂互动探究
实验探究平台
课时演练广场
1．人体过度失水的原因有哪些？
提示：出汗、发高烧、严重呕吐、腹泻、大出血等。
2．试分析人体失水与失盐的关系。 提示：①失盐一定伴随失水，失水不一定伴随失盐。 ②排水和排盐的共有途径有三条：即肾脏以尿液的形式； 皮肤以汗液的形式；大肠以粪便的形式。但主要途径均为肾脏
第二章
生物个体的稳态
第二课时
水和无机盐的调节 血糖调节
课前自主预习
课堂互动探究
实验探究平台
课时演练广场
苏教版生物 ·必修3
课前自主预习
课堂互动探究
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课时演练广场
1．水和无机盐的平衡及其调节过程。 2．血糖的平衡及调节过程。
3．糖尿病的病因及症状。
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课堂互动探究
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一、水、盐的来源和去路
1．水的平衡
苏教版生物 ·必修3
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课堂互动探究
实验探究平台
课时演练广场
2．尿的形成 (1)结构基础 肾小球 肾小体 结构：肾单位 肾小管 肾 肾小囊 功能：是人体主要的 排泄 器官 (2)形成过程 经肾小管 经肾小管、集合管 血液 ――→ 原尿 ――→ 终尿 滤过 重吸收和分泌
课前自主预习
课堂互动探究
实验探究平台
课时演练广场
苏教版生物 ·必修3
课前自主预习
课堂互动探究
实验探究平台
课时演练广场
2．无机盐平衡的调节
苏教版生物 ·必修3
课前自主预习
课堂互动探究
实验探究平台
课时演练广场
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栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
答案：(1)3.9～6.1 mmol/L
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
例2 妊娠期糖尿病(简称GDM)是一种可 由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症， 孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿 发育和自身健康带来多种负面影响。以下是 某位孕妇的GDM筛检报告，请你完善。(判
定是否为GDM的标志是4个样品中有3个血
糖浓度大于或等于参考值
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
【思路点拨】
本题主要考查血糖调节过程,
解答本题可从以下角度分析：
①正确分析筛检报告的结果。
②明确参与血糖调节的相关激素。 ③理解血糖调节过程。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
【解析】
本题考查学生应用知识正确解释
现实生活中血糖调节异常病症的相关问题的 能力。静脉血的4个样品中血糖浓度均高于参 考值，说明该孕妇患有GDM。胰岛分泌胰岛 素和胰高血糖素，可通过检测血液中这两种 激素的浓度来了解胰岛功能是否异常。GDM 患者康复后，血糖调节功能恢复正常,所以当 血糖水平偏高时，机体主要通过胰岛素和胰
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
(2)当血钾升高或血钠降低时，可直接刺激
________，使________的分泌量增加，从而 促 进 [ ]________ 和 [ ]________ 对
________的重吸收和对________的分泌，从 而维持内环境的稳态。
(3)通过显微镜观察发现构成肾小管的细胞
原或脂肪酸，同时抑制糖原的分解和非糖物
质转化为葡萄糖等，从而使血糖浓度降低。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
(2)当血糖浓度过低时，可引起胰岛A细胞分 胰高血糖素 肝糖原 泌______________，促进__________的分解
和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度 上升。 3．血糖代谢失调症
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
②胰高血糖素是提高血糖浓度的主要激素。 其作用是促进肝糖原的分解，促进非糖物质 转化成葡萄糖，从而使血糖浓度升高。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
(2)血糖平衡的调节过程 正常情况下，血糖的来源与去路保持动态平 衡，故血糖浓度相对恒定。血糖浓度之所以 维持相对恒定，是因为有神经、激素、肝脏 和肾脏等调节作用。其调节过程如图：
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
②尿糖试纸测定。 (4)治疗：饮食控制、药物治疗。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
特别提醒
(1)调节方式：激素调节(主要方式)和神经— 激素调节。 (2)调节的激素有：胰岛素、胰高血糖素和肾 上腺激素等。
(3)血糖高(过高)或血糖低(过低)是“起因”,
通过各种调节使血糖浓度趋于正常是 果”。 “结
原尿 _______
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
3．水平衡的调节
(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑的渗 抗利尿 透压感受器受到刺激，下丘脑增加________ 激素 垂体 _______的生成和分泌，由_________释放进 入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸
收，排尿减少，保留体内的水分，从而使细
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
(3)图中b激素是________________，a激素 和b激素的作用结果都会反过来影响各自的 分泌，这种调节方式称为________调节。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
解 析 ： 正 常 人 的 血 糖 浓 度 为 3.9 ～ 6.1
mmol/L，分析图示可知，当血糖升高时， 胰岛素分泌要增加，其作用是：①促进血糖 进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、 合成糖原、转变成非糖物质；②抑制肝糖原 分解和非糖物质转化为葡萄糖；b表示的激 素应是胰高血糖素；另外胰岛素增加时可抑 制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素增加时可 促进胰岛素的分泌，这种调节关系被称为反 馈调节。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
3．糖尿病 (1)原因： 胰岛 B 细胞受损→胰岛素分泌不足。 (2)症状：多饮、多食、多尿、体重减少(三多 一少)。 (3)尿糖测定：有两种方法。 ①试剂鉴定：斐林试剂 2 mL＋正常人尿液 2 混匀 2 min mL――→蓝色――→无变化； △ 混匀 斐林试剂 2 mL＋糖尿病人尿液 2 mL――→蓝 2 min 色――→砖红色沉淀。 △
胞外液渗透压下降并恢复正常；
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
(2)当细胞外液渗透压下降时，垂体释放的 抗利尿激素 _____________减少，从而使细胞外液渗透
压升高并恢复正常。 4．钠、钾平衡的调节 血浆中K＋ 浓度超过正常值或Na＋ 浓度下降 醛固醇 时，都将刺激肾上腺皮质增加分泌________ (一种激素)，促进肾小管和集合管对Na＋ 的 主动吸收和对K＋ 的分泌，使血浆中离子浓
度恢复正常。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
想一想
肾脏排尿主要是排去体内多余的水分吗？
提示：不是，体内多余的水分、钠盐以及代谢
废物(如尿素)的主要排出途径都是随尿排出。
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第二章
生物个体的稳态
二、血糖调节
1．血糖的概念与正常值 (1)血糖就是血液中的葡萄糖。正常人的血 3.9～6.1 糖浓度在__________mmol/L的范围内保持 相对稳定。
第二章
生物个体的稳态
(二)水盐调节及血糖调节
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学习导航
1.水和无机盐的平衡及其调节过程。(重点) 2．血糖的平衡及调节过程。(重难点) 3．糖尿病的病因及症状。
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新知初探思维启动
一、水和无机盐的调节
1．水和无机盐的来源和去路
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要点突破 水和无机盐的平衡及调节
1．水平衡及其调节
(1)人体水的来源及去路如下图(成人每日的 摄入量与排出量，单位mL)：
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特点：摄入量≈排出量
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(2)水平衡的调节
①人体内水的动态平衡是靠水的摄入和排出 来实现的。 ②水平衡调节
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1
肾小管
2
水分
(2) 肾 上 腺 皮 质
集合管 Na＋
醛固酮
K＋
1
肾小管
2
(3)提供能量，有利于对Na ＋ 的主动吸收和 对K＋的分泌
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【探规寻律】
水盐平衡调节的比较 排出 调节 ①肾脏排尿 ①神经调节 ②皮肤排水 ②抗利尿激 ③肺排水汽 素调节 ④大肠排便 ①肾脏排尿 ②皮肤排汗 醛固酮调节 ③大肠排便 ①肾脏排尿 醛固酮调节 ②大肠排便
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(1)由此筛检报告可判定该孕妇________。
(2)若此孕妇想了解病因是否为自身胰岛分 泌异常，则需要检测血液中的________和 ________。 (3)相当一部分GDM患者在产后会康复。简
述康复后她们身体血糖水平偏高时的调节过
程。
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高血糖素的调节作用，使血糖恢复平衡。
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பைடு நூலகம்
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【答案】
(2)胰岛素
(1)患GDM
胰高血糖素
(3)当血糖水平偏高时，胰岛B细胞分泌胰岛
素增加，同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖 素，从而使血糖降至正常水平。
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变式训练 2．(2012· 泰州高二统考)如图为人体内血糖调 节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节
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判一判
(1)肾脏是调节血糖浓度的最主要器官(×) (2)胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，是体 内唯一降血糖的激素(×) (3)胰岛素可抑制糖原的分解和非糖物质转
化为葡萄糖(√)
(4)当检测某人尿中有葡萄糖时，可判断此 人有糖尿病(×)
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要点突破讲练互动
(1)低血糖症：血糖浓度降低。
(2)糖尿病
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① 血 糖 浓 度 范 围 ： 空 腹 时 血 糖 浓 度 ≥7.0
mmol/L，口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖 浓度≥11.1 mmol/L。 多饮 “三多一少” ②症状：______________，即_______、多 体重减少 食、多尿和_____________。 调控饮食 ③治疗：___________并结合药物等方法。
持相对稳定。
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如下图：
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2．血糖平衡的调节
(1)胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡中的 作用 ①胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素。 一方面减少血糖来源：抑制肝糖原的分解和
非糖物质转化成葡萄糖；另一方面增加血糖
去路：促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组 织细胞中合成糖原、氧化分解或转变成脂肪 。
中线粒体较多，其生理意义是 ________________________。
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【解析】
的作用。
本题主要考查肾脏在水盐调节中
(1)人饮水不足或吃过咸的食物都可使细胞
外液渗透压升高，下丘脑增加抗利尿激素的 合成和分泌，促进肾小管和集合管对水分的 重吸收,减少尿的排出,使渗透压恢复正常。
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答案：(1)3.9～6.1 mmol/L
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例2 妊娠期糖尿病(简称GDM)是一种可 由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症， 孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿 发育和自身健康带来多种负面影响。以下是 某位孕妇的GDM筛检报告，请你完善。(判
定是否为GDM的标志是4个样品中有3个血
糖浓度大于或等于参考值
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【思路点拨】
本题主要考查血糖调节过程,
解答本题可从以下角度分析：
①正确分析筛检报告的结果。
②明确参与血糖调节的相关激素。 ③理解血糖调节过程。
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【解析】
本题考查学生应用知识正确解释
现实生活中血糖调节异常病症的相关问题的 能力。静脉血的4个样品中血糖浓度均高于参 考值，说明该孕妇患有GDM。胰岛分泌胰岛 素和胰高血糖素，可通过检测血液中这两种 激素的浓度来了解胰岛功能是否异常。GDM 患者康复后，血糖调节功能恢复正常,所以当 血糖水平偏高时，机体主要通过胰岛素和胰
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(2)当血钾升高或血钠降低时，可直接刺激
________，使________的分泌量增加，从而 促 进 [ ]________ 和 [ ]________ 对
________的重吸收和对________的分泌，从 而维持内环境的稳态。
(3)通过显微镜观察发现构成肾小管的细胞
原或脂肪酸，同时抑制糖原的分解和非糖物
质转化为葡萄糖等，从而使血糖浓度降低。
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(2)当血糖浓度过低时，可引起胰岛A细胞分 胰高血糖素 肝糖原 泌______________，促进__________的分解
和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度 上升。 3．血糖代谢失调症
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②胰高血糖素是提高血糖浓度的主要激素。 其作用是促进肝糖原的分解，促进非糖物质 转化成葡萄糖，从而使血糖浓度升高。
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(2)血糖平衡的调节过程 正常情况下，血糖的来源与去路保持动态平 衡，故血糖浓度相对恒定。血糖浓度之所以 维持相对恒定，是因为有神经、激素、肝脏 和肾脏等调节作用。其调节过程如图：
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②尿糖试纸测定。 (4)治疗：饮食控制、药物治疗。
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特别提醒
(1)调节方式：激素调节(主要方式)和神经— 激素调节。 (2)调节的激素有：胰岛素、胰高血糖素和肾 上腺激素等。
(3)血糖高(过高)或血糖低(过低)是“起因”,
通过各种调节使血糖浓度趋于正常是 果”。 “结
原尿 _______
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3．水平衡的调节
(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑的渗 抗利尿 透压感受器受到刺激，下丘脑增加________ 激素 垂体 _______的生成和分泌，由_________释放进 入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸
收，排尿减少，保留体内的水分，从而使细
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(3)图中b激素是________________，a激素 和b激素的作用结果都会反过来影响各自的 分泌，这种调节方式称为________调节。
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解 析 ： 正 常 人 的 血 糖 浓 度 为 3.9 ～ 6.1
mmol/L，分析图示可知，当血糖升高时， 胰岛素分泌要增加，其作用是：①促进血糖 进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、 合成糖原、转变成非糖物质；②抑制肝糖原 分解和非糖物质转化为葡萄糖；b表示的激 素应是胰高血糖素；另外胰岛素增加时可抑 制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素增加时可 促进胰岛素的分泌，这种调节关系被称为反 馈调节。
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3．糖尿病 (1)原因： 胰岛 B 细胞受损→胰岛素分泌不足。 (2)症状：多饮、多食、多尿、体重减少(三多 一少)。 (3)尿糖测定：有两种方法。 ①试剂鉴定：斐林试剂 2 mL＋正常人尿液 2 混匀 2 min mL――→蓝色――→无变化； △ 混匀 斐林试剂 2 mL＋糖尿病人尿液 2 mL――→蓝 2 min 色――→砖红色沉淀。 △
胞外液渗透压下降并恢复正常；
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(2)当细胞外液渗透压下降时，垂体释放的 抗利尿激素 _____________减少，从而使细胞外液渗透
压升高并恢复正常。 4．钠、钾平衡的调节 血浆中K＋ 浓度超过正常值或Na＋ 浓度下降 醛固醇 时，都将刺激肾上腺皮质增加分泌________ (一种激素)，促进肾小管和集合管对Na＋ 的 主动吸收和对K＋ 的分泌，使血浆中离子浓
度恢复正常。
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想一想
肾脏排尿主要是排去体内多余的水分吗？
提示：不是，体内多余的水分、钠盐以及代谢
废物(如尿素)的主要排出途径都是随尿排出。
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二、血糖调节
1．血糖的概念与正常值 (1)血糖就是血液中的葡萄糖。正常人的血 3.9～6.1 糖浓度在__________mmol/L的范围内保持 相对稳定。
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(二)水盐调节及血糖调节
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一、水和无机盐的调节
1．水和无机盐的来源和去路
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1．水平衡及其调节
(1)人体水的来源及去路如下图(成人每日的 摄入量与排出量，单位mL)：
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特点：摄入量≈排出量
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(2)水平衡的调节
①人体内水的动态平衡是靠水的摄入和排出 来实现的。 ②水平衡调节
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1
肾小管
2
水分
(2) 肾 上 腺 皮 质
集合管 Na＋
醛固酮
K＋
1
肾小管
2
(3)提供能量，有利于对Na ＋ 的主动吸收和 对K＋的分泌
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水盐平衡调节的比较 排出 调节 ①肾脏排尿 ①神经调节 ②皮肤排水 ②抗利尿激 ③肺排水汽 素调节 ④大肠排便 ①肾脏排尿 ②皮肤排汗 醛固酮调节 ③大肠排便 ①肾脏排尿 醛固酮调节 ②大肠排便
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(1)由此筛检报告可判定该孕妇________。
(2)若此孕妇想了解病因是否为自身胰岛分 泌异常，则需要检测血液中的________和 ________。 (3)相当一部分GDM患者在产后会康复。简
述康复后她们身体血糖水平偏高时的调节过
程。
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高血糖素的调节作用，使血糖恢复平衡。
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【答案】
(2)胰岛素
(1)患GDM
胰高血糖素
(3)当血糖水平偏高时，胰岛B细胞分泌胰岛
素增加，同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖 素，从而使血糖降至正常水平。
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变式训练 2．(2012· 泰州高二统考)如图为人体内血糖调 节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节
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判一判
(1)肾脏是调节血糖浓度的最主要器官(×) (2)胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，是体 内唯一降血糖的激素(×) (3)胰岛素可抑制糖原的分解和非糖物质转
化为葡萄糖(√)
(4)当检测某人尿中有葡萄糖时，可判断此 人有糖尿病(×)
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要点突破讲练互动
(1)低血糖症：血糖浓度降低。
(2)糖尿病
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① 血 糖 浓 度 范 围 ： 空 腹 时 血 糖 浓 度 ≥7.0
mmol/L，口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖 浓度≥11.1 mmol/L。 多饮 “三多一少” ②症状：______________，即_______、多 体重减少 食、多尿和_____________。 调控饮食 ③治疗：___________并结合药物等方法。
持相对稳定。
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如下图：
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2．血糖平衡的调节
(1)胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡中的 作用 ①胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素。 一方面减少血糖来源：抑制肝糖原的分解和
非糖物质转化成葡萄糖；另一方面增加血糖
去路：促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组 织细胞中合成糖原、氧化分解或转变成脂肪 。
中线粒体较多，其生理意义是 ________________________。
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生物个体的稳态
【解析】
的作用。
本题主要考查肾脏在水盐调节中
(1)人饮水不足或吃过咸的食物都可使细胞
外液渗透压升高，下丘脑增加抗利尿激素的 合成和分泌，促进肾小管和集合管对水分的 重吸收,减少尿的排出,使渗透压恢复正常。