管理信息系统实验指导书
《管理信息系统》实验课程指导书
管理信息系统 实验指导书经济与管理学院内蒙古科技大学版本 20101001目 录管理信息系统实验说明 (1)管理信息系统实验案例1 (4)管理信息系统实验案例2 (32)管理信息系统实验案例3 (51)管理信息系统实验评分标准 (67)管理信息系统实验说明课程名称（中文）：管理信息系统课程名称（英文）：Management Information System课程性质：专业必修适用专业：经济与管理学院各专业实验类型：非独立设课课程总学时：48课程总学分：3实验学时：20一、课程简介管理信息系统是一个基于管理科学理论、计算机应用技术、网络通信和信息处理技术的人-机系统，它通过收集、处理、存储和传递信息，来支持组织的管理、决策、合作、控制、分析等活动。
管理信息系统实验作为课程实践环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实践，使学生加深理解、验证巩固课堂的教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统规划、分析、设计和实施的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验目的及要求本课程要求学生具有较强的动手实践能力，加深对管理信息系统课程基础理论、基本知识的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，实验课程应充分调动学生的积极性和能动性，以及团队协作精神。
三、考核方法1、学生根据实验要求提交实验报告；2、教师根据MIS考评规范评定成绩；3、考核应鼓励学生的创新设计；4、实验成绩记入该课程总成绩。
四、主要仪器设备1、LAN、Internet/Intranet基本网络环境；2、MIS开发工具：Visual Basic；3、数据库：SQL Server。
五、配套教材或指导书1、黄梯云.《管理信息系统》.高等教育出版社六、实验课程内容（项目）及学时分配表序号 实验项目实验内容学时实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师1 数据库设计1、根据系统功能需求，使用E-R图描述该MIS的概念模型。
管理信息系统实验指导书
实验一企业信息化及ERP学习【实验设备与软件】（1）CPU2.0G，内存512M以上配置的计算机，安装有windows XP 操作系统（2）通用财务管理软件（实验室奥派ERP模拟软件），网络【实验目的】（1）掌握我国企业信息化过程及现状信息（2）熟悉常用的ERP软件及奥派ERP软件操作流程（3）对奥派ERP软件进行系统分析【实验准备知识】ERP（企业资源管理计划）——Enterprise Resources Plannig，是在先进的企业管理思想的基础上，应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理。
ERP 是一种可以提供跨地区、跨部门、甚至跨公司整合实时信息的企业管理信息系统。
它在企业资源最优化配置的前提下，整合企业内部主要或所有的经营活动，包括财务会计、管理会计、生产计划及管理、物料管理、销售与分销等主要功能模块，以达到效率化经营的目标。
ERP自90年代后期从美国传入，为我国的企业体制改革注入的新的活力，ERP 已成为大型现代企业管理中不可或缺的有力管理工具，是企业现代化和信息化程度的重要标志。
ERP项目是一个企业管理系统工程，而不是一般意义上的企业管理信息系统工程或者是企业信息化建设工程，这是因为整个管理系统不但基于ERP、系统工程和信息技术等现代科学技术的思想、原理和方法，而且还从本质上充分地体现了企业应用ERP与开展企业管理创新、推进企业管理现代化和提高企业竞争力的必然关系。
【实验内容】（1）通过查阅资料，了解企业信息化的基本内容（2）通过阅读案例，查找资料，熟悉ERP的发展及应用【实验结论】一、企业信息化的基本内容：1、企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化，通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源，提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息，以作出有利于生产要素组合优化的决策，使企业资源合理配置，以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境，求得最大的经济效益。
《管理信息系统》实验指导书(学生)
《管理信息系统》实验指导书信息管理系2006年4月目录实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP (2)（一）、“文件”菜单 (3)（二）、“编辑”菜单 (4)（三）、“资料”菜单 (4)（四）、“进销存”菜单 (4)（五）、“生产管理”菜单 (5)（六）、“账务”菜单 (6)（七）、“固定资产”菜单 (6)（八）、“工资”菜单 (6)（九）、“报表”菜单 (7)实验二建立基础信息 (8)(一)、建立帐套信息 (8)（二）建立基本信息 (11)实验三系统主要业务流程的应用 (18)1、录入销售订单 (18)2、下达主生产计划 (19)3、生成物料需求计划 (19)4、下达采购计划 (20)5、采购收货 (21)6、下达生产建议 (22)7、处理领料业务 (23)8、成品入库 (24)9、加工单做完工处理 (24)10、销售开单 (25)实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP实验名称：认识速达生产企业管理系统S-ERP实验类型：验证性实验学时：4一、实验目的：从总体上认识速达生产企业管理系统S-ERP。
二、实验内容：1、S-ERP软件界面和基本操作方法的熟悉；2、认识该系统的总体功能结构；3、画出系统总体功能结构，并对其功能进行概述。
三、内容参考功能强大的一体化系统速达生产企业管理（v6.6）系列软件集生产、采购、销售、仓储、现金银行、账务、固定资产、人事工资诸多管理功能于一身，生产加工、进销存、往来业务、固定资产、工资与账务实现了一体化的链接，大量的工作均可以由系统自动来完成，使操作过程相对简化，从此您的工作也变得越来越轻松而愉快。
系统主窗口如下：功能简介当用户启用了账套之后，在系统的主界面可以看到一行菜单栏，其中包括“文件”、“编辑”、“资料”、“进销存”、“生产管理”、“账务”、“固定资产”、“工资”、“报表”、“窗口”、“帮助”等十一个菜单项，点击某个菜单即可打开一个下拉菜单，本系统的所有操作功能全部都包括在这些菜单里了，以下我们先简要地介绍一下各个菜单项都能实现哪些功能，以便您对本系统有一个大概的了解。
管理信息系统实验指导手册
管理信息系统教学实验指导南京理工大学紫金学院经济管理系目录第一部分初步认识管理信息系统 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验报告的要求 (3)四、实验考核 (3)第二部分外贸业务管理与单证制作实验 (4)一、项目背景 (4)二、相关知识 (4)货物管理 (4)业务管理 (5)客户管理 (6)工厂管理 (7)单证制作 (8)三、实验内容 (9)三、实验报告的要求 (10)第三部分MIS课程设计 (11)一、实验目的 (11)二、学生信息管理系统分析与设计（需求说明、设计步骤、抓图） (11)步骤一：需求分析 (11)步骤二：系统设计 (11)步骤三：系统开发 (13)任务1——创建一个“学生信息管理”项目文件 (13)任务2——使用表单设计器创建表单 (19)任务3——利用报表设计器创建报表 (24)任务4——利用菜单设计器创建菜单 (26)三、实验报告的要求 (29)第一部分初步认识管理信息系统一、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
二、实验内容1、通过因特网查询一个你感兴趣的管理信息系统应用案例；2、分析所调查的管理信息系统案例的功能特点、主要技术及开发过程等问题；3、分析一到两个子系统（或功能）的业务流程、信息数据及主要界面（截图）；4、总结并阐述你对管理信息系统的理解；5、分析问题并写出相应的分析报告。
三、实验报告的要求1、每个小组（3-6人）完成一份实验报告，将实验报告编辑成Power Point文件。
2、实验报告的内容将在课堂上进行演讲汇报。
3、在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。
4、按照《实验报告模板》提交实验报告。
四、实验考核课程实验总成绩=课程报告成绩（70%）+考勤成绩（10%）+学习态度/答辩成绩（20%）第二部分外贸业务管理与单证制作实验一、项目背景多年来外贸业务形式的不断变化，使得不同的出口企业存在不同的做法，在外贸业务管理方面无法形成一个普遍适用，而且规范的模式。
管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书
一、实验目的（可以根据同学实际掌握的情况，对以下4点进行补充和修改）
1、掌握工程项目管理信息化软件——邦永EBS的使用方法及流程。
2、加深对项目管理信息化得认识。
3、熟悉业务流程图、数据流图的绘制。
4、建立正确的系统分析思想，培养分析问题，解决问题的能力，以及软件操作的能力。
二、实验内容
要求：
1、根据同学们对软件所掌握的情况进行填写，格式不限。
2、内容应包括以下部分：
（1）准备工作（包括角色的分配等等）；
（2）结合企业的组织流程及管理功能，掌握软件每一个模块的内容及操作方法；每一个业务主体所完成的工作范围；
（3）所完成项目的组织流程图的绘制；
（4）业务流程图的绘制；
（5）数据流图的绘制（第0层到第2层，其中第2层数据流图主要绘制自己担任角色所完成工作的数据流图）；
（6）在上机过程中发生的问题及其解决方案。
三、学习心得。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。
实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。
三、实验内容及要求用信息系统开发工具（例如Access、VFP、VB等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据实验时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展实验活动。
3、实验过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
四、实验的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的20%。
五、实验报告撰写要求实验报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课题设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）可行性分析（2）系统分析部分1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析图4）数据字典5）数据加工处理的描述6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）（3）系统设计部分1）功能结构图设计2）新系统信息处理流程设计3）输出设计（主要指打印输出设计）4）存储文件格式设计（数据库结构设计）5）输入设计（主要指数据录入卡设计）6）代码设计（职工证号和部门代号等）7）程序设计说明书（4）系统实施部分1）程序框图2）源程序3）模拟运行数据4）打印报表5）系统使用说明书（5）附录或参考资料六、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
管理信息系统实验指导书
《管理信息系统》实验指导书目录实验一理论案例分析一 (2)实验二理论案例分析二 (3)实验三理论案例分析三 (4)实验四人事管理信息系统分析 (5)实验五学生管理信息系统 (6)实验六库存管理信息系统 (7)实验七人事管理信息系统设计 (8)实验一理论案例分析一一、实验目的1.了解管理信息系统基础知识2.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求1.学生分小组完成2.完成案例分析3.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验二理论案例分析二一、实验目的3.了解管理信息系统基础知识4.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求4.学生分小组完成5.完成案例分析6.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验三理论案例分析三一、实验目的5.了解管理信息系统基础知识6.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求7.学生分小组完成8.完成案例分析9.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验四人事管理信息系统分析一、实验目的1.掌握系统工程的思想2.掌握系统分析的方法二、实验要求1.绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤1.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体4.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验五学生管理信息系统一、实验目的3.掌握系统工程的思想4.掌握系统分析的方法二、实验要求4.绘制业务流程图5.绘制数据流程图6.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤5.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图6.绘制数据流程图7.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体8.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验六库存管理信息系统一、实验目的5.掌握系统工程的思想6.掌握系统分析的方法二、实验要求7.绘制业务流程图8.绘制数据流程图9.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤9.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图10.绘制数据流程图11.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体12.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验七人事管理信息系统实施一、实验目的1.掌握Access 2007的使用2.掌握系统实施的方法二、实验要求1.数据库的设计2.窗体的设计3.数据的链接三、实验准备1．已安装Access 2007四、实验内容和步骤1.设计数据表2.建立表间关联3.数据表中添加数据4.设计窗体5.链接后台数据库6.测试运行结果撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：MIS适用对象：工商管理学时学分：该课程为专业必修课，共56学时，其中实验课时16学时一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对管理信息系统一些知识的感性认识；培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者，实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是工商管理类专业选修和必修课程。
本课程在理论教学中注重讲授系统设计的基本理论、技术和方法；在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，注重动手能力的提高。
实验课程教学中应在老师指导下，以学生为主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生动手能力的培养。
本实验共开设3个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要实验指导教师，实验室人员配合指导。
在每次实验前指导教师应讲清实验目的、基本原理、实验要求等，并指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置1、在局域网环境中，每人配置1台电脑，并可访问Internet。
2、配置相关教学软件。
六、考核与报告１．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学的要求，并得到指导教师认可。
２．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
３．该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。
实验一创建与编辑数据库一、实验目的1．掌握visual FOXI。
po 6．O的启动、退出及帮助系统的使用；2．熟悉系统菜单、工具栏和命令窗口的使用；3．掌握项目管理器的使用方法；4．掌握创建和修改数据库的方法；5．掌握数据表的结构设计和记录录入方法。
二、教学时数 8学时三、需用软件和材料1．软件--------VF6．O；2．材料---------无。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书信息科学与技术学院信管教研室王晓静2016年2月22日实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
3、能够正确运用数据库的基本理论和方法，熟悉常用关系型数据库的设计和基本操作。
4、熟悉常用的系统开发工具，如Visual C#.NET、C语言、Visual FoxPro、Visual Basic等。
二、实验内容与步骤1、通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。
例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的考试成绩查询系统、学生选课系统，图书馆使用的图书管理系统，宾馆使用的客房管理信息系统等。
⑴详细了解这些信息系统实现了哪些功能。
⑵具体描述实现每个功能的操作步骤。
⑶从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。
⑷从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
2、安装SQL Server 2000，练习建立、修改数据库。
3、安装教学演示软件，并练习。
4、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目（也可以从实验六中选题目）。
①进销存管理系统；②人力资源管理系统；③图书馆管理系统；④酒店管理系统；⑤医院管理系统；⑥教务管理系统；⑦生产管理系统（MRP）；⑧财务管理系统。
⑴设计要求：①1-4人一组，确定一名组长。
②每组任选一个题目，编程工具任选，采用SQL Server 2000数据库。
③文档设计工具：Word等。
文档的格式、内容要规范，文字数量不限。
④提倡团队精神，积极参与，分工明确，独立完成。
⑵完成的文档和程序代码包括：A、系统分析：①系统可行性分析和详细调查分析；②问题陈述与分析；③管理业务调查：模型要全面准确，如E-R图，DFD等；④业务流程分析；⑤数据流程分析；⑥数据字典；⑦对现行系统的评价；⑧新系统逻辑模型的提出。
管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书实验一 系统分析（一）——管理业务流程调查一、实验目的掌握组织结构和管理业务流程调查的方法及其成果的绘制二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，Visio软件开发环境。
三、实验内容1、熟悉系统分析工具Visio的应用环境；2、掌握组织结构调查的方法并利用Visio绘制组织结构图；3、掌握管理业务流程调查的方法并利用Visio绘制业务流程图。
四、实验步骤1、需求调查经过初步调查发现，在某书店的日常管理中，书籍的进销存管理是书店的一项非常重要的工作。
书店的管理人员需要及时了解到各种书籍的入库情况、销售情况和库存情况，以便更好地分析各类书籍的走势，做到心中有数，合理安排书店经营的各个环节，尽可能扩大书店的营业量。
在该书店中，由于书籍的品种繁多，各类书籍每日的入库和销售情况不仅量大，而且波幅不小。
依靠手工来处理记录或统计书籍的出入库数据，既难以做到及时，也难以完全确保准确无误，因而有必要建立一个计算机书籍进销存管理信息系统。
该书店的主管领导、管理人员到具体的业务人员对建立进销存管理信息系统的需求非常迫切，并且对管理信息系统作用的认识较为一致。
此外该书店管理基础良好，经济效益较好，能够支付建立新系统的费用。
所以该系统在管理、技术和经济上都是可行的。
2、图书销售部门组织结构及信息化状况调查经过调查发现：该书店的图书销售部是由采购科、销售科、客户服务中心和库房四个科室组成，在销售部长统一领导下工作。
采购科主要负责书籍的订购与采购；销售科主要负责书籍的销售、缺货登记处理以及销售统计的分析；客户服务中心主要负责客户资料的建立和维护、大客户关系协调；库房主要负责书籍的入库、出库和盘存等工作。
目前该部门有两台电脑，一台在销售科，主要负责销售记录的处理。
书籍销售情况目前是利用Visual Foxpro 6.0平台展开的；另外一台在库房；主要负责书籍的入库和出库记录；所有数据都以Visual Foxpro 6.0下的数据表保存。
管理信息系统实训指导书
人力资源管理系统实训指导书一、实训总目的根据所学的管理信息系统知识，同学们通过人力资源管理系统综合实训，学会和掌握人力资源管理信息系统的实际操作技能，为今后从事人力资源管理工作打下良好基础。
1、硬件:每人一台计算机2、软件:企易通（TES-HR）人力资源管理系统3、实训场地：图书馆电子阅览室四、实训成绩考核1、学生实训成绩考核的计分方法按四级分制。
即优秀、良好、及格和不及格。
2、实训成绩考核的内容由两部分组成：①学生在实训期间的表现，其中包含考勤、遵纪守、听从指导教师的统一安排，是否保持实训设备完好无损；是否不做于实训无关的事等。
占实训成绩的40％；②实训日记和实训报告的书写等，占实训成绩的60％。
3、考核办法是否按要求每天实训后认真填写实训日记；是否按进度要求完成实训科目内容；实训报告（总结）完成情况等。
注：（1）实训日记内容要求：实训的时间、具体业务项目，实训具体内容、自我的体会、感受、总结等，内容字数不得少于300字。
（2）实训报告具体要求：实训报告正文内容必须包含下面四个方面：①实训软件的功能介绍②实训内容及过程③实训总结及体会着重写出对实训内容的总结、体会和感受。
④实训报告总字数不少于3500字左右。
五、具体实训内容与步骤一、系统管理（一）系统维护什么是系统维护？系统维护是用户使用整套系统的基础工作，主要为系统设置基础数据及分配管理权限。
它包括：机构部门设置、用户管理、数据字典维护、修改当前用户登录密码。
1、机构部门设置创建集团:如果您的系统中没有创建过集团，按【添加集团】，并输入集团名称，集团只能创建一个。
创建公司:如果您的系统中已经存在集团，请点击集团名，然后按【添加公司】，并输入公司名称，按【保存】，该公司即出现在显示区内集团下面。
创建部门:如果希望在某公司下创建部门，请点击公司名，然后按【添加部门】，并输入部门名称，按【保存】，该部门即出现在显示区内公司下面。
创建岗位:如果希望在某部门下创建岗位，请点击部门名，然后按【添加岗位】，并输入岗位名称，按【保存】，该岗位即出现在显示区内部门下面。
《管理信息系统》实验指导
《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：Management Information System，MIS适用对象：经济管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学28学时、实践20学时。
3学分。
一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（经济管理类专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设9个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。
六、考核与报告1．每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。
实验说明一、有关管理信息系统的相关资料都在此中，每次实验内容请浏览实验内容。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书《管理信息系统》实验指导书信息科学与技术学院信管教研室王晓静 2021年2月22日-1-实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
3、能够正确运用数据库的基本理论和方法，熟悉常用关系型数据库的设计和基本操作。
4、熟悉常用的系统开发工具，如Visual C#.NET、C语言、Visual FoxPro、Visual Basic等。
二、实验内容与步骤1、通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。
例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的考试成绩查询系统、学生选课系统，图书馆使用的图书管理系统，宾馆使用的客房管理信息系统等。
⑴详细了解这些信息系统实现了哪些功能。
⑵具体描述实现每个功能的操作步骤。
⑶从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。
⑷从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
2、安装SQL Server 2000，练习建立、修改数据库。
3、安装教学演示软件，并练习。
4、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目（也可以从实验六中选题目）。
①进销存管理系统；②人力资源管理系统；③图书馆管理系统；④酒店管理系统；⑤医院管理系统；⑥教务管理系统；⑦生产管理系统（MRP）；⑧财务管理系统。
⑴设计要求：①1-4人一组，确定一名组长。
②每组任选一个题目，编程工具任选，采用SQL Server 2000数据库。
③文档设计工具：Word等。
文档的格式、内容要规范，文字数量不限。
④提倡团队精神，积极参与，分工明确，独立完成。
⑵完成的文档和程序代码包括：A、系统分析：①系统可行性分析和详细调查分析；②问题陈述与分析；③管理业务调查：模型要全面准确，如E-R图，DFD等；④业务流程分析；⑤数据流程分析；⑥数据字典；⑦对现行系统的评价；⑧新系统逻辑模型的提出。
《管理信息系统》实验指导书2008年3月
《管理信息系统》实验指导书编者：苏贵影适用专业：工商管理中北大学经济与管理学院2008年3月1日目录序言 (3)第一部分实验概述 (4)第二部分实验目的与说明 (4)第三部分实验准备 (4)第四部分VFP基本知识介绍 (5)第一节常用命令(数据库与表的建立与使用) (5)第二节常用函数 (12)第三节表单设计 (18)第四节查询设计 (22)第五节报表设计 (25)第六节菜单设计 (28)第七节项目设计 (30)第五部分实验内容与操作指南 (32)实验一：常用命令分类与用法 (32)实验二：常用函数的分类与用法 (43)实验三：表单设计 (46)实验四：查询设计 (51)实验五：报表设计 (54)实验六：菜单设计与项目设计 (57)第六部分参考资料 (64)序言根据华北工学院的教学计划与教学任务，工商管理专业开设管理信息系统课程并安排有配套的Visual FoxPro数据库设计实验，为了满足教学配套的需要，特编写了本指导书。
众所周知，VFP是美国Microsoft公司开发的Visual Studio中的重要成员，其方便易用的可视化开发工具，使原已受到微机用户青睐的FoxPro如鱼得水，但也因此增大了软件的规模，是我国各界常用的重要的管理信息系统开发工具。
作为新世纪的工商管理专业大学生来说，应对此重要易学的管理工具进行掌握。
为了提高学生的实践效果，编者根据教学要求、编者的教学经验积累和反复上机操作，编写了这份指导书。
指导书共分五个部分，其中第四部分是重点，详细介绍了VFP中常用命令的用法、常用函数的用法、表单设计、查询设计、报表设计、菜单设计、项目设计的实验指导，对其中的关键环节、难点、注意事项进行重点说明，基本涵盖了VFP的主要内容，提供了用VFP进行面向对象设计的思想与技巧，这将有助于读者提高应用VFP来解决实际问题的能力。
但是，毕竟不是编程实例，对于程序的实际设计编者没有详细地给出程序代码，同时对方法的介绍也只是从简要步骤或要点上阐述，不能很详细地进行说明；由于实验学时有限，仅能对比较重要的部分进行实验，本指导书没有包括VFP的全部方法的操作介绍。
《管理信息系统》课内实验指导书5、6
《管理信息系统》课内实验指导书实验五 系统设计（二）——数据库设计一、实验目的建立新系统的逻辑模型并在SQLSEVER或其它数据库环境下创建数据库 二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，SQLSEVER2000或其它数据库开发环境。
三、实验内容1、熟悉由概念模型向逻辑模型（主要指关系数据库模型）转化的过程；2、根据系统分析的结果，创建数据库并在数据库中创建数据表；3、根据所创建的数据表，绘制数据库的逻辑关系模型。
四、实验步骤1、利用相关工具，根据实验三、四的结果，创建数据库并在数据库中创建数据表。
2、添加数据库记录。
五、实验要求提交本次实验结果的WORD文档，并保留创建的数据库文件。
实验六 系统实施—MIS应用程序设计一、实验目的在VB或其它开发环境下创建信息系统应用程序二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，VB或其它软件开发环境。
三、实验内容1、新系统应用程序的登录界面的实施；2、创建应用程序的主界面并进行菜单设计；3、连接应用程序和数据库，并完成对数据的查询、更新等数据操作程序设计；4、完成统计报表的程序设计和打印模块的程序设计；5、制作简单的应用程序帮助系统；6、调试、编译程序；7、运行测试应用程序。
四、实验步骤本部分实验内容较多，同学们需要有计划有条理地独立完成各部分的功能。
下面给出应用程序的主要界面及大部分代码，以供参考，希望对同学们进行程序设计有所帮助和启迪，同学们在实验过程中应该侧重理解，不要盲目照抄代码。
程序的体系结构及参考实例如下：１、设计数据库：按照上述要求用Access建立数据库与表院系信息表：Department(deptID,deptName)班级信息表：Class(className,studentNum,detpID)学生信息表：Student(studentID,studentName,ClassName)课程信息表：Course(courseID,courseName,ExamTime,deptID)教室信息表：Classroom(classroomName,holdNum)考试性质表：KSXZ(KSXZID,KSXZ)补考信息表：BK_Stud(xn,xq,studentID,courseID,KSXZ,BKID,BKClassroom,BKTime,score,reason) 补考分配表：BK_Flag(BKBH,BKnum,xn,xq,courseID,BKTime)补考教室分配表：Exam_Classroom(BKBH,BKClassroom)用户信息表：User(userID,UserName,Userpassword)2、系统功能结构图3、用VB6.0实现系统（1）、创建工程项目BKXT。
管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书.doc管理信息系统实验指导书实验二信息系统分析与设计实验一、实验目的1、掌握过程建模与数据建模的基本方法与技能。
2、了解Visio 的工作环境和基本操作。
3、掌握使用Visio 工具绘制数据流程图及其它软件图形的基本方法。
二、实验内容实验内容1 某超市是一个商业销售组织，其主要业务是从批发或制造厂商处进货，然后再向顾客销售。
由于业务发展的需要，该超市欲开发一个基于局域网计算机管理信息系统，来进行科学的现代管理，适应新的发展。
超市设有销售科、采购科和财务科。
销售科的任务是接受顾客的订货单，并进行校验，将不符合要求的订货单退还给顾客。
如果是合格的订货单且仓库有存货，那么就给顾客开发货票，通知顾客到财务科交货款，并修改因顾客购买而改变的库存数据。
如果是合格的订货单但缺货，那么先留底，然后向采购科发出缺货单。
当采购科购买到货后，核对到货单和缺货单，再给顾客开出发货票。
采购科的任务是将销售科提供的缺货单进行汇总，根据汇总情况和各厂商供货情况，向有关厂商发出订购单。
当供货厂商发来供货单时，对照留底的订购单加以核对。
如果正确则建立进货账和应付款账，向销售科发到货通知单并修改库存记录；如果供货单与留底订购单不符，则把供货单退还组供货厂商。
财务科的任务是接到顾客的货款时，给顾客开出收据及发票，通知销售交货；根据税务局发来的税单建立付款账，并付税款；根据供货厂商发来的付款通知单和采购科记录的应付款明细账，建立付款明细账，同时向供货厂商付购货款。
无论是收款还是付款之后，都要修改商店的财务总账。
财务科在完成以上日常账务工作的同时，还要定期编制各种报表向经理汇报，以供经理了解有关情况并据此制定下阶段的业务计划。
根据系统开发的陈述，分析该超市管理信息系统的主要数据流图（图1，图2，图3，图），并在Microsoft Office Visio 2003 软件环境下绘制这些数据流图。
P1 百货商店业务处理顾客S1 经理供应厂商S2 税务局订单货款发货票收据订货单供货单税款税单报表图 1 顶层图P1.1 销售处理P1.2 采购处理P1.3 会计处理S1 S2 货物库存销售记录应收账款进货账应付账款税务局经理订单发货标缺货单到货单订货单供货单货款付款收据付款单货款税款税单报表图2 一级分解图P1.1.1 编辑订单P1.1.2 登录新客户数据P1.1.3 判断、核对P1.1.4 开票、修改库存P1.1.6 建销售记录P1.1.5 建立收款明细款P1.1.7 对比缺货单S1 货名文件客户文件D3 库存文件D12 暂存缺货单D3 库存文件D8 销售历史文件D9 应收款明细账订单订单不合格订单缺货单缺货单可供订单到货情况发货票图3 二级分解（销售处理）P1.2.1 按货物汇总P1.2.2 编发订货单P1.2.3 核对订货单P1.2.4 建应付账P1.2.5 改库存、建账P1.2.6 发到货单S2 D4 待订货物文件D5 厂商名录D3 库存文件D6 订货单文件D14 进货账D7 应付明细账缺货单订货单供货单错误供货单到货情况图4 二级分解（采购处理）实验内容2 某高校二级学院图书管理系统某大学经管学院有教师67 人，学生1332 人，图书资料室有图书近7000 册，期刊260 种，还不断有新的图书购进，有新的教师和学生加入，由于工作人员只有 3 名（其中专职管理员1 名，外加2 名学生作为辅助管理员），且全天开放，每天工作量比较大。
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《管理信息系统》实验指导书沈阳航空工业学院
《管理信息系统》实验指导书
课程代码：08087 英文名称：Management Information System，MIS 适用对象：信息管理与信息系统本科专业、电商、工业工程管理等本科专业学时学分：共48，其中理论教学32、实践16学时，4分。
一、实验的目的
管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，了解管理信息系统的开发过程、步骤；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象
本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者，其中包括信息管理与信息系统专业、电子商务专业以及工业工程专业学生，实验为必修内容。
各专业方向的学生可以结合自己的专业选择MIS系统进行设计与分析。
三、基本原理及课程简介
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，《管理信息系统》是核心课程。
主要培养学生信息系统分析、设计、开发、实施能力，使学生具有较强的动手实践能力。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
教师在实验课程教学指导中，应充分体现“以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性、主观能动性和创新精神，重视学生实践能力与创新能力的培养，共开设2个实验项目。
实验1侧重管理信息系统的背景、功能、流程以及应用等感性认识和理解，实验2为综合性实验侧重学生的系统分析与设计能力。
四、指导教师要求
本实验课程教学指导原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，在人数较多时配1-2名年轻教师担任互助实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在实验前阐述实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置
每人配置1台电脑，安装有金蝶K3系统和其他试验系统 / Visual FoxPro / Visual Basic/ PowerBuilder /SQL Server 2000等系统软件。
六、考核与报告
1、实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），应符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2、指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3、该实验课依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的10%。
实验一金蝶K3 ERP管理信息系操作及分析
一、实验题目
金蝶K3 ERP管理信息系操作及分析
二、实验课时
课内6课时、课外2课时。
三、实验目的
１、通过演示优秀的管理信息系统，借鉴正确、优秀的系统分析思想。
２、进一步强化、提高系统分析实践能力。
３、进一步熟悉企业有关业务处理及信管系统的基本组成。
四、实验步骤
1．阅读金蝶K3 ERP操作手册及系统帮助文件，了解金碟k3系统的概况（2个课时）
2．了解金碟k3 ERP系统的功能与简单操作（2个课时）
3．体会金碟k3 ERP系统在实现电子化企业（e-business）中的作用。
（2个课时）
五、实验内容和要求
１、根据金蝶K3软件演示及操作，对此系统进行系统分析。
２、通过上述系统分析，对个人在以下信息系统设计实验中提出的管理系统分析设计方案进行自查，有何借鉴意义，具体的修正或完善措施如何？
３、独立完成上述内容，并提交书面实验报告。
实验二小型管理信息的分析与设计
一、实验题目
小型自选商场管理信息系统分析与设计。
二、实验课时
课内10课时、课外4课时。
三、实验目的
1、能够正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识，结合本课题，复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。
2、熟悉关系数据库规范化设计理论，根据实验要求设计并建立科学合理的数据库，正确建立数据库中表与表之间的关系。
（数据库设计）
3、熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。
（系统建模）
4、熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档及程序编写。
（编码实施）
5、进一步树立正确的系统设计、实施思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
（系统设计思想）
四、实验步骤
１、系统项目概述
概要说明小型自选商场管理项目的目的、业务范围、主要任务、项目的重要性、必要性和可行性。
２、项目工作计划
说明小型自选商场管理项目开发计划，主要确定项目各部分的开发任务、人员分工、估计开发进度。
其中开发任务包括各部分的系统子项，进度采用表格或GANTT图描述。
（2个课时）
３、管理业务流程分析
通过对小型自选商业务调查分析，了解小型自选商场的典型组织机构、管理
功能及业务流程，给出项目的主要业务流程、利用“业务流程图”或“表格分配图“描述。
（2个课时）
４、数据流程图
明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。
根据业务流程分析结果，结合项目的任务、功能及特点，画出“数据流程图”
５、数据字典及E－R图
根据“数据流程图”，编写相应的“数据字典”，根据以上分析结果，画出E －R图。
（2个课时）
6、功能模块图
小型自选商业管理信息系统的功能设计模块图。
（2个课时）
7、代码设计及文件设计
给出项目中所涉及的数据项代码结构及含义说明，根据E－R图及规范化理论，给出数据库的表结构。
8、IPO设计（输入、处理、输出）
给出每个功能模块的输入界面设计结果，给出每个功能模块的输出界面设计结果，给出每个功能模块的处理描述、可以用流程图、自然语言、判断树和判断表等工具。
9、源程序清单
提交用FoxPro６.０编写的源程序清单。
10、总结和体会
独立完成上述内容，并提交书面实验报告，简要说明项目开发中成功和失败的经验教训。
（2个课时）
五、实验内容和要求
1、系统功能要求
小型自选商场综合管理系统应具备进货、销售、库存等基本管理功能，具体要求如下：
（1）能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月进行统计。
（2）能记录每一笔售货，查询商品的销售情况，并能进行日盘存、月盘存。
（3）能按月统计某个员工的销售业绩。
（4）在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。
（5）能打印库存清单，查询某种商品的库存情况。
（6）能查询某个厂商或供应商的信息。
（7）能查询某个员工的基本信息。
（8）收银台操作中，能根据输入的商品编号、数量，显示某顾客所购商品的清单，并显示收付款情况。
2、系统设计要求
（1）根据上述系统功能需求，使用ERWin描述该管理信息系统的概念模型。
（2）完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，明确数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。
（3）说明提交的数据库设计方案满足第几范式，说明设计理由。
（4）根据系统功能需求，以SQL语句的形式分类列出系统应涉及的数据操作。
（5）选用熟悉的数据库工具，根据设计方案正确建立数据库，并成功实现上述数据操作,用丰富的界面来实现自选商场操作流程。
（6）独立完成上述内容，并提交书面实验报告。