教育技术中级培训感言

教育技术中级培训感言

现代教育技术设备管理的保管人员调离本岗，应办理财产移交手续，并由有关领导监交，三方签字生效，以保证财产不受损失。

不是授课教师滔滔不绝的讲授，而是学员们以小组为单位进行的组内研讨;不是授课

教师单调重复的“独角戏”,而是学员们积极参与的“大课堂”;不是枯燥乏味的理论简单

堆砌，而是学员们与授课教师的精彩互动，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术，还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来课堂教学的方向，还引领着老师走向

高效课堂。

回想整个培训的过程，既充满了快节奏、高效率，又伴随着成功与收获的喜悦。

1、现代课堂教学，追求快节奏、高效率

任何不利于教学的手段都应该取缔，任何低效服务于教学的都应改进，任何把课堂教

学推向高效的教学手段都应大力推广。信息技术与学科的整合，使我们课堂教学的各个环

节更简约、衔接更紧凑，故而更加省时，更好地为我们的教学服务，这种整合的出发点必

须是服务于实际教学。

2、现代课堂教学，追求针对性、目的性

提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信

息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育

改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

课堂教学，为了在有限的时间内完成教学任务、达成教学目标，就需要教师具有较强

的针对性和目的性，一切活动都应围绕教学实际。信息技术目的是服务于课堂教学、是为

了实现课堂教学的最优化，多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，互相渗透

的教学模式，在实际教学中恰当、合理地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学

习兴趣，突破教学难点，对优化课堂教学起着显著的作用。因此在信息技术与学科的整合

中一定要明确信息技术的工具性，在实际的应用中除注意学生的主体地位外，还应该不要

让课堂目标偏差、重点转移，有华而不实之感。

当然，我们教师的目标就是教好书，育好人。在今后的工作中，我会用三项教育活动

精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，

我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮

助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。

人无法控制生命的长度，但可以不停的拓宽其宽度并挖掘其深度，相信通过不断的学习和提升，我们的事业和人生将更精彩。

3、现代课堂教学，紧跟时代步伐和知识更新

现在科技发达、知识更新迅速，学生获取知识途径多样，致使教师的教学方法与手段与时俱进，才能更好地为教学实际服务。把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，更好地理解教材与学生、改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教师的教学水平。

总之，通过这次培训，我受益匪浅。不能说这次培训能让我的实际教学产生翻天覆地的变化，但至少应该是让我的教育思想和教学观念接受一次洗礼，使教学效率产生得到大幅提升。同时开阔了我的视野，看到了更为广阔的天地，我会把这次培训的收获与自己教学实际相结合，在打造高效课堂的道路上前行不止。

学校名称：

荷兰埃因霍芬理工大学

Technische Universiteit Eindhoven

所在位置：荷兰，

学校设置类型：

创建时间：1956年

学历：本科研究生语言网络课程学校性质：

学生人数：7100人

院校地址：

感谢您的阅读，祝您生活愉快。