新材料作文审题立意指导PPT课件
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材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
新材料作文审题与立意公开课PPT课件
详细描述
在阅读材料时，要注意材料的整体 结构和逻辑关系，尝试用简练的语 言概括出材料的主要观点或主题。
示例
材料讲述了一个关于科技创新的故 事，通过概括这个故事，可以得出 “科技创新是推动社会进步的重要 力量”的中心思想。
把握情感倾向法
总结词
通过分析作者的情感倾向来理解 材料的深层含义。
详细描述
在阅读材料时，要注意作者使用 的词语和表达方式，判断作者的 情感倾向，从而更好地理解材料
新材料作文审题与立意的常见误区与
对策
常见误区一：审题不准确
总结词
审题不准确是新材料作文中常见的问 题，主要表现在对材料的理解不透彻， 导致立意偏离材料。
详细描述
学生在审题时，往往只关注材料中的 个别关键词或句子，而忽略了整体含 义，导致立意片面。此外，对于一些 隐含信息的挖掘不够深入，也容易造 成审题偏差。
详细描述
时事和社会热点往往是新材料作文的重要来 源，关注这些话题可以及时了解社会动态和 舆论倾向。在积累素材的过程中，注意分类 整理，以便在写作时能够快速准确地运用相
关素材，增强文章的说服力。
掌握审题与立意的基本方法
要点一
总结词
要点二
详细描述
学习和掌握审题与立意的基本方法，可以帮助考生更加准 确地把握新材料作文的主题和要求。
在立意时，要勇于打破思维定势，从不同的角度和层面思考问题。可以结合自己 的生活经验和知识储备，提出独特的观点和见解，使立意更具创新性和独特性。 同时，要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或空想的观点。
04
新材料作文审题与立意的实例分析
实例一：新材料作文审题分析
总结词
准确把握材料主旨
详细描述
2024届高考写作指导：新材料作文审题立意 课件43张
第三个观点说就是不让项目有退步，我 们也不能打假球，因为这个违背了公 平的精神或者说体育的道德。
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这 张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次， 他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外 观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅 完整的行猎图。
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。
从萤火虫角度：某种条件，有时恰是成功的突破口。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”
青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
分析：
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何 事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质， 掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明 做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究 科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把 事情办糟。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如 《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》 等
抓住由人事果因追问法分析：
整体
感恩与忘恩
丛飞
帮助不求回报
贫困学生
学会感恩 忘恩负义可恨
小李
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这 张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次， 他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外 观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅 完整的行猎图。
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。
从萤火虫角度：某种条件，有时恰是成功的突破口。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”
青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
分析：
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何 事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质， 掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明 做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究 科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把 事情办糟。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如 《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》 等
抓住由人事果因追问法分析：
整体
感恩与忘恩
丛飞
帮助不求回报
贫困学生
学会感恩 忘恩负义可恨
小李
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
《新材料作文的审题立意》教学课件
02
期中考试作文
课堂小结：
根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。
谢 谢！
角色分析法
根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文
例4： 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
从三个角度来立意： 安泰----------------- 母亲----------------- 赫拉克勒斯--------
个人的力量是渺小的，要 依靠集体才能有所作为
培养孩子的自立能力
知己知彼，才能百战不殆
强化练习
（2006全国I） 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1
写好新材料作文必须读懂材料 审题也就变为审材料
高三语文二轮复习---新材料作文审题立意教学课件 (共77张PPT)
据俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹 生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为 他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白 天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物 吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光 照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维 持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
2020/7/13
15
一、材料作文与话题作文的区别
▪ 话题作文与材料作文中材料的作用不同。 ▪ 话题作文中的材料的作用：
①引出话题②阐释话题③提示写作
④划定写作立意的范围
材料作文中材料的作用: ▪ 提供立意的中心、角度和范围 ▪ 从写作的角度来看
▪ 话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键 是紧扣材料。
快速、精准把握高考 新材料作文的立意
2020/7/13
1
目标概略：
1.了解审题立意的重要性，重视新材料作文 作文的审题立意。
2.掌握新材料作文“三步审题立意法”的基 本步骤（抓要素——悟道理——定立意）
3.运用“三步审题立意法”分析新材料作文。
2020/7/13
2
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、 后话题作文），作文提供材料或图画， 但不提供话题，要求考生阅读材料或图 画，根据自己对材料或图画的感悟、理 解，自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。
要求： ①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字； ③不得套作，不得抄袭。
2020/7/13
10
第一步：整体概括（抓要素）
（1）何人——小男孩
何事——请公交司机等一等他妈妈
2020/7/13
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一、材料作文与话题作文的区别
▪ 话题作文与材料作文中材料的作用不同。 ▪ 话题作文中的材料的作用：
①引出话题②阐释话题③提示写作
④划定写作立意的范围
材料作文中材料的作用: ▪ 提供立意的中心、角度和范围 ▪ 从写作的角度来看
▪ 话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键 是紧扣材料。
快速、精准把握高考 新材料作文的立意
2020/7/13
1
目标概略：
1.了解审题立意的重要性，重视新材料作文 作文的审题立意。
2.掌握新材料作文“三步审题立意法”的基 本步骤（抓要素——悟道理——定立意）
3.运用“三步审题立意法”分析新材料作文。
2020/7/13
2
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、 后话题作文），作文提供材料或图画， 但不提供话题，要求考生阅读材料或图 画，根据自己对材料或图画的感悟、理 解，自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。
要求： ①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字； ③不得套作，不得抄袭。
2020/7/13
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第一步：整体概括（抓要素）
（1）何人——小男孩
何事——请公交司机等一等他妈妈
高考材料新材料作文的审题立意指导共52张PPT
两那么材料放到一个题目中，是二选一还 是找出共同点呢?这是审题的关键。按照多个材 料组成作文题的审题要求，我们应该找出材料 的共同 点来着手立意。两那么材料字面上的 共同点都有 “愿意〞两个字。另外，材料一中 有“充实而满足〞，材料二中有“充溢着宁静的 幸福〞，这两句其实说的都是幸福，为理想拼 搏，再苦再累也是幸福的，能体会到家人的辛 苦，多陪陪家人也是幸福的。
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
新材料作文的审题及其立意PPT课件( 19页)
②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人 在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的 精神生活，即在满足了一定的物质生活之后， 一定要有精神生活。
我的收获：
（1）析清含义（有些材料蕴涵比喻 或哲理，审题时我们首先应该认真 分析，仔细揣摩，从而揭示出材料 所蕴涵的意义或道理，并以此作为 立论的根据）
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，
但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
（2）分清主次（有些材料可能会 涉及几个对象，但这几个对象并不 是并列的关系，其中有主次之分， 那么，我们在审题时就应该分清主 次，从主要对象入手进行分析，而 不能是次要对象，否则有可能出现 偏题现象）
3．一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。 他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有 一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨 重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以 补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在 弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了 一幅完整的行猎图。
新材料作文的审题 与立意
教学目标：
1.明确高考新材料作文的特点 2.掌握高考新材料作文审题与
立意的技巧
【课前预习案】
“我的外公，从前会偷东西。”母亲说， “有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看 见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母 亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不 料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想， 上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见 了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没 出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。” 外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道： “你说什么话。咱们是邻居，你想知道我的菜 为啥长得漂亮，尽管问。我那菜好看，也好吃， 信不？你先尝尝。”说着，真去天井那边的悬 篮里抱出两颗菜，硬是塞在外公手里。后来， 外公成为邻里众口交誉的人。
我的收获：
（1）析清含义（有些材料蕴涵比喻 或哲理，审题时我们首先应该认真 分析，仔细揣摩，从而揭示出材料 所蕴涵的意义或道理，并以此作为 立论的根据）
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，
但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
（2）分清主次（有些材料可能会 涉及几个对象，但这几个对象并不 是并列的关系，其中有主次之分， 那么，我们在审题时就应该分清主 次，从主要对象入手进行分析，而 不能是次要对象，否则有可能出现 偏题现象）
3．一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。 他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有 一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨 重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以 补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在 弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了 一幅完整的行猎图。
新材料作文的审题 与立意
教学目标：
1.明确高考新材料作文的特点 2.掌握高考新材料作文审题与
立意的技巧
【课前预习案】
“我的外公，从前会偷东西。”母亲说， “有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看 见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母 亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不 料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想， 上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见 了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没 出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。” 外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道： “你说什么话。咱们是邻居，你想知道我的菜 为啥长得漂亮，尽管问。我那菜好看，也好吃， 信不？你先尝尝。”说着，真去天井那边的悬 篮里抱出两颗菜，硬是塞在外公手里。后来， 外公成为邻里众口交誉的人。
新材料作文的审题立意(用)PPT课件
04
新材料作文的写作实践
写作步骤
立意
根据材料主旨，确定文章的中 心思想或主题，确保立意准确、 深刻。
构思
设计文章结构，合理安排段落 和布局，使文章层次分明、逻 辑清晰。
审题
仔细阅读材料，把握材料的主 旨和关键词，明确写作要求。
选材
围绕中心思想或主题，选择典 型、有说服力的材料，丰富文 章内容。
表达
概括中心法
总结词
通过概括材料中心来把握材料的主题。
详细描述
在阅读材料时，注意对材料内容进行整体把握，概括出材料的中心思想或主题， 从而确定自己的立意。这种方法适用于内容较为直接、明确的材料。
把握情感法
总结词
通过分析材料的情感倾向来把握立意方向。
详细描述
在阅读材料时，注意体会其中的情感色彩，判断材料的情感倾向，如赞扬、批评、客观等，根据材料的情感倾向 来决定自己的立意方向。这种方法适用于情感表达较为明显的材料。
筛选信息法
总结词
通过筛选关键信息来提炼立意。
详细描述
在阅读材料时，注意筛选出关键信息，如时间、地点、人物、事件等，通过分析这些关键信息来提炼 出立意。这种方法适用于信息量大、内容较为复杂的材料。
03
新材料作文的立意技巧
立意要准确
总结词
准确把握材料的核心信息和主题，确保立意与材料内容紧密 相关。
详细描述
在审题过程中，要仔细阅读材料，理解其表达的思想、观点 或情感，准确把握材料的中心话题或主题。同时，要认真分 析材料的层次和逻辑关系，理清材料中各个要素的关联，确 保立意紧扣材料内容，不偏离主题。
立意要深刻
总结词
透过现象深入本质，挖掘材料中蕴含的 深层次意义和价值。
高考专题复习：高考新材料作文审题立意指导课件
持就是胜利。 2、等待时机，把握机遇。
哲 理 故
事
最佳立意
多用发散思维
多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立 意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视 野和高质量的立意。
——从材料的不同侧面来立意 ——寻找与立意相关的人或事 ——通过分析、归纳提炼观点 ——通过比较、鉴别提炼观点
选择最佳角度
入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文。 内容5----0分）
审题、立意——作文第一要义
所谓审题
就是深入思考和反复斟酌作文材料， 以求理解其含义，弄清写作的具体要求， 确立写作中心，确定写作范围和重点，确 定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写 作方式和方法的过程。
就是确立文章的主题 思想，也就是考生通过所 写的内容来表达自己的意 念和乐趣等。明人王夫之 在《姜斋诗话》中说 道:“无论诗歌与长行文字， 俱以意为主。意犹帅也， 无帅之兵，谓之乌合。” 古人以“帅”为喻，形象 地说明了立意的重要性。
高考新材料作文审题立意指点
热身运动
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中 国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新 闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互网进行调 查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
发散思维为你的立意提供了多种选项，但动 笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的 选项中，你应当选取最合适于你的那一个。
——正确的，立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的，能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的，平时有积累、手头有材料 ——喜欢的，有写作灵感和创作愿望的 ——新颖的，有别众生俗论能吸引读者
2025届高考语文复习：新材料作文审题立意指导课件
材料类型
１、叙述一件较为完整的事情； ２、引述一个完整的故事； ３、引用一段新闻报道或消息； ４、与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句； ５、一段主题鲜明、道理深刻的论述； ６、一段或几段突出一个中心的抒情性 文字； ７、揭露社会生活中某一丑陋现象的一 副或几副组合而成的漫画……
• 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能 奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素养比较好，另一 方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什 河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度 以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位 运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度 好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自 身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
读材料——析材料——揭寓意——定立意
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔 3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁 的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后， 被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
奇迹 身体素养 经验 变通 改变
3.组句：关键句中的 关键词﹢谓语﹢关键句中的
关键词 体魄 奇迹 经验 奇迹大门的金钥匙
审题立意之方法 抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
抓关键句法
审题立意之方法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球 是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
立意：永不满足 再接再厉
• 示例 • 1、什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
新材料作文审题立意指导PPT教学课件
2020/12/11
2
作文题目中所提供材料既是审题的 第一出发点，又是作文符合题意的终 极范围。对于新材料作文，正确审读 材料，是作文立意的关键。
考生必须找到一个切合材料主旨,利 于个人发挥的角度，才能得到理想分 数。
2020/12/11
3
二、新材料作文的命题规律与审题方法
1、材料有明确指向性，可视为材料引出的话题作文。 例题：2009年安徽卷 “弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用 弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯 道上困难大，弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落 后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已 被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方 面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程 的某些变化期或人生道路 上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险 与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。 上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感 悟写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要脱离材料的含意。
一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间” 一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去 了” 一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排” 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” 请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定
（联想）
（1）认真对待人生、生活。（2）积极主动对待人生。
2020（/12/311）生活是自己创造。
（4）做事善始善终。
5
3、材料多角度思辨
例题： 2008年福建卷作文题
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是 甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜 欢矿泉水，味道是淡的。
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人生在世，许多美好的东西既在过去，也在将来，其 实更重要的是现在。有一位哲人说过：“人的欲望是一 座火山，如不控制就会害人害己。”你觉得怎样呢？
请自拟题目，自定立意，自定体裁，写一篇不少于 800字的文章。
12
• 所以，本文的立意角度可以设定在以下几个方面： • 1.学会控制欲望。 • 2.把握现在，珍惜现在的美丽 • 3.做事要适可而止 • 4.人要正确认识自己 • 5.做事过犹不及 • 6.贪婪害人害己 • 7.无欲则刚 • 8.学会享受生活
新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于 学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。
2
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言
材 料
新发生的事件、报刊上的新闻
来 一段歌词、一组素材 源
一句格言、一个成语
材料形式 材料可分为单则材料和多则材料
3
考纲要求：
立意： “人的素质是第一位的”“标本兼治，
双管齐下”等
21
训练3 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“ 我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶 我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不 能更鸣，东徙犹恶子之声。”
结果 枭搬到东边，东边村里 人照样讨厌它。
原因 没有从根本上解决问题 （不能更鸣）
10
• 训练1： • 阅读下面一则材料，自拟题目，写一篇议论文。
高尔基《花——致M·A·彼什柯夫》：“要是你在任何时 候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西 ——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活 会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你。 这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道给永远 比拿愉快。” • 可以提炼观点为“人生的价值在于奉献而不在于索取”。 拟题时可用“奉献与索取”“‘给’比“拿’愉快“等。
贬
贬
观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人
如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持
就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意
。
15
训练2：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地
的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山 顶，可一计算，要实现这个计划，至少需 要三千年的时间，只好忍痛放弃了这个计 划。后来它又想南下爬到长江边上，看一 看奔腾的江水，可一计算至少也要三千年 的时间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂 ，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最 终死在了野草丛中。
18
训练1：结合下面材料，进行作文立意。 花儿为什么谢了呢?／我的热烈
的爱把它紧压在我的心上／因此花谢了。 琴弦为什么断了呢?／我弹了一个
它力不能胜的音节／因此琴弦断了。
19
分析： 从原因入手分析，我们很容易把握住作
文命题的方向，当然，作文时不必局限于谈“ 爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限 度”“凡事应适可而止”构思立意即可。
13
审读材料 正确立意
二、 把握情感倾向法 有的材料在叙述 、说明或评论某个事物时，明显地流露 出作者的情感倾向，这样我们可从材料 的情感倾向入手来审题立意。
14
把握情感倾向法
训练1.当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它 们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈 套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
16
1蜗牛好高骛远，立志大而不当,结果两次 宏伟的计划都因不切实际而流产。 2不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事 来实现自己的生命价值。
17
审读材料 正确立意
三、从分以析果原溯因入法手。任何事物的产生、 变化和发展，都有其内在或外在的原因。 因此，阅读分析材料的因果联系，从原因 切入立意，是行之有效的方法。
11
训练2. 一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说 “你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。 ”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。 ”医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。
几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心 情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。
与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本
认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的
方法
赢得社会认同，在于完善自己
22
审读材料 正确立意
四、从辨辨明明关关系系入法手。任何事物是相互 联系的。事物间的关系主要有依存关系 （如学与问）、主次关系（如奉献与索 取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系（如继承与创新）等。辨明这些 关系，有利于立意构思作文。
取材的范围还是很广的，比如谈追求的目 标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等， 都是可以的。
20
训练2 某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向 某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去 了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送 些来。
结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再 送些来
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意：正确 深刻
真实
w。w-w*k&s%5￥u
新颖
4
角度与题意
中心角度——切合题意
重要角度——符合题意
次要角度——基本符合题意
靠
边——偏离题意
不 沾 边——离题
5
正确审读材料，是 作文（新材料作文）立 意的关键。
6
学习目标：
◇熟悉审题立意的一般步骤；w。w-w*k&s%5￥u ※重点掌握审题立意的方法，提高 对作文材料的审题立意能力。高考资
新材料作文审题立意 指导
1
新材料作文：
新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材 料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的 材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的 一种新的作文形式。
源网
7
审题一般步骤
读材料析材料Fra bibliotek悟道理定立意高考资源
网
8
材料作文审题立意六法
找关键词句法
以果溯因法
把握情感倾向法 辨明关系法
同异互求法
多角度挖掘法
9
审读材料 正确立意
一、找从抓关关键键词句句入法手。有的材料为突出中心，有
时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就 能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
请自拟题目，自定立意，自定体裁，写一篇不少于 800字的文章。
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• 所以，本文的立意角度可以设定在以下几个方面： • 1.学会控制欲望。 • 2.把握现在，珍惜现在的美丽 • 3.做事要适可而止 • 4.人要正确认识自己 • 5.做事过犹不及 • 6.贪婪害人害己 • 7.无欲则刚 • 8.学会享受生活
新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于 学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。
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寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言
材 料
新发生的事件、报刊上的新闻
来 一段歌词、一组素材 源
一句格言、一个成语
材料形式 材料可分为单则材料和多则材料
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考纲要求：
立意： “人的素质是第一位的”“标本兼治，
双管齐下”等
21
训练3 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“ 我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶 我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不 能更鸣，东徙犹恶子之声。”
结果 枭搬到东边，东边村里 人照样讨厌它。
原因 没有从根本上解决问题 （不能更鸣）
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• 训练1： • 阅读下面一则材料，自拟题目，写一篇议论文。
高尔基《花——致M·A·彼什柯夫》：“要是你在任何时 候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西 ——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活 会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你。 这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道给永远 比拿愉快。” • 可以提炼观点为“人生的价值在于奉献而不在于索取”。 拟题时可用“奉献与索取”“‘给’比“拿’愉快“等。
贬
贬
观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人
如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持
就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意
。
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训练2：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地
的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山 顶，可一计算，要实现这个计划，至少需 要三千年的时间，只好忍痛放弃了这个计 划。后来它又想南下爬到长江边上，看一 看奔腾的江水，可一计算至少也要三千年 的时间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂 ，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最 终死在了野草丛中。
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训练1：结合下面材料，进行作文立意。 花儿为什么谢了呢?／我的热烈
的爱把它紧压在我的心上／因此花谢了。 琴弦为什么断了呢?／我弹了一个
它力不能胜的音节／因此琴弦断了。
19
分析： 从原因入手分析，我们很容易把握住作
文命题的方向，当然，作文时不必局限于谈“ 爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限 度”“凡事应适可而止”构思立意即可。
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审读材料 正确立意
二、 把握情感倾向法 有的材料在叙述 、说明或评论某个事物时，明显地流露 出作者的情感倾向，这样我们可从材料 的情感倾向入手来审题立意。
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把握情感倾向法
训练1.当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它 们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈 套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
16
1蜗牛好高骛远，立志大而不当,结果两次 宏伟的计划都因不切实际而流产。 2不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事 来实现自己的生命价值。
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审读材料 正确立意
三、从分以析果原溯因入法手。任何事物的产生、 变化和发展，都有其内在或外在的原因。 因此，阅读分析材料的因果联系，从原因 切入立意，是行之有效的方法。
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训练2. 一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说 “你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。 ”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。 ”医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。
几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心 情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。
与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本
认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的
方法
赢得社会认同，在于完善自己
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审读材料 正确立意
四、从辨辨明明关关系系入法手。任何事物是相互 联系的。事物间的关系主要有依存关系 （如学与问）、主次关系（如奉献与索 取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系（如继承与创新）等。辨明这些 关系，有利于立意构思作文。
取材的范围还是很广的，比如谈追求的目 标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等， 都是可以的。
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训练2 某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向 某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去 了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送 些来。
结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再 送些来
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意：正确 深刻
真实
w。w-w*k&s%5￥u
新颖
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角度与题意
中心角度——切合题意
重要角度——符合题意
次要角度——基本符合题意
靠
边——偏离题意
不 沾 边——离题
5
正确审读材料，是 作文（新材料作文）立 意的关键。
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学习目标：
◇熟悉审题立意的一般步骤；w。w-w*k&s%5￥u ※重点掌握审题立意的方法，提高 对作文材料的审题立意能力。高考资
新材料作文审题立意 指导
1
新材料作文：
新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材 料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的 材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的 一种新的作文形式。
源网
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审题一般步骤
读材料析材料Fra bibliotek悟道理定立意高考资源
网
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材料作文审题立意六法
找关键词句法
以果溯因法
把握情感倾向法 辨明关系法
同异互求法
多角度挖掘法
9
审读材料 正确立意
一、找从抓关关键键词句句入法手。有的材料为突出中心，有
时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就 能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。