九年级语文综合性学习(201264)

①能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。

②能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。

③语言表述做到简明、准确、得体。

2、综合性学习题型及答题指导：

A、人物介绍：给出几个历史人物或文学中的人物，选其中的一两个进行介绍和点评，或是让你重新设计人物命运，还可以让你续写小说，或是穿越时空与之对话。

答题指导：一般先介绍出自哪个作家的哪部作品或哪篇小说，再具体写出该人物的性格特点，最后指出他代表了一种什么形象。

B、串词：串词是在晚会、联欢会等活动中，主持人把前后节目，把节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。（要恰当运用修辞、想像，诗词歌赋，使语句富有文采）

答题指导：一般先简单回顾一下刚才节目的情况，接着介绍下一个节目（可使用祈使句引出节目，如“让我们……）。

C、开场白：演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。答题指导：一般要有称呼，接着用充满激情的语言（用排比或引用名言、诗句）激起参与者的兴趣，最后引入主题。

D、解说词：对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。答题指导：如果是人物，那就要介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价；如果是事物，要就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。

E、青春宣言：

答题指导：先用排比、比喻等修辞来描写青春，然后围绕青春的主题畅谈未来，最后表明自己态度，将如何使青春飞扬。

F、青春座右铭：（座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。）

答题指导：一般多用短句，运用对偶，根据自己对生活的理解，用一句最简洁的话来写。

二、【佛山中考试题展示】

1、（2008年佛山）某市对中学生上网的情况进行问卷调查。调查数据如下表，请你对表

写出两个结论：

( l )

( 2 )

提出你的建议：

2、（2009年佛山）现在有不少家长望子成龙、望女成凤，非常重视孩子的教育，让孩子从小就参加各种各样的培训班、补习班，连节假日都不放过。针对这种现象，学校准备开展一场辩论会，辩题为“这种做法是利大于弊还是弊大于利”。正方陈述：“我方认为，这种做法利大于弊。首先有利于增长见识，培养兴趣特长；其次能提高综合素质，让孩子赢在起跑线上。”请你从反方的角度，写一段辩论词，阐述两条理由。（5分）

3、（2010年佛山）为了响应全民读书活动，某中学决定在全校举行一次“推荐你最喜欢的一篇课文”的比赛，要求参赛者从下列课文中选择一篇，用简明扼要的语言写出推荐理由，80字以内。请你参加这次比赛。（5分）

备选课文：《范进中举》《我爱这土地》《那树》《威尼斯商人》

三、【实战演练】

★1.某班将开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，在“徜徉小说人物画廊”的环节中，要求同学们从下列人物中选出一个自己认为刻画得最精彩的人物形象来给大家介绍（80字以内）。

备选人物：闰土、奥楚蔑洛夫、杨修、孔乙己

答：示例1闰土出自《故乡》，在鲁迅的笔下，20年前少年的闰土活泼、热情、勇敢，20年后的闰土却变得愚昧、麻木而迷信，在闰土身上，刻画了旧社会底层劳动农民的形象。示例2奥楚蔑洛夫出自《变色龙》，在契诃夫的笔下，他对下属、对百姓专横跋扈、作威作福，他对达官贵人，甚至是狗则阿谀奉承、卑劣无耻，作者以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、看风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象。

示例3杨修出自《三国演义》，在罗贯中的笔下，杨修“数犯曹操之忌”，从“鸡肋事件”到“代植答教事件”六件事，写出了杨修“恃才放旷”的性格特点，也揭示了曹操奸诈狠毒、忌才多疑的特点。

示例4孔乙己出自《孔乙己》，在鲁迅的笔下，他好喝懒做、鄙视劳动、热衷科举、麻木不仁，在当时的社会他倍受摧残、饱受冷落。作家以极俭省的笔墨和典型的生

活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象，提示了中国封建传统文化氛围“吃人”本质。

★2、鲁迅塑造的孔乙己形象无疑是让人印象深刻的。有人认为，只要孔乙己肯稍微改变一下他的性格或是有人肯帮助一下他，他的命运有可能会完全改变。对此，你有何看法。请你设想一下，改变一下他的性格或有人愿意帮助他，他的结局如何呢？（80字以内）。答：示例1我不认同这种观点。因为俗话说，江山易改，本性难移。孔乙己生性好喝懒做、鄙视劳动，最可悲的是他还麻木不仁，所以他的性格不可能有根本的改变，因此即使有人肯帮他，他也不可能自食其力、自力更生，他的悲剧命运在当时社会是一种必然。

示例2我同意这种观点。虽然孔乙己爱面子、不懂得劳动又好喝懒做，但他也有他的优点，如读过好多年书、对人友善，如果有人提供一个例如教书先生这样的职位给他，说不定他也能结婚生子，过上幸福的生活。

★3、2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传，这些图片被网友戏称为“杜甫很忙”。这一现象虽属恶搞，但在一定程度上也出于一些对杜甫的不了解。为了增进对名家名作的了解，某班决定举行讲述名家名作活动。请你从以下人物中选一个，来作介绍，80字以内。

备选人物：范仲淹、韩愈、苏轼、王安石

答：示例1范仲淹是北宋著名的政治家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬，世称“范文正公”。他曾写了著名的《岳阳楼记》，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。示例2韩愈是唐代著名的政治家、文学家。他是唐代古文运动的倡导者，为唐宋八大家之首，世称韩昌黎。他曾写过著名的《马说》，在文章里，作者借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。示例3苏轼是北宋著名的政治家、文学家。他在文学艺术方面堪称全才，为唐宋八大家之一，号东坡居士。他曾写过著名的《记承天寺夜游》，作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。

示例4王安石是北宋著名的政治家、文学家，是中国杰出的改革家，曾主持了著名的“王安石变法”。他在文学中也有突出成就，是唐宋八大家之一，世称“王荆公”。他曾写了著名的《伤仲永》，文章写了一个五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。作者指出，人的知识才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习，强调后天教育和学习对成才的重要性。★4、某班正在举行经典诗文朗诵会，如果第一个节目是某同学准备用以下课文进行朗诵，作为主持人，请你设计一段80字以内的开场白。

备选课文：朱自清《春》高尔基《海燕》毛泽东《沁园春·雪》艾青《我爱这土地》

示例1 ：人生就应该如春天般美好。地上是大片大片嫩绿的小草，田野上是一棵一棵盛开的桃树、杏树、梨树，在如火如荼的花团中，飞舞着成群的蜜蜂、蝴蝶；在晴朗、温馨的天空中，吹拂着软和的杨柳风，氤氲着土香、草香、花香的气息，弥漫着各种鸟儿动听的乐曲，还有牧童嘹亮的笛声……请欣赏朱自清的《春》。

示例2：是雄鹰就要搏击长空,是蛟龙就要遨游四海。在苍茫的大海上，当暴风雨在酝酿之中时，有一只海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊。当别的鸟儿惊恐万状的时候，而他却在热切地迎接一种新生；当暴风雨即将爆发时，它以胜利的“预言家”的姿态，发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧!”下面请欣赏高尔基的《海燕》。

示例3：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。是啊，我们的祖国山川是如此的壮丽！当年为了视察地形，毛主席登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。下面请欣赏这首《沁园春·雪》。

示例4：有一只鸟儿，它用嘶哑的喉咙歌唱，它深沉而真挚地爱着这土地，即使死了连羽毛也要腐烂在土地里，它就是艾青的《我爱这土地》。诗人以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感，表达诗人为祖国前途、命运担忧。下面请欣赏诗朗诵《我爱这土地》。

★5．在某班开展的“我爱我家”活动中，小明为大家介绍了朱自清的《背影》，接下来由小华为大家介绍胡适的《我的母亲》。请你为主持人设计一段80字以内的串词，将两个同学介绍的内容衔接起来。

示例：刚才小明带领我们体会了那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，感悟到了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情；下面让我们随着小华去认识一位既是慈母又是严父的母亲。

★6.为了弘扬传统文化，某班正举行“话说千古风流人物”的综合性学习活动，每个小组都要推荐一个对人物进行解说，你作为小组长，请你从以下列出的人物中选择一位，来写成一段80字以内的人物解说词。

备选人物：陶渊明、柳宗元、鲁迅、郭沫若

答：示例1陶渊明，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生。东晋末期著名文学家。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。他开创了有独物风格的田园诗的新形式，在中国诗歌发展史上作出了很大的贡献。

示例2柳宗元，柳宗元，字子厚，是我国唐朝杰出的文学家、哲学家、政治家，世称“柳河东”、“柳柳州”，与韩愈并称，为“唐宋八大家”之一。一生留诗文作品达600余篇，在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出代表作有《小石潭记》《捕蛇者说》等。他与韩愈发起和领导了唐代古文运动，对后世影响深远。