四川省射洪县柳树中学校本研修实施方案

四川省射洪县柳树中学校本研修实施方案
四川省射洪县柳树中学校本研修实施方案
（一）校本研究的形式与内容1、基本形式常规教研：公开课、示范课、研究课、教研组、备课组集体备课、讨论。

专题、课题研究：教学中的问题组成专题、课题组进行研究。

研讨会：定期召开教学研讨会、交流经验、成果推广、问题讨论。

自我反思：教师的目我对话，遵循教师专业发展的规律，制定职业发展规划，个人研修计划。

2、校本研修的内容以新课程理念为核心的教育观。

内容上包括新课程的理论基础、核心理念、课程目标、课程体系、课程内容、教学方式和评价方式等。

教育观的角度包括新的知识观和课程观、学生观、教学观、评价观等通过研修促进教师的观念转变和角色转变。

解读课程标准和新课程教材。

通过学科课程标准的理解和解读充分领会课程设置的整体思想和意图，课程体系以及课程系列、课程模块乙间的关系理解课程培养口标和学科课程评价。

加强模块教学的研究。

理解教材编写的意图，能正确处理教材和课程的关系等新课程的谋堂织织形式和课堂管担基于新课程理念，新的课程体系在课堂教学组织形式上发生了很大的变化。

教学班和行政班结合的形式，以及教学过程中多种课堂教学形式的应用以及给课堂管理带来的新问题。

新课程课堂教学的基本模式。

课堂教学作为学校教育的主阵地，新课程改革给课堂教学带来了新的要求。

基于新课程理念的学科课堂教学模式是校本研修的重要内容：新课程课堂教学方式。

新课程改革的重要任务之一就是改革传统的课堂教与学方式，所以，探索新的教与学的方式也是研修的重要内容。

新课程背景下的学生评价方式。

评价是一种导向，新课程要改革现有的评价体系。

新的评价观念以及评价方式是新课程体系的重要部分，教师应该掌握新的评价方法。

所以，评价方式也是研修的重要内容。

（二）校本研修的制度建设1、组织机构及相应的管理制度（1）建立教研活动常规管理制度要进一步完善教研活动常规管理制度，对教研的计划、时间、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定井山教臀处具体落实、检查，以保证教研效果。

（2）完善教研组管理制度。

明确教研组长的地位和职责、制订详细的工作任务要求加强集体研究，促进教师之间在课程实施等教学活动中的交流与对话、沟通、协调与合作，使教师之间建立积极的合作伙伴关系，共同分享经验与成功。

2、教师教学研究制度：主要包括理论学习制度、教学反思制度、备课、上课等教学常规制度。

3、课题规划及相应的管理制度：对教师在教学中发现的、在本校具有代表性的，且一时难以解决的问题，要确立课题进行研究。

要制订包括课题方案、过程研究、档案管理等内容在内的管理制度，增强研究的科学性和规范性。

高度关注解决学校层面问题的课题，关注教师教研活动是否解决教育实践中的问题。

4、学校内部教研的交流制度：集体教研制度、集体备课制度、教师帮带制度、听课评课制度、研究课展示制度、教学经验交流制度。

中学校本研修实施方案2017-03-06 16:04 | #2楼为了充分发挥校本研修在教师专业成长中的重要作用，切实有效地解决教师在教育教学中尤其在课堂教学中存在的题，全面推进我校教育改革和发展，依据合阳县教研室文件精神，特制定我校教师校本研修方案。

一、基本思想校本研修工作要坚持以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为引领，以解决教师在实践中存在的突出问题为突破口，统筹部署，扎实推进，努力提高教师的’综合素质。

二、研修目标经过三年努力，使教师的课堂教学能力有一个很大的提高，基本达到新课标的教学要求。

1、能不断地引导学生自由学习，其核心和基础是引导学生学会阅读，学会思考，学会表达与交流。

2、能促进学生自主学习，把教学建立在学生自主学习的基础上，学生能积极主动地、独立地、创造性地进行学习，展示、交流和深化知识。

3、能有效地培养学生合作的习惯，使学生具备团队意识、在相互帮助、相互沟通、相互质疑的过程中共同进步和成长。

4、能坚持以人为本实施教学活动，从实际出发，引导每个学生学有兴趣，学有信心，切实让每个学生在学习过程中都学有所得，体验成功，差异发展，真正教学过程的公平。

5、基本具备教育科研能力，能根据教学实际，进行科学地选题、立项、研究和实验，为教育质量提供保障。

三、组织领导组长：刘会民副组长：秦积峰成员：李国玉吴利涛张莉芳秦艳萍马军阁魏亚军雷玉萍四、研修内容：根据我校实际，校本研修的主要内容是：《四川省射洪县柳树中学校本研修实施方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。