课外阅读训练(综合)凤

课外阅读训练

姓名：学号分数

（一）一碗馄饨

女孩和妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看见前面有个小吃店，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上所有的口袋，连一个硬币也没有。

小吃店的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆．她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西？”“是，可是我没有钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨女孩刚吃了几口泪就掉了下来纷纷落在碗里她说

我们不认识而你却对我这么好愿意煮馄饨吃可是我妈妈，我跟她吵架，她（竟然果然）把我赶出来，还叫我不要回去！”

老婆婆听了，（安静平静）地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么（感激感谢）我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要和她吵架？”

1．在短文的第4自然段的空白处填上合适的标点。

2．找出文中的反问句，用“”画出来。并把它改为陈述句.

3．把文中括号里正确的词语用“”画起来。

4．从文中找出下列词语的反义词。

凶恶（）和好（）拒绝（）

5．课文先写，接着写，最后。6．读了这篇短文，你有什么感受？结合生活中的自己的行为简单地说说吧！

7．读短文，你能给这个故事写个结尾吗？

8、应该用（）语气读这句话：“可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！”

（二）奇妙的鲤鱼溪

在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。

溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。

村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。

1、文中画“”的句子运用了的修辞.把看

成。突出了村民的感情。

2、把句子补充完整。（2分）

（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为。（2）因为，所以村民们更加爱护鲤了。

3、认真读，想一想，短文主要从

和两方面来写鲤鱼溪的神奇。

4、读了这篇短文后，你有什么感受，请写下来。

5、根据意思写词语。A.一群群人集合在一起（）

B.一代接一代地相继传下去（）

（三）成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧。你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”

“一点点吧！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1、写出下列词语的近义词。

看望——（）痛楚——（）避免——（）

2、“车上早就人满为患”的意思是（）

A车上的人刚好坐满。B 车上的人特别多。C 因为上来这些人而使车上人特别多。

3、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。

A. 让座女孩

B. 老人

C. 女儿 D 作者

4、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

5、根据短文内容填空。

因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。

因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。

因为（）我们可以说这是一个（）的老人。

6、仿照例句写句子。

例：善良是生命的黄金。

善良是

（四）《马鞍藤与马蹄兰》选段

马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（sì sh ì）的。

马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。

这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。

与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。

这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhì zhī），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘（zhaí zhaī）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shāng sāng）礼上，它被看成是无常的象征。

1、我会划去短文中括号内不正确的读音。

2、写出下列的近义词。饱满（）欣赏（）合适（）

3按照意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

(1) 朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。（）

（2）指顺应事物的自然发展，不人为去干涉。（）

4、马鞍藤和马蹄兰有不同的命运，请用横线把相关句子画出来。

5、马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（）（2分）

A、在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。

B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。

C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。

D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。

6、马鞍藤和马蹄兰你更欣赏哪一种花，为什么？