课题研讨活动记录表

10
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
关于阅读治疗班本教材的修改与完善
活动
目标
修改完善阅读治疗班本教材
活
动
过
程
记
录
一、各组上交已经开发的阅读治疗班本教材
二、各组长阐述开发情况、介绍教材内容。
一年级：周建华 《我不知道我是谁》
二年级：邱丽珍 《实话实说》
三年级：张 怡 《勇敢的小“怕怕”》
四年级：吴 琦《窗边的小豆豆》
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
“求我”校本课程班本化实施学期研究重点
活动时间
2012.2.10
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
周建华 邱丽珍 张 怡 田一明 徐 敏
吴 琦 张云红 陈玉芳 沈建华 孔清香
人数
12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
商议“求我”校本课程班本化实施学期重点工作
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课程开发教材汇总校对
活动时间
2012.5.4
地点
会议室
活动形式
参与人员
徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
10
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
阅读治疗班本课程开发教材汇总校对
活动
目标
校对号阅读治疗班本课程
孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
10
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
阅读治疗班本课课堂教学研讨
活动
目标
探索阅读治疗班本课的基本教学模式
活
动
过
程
记
录
一、集体备课
1．活动设计者邱丽珍谈设计思路
2．课题组成员讨论提出修改意见。
与心理健康教育的密切关系要能够在课上体现出来；
要充分体现班本课程的活动性原则，与学科课程有区别；
3．确定初步框架。
低年级：认识自我
1．独一无二的我2．不识庐山真面目3．诚实的我4．雨过天晴
中年级：管理情绪
1．烦恼不见了2．不害怕的绝招3．快乐回来了4．我的情绪我做主
高年级：学会交往
1．表达感受2．获取尊重3．消除误会4．爱心之旅
4．分工落实，各自开发。
活动效果
老师们的交流得非常积极，为下一步的开发工作理清了思路。
活动要有系列性……
3．布置活动设计者根据意见修改。
二、课堂研讨
5月27日进行第一次研讨，在课题组成员听课，交流，反思后由执教者根据讨论意见修改教案，于5月29日进行第二次研讨。
活动效果
从备课、上课到课后交流、修改，课题组成员经历了一个在实践中反思，在反思中提高的过程，取得了较好的效果。
研究反思
可以尝试使用网络集体备课，这样讨论交流更加方便。
对下学期工作提出设想。
活动效果
总结得比较全面，对下学期的研究充满信心。
研究反思
可以让每位老师做好书面总结及下学期打算。
活动
目标
制定“求我”校本课程班本化实施学期开发计划
活
动
过
程
记
录
一、陆建华副校长主持会议，明确活动主题
二、商议重点
1．室内班本课程
在使用学校校本教材《求我》的基础上，进行深度开发，形成个性化的班本教材，本学期重点开发阅读治疗班本课程。各年级的语文老师为主要开发者。具体由陆建华副校长全程负责。
2．室外班本课程
五年级：张云红《草房子》
六年级：陈玉芳《夏洛的网》
三、完善建议
1．要将阅读有心理训练紧密结合
2．体现在活动中进行心理教育的特点
3．要尽可能使教材的编排形式活泼生动，增加插图。
活动效果
因内容较多，没有能够全部交流，所以下发了打印稿，要求大家继续提出修改意见。
研究反思
应提前下发打印稿，会上交流时就可节约时间，还可以交流得更加深入。
沈建华 徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
田一明 孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
商议阅读治疗班本课程的开发体系
活动
目标
制定阅读治疗班本课程的开发体系
活
动
过
程
记
录
1．各年级交流开发设想。
2．推选各年级开发组组长。
一年级：周建华 二年级：邱丽珍 三年级：张 怡
四年级：吴 琦 五年级：张云红 六年级：陈玉芳
研究反思
老师们内容的选择上存在一定困难，因为相关的书籍及文章了解不多或不够深入。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
关于阅读治疗班本教材的修改与完善
活动时间
2012.4．16
地点
多功能教室
活动形式
参与人员
徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
室外班本课程要参照室内班本课程的开发步骤和方法，主要从武术与心理素质训练、呼啦圈与心理素质训练、轮滑与心理素质训练、门球与心理素质训练等方面进行开发，先开发几个课时，逐步推进。具体由沈建华副校长全程负责。
三、唐校长作指导发言。
1．室内班本课程要先制定出课程开发的体系
2．室外班本课程一直停留于活动形式，形成教材有一定难度，可以先尝试开发几个课时，但一定要先拿出样式，以便参考。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
学期总结会议
活动时间
2012.6.4
地点
会议室
活动形式
参与人员
沈建华 徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
田一明 孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
百度文库12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
学期总结会议
活动
目标
学期总结
活
动
过
程
记
录
课题组成员回顾本学期研究过程，整理活动资料，上交学期研究总结，并
活
动
过
程
记
录
1．汇总全部教材，一律交电子稿。
2．分组阅读，逐一校对。
活动效果
课题组成员对内容很感兴趣，校对得非常认真。
研究反思
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课课堂教学研讨
活动时间
2012.5.21
地点
会议室
活动形式
课堂研讨
参与人员
徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
活动效果
通过讨论，老师们学明确了本学期的研究重点，对班本课程的开发方向有了清晰的认识。
研究反思
还要加强对班本课程相关理论的学习，可以提供相关个案供老师们参考。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课程的开发
活动时间
2012.3.12
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员