荀子《劝学》情境式默写23题

荀子《劝学》情境式默写23题
荀子《劝学》情境式默写23题
荀子《劝学》情境式默写23题
1.荀子在《劝学》中，引用君子的话，开门见山，提出要不断学习的中心论点的两句是：，。

（君子曰
学不可以已）
2.
荀子在《劝学》中，用青出于蓝的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：
，
，。

（青取之于蓝
而青于蓝）
3.
荀子在《劝学》中，用冰寒于水的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：
，
，。

（冰水为之
而寒于水）
4．荀子在《劝学》中，用以木为轮的比喻，说明学习对于人的巨大改造作用的三句是：，
，。

（木直中绳輮以为轮
其曲中规）
5.
荀子在《劝学》中，用树木为喻，从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是：，
，。

（虽有槁暴不复挺者
輮使之然也）
6.
荀子在《劝学》中，用金木作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是：
，。

（故木受绳则直金就砺则利）
7.
荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和反省自我来提升自己的两句是：
，。

（君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣）
8.《论语》将学习与思考的关系表述为学而不思则罔，思而不学同殆。

荀子在《劝学》中，也有两句论述了学与思的关系，这两句是：
，。

（吾尝终日而思矣不如须臾之所学也）
9.
荀子在《劝学》中用登高望远的比喻，说明学习的效果的两句是：
，。

（吾尝跂而望矣不如登高之博见也）
10.
荀子在《劝学》中，用登高招手的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：，
，。

（登高而招臂非加长也
而见者远）
11.
荀子在《劝学》中，用顺风呼喊的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：，
，。

（顺风而呼声非加疾也
而闻者彰）
12.
荀子在《劝学》中，用车马助行的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：，
，。

（假舆马者非利足也
而致千里）
13.
荀子在《劝学》中，用借助船只能够横渡江河的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：
，
，。

（假舟楫者非能水也
而绝江河）
14.
荀子在《劝学》中，强调君子本性并非与众不同，而能成为君子，是因为立于善于借助学习以获得各种知识的道理的两句是：
，。

（君子性非异也善假于物也）
15.
荀子在《劝学》中，用积土成山的比喻说明积累的重要性的两句是:
，。

（积土成山风雨兴焉）
16.
荀子在《劝学》中，用积水成渊的比喻说明积累的重要性的两句是:
，。

（积水成渊蛟龙生焉）
17.
荀子在《劝学》中，强调积累善行能够成就美德，使人达到极高的思想境界的三句是：，
，。

（积善成德而神明自得
圣心备焉）
18.
荀子在《劝学》中，用行路反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：
，。

（故不积跬步无以至千里）
19.
荀子在《劝学》中，用细流成海反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：
，。

（不积小流无以成江海）
20.荀子在《劝学》中，用骏马、劣马正反对比设喻，论述坚持学习的重要性的四个句子是：
，
；
，。

（骐骥一跃不能十步驽马十驾
功在不舍）
21.
荀子在《劝学》中，用雕刻为喻，正反对比，论述学习要持之以恒的四个句子是：，
；
，。

（锲而舍之朽木不折锲而不舍
金石可镂）
22.荀子在《劝学》中，用蚯蚓为喻论述学习必须专心致志的五个句子是：
，
，
，
，。

（蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土
下饮黄泉
用心一也）
23.
荀子在《劝学》中，用螃蟹为喻反面论述学习不能浮躁的三个句子是：
，
，。

（蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者
用心躁也）
（安徽省六安市毛坦厂中学东城校区张行中编辑）（参考答案由本博完成）。