《快乐的罗嗦》教案

《快乐的罗嗦》
教学目标：
听赏《快乐的罗嗦》，随歌曲跳一跳。

教学重难点：
能够根据音乐打击节奏。

教学过程：
一、引题：
师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。

1、教师示范碎步摆手动作。

2、引导同学们观察的基础上学跳。

师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。

二、学跳单圈集体舞，引导同学们根据情节提示创编动作。

师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中间去，也不要碰到旁边的小朋友。

1、学习A段，创编“看、寻找、擦汗”等动作师：我们看一看、找一找到了吗？身体和手的动作可以怎么样？怎样才可以看到更远的地方？
师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。

师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。

你们看（教师示范）这样就更像彝族的动作了。

师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？我们用动作来告诉对面的朋友吧。

2、学习B段围篝火跳舞的动作，引导同学们动作整齐，弓箭步到位。

师：好朋友，准备好。

让我们围着篝火跳舞吧。

走一走，拍拍手。

（教师边念口令边带领同学们跟做）
三、舞蹈，教师用语言提示同学们动作。

引导同学们用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。

师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。

（教师示范）你们学一学。

、导入：闭眼听，远处传来动听的音乐……
四、初步感受乐曲：《快乐的罗嗦》。

1、导入：随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝族的第二站——“云南民族村”。

你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节。

2、听到音乐你想做什么？为什么？
3、小结：这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》。

4、问：你听出哪个音乐重复出现的次数最多？启发学生回答：两个小朋友讨论一下。

5、小结：这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。

6、深入体验乐曲：
聆听主题音乐：边听边哼唱。

（2）动一动：教师示范表演
（3）小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。

（4）小组展示表演。

参与表现：师生合作表演，尽情参与表现音乐。

（2）小结延伸：彝族是一个能歌善舞的民族，每逢节日，他们还会跳起欢快的舞蹈。

五、评价小结：
总结：同学们，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。

随彝族音乐走出教室。