中国舞蹈课专题--ppt
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中国舞蹈课专题ppt课件
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练习
• 1、傣族舞在
省，主要特点是
。
• 2、藏族舞在
省。
• 3、蒙古舞在 手臂的动作。
省。是 族的舞蹈。主要是 和
• 4、佤族舞在
省，佤族舞的主要特点是
。
• 5、孔雀舞在
省，属于
的一种。
• 6、朝鲜舞在
省。讲究“
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29
• 蒙古舞很豪放 [háo fàng] • （bold and unconstrained）
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30
蒙古舞欣赏
• 《草原晨曲》
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31
学生体验
• 蒙古舞-------抖肩（第4、5排学生，站起来，体验抖肩） • 节奏为：哒---哒---哒哒哒
• 学生先一起学拍手节奏 • 教他们抖肩。
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18
孔雀舞-----模仿孔雀的动作跳舞（imitate the action of peacock）
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19
孔雀舞跳的最好的dancer是谁？
• 杨丽萍
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20
孔雀舞欣赏
• 《雀之灵》
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21
学生体验
• 孔雀手
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22
2、佤族舞（wǎ zú wǔ） ----在云南省
33
学生体验
• 动脖子 • 拍手两次，然后动脖子。
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34
新疆舞鉴赏
• 《阿拉木汗》
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35
舞蹈ppt课件
06
课堂互动环节
学生提问，老师解答疑惑
解答舞蹈术语
针对学生在学习中遇到的舞蹈术语进行解答，如舞蹈节奏、舞步 等。
动作纠正
对学生舞蹈动作进行纠正，提出改进意见，帮助学生更好地掌握舞 蹈技巧。
舞蹈风格
解答学生对不同舞蹈风格、舞蹈文化等方面的问题，增强学生对舞 蹈的理解和认识。
老师指导学生进行简单舞蹈表演
表情与情感传递
01
02
03
表情训练
进行面部表情训练，使学 生学会运用眼神、笑容等 表达情感。
情感传递
通过分析舞蹈作品，使学 生理解舞蹈所要表达的情 感，并将其传递给观众。
舞蹈与情感结合
将舞蹈动作与情感相结合 ，使学生能够通过舞蹈表 达自己的情感和内心世界 。
03
民族民间舞蹈介绍及演示
中国民族民间舞蹈概述
《红色娘子军》
展示中国民族民间舞的魅力和力量，融合现代舞 元素，呈现出激昂、奔放的舞蹈氛围。
舞蹈作品评价标准和方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舞蹈技巧
01
评价舞者的身体协调性、柔韧性、力量等技巧水平，以及技术
难度和完成度。
舞蹈表现力
02
评价舞者通过舞蹈语言、面部表情、身体姿态等表现作品主题
和情感的能力。
舞蹈创新性
03
评价作品在编排、音乐、舞美等方面的创新性，以及是否具有
爵士舞
20世纪早期诞生于美国，融合许多不同风格的舞蹈元素，以活泼 、性感、力量为特点，具有很强的舞台感染力。
05
舞蹈作品欣赏及评价
经典舞蹈作品展示
《千手观音》
展示中国古典舞的韵味和优美的舞姿，呈现出神 秘、庄重的艺术氛围。
《天鹅湖》
小学教育ppt课件教案传统舞蹈表演舞出中国传统舞蹈的韵味
音乐选择的原则与建议
05
CHAPTER
服装道具与舞台布景
传统舞蹈服装通常具有鲜明的民族特色和历史背景，能够展现特定时期或地域的文化风貌。
传统性
服装上的图案、颜色、配饰等往往承载着特定的象征意义，如龙、凤、牡丹等图案代表着吉祥、富贵。
符号性
舞蹈动作幅度大，要求服装具有良好的透气性和柔韧性，确保舞者在表演过程中能够自如地展现舞姿。
道具使用技巧
布景元素
舞台布景可采用具有中国传统文化特色的元素，如山水画、对联、剪纸、灯笼等，营造出浓郁的民族风情。
色彩运用
在布景设计中，应注重色彩的搭配与运用。一般来说，红色、金色等暖色调能够营造出热烈、喜庆的氛围，而蓝色、绿色等冷色调则能给人以宁静、清新的感受。
空间层次感
通过合理布局和巧妙构思，打造出具有空间层次感的舞台布景。例如，利用高低错落的布景元素和灯光效果，营造出远山近水的视觉效果。
评价与反馈
教师对学生的表演进行评价，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。同时，鼓励学生之间相互学习和交流，共同进步。
教师对本次课程进行总结，回顾学生的学习过程和成果，强调中国传统舞蹈的韵味和文化内涵，鼓励学生在今后的学习和生活中继续传承和弘扬中国传统文化。
课程总结
教师对自己的教学方法和效果进行反思，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，根据学生的反馈和建议，对课程内容和教学方法进行改进和优化。
不同种类的传统舞蹈风格各异，如汉族舞蹈的柔美细腻、少数民族舞蹈的热情奔放、宫廷舞蹈的典雅庄重、民间舞蹈的朴实自然等。
风格
种类
历史传承
传统舞蹈是中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和文化遗产。
05
CHAPTER
服装道具与舞台布景
传统舞蹈服装通常具有鲜明的民族特色和历史背景，能够展现特定时期或地域的文化风貌。
传统性
服装上的图案、颜色、配饰等往往承载着特定的象征意义，如龙、凤、牡丹等图案代表着吉祥、富贵。
符号性
舞蹈动作幅度大，要求服装具有良好的透气性和柔韧性，确保舞者在表演过程中能够自如地展现舞姿。
道具使用技巧
布景元素
舞台布景可采用具有中国传统文化特色的元素，如山水画、对联、剪纸、灯笼等，营造出浓郁的民族风情。
色彩运用
在布景设计中，应注重色彩的搭配与运用。一般来说，红色、金色等暖色调能够营造出热烈、喜庆的氛围，而蓝色、绿色等冷色调则能给人以宁静、清新的感受。
空间层次感
通过合理布局和巧妙构思，打造出具有空间层次感的舞台布景。例如，利用高低错落的布景元素和灯光效果，营造出远山近水的视觉效果。
评价与反馈
教师对学生的表演进行评价，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。同时，鼓励学生之间相互学习和交流，共同进步。
教师对本次课程进行总结，回顾学生的学习过程和成果，强调中国传统舞蹈的韵味和文化内涵，鼓励学生在今后的学习和生活中继续传承和弘扬中国传统文化。
课程总结
教师对自己的教学方法和效果进行反思，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，根据学生的反馈和建议，对课程内容和教学方法进行改进和优化。
不同种类的传统舞蹈风格各异，如汉族舞蹈的柔美细腻、少数民族舞蹈的热情奔放、宫廷舞蹈的典雅庄重、民间舞蹈的朴实自然等。
风格
种类
历史传承
传统舞蹈是中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和文化遗产。
中国古典舞精品PPT课件
中国古典舞的特征
* 有其历史性,中国古典舞有着极为悠久的历史。它的渊源可以
追溯到中国古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈。至周代开 始，到汉、两晋乃至唐代五代宫廷设立专门的乐舞机构，集中和 培养专业乐舞人员，并对流行于民间自娱性舞蹈和宗教舞蹈乃至 外邦舞蹈进行了整理、研究、加工也各有特色，汉唐舞大多采用传统的汉服，如《踏歌》； 而一些现代编创的古典舞，其服装总体来说，也是宽袍大袖、飘逸潇洒，富有一种诗意 的美感。
类型
汉唐舞: 踏歌，楚腰 敦煌舞: 千手观音，飞天 剑 舞: 剑器舞 袖 舞: 天女散花
（1）西施
春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人 。她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的 倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，在附近流传开来。西施 天生丽质，禀赋绝伦，相传连皱眉抚胸的病态，亦为邻女所仿，故有“东施效颦”的典故。
特点、服装、类型
特点
古典舞，起源于中国古代，历史悠久，博大精深，它融合了许多武术、戏曲 中的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，强调呼吸的配合，富有韵 律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感，令人陶醉。
大多采用中国特有的民族乐器演奏的乐曲，如 古筝、二胡、琵琶等；例如， 古典舞里的佳作《扇舞丹青》，配乐采用的就是古筝曲《高山流水》。
（2）赵飞燕
在史料中，赵飞燕以身轻如燕而闻名，因她窈窕秀美，凭栏临风，有翩然欲飞之美， 邻里多以“飞燕”誉之。久而久之，人们渐渐忘记了她的本名，而把她叫做赵飞燕。记载 中说她轻盈的身材和出众的舞技，使得她在后宫嫔妃中如鹤立鸡群。她表演的一种舞步， 手如拈花颤动，身形似风轻移，令成帝十分着迷。成帝为她举行的舞技表演设在后宫太液 池中瀛洲高榭上。
培训(舞蹈)课件ppt
跳跃是舞蹈中常用的技巧之一，能够展现出舞者的轻盈和活力。
总结词
详细描述
总结词
旋转技巧是舞蹈中展现舞者灵活性和协调性的重要技巧之一。
详细描述
旋转技巧包括单脚旋转、连续旋转等，需要舞者具备良好的平衡感和协调性。在练习旋转技巧时，要注意保持身体的直立和稳定，控制好旋转的速度和方向，同时要注意与音乐的节奏配合，使旋转动作更加流畅自然。
基本动作的多样性可以丰富舞蹈的表现力，使舞蹈更加生动和有趣。
不同的舞蹈风格有不同的基本动作，通过学习和掌握这些基本动作，学习者可以丰富舞蹈的表现力，使舞蹈更加生动和有趣。基本动作的多样性还可以帮助学习者更好地理解和感受不同风格的舞蹈特点，提高对舞蹈的认识和欣赏能力。
详细描述
总结词
节奏感是舞蹈的重要组成部分，通过节奏感训练可以提高学习者的舞蹈表现力和协调性。
总结词
基本动作的练习可以帮助学习者掌握舞蹈的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
详细描述：通过基本动作的练习，学习者可以逐渐掌握舞蹈的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。这些基本技巧包括身体的重心转移、步伐的流畅性、手势的准确性和节奏感等。随着基本技巧的提高，学习者可以更好地理解和感受舞蹈的韵律和美感。
总结词
自信心是培养表现力的重要因素之一，建立自信心需要不断尝试和实践。
详细描述
自信心是展现出色表现力的前提条件之一。只有具备足够的自信心，学习者才能在舞台上充分发挥自己的潜力，展现出最佳的表现效果。为了建立自信心，学习者需要不断尝试和实践，勇于挑战自己并克服困难。同时，学习者还需要注重自我评价和反思，不断总结经验教训并改进自己的不足之处。通过不断地努力和实践，学习者可以逐渐建立起自信心并提高自己的表现力水平。
VS
中国舞蹈艺术PPT课件
中国舞蹈艺术ppt课件
目录
• 中国舞蹈的起源与发展 • 中国舞蹈的类型与特点 • 中国舞蹈的表演与创作 • 中国舞蹈的文化内涵 • 中国舞蹈在国际舞台上的影响与传播 • 中国舞蹈的未来展望
01
中国Байду номын сангаас蹈的起源与发展
起源时期
起源背景
中国舞蹈起源于远古时期，随着 人类文明的发展和生产力的提高 ，人们开始通过舞蹈来表达情感 、庆祝丰收、祭祀祖先等。
详细描述
街舞起源于美国，近年来在中国广受欢迎。街舞的动作和风 格多样，包括嘻哈、霹雳舞、嘻哈摇滚等。街舞注重个性和 创意的表达，通常在街头、广场等公共场所表演，展现了年 轻人的活力和创造力。
03
中国舞蹈的表演与创作
舞蹈表演技巧
身体控制与协调
节奏感与表现力
中国舞蹈注重身体的控制和协调性，要求 舞者能够灵活运用身体各部位，展现出流 畅、协调的舞蹈动作。
国际比赛与演
01
02
03
国际舞蹈比赛
中国舞蹈演员在国际舞蹈 比赛中屡获殊荣，如世界 舞蹈比赛、黑池舞蹈节等 ，为中国赢得了荣誉。
商业演出
中国舞蹈团体在国际舞台 上进行了商业演出，吸引 了大量观众，提高了中国 舞蹈的国际知名度。
巡回演出
中国政府组织的文化交流 项目，如“欢乐春节”、 “中国文化年”等，推动 了中国舞蹈的海外传播。
人才培养
加强专业教育
提高舞蹈专业教育的质量和水平，培养具有国际 视野和创新能力的高素质舞蹈人才。
重视跨界合作
鼓励舞蹈与其他艺术领域的跨界合作，培养复合 型舞蹈人才，推动舞蹈艺术的多元化发展。
加强实践锻炼
提供更多实践机会和平台，让舞蹈人才在实践中 锻炼和提高自己的技能水平。
目录
• 中国舞蹈的起源与发展 • 中国舞蹈的类型与特点 • 中国舞蹈的表演与创作 • 中国舞蹈的文化内涵 • 中国舞蹈在国际舞台上的影响与传播 • 中国舞蹈的未来展望
01
中国Байду номын сангаас蹈的起源与发展
起源时期
起源背景
中国舞蹈起源于远古时期，随着 人类文明的发展和生产力的提高 ，人们开始通过舞蹈来表达情感 、庆祝丰收、祭祀祖先等。
详细描述
街舞起源于美国，近年来在中国广受欢迎。街舞的动作和风 格多样，包括嘻哈、霹雳舞、嘻哈摇滚等。街舞注重个性和 创意的表达，通常在街头、广场等公共场所表演，展现了年 轻人的活力和创造力。
03
中国舞蹈的表演与创作
舞蹈表演技巧
身体控制与协调
节奏感与表现力
中国舞蹈注重身体的控制和协调性，要求 舞者能够灵活运用身体各部位，展现出流 畅、协调的舞蹈动作。
国际比赛与演
01
02
03
国际舞蹈比赛
中国舞蹈演员在国际舞蹈 比赛中屡获殊荣，如世界 舞蹈比赛、黑池舞蹈节等 ，为中国赢得了荣誉。
商业演出
中国舞蹈团体在国际舞台 上进行了商业演出，吸引 了大量观众，提高了中国 舞蹈的国际知名度。
巡回演出
中国政府组织的文化交流 项目，如“欢乐春节”、 “中国文化年”等，推动 了中国舞蹈的海外传播。
人才培养
加强专业教育
提高舞蹈专业教育的质量和水平，培养具有国际 视野和创新能力的高素质舞蹈人才。
重视跨界合作
鼓励舞蹈与其他艺术领域的跨界合作，培养复合 型舞蹈人才，推动舞蹈艺术的多元化发展。
加强实践锻炼
提供更多实践机会和平台，让舞蹈人才在实践中 锻炼和提高自己的技能水平。
中国民族舞蹈教学PPT课件
迎边大舞 舞三蹈 ，弦时 女或， 舞吹男 者竹舞 拍笛者 手边身 相奏背
生活习俗舞 ——傣族“孔雀舞”
傣族把孔雀视为吉祥的象征， 跳孔雀舞正是为了表达人们对 美好生活的歌颂与追求。
礼仪习俗舞—— 独龙族"剽牛舞"
“剽牛舞” 是雪南独 龙族的礼 仪习俗舞 蹈，在其 传统的 “剽牛祭 天”活动 中承袭至 今。
宗教、民间俗信活动中跳的舞蹈); 劳动习俗舞蹈。
节令习俗舞蹈——朝鲜族"农乐舞"
气舞舞 象舞
勃姿手 帽蹈
，富 生，
为以
"
其舞
主手
要鼓
""
特 色
和
甩
节令习俗舞蹈——醒狮舞
每逢节日或庆典中舞动 以喻国泰民安。太平吉祥
生活习俗舞 ——彝族“阿细跳乐”
如何欣赏现代舞
第一是要以一种宽容的心态欣赏现代舞作品 第二要掌握作品创作者的创作背景和动机 第三看作品的“动态”和“结构”。 第四要尽力的多看现代舞作品，在欣赏的过
程中要用自己生而有之的六种感觉去全身心 地感受作品。
编钟乐舞
祭孔乐舞
仿唐乐舞
铜雀伎
长 安 乐 舞
清 宫 乐 舞
中国舞剧之最——丝路花雨
第三部分——现代舞
现代舞蹈：是19世纪末和20世纪初在欧美兴 起的一种舞蹈流派。其主要美学观点是反对 当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和 单纯追求技巧的形式主义倾向；主张摆脱古 典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎 自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的 真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生 活。
中国民族舞蹈教学
舞蹈的种类
古典舞蹈 民间舞蹈 现代舞蹈 当代舞蹈 芭蕾舞 我们重点认识一下民族民间舞蹈、古典舞蹈、
生活习俗舞 ——傣族“孔雀舞”
傣族把孔雀视为吉祥的象征， 跳孔雀舞正是为了表达人们对 美好生活的歌颂与追求。
礼仪习俗舞—— 独龙族"剽牛舞"
“剽牛舞” 是雪南独 龙族的礼 仪习俗舞 蹈，在其 传统的 “剽牛祭 天”活动 中承袭至 今。
宗教、民间俗信活动中跳的舞蹈); 劳动习俗舞蹈。
节令习俗舞蹈——朝鲜族"农乐舞"
气舞舞 象舞
勃姿手 帽蹈
，富 生，
为以
"
其舞
主手
要鼓
""
特 色
和
甩
节令习俗舞蹈——醒狮舞
每逢节日或庆典中舞动 以喻国泰民安。太平吉祥
生活习俗舞 ——彝族“阿细跳乐”
如何欣赏现代舞
第一是要以一种宽容的心态欣赏现代舞作品 第二要掌握作品创作者的创作背景和动机 第三看作品的“动态”和“结构”。 第四要尽力的多看现代舞作品，在欣赏的过
程中要用自己生而有之的六种感觉去全身心 地感受作品。
编钟乐舞
祭孔乐舞
仿唐乐舞
铜雀伎
长 安 乐 舞
清 宫 乐 舞
中国舞剧之最——丝路花雨
第三部分——现代舞
现代舞蹈：是19世纪末和20世纪初在欧美兴 起的一种舞蹈流派。其主要美学观点是反对 当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和 单纯追求技巧的形式主义倾向；主张摆脱古 典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎 自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的 真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生 活。
中国民族舞蹈教学
舞蹈的种类
古典舞蹈 民间舞蹈 现代舞蹈 当代舞蹈 芭蕾舞 我们重点认识一下民族民间舞蹈、古典舞蹈、
舞蹈(一)—中国舞蹈40页PPT
Thank y而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
舞蹈课教案通用ppt
舞蹈基础知识的回顾
舞蹈技巧的掌握
通过本课程的学习，学生掌握了舞蹈的基 本概念、舞蹈的分类、舞蹈的表演形式以 及舞蹈的审美特征等基础知识。
通过学习各种舞蹈动作和组合，学生提高 了舞蹈的表演技巧和水平，增强了舞蹈的 表现力和感染力。
舞蹈作品的分析与欣赏
舞蹈实践活动的体验
通过对经典舞蹈作品的分析和欣赏，学生 了解了不同舞蹈的风格和特点，提高了对 舞蹈艺术的鉴赏能力。
将多个舞蹈动作组合在一起进行练习 ，提高学生的舞蹈表现力和创造力， 适用于有一定基础的学员。
分解练习法
将复杂的舞蹈动作分解成若干个简单 的动作，逐一进行练习，适用于有一 定基础的学员。
舞蹈教学策略的优化与实践效果评估
01
多元化教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、表演等，以激发学生的学习
兴趣和积极性。
舞蹈表现力的提升策略与实践
实践
反思与总结：在每次表演后，对自己的表现进行反思和 总结，找出不足之处并加以改进。
积极参与舞蹈表演实践：通过参与各种舞蹈表演实践， 锻炼自己的表演技巧和经验。
不断学习和提高：通过不断学习和提高自己的舞蹈技能 和知识水平，不断完善自己的舞蹈表现力。
CHAPTER 04
舞蹈创编与表演技巧
舞蹈课程的教学目标
掌握舞蹈基本技能
学生应掌握舞蹈的基本动作、 步伐和组合，能够准确地表现 出舞蹈的节奏、力度和情感。
提高身体素质
通过舞蹈练习，提高学生的肌 肉力量、柔韧性、协调性和灵 敏性等身体素质，有助于身体 健康。
培养艺术审美
通过学习不同风格的舞蹈，引 导学生感受和欣赏舞蹈艺术的 美，提高艺术鉴赏能力。
舞蹈表现力的提升策略与实践
提升策略
中国古典舞基础训练基本技术技巧训练PPT课件
两种以上的翻身, 在连接中必须 始终在一个运动轨道上完成。
手臂都是走立圆的路线, 与地 面应形成一个垂直的角度。
二、 翻身的训练
(二) 翻身的类型
1. 踏步翻身 踏步翻身是翻身训练中的基础训练, 是所有翻身中用以开法儿的技巧。
二、 翻身的训练
动作要求:
踏步的后脚要尽量往前踏, 与 主力脚基本在一条直线上。
01
手臂由第一只膀子主动 带动走一个立圆, 手背 始终保持朝着正前方。
03 04
05快速翻时, 应流畅、自 如、灵巧 Nhomakorabea 又有力点。
02
翻身时, 胯是一个开与合的关系, 在 踏翻的前1/2 时, 胯在碾脚的同时 经过挑腰、顶胯主动打开到正后。
眼睛要看准地面的一个点, 在翻身过程中要有甩头。
二、 翻身的训练
动作要求: 双起单落的射雁小跳到空中时, 要求头、眼向着顺风旗上面的手的方向看出, 头是水 平面的方位变化, 双起时, 两腿并拢, 人在空中要挂住, 落地拧腰和手要及时到位。
三、 跳跃的训练
2. 中跳
动作要求: 劈腿跳是中跳,要求两腿前后同时踢到90°形成空中的竖叉。 它要求跨得快速, 腾空能力要求更强。
可先一个八拍做一次空法儿, 再四拍做 一个空法儿, 再两拍做一个慢的平转, 连续行进着做几个停一停, 再做。
二、 翻身的训练
(一) 翻身的特点
翻身是围绕垂直面的立 圆运动, 无论是双脚重 心、单脚重心的翻身。
01
运动轴心在盆骨, 头顶固 定在空中一个高度, 脚下 踩在地面的一个点上。
03 04
02
训练步骤: (1) 滚腰的训练。 面对把杆, 小八字位站立, 双手交叉扶把, 用碎步做滚腰的练习。 正前时, 上身松弛, 头与上身保持在一个平面上, 肩、胯要对正。
手臂都是走立圆的路线, 与地 面应形成一个垂直的角度。
二、 翻身的训练
(二) 翻身的类型
1. 踏步翻身 踏步翻身是翻身训练中的基础训练, 是所有翻身中用以开法儿的技巧。
二、 翻身的训练
动作要求:
踏步的后脚要尽量往前踏, 与 主力脚基本在一条直线上。
01
手臂由第一只膀子主动 带动走一个立圆, 手背 始终保持朝着正前方。
03 04
05快速翻时, 应流畅、自 如、灵巧 Nhomakorabea 又有力点。
02
翻身时, 胯是一个开与合的关系, 在 踏翻的前1/2 时, 胯在碾脚的同时 经过挑腰、顶胯主动打开到正后。
眼睛要看准地面的一个点, 在翻身过程中要有甩头。
二、 翻身的训练
动作要求: 双起单落的射雁小跳到空中时, 要求头、眼向着顺风旗上面的手的方向看出, 头是水 平面的方位变化, 双起时, 两腿并拢, 人在空中要挂住, 落地拧腰和手要及时到位。
三、 跳跃的训练
2. 中跳
动作要求: 劈腿跳是中跳,要求两腿前后同时踢到90°形成空中的竖叉。 它要求跨得快速, 腾空能力要求更强。
可先一个八拍做一次空法儿, 再四拍做 一个空法儿, 再两拍做一个慢的平转, 连续行进着做几个停一停, 再做。
二、 翻身的训练
(一) 翻身的特点
翻身是围绕垂直面的立 圆运动, 无论是双脚重 心、单脚重心的翻身。
01
运动轴心在盆骨, 头顶固 定在空中一个高度, 脚下 踩在地面的一个点上。
03 04
02
训练步骤: (1) 滚腰的训练。 面对把杆, 小八字位站立, 双手交叉扶把, 用碎步做滚腰的练习。 正前时, 上身松弛, 头与上身保持在一个平面上, 肩、胯要对正。
中国舞蹈ppt课件
03
中国民族舞蹈
民族舞蹈的分类与特点
民族舞蹈分类
中国民族舞蹈根据地域、民族和历史背景可分为多种类型 ，如汉族的秧歌、藏族的锅庄、蒙古族的摔跤舞等。
具体特点
各民族舞蹈在动作、步伐、节奏和表现情势上都有其特殊 之处，如傣族孔雀舞的优美、维吾尔族赛乃姆的热情奔放 等。
特点概述
民族舞蹈具有鲜明的民族特点和地方特点，反应了各民族 的生活习俗、文化传统和审美观念，具有特殊的舞蹈节奏 和表演风格。
04
中国民间舞蹈
民间舞蹈的起源与特点
起源
中国民间舞蹈起源于古代农耕、狩猎、战争等生活场景，是人们为了表达情感、 庆祝丰收、祭祀祖先等目的而创造出来的。
特点
民间舞蹈具有浓郁的地方特点和民族风情，情势多样，内容丰富，包括舞龙、舞 狮、秧歌、花灯等，其动作和节奏都与当地人民的生活习惯和环境密切相关。
民间舞蹈的表演情势
02
中国古典舞蹈
古典舞蹈的起源与特点
起源
中国古典舞蹈起源于古代祭祀、宫廷、民间等场合，具有悠久的历史和深厚的 文化底蕴。
特点
古典舞蹈重视身体的柔韧性和动作的规范性，强调“身韵”和“神韵”，重视 表达情感和意境。
古典舞蹈的表演情势
01
02
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单人舞
以个人技能和情感表达为 主，展现舞者的个性与魅 力。
和表达喜悦之情。
民间舞蹈的代表作品
《云南印象》
这是一部以云南民间舞蹈为主要元素的舞剧，通过丰富的 舞蹈动作和音乐表现了云南地区的民族文化和风情。
《红绸舞》
这是一部以中国传统的红绸舞为主要表现情势的舞蹈作品 ，具有浓郁的民俗气息和地方特点。
《龙舞》
龙舞是中国民间舞蹈中的一种重要情势，通常在春节等传 统节日中表演。龙舞通过模拟龙的形态和动作，表达了人 们对龙的崇拜和祈福之情。
中国古典舞基训ppt课件
腿部
腿部动作包括抬腿、踢腿、屈伸等，这些动作需要舞者掌握正确的腿部肌肉控制和力量运用。
03
舞蹈组合与表演
简单舞蹈组合
总结词
适合初学者，以基础动作为主。
详细描述
这些组合通常包括一些基本的步伐和手势，如云步、圆场等，旨在帮助学生掌握中国古典舞的基本技 巧和韵律。
中等难度舞蹈组合
总结词
适合有一定基础的学生，动作较为复杂 。
04
音乐与节奏感训练
音乐风格与特点
古典音乐风格
中国古典舞基训常选用中国传统古典音乐，如古筝、琵琶、笛子等乐器演奏的乐曲，其 旋律优美、节奏多变，富有浓厚的文化底蕴。
音乐情感表达
音乐中蕴含了丰富的情感元素，如喜怒哀乐、离愁别绪等，通过舞蹈动作的演绎，能够 充分表达出音乐的情感内涵。
节奏感的培养
基本节奏训练
学生作品展示与评价
学生作品展示
鼓励学生创作自己的舞蹈作品，并在课堂上进行展示。提供必要的指导和支持， 帮助学生完善作品，提高创作水平。
评价机制
建立科学的评价机制，对学生的舞蹈技能、表演能力、创作水平等方面进行全面 评价。评价结果可作为学生成绩的依据，同时为教学提供反馈和建议。
THANKS
感谢观看
通过敲击、拍手、踏步等基本节奏训练，培 养舞者对节奏的敏感度和反应能力。
复杂节奏训练
在基本节奏训练的基础上，逐渐引入复杂节 奏，如切分音、连音等，提高舞者对于复杂
节奏的处理能力。
与音乐的配合训练
动作与音乐的协调
训练舞者根据音乐的节奏和情感变化，调整舞蹈动作 的幅度、力度和速度，使动作与音乐完美配合。
设置多样化的课程内容，包括基本功 、身韵、舞蹈技巧等方面的训练。注 重理论与实践相结合，提高学生的实 际操作能力。
腿部动作包括抬腿、踢腿、屈伸等，这些动作需要舞者掌握正确的腿部肌肉控制和力量运用。
03
舞蹈组合与表演
简单舞蹈组合
总结词
适合初学者，以基础动作为主。
详细描述
这些组合通常包括一些基本的步伐和手势，如云步、圆场等，旨在帮助学生掌握中国古典舞的基本技 巧和韵律。
中等难度舞蹈组合
总结词
适合有一定基础的学生，动作较为复杂 。
04
音乐与节奏感训练
音乐风格与特点
古典音乐风格
中国古典舞基训常选用中国传统古典音乐，如古筝、琵琶、笛子等乐器演奏的乐曲，其 旋律优美、节奏多变，富有浓厚的文化底蕴。
音乐情感表达
音乐中蕴含了丰富的情感元素，如喜怒哀乐、离愁别绪等，通过舞蹈动作的演绎，能够 充分表达出音乐的情感内涵。
节奏感的培养
基本节奏训练
学生作品展示与评价
学生作品展示
鼓励学生创作自己的舞蹈作品，并在课堂上进行展示。提供必要的指导和支持， 帮助学生完善作品，提高创作水平。
评价机制
建立科学的评价机制，对学生的舞蹈技能、表演能力、创作水平等方面进行全面 评价。评价结果可作为学生成绩的依据，同时为教学提供反馈和建议。
THANKS
感谢观看
通过敲击、拍手、踏步等基本节奏训练，培 养舞者对节奏的敏感度和反应能力。
复杂节奏训练
在基本节奏训练的基础上，逐渐引入复杂节 奏，如切分音、连音等，提高舞者对于复杂
节奏的处理能力。
与音乐的配合训练
动作与音乐的协调
训练舞者根据音乐的节奏和情感变化，调整舞蹈动作 的幅度、力度和速度，使动作与音乐完美配合。
设置多样化的课程内容，包括基本功 、身韵、舞蹈技巧等方面的训练。注 重理论与实践相结合，提高学生的实 际操作能力。
舞蹈教学-课件【PPT演示】
谢谢
05
中间训练------小跳
训练目的:
通过小跳练习达到拉长肌肉线条的目的，增强肌肉的爆发能力与控制能力。使身体富有柔韧性为以后的旋转，跳跃起到很好的铺垫作用。
训练内容:
1.叉腰蹲的练习--在蹲的过程中，保持上身的直立，下蹲应舒缓，流畅。臀部收紧，双腿膝盖外开。
2.叉腰立的练习--小跳中立是最能训练肌肉的力量，在立的过程中尽可能的使脚后跟离开地面，膝盖收紧。
舞蹈教学-课件【PPT演示】
01
舞蹈教学课件
02
中国古典舞基本功训练
03
准备活动
准备活动
二、把杆训练
01
三、中间训练
02
四、技巧训练
03
一、准备活动
04
训练目的:
把杆训练之前，应充分做好准备活动，以防止训练时的意外受伤!
01
具体训练内容:
02
1把杆压腿。
03
2把杆踢腿。
04
04
把杆训练------单手扶把蹲
训练目的:
蹲的练习。
通过双脚的一位、二位、四位、五位以及单腿重心前、旁、后的屈伸动作来对腿部肌肉和肌腱进行力量和柔韧性训练。它是跳跃动作必不可少的能力准备。另一方面通过一些大幅度的屈伸动作来加强下肢的深蹲能力，这部分训练从形态到运动规律、动态动势都具有很强的民族特性，是民族舞姿、造型技巧不可缺少的训练环节。
06
教ห้องสมุดไป่ตู้重点与难点:
教学重点与难点:
01
02
03
04
05
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总结:
小跳过程中脚背的运用很重要，需加强绷脚背的意识。
05
中间训练------小跳
训练目的:
通过小跳练习达到拉长肌肉线条的目的，增强肌肉的爆发能力与控制能力。使身体富有柔韧性为以后的旋转，跳跃起到很好的铺垫作用。
训练内容:
1.叉腰蹲的练习--在蹲的过程中，保持上身的直立，下蹲应舒缓，流畅。臀部收紧，双腿膝盖外开。
2.叉腰立的练习--小跳中立是最能训练肌肉的力量，在立的过程中尽可能的使脚后跟离开地面，膝盖收紧。
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01
舞蹈教学课件
02
中国古典舞基本功训练
03
准备活动
准备活动
二、把杆训练
01
三、中间训练
02
四、技巧训练
03
一、准备活动
04
训练目的:
把杆训练之前，应充分做好准备活动，以防止训练时的意外受伤!
01
具体训练内容:
02
1把杆压腿。
03
2把杆踢腿。
04
04
把杆训练------单手扶把蹲
训练目的:
蹲的练习。
通过双脚的一位、二位、四位、五位以及单腿重心前、旁、后的屈伸动作来对腿部肌肉和肌腱进行力量和柔韧性训练。它是跳跃动作必不可少的能力准备。另一方面通过一些大幅度的屈伸动作来加强下肢的深蹲能力，这部分训练从形态到运动规律、动态动势都具有很强的民族特性，是民族舞姿、造型技巧不可缺少的训练环节。
06
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教学重点与难点:
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总结:
小跳过程中脚背的运用很重要，需加强绷脚背的意识。
中国古代舞蹈史ppt课件
❖ 葛天氏之乐
完整版ppt课件
6
❖ 纪功舞蹈，为统治者歌功颂德的舞蹈(如《云门》、 《大章》、《大韶》、《大夏》）
❖ 1、黄帝的乐舞
❖ 相传黄帝的乐舞叫《云门大卷》，简称《云门》， 又名《承云》或《咸池》。歌颂黄帝聚众万民，盛 德如云，如祥云，福佑之兆。同时，此乐舞还有祈 求丰收，五谷丰登之意。黄帝氏族以云为图腾。
中国古代舞蹈史
完整版ppt课件
1
❖ 学习要求：了解中国古代舞蹈史的发展线索， 掌握各个时期的舞蹈风格，并能了解或背诵 一些经典的舞蹈诗句。
完整版ppt课件
2
第一章 原始舞蹈
❖ 一、崖画舞蹈
❖ 1、图腾舞蹈
❖ 图腾：从初期母系氏族公社起，每个氏族就 采取某种动物、植物、无生物或自然现象作 为本氏族的名称即氏族的徽号，这就是图腾。 人们相信图腾就是本氏族的祖先或是与本氏 族有血缘关系并能予以福佑的保护神。
完整版ppt课件
27
❖ 汉舞的艺术特征主要表现在思想性 和形识，一方面 在于神仙幻想，一方面在于执着现实。
❖ 形式美体现在
❖ 首先，汉舞继承了春秋战国以来舞蹈讲求的 轻盈之美。
❖ 其次，汉舞继承了“楚舞”风格。“楚舞”
是以折腰为特征、以轻盈曼妙为基调的战国
完整版ppt课件
26
❖ 七、汉代“舞赋”
❖ “舞赋”是汉代出现的用文字体裁描写舞蹈 的文学作品。
❖ 傅毅《舞赋》 张衡《西京赋》杨雄《署都赋》
❖ 八、汉舞的艺术特征
❖ 汉代舞蹈是以楚舞为基础并吸收了外域和边 疆舞蹈以及姊妹艺术营养而形成的。汉代舞 蹈既轻疾又顿挫，既刚劲又舒展。汉舞这种 多形态的美感，可以从当时描写舞蹈的文字 和画像砖石上，获得强烈的印象。
完整版ppt课件
6
❖ 纪功舞蹈，为统治者歌功颂德的舞蹈(如《云门》、 《大章》、《大韶》、《大夏》）
❖ 1、黄帝的乐舞
❖ 相传黄帝的乐舞叫《云门大卷》，简称《云门》， 又名《承云》或《咸池》。歌颂黄帝聚众万民，盛 德如云，如祥云，福佑之兆。同时，此乐舞还有祈 求丰收，五谷丰登之意。黄帝氏族以云为图腾。
中国古代舞蹈史
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1
❖ 学习要求：了解中国古代舞蹈史的发展线索， 掌握各个时期的舞蹈风格，并能了解或背诵 一些经典的舞蹈诗句。
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2
第一章 原始舞蹈
❖ 一、崖画舞蹈
❖ 1、图腾舞蹈
❖ 图腾：从初期母系氏族公社起，每个氏族就 采取某种动物、植物、无生物或自然现象作 为本氏族的名称即氏族的徽号，这就是图腾。 人们相信图腾就是本氏族的祖先或是与本氏 族有血缘关系并能予以福佑的保护神。
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27
❖ 汉舞的艺术特征主要表现在思想性 和形识，一方面 在于神仙幻想，一方面在于执着现实。
❖ 形式美体现在
❖ 首先，汉舞继承了春秋战国以来舞蹈讲求的 轻盈之美。
❖ 其次，汉舞继承了“楚舞”风格。“楚舞”
是以折腰为特征、以轻盈曼妙为基调的战国
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26
❖ 七、汉代“舞赋”
❖ “舞赋”是汉代出现的用文字体裁描写舞蹈 的文学作品。
❖ 傅毅《舞赋》 张衡《西京赋》杨雄《署都赋》
❖ 八、汉舞的艺术特征
❖ 汉代舞蹈是以楚舞为基础并吸收了外域和边 疆舞蹈以及姊妹艺术营养而形成的。汉代舞 蹈既轻疾又顿挫，既刚劲又舒展。汉舞这种 多形态的美感，可以从当时描写舞蹈的文字 和画像砖石上，获得强烈的印象。
培训(舞蹈)课件ppt
速度训练
通过快速、连续的舞蹈动作练习 ，提高身体的速度和反应能力。
爆发力训练
通过短促、有力的舞蹈动作练习 ，提高身体的爆发力和瞬间加速
能力。
CHAPTER 03
舞蹈动作解析与演示
基础舞步动作解析与演示
基础步伐
如走步、跑步、跳跃等，以及身 体各部位的协调运动。
基础舞姿
如站姿、坐姿、躺姿等，以及身体 各部位的放松与收紧。
实践舞蹈表演
参加舞蹈培训课程
通过参与舞蹈表演，亲身体验舞蹈动作、 节奏和表情等，更深入地理解舞蹈艺术的 内涵和美感。
参加专业的舞蹈培训课程，学习正确的舞 蹈动作和技巧，提高自己的舞蹈表演水平 ，同时也有助于提高审美水平。
THANKS
[ 感谢观看 ]
音乐节奏与舞蹈动作
02
根据音乐节奏的变化，搭配相应的舞蹈动作，使舞蹈与音乐节
奏和谐统一。
音乐情感与舞蹈表达
03
理解音乐所表达的情感，将其融入舞蹈表演中，使舞蹈更加生
动感人。
节奏感的训练方法
基本节奏训练
通过练习基本节奏，如二拍子、三拍子、四拍子等，培养良好的 节奏感。
节拍感知
练习听懂音乐的节拍，把握每个节拍的强弱和重音，增强对节奏 的敏感度。
培训(舞蹈)课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
CONTENTS
目录
• 舞蹈基础知识 • 舞蹈技巧训练 • 舞蹈动作解析与演示 • 舞蹈音乐与节奏感培养 • 舞蹈表演技巧与注意事项 • 舞蹈文化与审美培养
CHAPTER 01
舞蹈基础知识
舞蹈的定义与分类
舞蹈定义 舞蹈是一种以身体动作为主要表现手 段的艺术形式，通过有节奏、有组织 和经过美化的流动性动作来表达思想 感情。
中国民俗舞蹈ppt课件
艺术价值
审美价值
中国民俗舞蹈具有独特的审美价值，其优美的舞姿、丰富的动作和 独特的韵律，给人以美的享受。
表现力
中国民俗舞蹈具有很强的表现力，它能够通过舞蹈动作和表情来表 达人们内心的情感和思想，具有很高的艺术感染力。
多样性
中国民俗舞蹈具有多样性，不同地区、不同民族的民俗舞蹈有着不同 的表现形式和风格，这种多样性使得中国民俗舞蹈更加丰富多彩。
中国民俗舞蹈ppt课件
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 引言 • 中国民俗舞蹈概述 • 中国民俗舞蹈分类 • 中国民俗舞蹈的表演技巧与风
格 • 中国民俗舞蹈的文化内涵与价
值
01
引言
介绍中国民俗舞蹈
中国民俗舞蹈的起源和发展
追溯中国民俗舞蹈的起源，介绍其在中国历史和文化中的发 展历程。
中国民俗舞蹈的种类和特点
列举中国民俗舞蹈的主要种类，如汉族舞蹈、少数民族舞蹈 等，并介绍其各自的特点和风格。
阐述本课件的目的和内容
在此添加您的文本17字
目的：通过本课件的学习，使学生了解中国民俗舞蹈的起 源、种类、特点和风格，提高对中国民俗舞蹈的认识和欣 赏能力。
在此添加您的文本16字
内容：本课件将包括以下内容
谢谢您的聆听
THANKS
03
中国民俗舞蹈分类
汉族舞蹈
安徽花鼓灯
流行于安徽省淮河流域的 汉族民间舞蹈，以鼓、锣 、镲等打击乐器伴奏，具 有欢快、热烈、风趣的表
演特点。
广东英歌
流行于广东省潮汕地区的 汉族民间舞蹈，以磅礴的 气势和震撼的舞蹈动作著
称。
山东鼓子秧歌
流行于山东省胶东半岛的 汉族民间舞蹈，以鼓、镲 等打击乐器伴奏，具有粗
中国民族民间舞蹈文化 ppt课件
姆音乐为伴奏的舞蹈，并无规定动作和程式。一
般由男女成对而舞，人数不限，舞时歌者不舞，
舞者不歌，随着音乐情绪的发展而发展，最后总
是在热烈地快板中结束。各地赛乃姆均以其音乐
风格的不同而异，但一般舞蹈动作并无十分明显
的差异。
•
刀郎舞是维吾尔族的一种民间舞蹈，它历史
悠久，形式完整，具有浓郁的边塞气息和风格。
• 东巴舞——是东巴巫师在宗教活动的各种 道场上的表演的跳神舞蹈。舞蹈根据各种 道场所祭主神的性格与形象特征，以艺术 模拟的手法表现出来。
• 1、东巴舞的表演形式与风格 风格：东巴舞既有明显的宗教色彩，又具 有民俗性和娱乐性的风格特征。
• 2、东巴舞的文化特征
东巴教吸收了藏传佛教、中原佛教、道教 等宗教文化，丰富了东巴经的内容，为东 巴教服务的东巴舞也产生了相应的变化， 并且以经文的形式把跳神舞蹈的规范记录 下来。并有三个主要特征：
• 1、与崖画、神话的比较
崖画——崖画（岩画）是原始部落把自己 的各种活动镌刻、绘画在山崖、岩石上的 图像。
神话——神话也是如此。如“芦笙舞”。 （女娲创造了人，又“教男女自行婚配、 生儿育女，繁衍后代”：还发明了笙簧， 也就是葫芦笙.）
• 2、非语言文字文化的传承
• 民间舞蹈的传承是在群众间直接进行的， 人们通过模仿学会舞蹈，经过反复训练逐 渐掌握高难技巧与艺术表现力，以这种方 式进行传承、掌握与表达的舞蹈文化就是 非语言文字文化。（下面结合“萨满舞”、 “羌姆”与“查玛”、“东巴舞”作进一 步的探索研究）
• 五种文化类型的动态形象特征与文化特点： 农耕文化型——安详、有优美的动律。 草原文化型——“天之骄子”的英姿。 海洋文化型——人海和谐的心态。 农牧文化型——高原“一顺边”的美。 绿洲文化型——丝绸古道的风韵。
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中国舞蹈
Chinese dance
• 中国舞蹈=中国古典舞+中国民族舞 • （Chinese dance=Chinese classical dance+Chinese folk dance）
中国古典舞（Chinese classical dance）
• 起源于中国古代，历史悠久，它融合了许多武术、戏曲中 的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用。 • Originated from ancient China, has a long history,especially emphasizing the role of eyes in performance.
孔雀舞跳的最好的dancer是谁？
• 杨丽萍
孔雀舞欣赏
• 《雀之灵》
学生体验
• 孔雀手
2、佤族舞（wǎ zú wǔ） ----在云南省
最大特点（The biggest characteristic）-----甩头 发
佤族舞鉴赏
• 《阿瓦姑娘》
3、壮族舞 （zhuànɡ zú wǔ）
• 在广西壮族自治区。
5、新疆舞（xīn jiānɡ wǔ）
• 在中国新疆省。 • 新疆舞蹈活泼优美，步伐 轻快灵活。（active、 lively、graceful） • 昂首、挺胸、立腰也是新 疆舞蹈的基本造形。 • 新疆舞“动脖子”。
学生体验
• 动脖子
• 拍手两次，然后动脖子。
新疆舞鉴赏
• 《阿拉木汗》
6、藏族舞（zànɡ zú wǔ）
壮族舞
• 这种舞姿的形状是两臂张开弯肘上举，两腿蹲成弓步，动 作粗犷有力（strong），被称为“蛙形舞姿”。
壮族舞欣赏
• 《走在山水间》
4、蒙古舞（ménɡ ɡǔ wǔ ）
• 在中国的内蒙古。 • • 蒙古族喜欢骑马。由 于长期骑马，舞蹈动 作多是以肩部和臂部 为主。（Due to longterm riding, dancing mainly on the shoulder and arm.）
中国的民族大家知道哪些： 傣族、藏族、苗族、蒙古族、壮族、满族、朝鲜族等等。
中国地图
1、傣族舞（dǎi zú wǔ）
• 在云南省傣族地区。 • 傣族舞的主要特点 （main feature）是三 道弯。 • 三道弯----头、肩、腰、 胯、膝所形成的曲线。
傣族舞---三道弯特色
傣族舞
“三道弯”
老师演示几个古典舞动作
中国古典舞（Chinese classical dance）
• 音乐一般用中国特有的民族乐器演奏，如古筝、二胡、琵 琶、笛子等。 • The music usually played by Chinese own instruments.such as· · ·
中国古典舞欣赏
四个手势，一二三四，喊节拍
孔雀舞 （kǒnɡ què wǔ）
• 大家知道孔雀舞吗？
• 孔雀舞也是在云南省傣族区。是傣族舞的一种，是傣族舞 最具有代表性的一种舞蹈。 • （孔雀舞belong to傣族舞，孔雀舞 is the most representative dance of 傣族舞。）
孔雀舞-----模仿孔雀的动作跳舞（imitate the action of peacock）
• 蒙古舞很豪放 [háo fàng] • （bold and unconstrained）
蒙古舞欣赏
• 《草原晨曲》
学生体验
• 蒙古舞-------抖肩（第4、5排学生，站起来，体验抖肩）
• 节奏为：哒---哒---哒哒哒
• 学生先一起学拍手节奏 • 教他们抖肩。 • 然后第4、5排学生按照这个节奏抖肩，其他学生全部拍手 打节奏。
• 1、汉代赵飞燕《盘鼓舞》
• 2、水袖舞
• 3、长绸舞
• 4、扇子舞
学生体验
• 用老师带来的道具，长绸、水袖、扇子体验一下。（第一 排的学生）
说明
• 中国古典舞蹈除了这几种以外，还有很多很多种。
中国民族舞蹈（Chinese folk dance）
• 中国有56个民族，每个民族都有自己的舞蹈艺术，大家知 道哪些民族呢？（China has 56 nationalities, each nationality has its own dance, ）
练习
• 1、傣族舞在 省，主要特点是 。 • 2、藏族舞在 省。 • 3、蒙古舞在 省。是 族的舞蹈。主要是 和 手臂的动作。 • 4、佤族舞在 省，佤族舞的主要特点是 。 • 5、孔雀舞在 省，属于 的一种。 • 6、朝鲜舞在 省。讲究“ ”。 • 7、蛙形舞姿是哪种舞蹈的姿势？ 。 • 8、“动脖子”属于 。
• “三道弯”是傣族舞蹈富有雕塑美的典型的基本特征。 第一道弯从立起的脚掌至弯曲的膝部，第二道弯从膝部到 胯部，第三道弯从胯部到倾斜的上身。手臂的动作也是三 道弯：指尖至手腕，手腕至肘，肘至臂。腿部的动作还是 呈三道弯：立起的脚掌至脚跟，脚跟至弯屈的膝，膝至胯。
傣族舞欣赏
• 《傣寨情》
学生体验
第二、三排学生，做傣族手势
• 在中国西藏。
藏族舞鉴赏
• 《翻身农奴把歌唱》
7、朝鲜舞cháo xiǎn wǔ
• 在黑龙江、吉林、辽宁。 • 朝鲜族人民喜欢白鹤，讲究“鹤步柳手” 。即模仿 （imitate）鹤，基本上是仙鹤式的步调和杨柳式的身条。 • 像白鹤，像杨柳。
ห้องสมุดไป่ตู้鲜舞
朝鲜舞欣赏
• 《新阿里郎颂》
练习-----看下列图片，说出是什么舞蹈？Look at the pictures below, tell what kind of the dance is？
Chinese dance
• 中国舞蹈=中国古典舞+中国民族舞 • （Chinese dance=Chinese classical dance+Chinese folk dance）
中国古典舞（Chinese classical dance）
• 起源于中国古代，历史悠久，它融合了许多武术、戏曲中 的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用。 • Originated from ancient China, has a long history,especially emphasizing the role of eyes in performance.
孔雀舞跳的最好的dancer是谁？
• 杨丽萍
孔雀舞欣赏
• 《雀之灵》
学生体验
• 孔雀手
2、佤族舞（wǎ zú wǔ） ----在云南省
最大特点（The biggest characteristic）-----甩头 发
佤族舞鉴赏
• 《阿瓦姑娘》
3、壮族舞 （zhuànɡ zú wǔ）
• 在广西壮族自治区。
5、新疆舞（xīn jiānɡ wǔ）
• 在中国新疆省。 • 新疆舞蹈活泼优美，步伐 轻快灵活。（active、 lively、graceful） • 昂首、挺胸、立腰也是新 疆舞蹈的基本造形。 • 新疆舞“动脖子”。
学生体验
• 动脖子
• 拍手两次，然后动脖子。
新疆舞鉴赏
• 《阿拉木汗》
6、藏族舞（zànɡ zú wǔ）
壮族舞
• 这种舞姿的形状是两臂张开弯肘上举，两腿蹲成弓步，动 作粗犷有力（strong），被称为“蛙形舞姿”。
壮族舞欣赏
• 《走在山水间》
4、蒙古舞（ménɡ ɡǔ wǔ ）
• 在中国的内蒙古。 • • 蒙古族喜欢骑马。由 于长期骑马，舞蹈动 作多是以肩部和臂部 为主。（Due to longterm riding, dancing mainly on the shoulder and arm.）
中国的民族大家知道哪些： 傣族、藏族、苗族、蒙古族、壮族、满族、朝鲜族等等。
中国地图
1、傣族舞（dǎi zú wǔ）
• 在云南省傣族地区。 • 傣族舞的主要特点 （main feature）是三 道弯。 • 三道弯----头、肩、腰、 胯、膝所形成的曲线。
傣族舞---三道弯特色
傣族舞
“三道弯”
老师演示几个古典舞动作
中国古典舞（Chinese classical dance）
• 音乐一般用中国特有的民族乐器演奏，如古筝、二胡、琵 琶、笛子等。 • The music usually played by Chinese own instruments.such as· · ·
中国古典舞欣赏
四个手势，一二三四，喊节拍
孔雀舞 （kǒnɡ què wǔ）
• 大家知道孔雀舞吗？
• 孔雀舞也是在云南省傣族区。是傣族舞的一种，是傣族舞 最具有代表性的一种舞蹈。 • （孔雀舞belong to傣族舞，孔雀舞 is the most representative dance of 傣族舞。）
孔雀舞-----模仿孔雀的动作跳舞（imitate the action of peacock）
• 蒙古舞很豪放 [háo fàng] • （bold and unconstrained）
蒙古舞欣赏
• 《草原晨曲》
学生体验
• 蒙古舞-------抖肩（第4、5排学生，站起来，体验抖肩）
• 节奏为：哒---哒---哒哒哒
• 学生先一起学拍手节奏 • 教他们抖肩。 • 然后第4、5排学生按照这个节奏抖肩，其他学生全部拍手 打节奏。
• 1、汉代赵飞燕《盘鼓舞》
• 2、水袖舞
• 3、长绸舞
• 4、扇子舞
学生体验
• 用老师带来的道具，长绸、水袖、扇子体验一下。（第一 排的学生）
说明
• 中国古典舞蹈除了这几种以外，还有很多很多种。
中国民族舞蹈（Chinese folk dance）
• 中国有56个民族，每个民族都有自己的舞蹈艺术，大家知 道哪些民族呢？（China has 56 nationalities, each nationality has its own dance, ）
练习
• 1、傣族舞在 省，主要特点是 。 • 2、藏族舞在 省。 • 3、蒙古舞在 省。是 族的舞蹈。主要是 和 手臂的动作。 • 4、佤族舞在 省，佤族舞的主要特点是 。 • 5、孔雀舞在 省，属于 的一种。 • 6、朝鲜舞在 省。讲究“ ”。 • 7、蛙形舞姿是哪种舞蹈的姿势？ 。 • 8、“动脖子”属于 。
• “三道弯”是傣族舞蹈富有雕塑美的典型的基本特征。 第一道弯从立起的脚掌至弯曲的膝部，第二道弯从膝部到 胯部，第三道弯从胯部到倾斜的上身。手臂的动作也是三 道弯：指尖至手腕，手腕至肘，肘至臂。腿部的动作还是 呈三道弯：立起的脚掌至脚跟，脚跟至弯屈的膝，膝至胯。
傣族舞欣赏
• 《傣寨情》
学生体验
第二、三排学生，做傣族手势
• 在中国西藏。
藏族舞鉴赏
• 《翻身农奴把歌唱》
7、朝鲜舞cháo xiǎn wǔ
• 在黑龙江、吉林、辽宁。 • 朝鲜族人民喜欢白鹤，讲究“鹤步柳手” 。即模仿 （imitate）鹤，基本上是仙鹤式的步调和杨柳式的身条。 • 像白鹤，像杨柳。
ห้องสมุดไป่ตู้鲜舞
朝鲜舞欣赏
• 《新阿里郎颂》
练习-----看下列图片，说出是什么舞蹈？Look at the pictures below, tell what kind of the dance is？