高校评估整改报告

高校评估整改报告

篇一：科创学院评估整改报告

人才培养工作评估

整改报告

重庆科创职业学院

二O一四年十一月

目录

一、评估整改三大任务............................................................... . (1)

二、评估整改前期工作............................................................... . (2)

三、整改工作具体情况............................................................... . (3)

四、下一阶段整改措施............................................................... .. 15

重庆科创职业学院

人才培养工作评估整改报告

2013年11月21日至23日，重庆市高等职业院校人才培养工作评估专家组对我院的人才培养工作进行了为期3天的考察评估。专家组通过听取汇报、实地考察、深度访谈、专业剖析、座谈、听课、说课、查阅资料等形式，对我院人才培养工作进行了全面、深入的考察。专家组从“办学定位准确，教学中心地位得到巩固”“加大经费投入力度，办学条件明显改善”“重视师资队伍建设，稳定教师队伍成效明显”“积极探索人才培养模式改革，重点专业建设取得初步成效”“重视教学管理，教学质量保障系统初步形成”“重视校园文化建设，学生综合素质明显提高”等方面对学院取得的主要办学成绩给予了充分肯定。同时也指出了存在的主要问题和不足，分析了问题存在的主要原因，并提出了整改意见和建议。

一、评估整改三大任务

专家组认为，我院在人才培养工作

中虽然取得了诸多成绩，但还存在如下主要问题。

（一）现代高职教育理念在教育教学实践中体现不够明显，高职教育的主体地位仍需加强。

主要原因：学院是由专修学院升格的高职院校，高职办学历史不长，学习高职教育文件精神不够深入，对高职教育理念领会不够透彻，干部、教师外出学习培训机会较少。

整改建议：加强对高职教育理论的学习，深入开展高职教育理念的大讨论，进一步转变高职教育观念。逐步调整其他类型学生的规模，扎实办好高职教育。重视对教师的培训，鼓励广大教师在人才培养工作中进行探索和实践。（需不需要？）

（二）师资队伍学历、职称和年龄结构亟需改善，教师教研、科研和社会服务能力偏弱。

主要原因：近年来，引进青年教师较多，教师到企业行业锻炼机会较少，

专业带头人和骨干教师引进和培养力度不够，对教师的教研、教改、科研和社会服务重视不够。

整改建议：加强专业教师团队建设，制定并落实师资培训计划，引进和培养高层次、高水平专业领军人才，加大教师学历提升和职称晋升的支持力度。健全科研管理组织，完善教师教研教改、科研和社会服务激励考核制度。（需不需要？）

（三）专业结构不尽合理，专业发展水平不平衡，部分专业校企合作深度广度亟待拓展。

主要原因：部分专业设臵调研不够充分，一般专业建设重视不够、投入不足，校企合作体制机制不够健全。

整改建议：加强专业建设，修订与完善专业建设发展规划，调整和优化专业结构，完善校企合作的体制机制，深化人才培养模式和课程体系的改革，加大一般专业实训基地建设力度。（需不需要？）

学院高度重视专家组提出的整改建议，在2014学年-2015学年度工作计划中，把2014年定为“评估整改年”。经过学院领导班子充分讨论，科学合理地制定了“人才培养工作评估整改工作方案”，整改任务共分为8个大项33个小项，均分解至各个部门，并落实责任校领导。方案于2013年12月上报至重庆市教委评估院。经过近1年的努力整改，效果显著，现将整改工作汇报如下：

二、评估整改前期工作

（一）成立整改工作组

根据整改工作计划，学院于2013年12月成立了以院长为组长、相关处室一把手为第一责任人的工作组，并详细制订部门整改方案，确保每项工作落实到位。

（二）理清思路、明确任务、落实责任

学院以评估整改工作为契机，切实加强内涵建设，围绕“注重内涵、突出重点、系统整改”及“阶段性整改与建立长

效机制相结合，整改工作与当前工作相结合、完善规范与培育特色相结合”的基本工作思路，着重解决学院人才培养工作中存在的深层次问题，特别是评估专家组提出的三大主要问题。学院从高职教育文件的深入学习入手，以人才培养质量为核心、以师资建设为根本、以专业建设和课程建设为载体，深入开展教育教学改革，不断提升教师教改科研和社会服务能力与水平，使各项工作向更高层次、更高水平迈进。

根据评估整改工作总体署，学院评建办对整改任务作进一步细化分解，制定了《评估整改工作任务分解表》，将具体整改工作任务落实到责任单位与责任人，并进一步明确完成时限和标准。

三、整改工作具体情况

（一）深入开展学习与研究，端正高职办学思想。

1.积极开展高职教育理论学习活动。

为提高高职教育理论认识和教师高职教育理论研究水平，2014年4月学院

高教研究室邀请了重庆航天职业技术学院罗能教授作了“论高职教师教研能力的提升”的讲座；2014年11月7日，邀请了中国职业技术教育学会副会长俞仲文教授作高职教学改革及人才培养质量学术讲座；2014年11月，学院受重庆民办教育协会委托，承办了2014年民教协会教育年会，共邀请了重庆14所民办高职院校在学院举行了一场“教学改革与人才培养质量研讨会”。

同时，在学院内也积极开展高职教育学习活动。2014年9月，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的主要精神，学院院长戴校教授作了《认清教育发展大势，迎难而上；推进高职教学改革，破冰前行》的主

篇二：学校评估整改工作总结

某院

整改工作中的主要措施和成效