一年级上册语文《遨游拼音王国》部编本
拼音王国课件部编版语文一年级上册
拼音王国课件部编版语文一年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级上册的拼音王国章节。
具体内容包括：声母、韵母和声调的认读，拼音的拼读和书写规则，以及一些简单的拼音词语。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母和声调的基本知识，能正确认读和书写。
2. 培养学生运用拼音进行阅读和写作的能力。
3. 激发学生学习拼音的兴趣，为后续语文学习打下基础。
三、教学难点与重点难点：声调的正确发音，拼音的拼读和书写。
重点：掌握声母、韵母和声调的基本知识，正确运用拼音进行阅读和写作。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示拼音王国的图片，让学生跟随老师一起进入拼音王国，激发学生的学习兴趣。
过程细节：引导学生观察图片，说出图片中的拼音元素。
2. 例题讲解（10分钟）讲解声母、韵母和声调的基本知识，通过例题演示如何正确拼读和书写。
过程细节：讲解声母、韵母、声调的概念，演示拼读和书写方法，让学生跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音拼读和书写练习，老师巡回指导，纠正错误。
过程细节：学生分组进行练习，老师观察学生的拼读和书写过程，及时发现问题并进行指导。
4. 知识巩固（5分钟）利用拼音卡片进行游戏，巩固所学知识。
过程细节：老师出示拼音卡片，学生抢答，正确读出拼音。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调的基本知识。
2. 拼音拼读和书写规则。
3. 拼音词语示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成拼音练习本上的练习题。
答案：见练习本。
2. 作业题目：用拼音写一篇小短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拼音王国的知识。
课后可以布置一些拓展延伸的任务，如让学生用拼音编写故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
同时，老师要对课堂上的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2024年小学生语文优秀课件拼音王国
2024年小学生语文优秀课件拼音王国一、教学内容本节课选自教材《语文》一年级上册，围绕拼音王国主题，详细内容包括：第一章“字母家园”，重点学习23个声母及其发音；第二章“韵母花园”，学习24个韵母及其发音；第三章“整体认读音节”，掌握16个整体认读音节。
二、教学目标1. 让学生掌握23个声母、24个韵母及16个整体认读音节的发音方法，并能正确拼读。
2. 培养学生对拼音的兴趣，激发学习积极性。
3. 提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、整体认读音节的发音及拼读。
教学重点：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示拼音王国的故事情景，引导学生进入拼音的世界，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材，详细讲解23个声母、24个韵母、16个整体认读音节的发音方法，并通过示范让学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行声母、韵母、整体认读音节的拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 互动环节（10分钟）学生自由组成小组，进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音运用能力。
六、板书设计1. 声母、韵母、整体认读音节表。
2. 拼音王国故事情景板书。
3. 例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习1、2、3题。
答案：见教材课后答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高学生的拼音水平。
2. 通过课后作业及拓展延伸，巩固所学知识，提高学生的语文素养。
3. 在下一节课中，可引入更多的拼音故事，让学生在实际语境中运用拼音，提高学生的语文实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节。
3. 作业设计及课后反思。
汉语拼音10. ao ou iu(课件)-统编版语文一年级上册
xiǎo qiáo
小桥
xiǎo
小
周围有什么是小的呢？
橡皮擦
树叶
xiǎo
小
反义词
qiáo
桥
qiáo
桥
石桥
qiáo
桥
木桥
qiáo
桥
吊桥
qiáo
桥
立交桥
借助图片和词语，介绍图上的美丽景色。
chuí liǔ
垂柳
liú shuǐ
流水
táo huā
桃花
xiǎo qiáo
小桥
儿歌朗读
小猫坐在帆船上。
大海上有哪些小动物？它们在干什么？
海豹在海里游泳。
ao
海豹
大海上有哪些小动物？它们在干什么？
iu
皮球
皮球漂浮在海面上。
读儿歌，读准带ɑo、ou、ui的字。
māo ɡǒu
大海上，小猫小狗驾船行。
bào
大海里，海豹
y游óu泳耍皮q球iú。
天空中，几只海鸥ōu 自由飞。
māo bào ɑo
ɡǒu yóu ōu ou
qiú iu
你认识这张图上的标志吗？你在哪里见过它？
ào
奥运会上的五环
ɑo
ɑo
奥运会上的五环
方法点拨：读ɑo时，从ɑ开始， 声音响亮，然后舌头往后缩，口形 由半开变合，嘴唇逐渐拢圆。
ɑo
ɑo
生活中还有哪些词语里有ɑo的音？
āo
桌面凹进去
zhāo
招手
yáo
摇头
你知道ɑo的声调帽子应该戴在谁的头上吗？
10
第二课时
iù ǎo
ōu
iú ào
jiǔ cài 韭菜
部编版一年级上册拼音王国历险记汉语拼音总复习第一课时完整版教案
拼音王国历险记----汉语拼音总复习教学设计（第一课时）教学目标：知识与技能目标：1.复习声母、韵母、整体认读音节，2.能区别三拼音节与双拼音节，巩固学生拼读能力。
过程与方法目标：以活动、游戏为主，寓学习与游戏活动之中。
情感态度价值观目标：在教学过程中，尽量激发学生学习兴趣，使他们乐于学拼音，并在识记、拼读过程中培养仔细观察、积极思考、勇于发现、善于表达的品质。
教学重难点：能区别三拼音节与双拼音节，巩固学生拼读能力。
教学过程：一、激情导入以《大林和小林》的故事导入课题并创设情境师：通往拼音王国的道路艰难坎坷，我们必须克服重重困难才能到达目的地，神奇果必将属于那些勇敢智慧的小朋友。
大家愿意跟着小林去历一次险吗？生：愿意。
出示课题：pn yn wáng guó lì xin jì拼音王国历险记二、民主导学a、1、师：哇，好大的一块空地啊！（出示题板：dà sn lín ）我们来到了哪里？生：（学生自由拼读，要求读准前鼻音：sn lín ）师：这里住着23个声母朋友呢，我们来开火车叫出他们的名字，一个叫一个好么！看看谁先出来的……（生开火车读声母表）（课件随机出示）2、师：听你们叫声母的名字又轻又短，他们很高兴。
你看“复韵母天地”里好朋友都着急了！分组轮流来叫他们吧！学生分组背出韵母表师：还有几位“鼻韵母”呢！叫他们的时候，我们的鼻子要感觉痒痒的才对哟！男、女同学轮流叫他们吧。
（男、女生轮流读九个鼻韵母。
）3、按照上面的方法集体复习整体认读音节。
男女生读，齐读。
b :过渡：小脚并并拢，小胸挺起来，眼睛闭闭牢，翅膀张开来。
让我们飞起来吧！（音乐响起）师：哇！好神秘的地方啊！（出示课件：mó huàn do ）我们又来到了哪里？学生自由拼读，有一个特殊的音节是“三拼音音节”要求读准三拼音：huàn第一部分：以参加“双胞胎大会”的情境形式复习5组易混淆字母。
第二单元(课件) 一年级语文上册 (统编版 2024秋)
1
2
书写提示: 两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到
第四条线，右上半圆要写饱满。
23 1
书写提示: 三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。
1 2
书写提示: 两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在第二
条线略低一点儿的位置上。
2 1
书写指导： d占上中格。先写左半圆，再写竖，竖从第一线下方
略低的位置起笔。两笔写成。
1
2
书写指导： t占上中格。先写竖右弯，占上中格，再在中个靠近
第二线的地方写一短横。两笔写成。
2 1
书写指导： n占中格。先写一竖，再写左弯竖。两笔写成。
1
书写指导： l占上中格。竖从第一线下方略低的位置起笔。
一笔写成。
练一练
bpmf dtnl
写一写
看图片，找拼音字母
语文一年级上册 大单元 教学课件
第二单元 拼音
同学们，在语文世界里，有一个充满奇 幻色彩的拼音王国，这个王国由不同的区域 组成，每个区域都有着独特的风景和挑战。 今天，拼音国王向小朋友们发出邀请函，邀 请咱们小朋友去探索和挑战。里面还有很多 拼音宝宝要和大家交朋友呢，赶快出发吧！
拼音王国
目录
第一课时 拼音基础课 第二课时 重点讲练课（一） 第三课时 重点讲练课（二） 第四课时 书写指导课 第五课时 音节拼读课 第六课时 阅读指导课
ā tā
t
è tè ǐ tǐ
ú tú
á ná
é né
n
ǐ nǐ
ù nù
ǚ nǚ
ā lā
è lè
l
ǐ lǐ ù lù
ǘ lǘ
板块三：读一读，读准声调
部编版语文一年级上册《j q x》教案
部编版语文一年级上册《j q x》教案设计说明陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。
”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。
因此为了构建一个开放而有活力的课堂，本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。
教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x的音和形，会拼读j、q、x做声母的音节。
课前准备1.制作多媒体课件，准备关于声母j、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，自制教具空心b。
(教师)2.汉语拼音四线格本。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、情境激趣，复习引入1.创设情境：这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊！好了，现在我们就出发吧！(课件出示：拼音王国，青青的草地上，卡通形象的拼音字母正在玩耍。
)2.复习巩固：瞧，我们的老朋友来迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！(课件出示前几课学过的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h。
)3.引入新课：刚刚和老朋友打过招呼了，现在我们是不是应该认识几个新朋友了？不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面，我们要先找到它们，它们才会出来和我们做朋友，你们有信心找到它们吗？设计意图：兴趣是最好的老师，要想让孩子主动地去学习，就一定要激起孩子的学习欲望，而情境的创设、精美课件的配合、富有挑战性的任务无疑是最好的途径。
孩子们在生动的情境中复习旧知，在教师富有挑战性的语言中走进新课程，学习起来一定会事半功倍的。
二、欣赏图片，整体感知1.过渡：原来，拼音王国里马上要开联欢会了，我们去看看会场布置好了没有？(课件出示：联欢会的场景，并将书中关于j、q、x的情境图分散出现在课件中。
人教版小学语文一年级上册《遨游拼音王国》
教师教学行为
学生学习行为
个人教学反思
一、故事导入：
小朋友们，秋天到了，拼音王国里果子成熟了，你想摘到又大又甜的橘子吗？可那里是狮子的领地呀，你要闯进去得有真本事。
听狮子国王说话
为课堂教学创设有吸引力的情境，激发一年级学生的学习兴趣。
二、复习声母和韵母表
1、狮子国王在王宫大门上贴了一张“芝麻开门”题，大家一起来填好它。
漫游拼音王国
——汉语拼音综合活动课
无锡市五爱小学李琰
分层教学目标：
1、A类学生能够熟练掌握所有声母、韵母和标调规则，并能准确、
熟练地拼读音节。
2、B类学生能够巩固声母、韵母和标调规则，并能准确拼读音节。
3、C类学生能够在游戏中巩固声母、韵母和标调规则，并能较准确地拼读
音节。
教学准备：多媒体课件、拼音大转盘、学习用品若干份。
2、先把每个音节拼一拼，再连起来读通顺了就能猜出来了。
3、小组悄悄讨论谜底，并用自己喜欢的方式把谜底告诉大家。
听多媒体背景语言。
轻声自读，指名读，齐读。
全班交流，公布谜底。
初步训练学生拼读短句的能力，有一定的难度。
七、活动总结：
1、你们今天在拼音王国玩得开心吗？老师也为你们感到高兴，因为连狮子国王都夸奖你们了。你听——多媒体播放背景语言，出示一张贺卡。
跟着歌声一起唱起来、跳起来。
自己编歌词，配上乐曲边唱边表演。
把拼读练习设计在有趣的情境画面中，能大大增强拼音学习的趣味性。
这些都是卡通动物照片，上面都标有拼音名称，在练习拼读能力的同时，又要注意一年级学生说话时句子的规范性。
让学生充分练习说话，既要注意发音的准确性，又要培养说话的能力。教师在学生练习的时候加强个别辅导，因材施教。
部编版一年级上册语文课件-园地三 拼音王国-ppt上课用
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yuan
yin ying
ying yun wu ye
chi yue
si
yu yin yuan zhi
部编版一年级上册语文课件－园地三 拼音王国-ppt上课用
yīn
jié
chéng
bǎo
部编版一年级上册语文课件－园地三 拼音王国-ppt上课用
部编版一年级上册语文课件－园地三 拼音王国-ppt上课用
翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
部编版一年级上册语文课件－园地三 拼音王国-ppt上课用
部编版一年级上册语文课件－园地三 拼音王国-ppt上课用
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•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
2024年部编版一年级上册语文汉语拼音教案
2024年部编版一年级上册语文汉语拼音教案一、教学内容本教案依据2024年部编版一年级上册语文教材，主要涵盖第一、二章内容，详细内容包括拼音的声母、韵母及声调的学习。
具体章节为：第一章《拼音王国》，包含字母表的认识，音节拼读；第二章《声母韵母大会》，深入学习声母、韵母及其组合。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调。
2. 培养学生正确拼读音节的能力，为日后的阅读和写作打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的组合拼读，声调的掌握。
教学重点：字母表的认识，音节的拼读，声母韵母的辨别。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、挂图、黑板、PPT课件。
学具：拼音练习本、彩色笔、字母卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示拼音王国的故事，引导学生进入拼音学习情境。
2. 例题讲解（15分钟）通过挂图和拼音卡片，讲解字母表的认识，声母、韵母及声调的概念，并进行示范拼读。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用拼音卡片进行声母、韵母的配对游戏，加强记忆。
4. 音节拼读（15分钟）教师带领学生进行音节拼读练习，鼓励学生大胆开口。
5. 互动环节（10分钟）学生上台演示，拼读正确的同学可以获得奖励。
六、板书设计1. 字母表2. 声母、韵母、声调表3. 音节拼读示例七、作业设计1. 作业题目：(1) 抄写字母表，每个字母写5遍。
(3) 选择题：找出下列词语中的声母（）韵母（）。
2. 答案：(1) 略(2) 略(3) 声母：m、f；韵母：a、i、u、e八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中常见的词语，用拼音进行标注，加强实践应用。
同时，可开展拼音接龙游戏，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与选择2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸的实践应用一、教学内容的安排与选择教学内容的选择应紧密结合教材，确保教学内容的系统性和连贯性。
【新版】人教部编版一年级语文上册《拼音总复习》优质课件
第三站：拼读乐园
第三关：踩石头过河
这个音节声声调
应该标在
，因为
。
liíúu pèeiì
ɡɑǎǒo
qíiúu
di第四关：摘苹果
两拼音节
piě
前音轻短，后音重，
两音相连猛一碰.
qiú
duì fēng
zhǎn
běi
三拼音节
声轻，介快，韵母响， piān
三拼连读很顺当.
第二关：独具慧眼
单韵母ɑ o e i u ü
复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er
前鼻韵母ɑn en in un ün 后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
ie ei iu ui un ün
点兵点将
ɑoeiuü
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
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43
42
41
40
ห้องสมุดไป่ตู้ 39
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31
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26
25
24
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16
15
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11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
quàn
shuǎng
100
99
98
一年级上册语文课件(遨游拼音王国)人教部编版
单个拼音的认读
通过展示单个拼音，让学 生反复认读，加深记忆。
多个拼音的认读
通过组合不同的拼音，形 成词语或句子，让学生进 行认读，锻炼学生的拼读 能力。
拼音短文的认读
通过一段或几段简单的拼 音短文，让学生进行阅读 和理解，提高学生的阅读 能力和理解能力。
拼音认读练习的实战演练
课堂互动
通过游戏、比赛等方式，让学生 在轻松愉快的氛围中练习拼音认
拼音的种类与发音规则
01
02
03
04
单韵母
介绍a、o、e、i、u、v六个 单韵母的发音规则和书写方式
。
声母
介绍21个声母的发音规则和 书写方式，包括b、p、m、f
等。
复韵母
介绍9个复韵母的发音规则和 书写方式，包括ai、ei、ui等
。
特殊韵母
介绍er、an、ang等特殊韵母 的发音规则和书写方式。
拼音在语言学习中的重要性
01
02
03
帮助儿童识字
通过拼音学习，儿童可以 更快地掌握汉字的发音和 拼写。
提高阅读理解能力
拼音可以帮助儿童理解汉 字的含义，提高阅读理解 能力。
培养语言表达能力
拼音学习可以帮助儿童更 好地掌握语言表达能力， 提高口语水平。
02
拼音发音实践
拼音发音的技巧
01
前鼻音与后鼻音的区分
拼音发音的实践练习
唇舌灵活、力量均匀
01
练习唇舌灵活是拼音发音的重要基础。可以通过练习绕口令、
朗读词语等方式来增强唇舌的灵活度和力量。
声音自然、音量适中
02
拼音发音时，声音要自然，不要刻意捏腔拿调。同时，音量也
要适中，不要过大或过小。
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一年级上 册语文 《遨游 拼音王 国》部 编本
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哪些是整体 认读音节呢？
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一年级上 册语文 《遨游 拼音王 国》部 编本
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哪些是整体 认读音节呢？
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拼音王国
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广播广播b b b,马蹄马蹄d d d。 举旗爬坡p p p, 像个9字q q q。 拐杖拐杖f f f,伞把伞把t t t。
一年级上 册语文 《遨游 拼音王 国》部 编本
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an en in un ün ang eng ing ong
（鼻韵母）
一年级上 册语文 《遨游 拼音王 国》部 编本
一年级上 册语文 《遨游 拼音王 国》部 编本 一年级上 册语文 《遨游 拼音王 国》部 编本
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遨游拼音王国
执教：焦作市实验小学 王文霞
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拼音王国
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拼音王国
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平舌音
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翘舌音
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拼音王国
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韵母
a o e i u ü （单韵母） ai ei ui ao ou ie üe er （复韵母） an en in un ün ang eng ing ong
（鼻韵母）
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韵母
a o e i u ü （单韵母）
告示
完成下列任务才 能进入城堡。
1.背诵声母表。
2.能按声母表的 顺序连出小动物的图 案。
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拼音王国
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