最新2020部编版《道德与法治》九年级(上册)第一单元提纲
部编人教版道德与法治九年级上册复习提纲
部编人教版道德与法治九年级上册复习提纲1、改革开放的意义、作用（P5）（1）改革开放是强国之路、富民之路。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（3）只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（4）改革开放使得人民参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性空前提高。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革开放使得我国取得巨大的成就。
（6）形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会风气。
2、为什么要全面深化改革？（P9）——先知道何为全面的深化改革？（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须依靠改革开放。
（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾，为了解决主要矛盾，克服重大阻力，必须要全面深化改革。
（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须转变发展方式，落实新发展理念，深化改革。
（4）我国3、关于共同富裕的理解（P9）共同富裕就是先富带后富，共奔富裕路。
是有先有后，先富带后富的一个过程。
不是同时、同等、同步富裕，也不是平均主义！共同富裕是社会主义的根本原则和本质特征。
国家的扶贫攻坚，协调区域发展、城乡发展，不断缩小地区差距、城乡差距、贫富差距、行业差距等，体现了共享发展理念和以人民为中心的发展思想；有利于实现共同富裕根本原则；有利于维护社会公平正义；有利于全面建成小康社会和构建和谐社会。
4、让改革成果惠及全体人民/让人民共享发展成果A （1B5AB （1扶贫、C6（1心。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
创新驱动是国家命运所系。
（3）科学技术是第一生产力；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（4）目前，我国科技在某些领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国科技的创新能力不强、科技发展水平总体不高。
部编人教版九年级上册道德与法治基础知识点复习提纲
部编人教版九年级上册道德与法治基础知识点复习提纲第一单元富强与创新改革开放1.改革开放的作用（1）改革开放是强国之路。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（3）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
（4）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
（5）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
（6）只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
2、中国腾飞的表现（或改革开放的成就）、作用和影响表现（成就）：（1）找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路——中国特色社会主义道路。
（2）中国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外贸流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
（3）我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
作用和影响：（1）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
（2）中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
3、改革开放以来我国取得巨大成就的根本原因和主要原因根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，建立了中国特色社会主义理论体系，巩固完善和发展了中国特色社会主义制度。
主要原因：党的正确领导（或坚持中国共产党的领导）；有党的基本路线指引（或坚持党的基本路线）；实行改革开放；④以经济建设为中心，大力发展生产力；⑤实施科教兴国人才强国战略；等等4、面对改革开放的大趋势，作为中学生的你打算怎样做？①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为将来投身改革开放事业做好准备。
②积极宣传改革开放政策，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
部编版九年级道德与法治上册第一单元第一课《踏上强国之路》的解读
部编版九年级道德与法治上册第一单元第一课《踏上强国之路》的解读清城区松岗中学朱世尚一、《坚持改革开放》（一）《改革开放促发展》1、伟大飞跃（站起来、富起来、强起来）①站起来（1840——1949.10.1）有哪些阶级想站起来呢？A.统治阶级洋务运动：恭亲王奕訢、文祥、曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠；结果：洋务运动是一场由失败的封建大地主统治阶级领导的自救运动，在不触动腐朽的封建制度的前提下，注定失败。
B.资产阶级维新派戊戌变法，又称百日维新：以康有为、梁启超为代表，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁戊戌六君子。
结果：资产阶级维新派力量过于弱小，即资产阶级的软弱性；慈禧所代表的顽固派掌握实权，实力强大，以失败告终。
C.农民阶级太平天国运动;是清朝咸丰元年到同治三年（1851年—1864年）期间，由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等组成的领导集团从广西金田村率先发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。
结果：由于农民阶级的局限性和领导集团政治上过早的封建化，缺乏斗志和有效领导等原因，以失败告终。
义和团运动：是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动。
结果：义和团运动的领导阶级是农民阶级，由于农民阶级的局限性，基本群众是农民和小手工业者，提不出切合实际的革命纲领，没有先进阶级的领导等原因，也以失败告终。
D.资产阶级民主革命派辛亥革命：以孙中山为代表的资产阶级民主革命派领导下的，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。
结果：推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。
但被袁世凯窃取了革命的成果，也是以失败告终，中国还是没站起来。
E.无产阶级五四运动：1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
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创新永无止境
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第二单元 民主与法治
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第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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第三课 追求民主价值
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生活在民主国家
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参与民主生活
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第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
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第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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初中《道德与法治》教材目录(部编版)(2020年九月整理).doc
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
2020年中考一轮复习：部编人教版九年级(上下册)道德与法治知识点复习提纲(详细)
部编人教版九年级上册道德与法治知识点复习提纲第一单元富强与创新第一课踏上强国之路考点梳理中华人民共和国成立70周年;京津冀协素材推荐同发展;长江经济带协同发展等、第一框坚持改革开放一、(一)中国共产党担当的历史使命(P3注:此处为统编教材相应册次页码)（二）中国共产党人的初心和使命(改革开放的初心和使命): (P8)（三）党的奋斗目标:人民对美好生活的向往。
(P12)(一)中国共产党担当的历史使命(P3注:此处为统编教材相应册次页码)(1)团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
(2)团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。
(3)团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
(4)团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。
(新时代中国共产党的历史使命) （二）中国共产党人的初心和使命(改革开放的初心和使命): (P8)为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
（三）党的奋斗目标:人民对美好生活的向往。
(P12)2、共产党怎样带领人民实现站起来，富起来，强起来的？完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，实现站起来；完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，实现富起来；改革开放，强起来。
二、（改革开放）（一）改革开放的作用(P3～5) （党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?）★（二）改革开放的地位(P5)（中国的腾飞证明了什么道理）（三）改革开放以来我国社会主义现代化事业取的人成就(改革开放40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面)(P6～8)(2018.9)（四）坚持对外开放基本国策的必要性(原因) （补充到P5下）（五）我国应该怎样坚持对外开放的基本国策?(在坚持对外开放的过程中，我国应该怎么做?)[2018.10③;2017.30(3);2015.30(2)] （补充到P5下）（六）正确认识我国推行的改革(P9)（七）坚持改革的必要性？（为什么要将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程?(为什么说改革只有进行时，没有完成时?)(P9～11)（一）改革开放的作用(P3～5) （党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?）1.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
人民版道德与法治九年级上卷 知识复习提纲
人民版道德与法治九年级上卷知识复习提纲第一单元：道德与法律的关系- 道德和法律的定义及特点- 道德和法律的关系及区别- 道德对法律的制约和引导作用- 法律对道德的保护和规范作用第二单元：公民的权利与义务- 公民的权利和义务的概念及分类- 公民的基本权利：生存权、教育权、劳动权- 公民的基本义务：遵守法律、奉献社会、维护公共秩序- 公民的责任与权利的平衡第三单元：公民的法律意识与法制教育- 公民的法律意识的重要性及培养方法- 法制教育的内容和方法- 公民参与法制建设的途径：守法、执法、学法、用法第四单元：家庭与法律- 家庭的基本概念和作用- 家庭成员的权利和义务- 家庭成员间关系的法律保护- 强化家庭责任意识的重要性和方法第五单元：学校与法律- 学校的基本概念和作用- 学校中的法律教育与管理- 学生的权利和义务- 学生违法行为的处理及法律责任第六单元：社会与法律- 社会的基本概念和作用- 社会治理的法律保障- 公民在社会中的法律权益及维护方法- 公民参与社会治理的途径和方式第七单元：网络与法律- 互联网的特点和作用- 互联网时代的法律问题和风险- 互联网法治与个人网络安全- 公民在网络空间中的权益保护及责任意识第八单元：法律与公民安全- 公民安全的重要性及法律保障- 公民在安全中的权益和义务- 公民应对突发事件和灾害的法律意识和能力- 安全意识的培养和法律知识的应用第九单元：法律与经济- 法律在经济领域的作用和重要性- 公民的经济权益和义务- 经济活动中的法律问题和风险- 经济领域中的法治建设和公民责任第十单元：社会主义法治国家- 社会主义法治国家的基本特征和作用- 公民在社会主义法治国家中的地位和权益- 公民的法治观念和法治素养的培养- 构建社会主义法治国家的责任和使命注意：以上提纲仅供参考，具体复习内容可以根据教材来确定，重点掌握教材中的知识点和案例分析。
九年级道德与法治上册知识点提纲
九年级道德与法治上册知识点提纲九年级道德与法治上册知识1守望精神家园1.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
4.为什么要坚定中华民族的文化自信?(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
5.中国人民的文化自信来自哪里?(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。
(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。
6.怎样增强中华民族的文化自信?(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。
(2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。
(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第二框：导学任务单《走向共同富裕》
第2课时走向共同富裕导学任务单知识目标通过“观看全面深化改革的原因的视频”，学生理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义通过“自读预习教材”，培养学生学习能力。
能力目标通过活动“发展变化生活体验”，能够利用所学知识分析社会现象，加深生活体验。
增强对财富的认识，正确地使用财富情感、态度与价值观目标通过观看视频：人民“共享发展”，关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦【重点难点】教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。
教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。
教学过程一、导入新课1.材料：习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。
这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。
具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。
2.观看视频:全面深化改革的原因想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？二、新课讲授(一)全面深化改革的原因1．进入新时期需要适应新变化活动一：发展变化生活体验活动：阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。
（提示：学生结合自己的实际发表意见。
）2．经济发展进入新常态活动二：绿色时代靠什么活动：阅读教材第10页“探究与分享”。
分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？知识拓展：新常态是什么？3．发展不平衡不协调等现实挑战活动三：农村发展变化大活动：阅读教材第10－11页“探究与分享”。
由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。
畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。
（提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。
部编九年级《道德与法治》知识提纲
部编九年级《道德与法治》知识提纲九年级道德与法制复习资料：部编九年级《道德与法治》知识提纲第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放一、为实现中华民族强国富民的奋斗目标，中国共产党团结带领中国人民进行了以下实践：1、我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。
强国富民成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标。
2、中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。
中华民族终于站起来了。
3、中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。
4、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
二、改革开放的提出：１９７８年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程三、改革开放的作用：1、１９７８年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程2、改革开放极大激发了人民群众的创造性，解放和发展了社会生产力，增强了社会的发展活力，人民生活显著改善综合国力显著增强国际地位显著提高。
3、我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度形成了多种所有制经济平等竞争相互促进的新格局。
4、我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用推动经济社会持续健康发展。
5、改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
四、改革开放以来中国经济腾飞的表现及中国对世界的影响：1、４０年来中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
2、今天，中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业园、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
2020人教版九年级道德与法治上册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止境 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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部编版《道德与法治》九年级上册第1-5课知识点整理
第一课踏上强国之路1.1 坚持改革开放一、改革开放历史原因？（为什么）强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
中国共产党团结奠定中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解决和发展社会生产力，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
二、改革开放是如何促进经济发展的？（作用）：1、我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
2、我国逐步建立、完善了社会主义经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，推动经济社会持续健康发展。
极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
3、改革开放使人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
三、改革开放40年的成就1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化：1、40年来，改革开放极大解放发展了社会生产力，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
（对国家）2、中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（对人民）3、改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已成为影响世界的重要力量。
（对世界）四、改革开放的地位与评价：改革开放是决定中国命运的关键选择。
改革开放是强国之路。
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
课前自测：1、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的，极大解放和发展，极大增强社会发展活力。
2、我国逐步确立了为主体、共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济、的新格局。
新版初中《道德与法治》教材目录（部编版）-新版.pdf
新版初中《道德与法治》教材目录（部编版）-新版.pdf七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
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➢ 改革开放取得了辉煌成就，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
改革开放中的重大历史事件
1980年 建立深圳 经济特区
1990年上海浦东 新区
2008年举办北京 奥运会
2001年中国加入世界 贸易组织
简称“一个中心，两个基本点”
改革的开端——家庭联产承包责任制
乡镇企业异军突 起。
经济特 区
沿海开放城 市
沿海经济开放 区
沿江和沿边开放 城市
内地
全方位、多层次、宽领 域的对外开放格局基本 形成。
改革开放取得的巨大成 就
➢ 逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济体制，形成了 各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局3年提出“一带 一路”
2018年首届中国进出 口博览会
改革开放40年成就
阅读感悟
只有社会主义才能救中国。坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革 开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 解放和发展社会生产力，是社会主义本质的要求。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复 兴的关键一招。
—— 约·诺里斯
九年级道德与法治上册
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
1、知道我国经济在改革开放以来取得巨大发展，理解 改革开放是强国之路、富民之路。 2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中 在决定作用。 3、理解“四个尊重”。 4、认识到改革开放不仅改变了中国，也深刻影响了世 界。
彻底结束半殖半封的历史， 彻底结束旧中国一盘散沙的 状态，彻底废除不平等条约 和一切特权。中华民族站起 来了！
部编版《道德与法治》九年级上册教案(全册)
寻求帮助与支持
在遇到困难时，学会寻求他人的帮助 和支持，共同解决问题，增强自己的 抗挫能力。
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第二单元：和谐交往与师生关 系
亲子之间沟通与理解
亲子沟通的重要性
理解亲子沟通对于家庭和 谐和孩子成长的重要性， 以及沟通不畅可能带来的 问题。
有效的沟通技巧
学习并掌握有效的沟通技 巧，如倾听、表达、反馈 等，以促进亲子之间的良 好沟通。
贡献力量
我们可以通过学习、工作、志愿服务等方式为实现中国梦贡献力量。同时，我们也要倡导 社会正能量，传递积极向上的价值观和生活态度。
THANKS
感谢观看
树立正确的价值观和法治观念，尊重 他人、关心社会、热爱祖国。
能力目标
能够运用所学知识分析和解决生活中 的实际问题，具备基本的法治意识和 道德素养。
教学方法与手段
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教学方法
采用讲授、讨论、案例分 析等多种教学方法，鼓励 学生积极参与课堂互动。
教学手段
运用多媒体课件、视频、 图片等教学资源辅助教学 ，提高课堂效果。
绪，保持平静和理智。
合理表达情绪
学会以适当的方式表达自己的 情绪，避免过度发泄或压抑情 绪对身心健康造成负面影响。
挫折与意志品质培养
认识挫折
了解挫折的含义和类型，认识到挫折 是成长中不可避免的一部分。
积极应对挫折
学会以积极的心态面对挫折，寻找解 决问题的方法和途径，不轻易放弃。
培养意志品质
通过坚持不懈的努力、克服困难的经 历等方式，逐渐培养起坚韧不拔、自 强不息的意志品质。
根据自己的实际情况，设定符合自身特点和能力的目标，避免过高 或过低的期望。
自尊自信自立自强
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九年级上册《道德与法治》知识提纲
第一课踏上强国之路
一、改革开放促发展
1.党的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
（党的基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”）
2.我国如何作出改革开放抉择？
1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
3.改革开放的作用？
①逐步确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局；
②逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
③使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
（四个尊重）
二、中国腾飞谱新篇
4.改革开放以来,我国取得了哪些伟大成就?
(1)国力成就：改革开放40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。
在中国共产党的领导下，中国人民创造了奇迹，充分显示了中国力量。
（中国已经成为世界第二大经济体）
(2)生活成就：我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)国际影响：改革开放是中国和世界共同发展的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界，中国已经成为影响世界的重要力量。
5.中国的腾飞证明了什么？
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
6.中国腾飞的原因有哪些？（小结）
①坚持走中国特色社会主义道路；
②坚持中国共产党的领导；
③坚持改革开放；
④全国各族人民的共同努力；等等。
三、改革进行时
7.全面深化改革的必要性？
①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；
②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾；
③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式；
④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
8.全面深化改革的举措有哪些？
①在党的领导下，有效应对挑战、抵御风险、克服阻力、解决矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底；
②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；
③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化；
④全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新。
9.促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化有何意义？
①有利于实现共同富裕；
②有利于促进社会公平正义；
③有利于全面建成小康社会，有利于早日实现中华民族伟大复兴；
④有利于体现社会主义制度优越性，增强人民幸福感；等等。
10.全面深化改革的总目标是什么？（课本P9“相关链接”）
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
11.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
（小结）
四、共享发展成果
12.怎样衡量一个社会的文明程度？
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
13.为什么要共享发展成果？
①人民能否共享发展成果是衡量一个社会的文明程度的标准；
②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；
③发展的根本目的就是增进民生福祉。
14.党和政府怎样让全体人民共享发展成果？（举措）
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想；
②把人民对美好生活的向往，作为党的奋斗目标。
③把增进民生福祉作为发展的根本目的。
④提高就业质量和人民收入水平、精准扶贫、健全各项社会保障制度；等等。
第二课创新驱动发展
一、感受创新
1.如何正确理解创新？
①生活处处有创新；
②创新是一种生活方式；
③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；
④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新；
⑤创新让生活更美好，更便捷、舒适、丰富多彩。
二、创新引擎
2.为什么要坚持创新发展？
①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
③创新发展是中华民族复兴的国运所系。
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
3.为什么要实施创新驱动发展战略？
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
4.怎样坚持创新发展？
坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
三、创新强国
5.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
6.我国的科技创新现状
①成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列；
②不足：但从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
7.怎样建设创新型国家？
①必须落实科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；
②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；
③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
8.我国为什么要大力发展教育事业？
①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
百年大计、教育为本。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
四、万众创新
9.如何实现大众创业、万众创新？
①企业是社会创新的重要力量。
提升创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道。
要形成企业自己的核心技术，必须自强奋斗、敢于突破。
②时代需要弘扬创新精神。
③创新的时代，既需要尊重他人的知识产权，也要学会保护自己的知识产权。
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
当知识产权收到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
10.创新的目的是增进民生福祉，让生活更美好。
11.创新精神的表现：
①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；
②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；
③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；
④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
12.中学生应该怎样培养创新精神和能力？
①树立远大理想和志向，将个人的前途与祖国的命运联系在一起；
②努力学习科学文化知识，练就过硬本领；
③勤于思考、勇于质疑、敢于向权威挑战，树立敢为人先的精神；
④在实践中创新，多动脑，勤动手，培养自己的创新意识和创新能力；
⑤勇担社会责任，积极主动为社会作贡献，等等。