(完整)部编版四年级上册道德与法治
部编版四年级道德与法治上册全册精品教案
部编版四年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：我们的老师第3课：我们的同学2. 第二单元：安全与防护第4课：安全记心间第5课：防火防灾第6课：遵守交通规则3. 第三单元：我们的家乡第7课：我们的家乡第8课：家乡的自然景观第9课：家乡的文化传承二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、老师、同学以及家乡的基本情况，培养他们的爱校、爱家乡情怀。
2. 培养学生的安全意识，学会防火防灾和遵守交通规则，提高自我保护能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注家乡的文化传承，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用；家乡文化传承的认识与理解。
2. 教学重点：爱校、爱家乡的情感培养；安全防护意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：参观学校、介绍老师、同学互动等。
2. 知识讲解通过PPT、图片、视频等形式，详细讲解各章节内容。
3. 例题讲解针对本节课的重点、难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习根据教学内容，设计相应的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论分组讨论本节课的学习内容，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 部编版四年级道德与法治上册2. 板书内容：第一单元：我们的学校第二单元：安全与防护第三单元：我们的家乡七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于自己学校的短文。
（2）设计一份防火防灾手抄报。
（3）介绍家乡的自然景观和传统文化。
2. 答案：（1）学生可根据自己学校的实际情况进行创作。
（2）学生可通过查阅资料、请教家长等方式，完成手抄报设计。
（3）学生可结合自己的生活经验，介绍家乡的自然景观和传统文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生课下参观学校、了解家乡的历史文化，增强他们的实践能力。
部编版四年级上册道德与法治全册教案
部编版四年级上册道德与法治全册教案教案部编版四年级上册道德与法治全册教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 道德与法治课程的重要性1.1.2 四年级学生在道德与法治学习中的特点1.1.3 课程内容与学生生活实际的联系1.1.4 课程目标与社会发展的关系1.2 教学理念1.2.1 培养学生的道德素养和法治意识1.2.2 强调实践性和体验性教学1.2.3 注重学生个性化发展和团队合作1.2.4 教学内容与时俱进，贴近学生生活1.3 教学方法1.3.1 采用案例分析法，引导学生思考1.3.2 利用小组讨论，促进学生交流1.3.3 结合实际情境，进行角色扮演1.3.4 运用多媒体教学，丰富课堂形式二、知识点讲解2.1 道德知识2.1.1 个人品德与社会公德2.1.2 家庭美德与职业道德2.1.3 传统美德与现代道德观念2.1.4 道德规范与行为准则2.2 法治知识2.2.1 法律的概念与特征2.2.2 宪法与普通法律的关系2.2.3 法律与道德的关系2.2.4 法律的作用与意义2.3 社会实践2.3.1 社会责任感与公民意识2.3.2 社会参与与社会服务2.3.3 社会调查与社会实践报告2.3.4 社会实践活动的组织与实施三、教学内容3.1 道德教育3.1.1 个人品德修养3.1.2 家庭关系与家庭美德3.1.3 学校生活与社会公德3.1.4 社会责任与公民道德3.2 法治教育3.2.1 法律知识普及3.2.2 法律意识培养3.2.3 法律行为规范3.2.4 法律权益保护3.3 社会实践3.3.1 社会实践活动的设计与组织3.3.2 社会实践活动的实施与评价3.3.3 社会实践活动的成果展示与交流四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 掌握基本的道德与法治知识4.1.2 理解道德与法治之间的关系4.1.3 了解社会生活中的道德规范与法律规范4.1.4 认识到道德与法治对社会发展的重要性4.2 能力目标4.2.1 提高道德判断与行为选择能力4.2.2 增强法治意识与法律运用能力4.2.3 培养社会参与与社会服务能力4.2.4 提升社会实践活动的组织与实施能力4.3 情感态度价值观目标4.3.1 培养正确的道德观念与法治观念4.3.2 增强社会责任感与公民意识4.3.4 形成积极向上的社会态度与价值观五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 道德与法治知识的理解与运用5.1.2 社会实践活动的组织与实施5.1.3 学生个性化发展与团队合作5.2 教学重点5.2.1 道德与法治知识的掌握5.2.2 社会责任感与公民意识的培养5.2.3 社会实践活动的参与与反思六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 多媒体设备：用于展示课件、视频等教学资源6.1.2 模拟法庭道具：如法槌、律师袍等，用于模拟法庭活动6.1.3 教学挂图：展示道德与法治相关概念和案例6.1.4 教学模型：如交通信号灯模型，用于讲解交通法规6.2 学具准备6.2.1 笔记本和文具：用于记录课堂笔记和完成练习6.2.2 道德与法治教材：提供学生自主学习使用6.2.3 社会实践活动手册：指导学生进行社会实践6.2.4 角色扮演服装：用于角色扮演活动，增强体验感6.3 环境准备6.3.2 安全设施：检查教室安全设施，确保学生安全6.3.3 小组讨论区：设置小组讨论区域，便于学生合作学习6.3.4 展示区：设置学生作品展示区，鼓励学生分享和交流七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过案例导入：展示一个与道德或法治相关的案例，引发学生思考7.1.2 提问导入：提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心7.1.3 图片导入：展示与课程内容相关的图片，吸引学生的注意力7.1.4 视频导入：播放与课程相关的视频片段，引起学生的兴趣7.2 课堂讲解与互动7.2.1 讲解知识点：详细讲解道德与法治的相关知识点7.2.2 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑惑7.2.3 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作7.2.4 案例分析：分析道德与法治相关的案例，引导学生深入理解知识7.3.1 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，增强学生的体验感7.3.2 社会调查：布置社会调查任务，让学生在实践中学习7.3.4 布置作业：布置与课程相关的作业，巩固学生的学习成果八、板书设计8.1 课程8.1.1 道德与法治课程突出课程主题8.1.2 关键词：列出本节课的关键词，帮助学生理解课程内容8.1.3 学习目标：明确本节课的学习目标，指导学生学习8.1.4 教学重点与难点：标注教学重点与难点，提醒学生注意8.2 知识框架8.2.1 知识点梳理：梳理道德与法治的知识点，形成知识框架8.2.2 知识点之间的关系：展示知识点之间的联系，帮助学生理解知识结构8.2.3 重点知识点：突出重点知识点，引导学生深入学习8.2.4 难点知识点：解释难点知识点，帮助学生克服学习困难8.3 教学活动8.3.1 教学活动安排：展示本节课的教学活动安排，指导学生参与活动8.3.2 教学活动目标：明确教学活动的目标，帮助学生理解活动的意义8.3.3 教学活动步骤：列出教学活动的步骤，引导学生参与活动8.3.4 教学活动评价：评价教学活动的效果，促进学生的学习进步九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 基础练习：设计基础练习题，巩固学生的基础知识9.1.2 案例分析：布置案例分析题，培养学生的分析能力9.1.3 思考题：提出思考题，激发学生的思维9.1.4 应用题：设计应用题，提高学生的应用能力9.2 社会实践9.2.1 社会调查：布置社会调查任务，让学生在实践中学习9.2.2 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，增强学生的体验感9.2.3 社会服务：鼓励学生参与社会服务活动，培养学生的社会责任感9.3 个性化作业9.3.1 兴趣拓展：根据学生的兴趣设计个性化作业，激发学生的学习兴趣9.3.重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学过程中的互动与参与3. 教学活动的设计与实施4. 作业设计的针对性与个性化对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1. 教学内容的理论与实践结合理论知识讲解应结合实际案例，使学生更好地理解和掌握道德与法治的概念和原则。
人教版四年级道德与法治上册(部编版)全册课件
3 我们班 他们班
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
第二单元 为父母分担
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
4 少让父母为我操心
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
5 这些事我来做
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
6 我的家庭贡献与责任
人教版四年级道德与法治上册(Fra bibliotek 编版)全册课件
第三单元 信息万花筒
第一单元 与班级共成长
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
1 我们班四岁了
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
2 我们的班规我们订
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件目录
0002页 0082页 0127页 0176页 0219页 0253页 0305页 0323页
第一单元 与班级共成长 2 我们的班规我们订 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做 第三单元 信息万花筒 8 网络新世界 第四单元 让生活多一些绿色 11 变废为宝有妙招
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7 健康看电视
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
部编版道德与法治四年级上册知识点总结(完整版)
部编版道德与法治四年级上册知识点总结(完整版)部编版小学四年级上册道德与法治第一单元：与班级共成长我们已经在一起研究三年多了，这段时间里，我们班级留下了许多美好回忆。
不知不觉中，我们的班级已经四岁了。
每个班级都有自己的优点和不足。
班徽是班级的标志，它代表着班级的奋斗目标。
班规是班级共同生活的规则，它可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地研究和活动。
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。
大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。
每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
正确对待班级间的竞争，班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
问答题：1.让我们一起回忆班级的成长足迹吧。
我们在入学时互不相识，但在欢声笑语中，一个团结友爱的班集体诞生了。
建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，成为光荣的少先队员。
第一次参加学校升国旗仪式，我们向国旗敬礼，XXX，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，为班级争光。
这些经历让我们成长，也让我们更加团结。
2.让我们一起回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
我们可以对着过去的照片，一起回忆。
1.这张照片是我们一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。
部编版四年级道德与法治上册全册教案
部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本教案依据部编版四年级道德与法治上册全册教材，具体章节及内容如下：1. 第一单元：我们的校园第1课：我们的校园第2课：校园里的规则2. 第二单元：我们的家庭第3课：我的家庭第4课：家的温暖3. 第三单元：我们的家乡第5课：我的家乡第6课：家乡的变化4. 第四单元：我们的节日第7课：我们的节日第8课：节日的意义二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的校园、家庭和家乡，培养他们的归属感。
2. 培养学生遵守校园规则，懂得家庭温暖的重要性，学会关爱家人。
3. 让学生了解我国的传统节日，理解节日的意义，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的实践意义，提高他们的道德素养。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、热爱家乡和传承文化的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在校园、家庭和家乡的点滴，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个单元的课题，引导学生关注生活中的道德与法治现象。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，指导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计富有生活气息的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后实践：鼓励学生在生活中践行道德与法治，关注社会现象。
六、板书设计1. 部编版四年级道德与法治上册全册板书2. 内容：每个单元的核心观点和关键词，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：结合第1课，描述你的校园，谈谈你对校园规则的认识。
结合第3课，介绍你的家庭成员，分享一次家庭温暖的故事。
结合第5课，介绍你的家乡，谈谈家乡的变化。
2. 答案：学生根据自己的实际情况和所学内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：鼓励学生思考自己在课堂上的表现，找出不足，提高自己的道德素养。
2024年新版部编版四年级上册道德与法治全册教案
2024年新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元《我们的校园》：第1课《美丽的校园》，第2课《校园是我家》。
2. 第二单元《我们的规则》：第3课《遵守校规》，第4课《我们的班规》。
3. 第三单元《我们的朋友》：第5课《友谊的力量》，第6课《尊重与被尊重》。
4. 第四单元《我们的父母》：第7课《父母的爱》，第8课《孝敬父母》。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对学校的热爱之情。
2. 培养学生遵守规则、自觉维护班级纪律的良好习惯。
4. 培养学生懂得感恩、孝敬父母的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到道德与法治的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、孝敬父母的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光、分享校园故事，激发学生对学校生活的热爱。
2. 新课导入：引导学生学习教材内容，讲解各章节知识点。
3. 实践情景引入：设置实际情景，让学生在互动交流中体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：针对重难点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
5. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置相关作业，要求学生在课后进行复习和巩固。
六、板书设计1. 板书道德与法治四年级上册教案2. 板书内容：各章节关键词、重难点知识、课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合第1课《美丽的校园》，画一幅你心中的校园画。
（2）根据第3课《遵守校规》，列举三条你在学校中应遵守的校规，并说明原因。
（3）谈谈你对友谊的理解，结合第5课《友谊的力量》进行阐述。
（4）以第7课《父母的爱》为主题，写一篇关于父母的爱的作文。
2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。
（2）示例：不迟到、不早退、不旷课。
原因：遵守校规可以保证正常的学习秩序，提高学习效率。
部编版四年级上册道德与法治全册教案
部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本套教案为部编版四年级上册道德与法治全册，共分为8个单元，每个单元包含23个主题。
教材内容主要包括：遵守规则、关爱他人、保护环境、尊重差异、合作共处、诚实守信、勤劳节俭、安全自护等方面。
二、教学目标1. 帮助学生了解和掌握基本的道德与法治知识，提高学生的道德素养和法律意识。
2. 培养学生关爱他人、尊重差异、合作共处、诚实守信、勤劳节俭等良好品质。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的安全自护意识。
三、教学难点与重点重点：教材中的每一个主题都是重点，都需要学生掌握。
难点：如何让学生深刻理解并实践教材中的道德与法治知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教材、课堂活动指导手册。
学具：笔记本、文具、课本。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧、故事、讨论等方式引入主题，激发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解教材中的基本概念，让学生了解和掌握。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生运用道德与法治知识解决问题。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 实践环节：组织学生进行课堂实践，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计根据课堂内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 教材课后练习：完成教材后的练习题，巩固所学知识。
2. 课堂活动手册：完成课堂活动手册的相关任务，加深对知识的理解。
3. 实践作业：根据所学内容，进行生活中的实践，将知识运用到实际中。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学知识，延伸课堂学习。
重点和难点解析一、教学内容的细化教案中提到的教学内容是部编版四年级上册道德与法治全册，共分为8个单元。
每个单元包含23个主题。
这些主题涵盖了遵守规则、关爱他人、保护环境、尊重差异、合作共处、诚实守信、勤劳节俭、安全自护等多个方面。
在实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，对每个主题进行深入的解读和分析，通过具体的案例和情境，帮助学生理解和掌握相关的道德与法治知识。
部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册
部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册一、教学内容本教案依据部编人教版四年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“成长的脚步”，涉及第1课《走进校园》，第2课《我们的朋友》；第二单元“社会生活”，包括第3课《社会通行证》，第4课《公共场所》，第5课《社会秩序”；第三单元“法治启蒙”，包括第6课《我们的法律》，第7课《法律保护我们》，第8课《遵纪守法》。
二、教学目标2. 培养学生遵纪守法的意识，使其学会在日常生活中运用法律知识保护自己。
三、教学难点与重点教学难点：法律知识点的讲解，如何让学生理解并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、挂图、卡片等。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在校园、家庭、社会中的成长故事，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生了解和掌握相关知识。
（1）第一单元“成长的脚步”第1课《走进校园》：介绍校园的基本设施、校规校纪，引导学生适应校园生活。
第2课《我们的朋友》：讲解人际交往的方法，培养学生与同学、朋友友好相处的意识。
（2）第二单元“社会生活”第3课《社会通行证》：介绍身份证、学生证等证件的作用，增强学生的社会意识。
第4课《公共场所》：讲解公共场所的规则，培养学生遵守公共秩序的习惯。
第5课《社会秩序》：介绍社会秩序的重要性，引导学生遵纪守法。
（3）第三单元“法治启蒙”第6课《我们的法律》：讲解法律的基本概念和作用，提高学生的法治意识。
第7课《法律保护我们》：介绍法律对未成年人的保护，增强学生的自我保护意识。
第8课《遵纪守法》：强调遵纪守法的重要性，引导学生自觉遵守法律法规。
3. 例题讲解：通过典型例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时检验学习效果。
六、板书设计1. 第一单元“成长的脚步”第1课：校园生活、校规校纪第2课：人际交往、友好相处2. 第二单元“社会生活”第3课：证件、社会意识第4课：公共场所、公共秩序第5课：社会秩序、遵纪守法3. 第三单元“法治启蒙”第6课：法律、法治意识第7课：法律保护、自我保护第8课：遵纪守法、法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈你对校园、家庭、社会规则的认识。
(完整版)部编版四年级道德与法治上全册教案
教学目标：
1、利用信件，在线生活情境，在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。
2、通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。
3、通过知识窗，了解不同颜色代表的含义，为班徽设计奠定基础..
4、利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情。
5、小组活动，设计班徽。
（1）生阅读教材P17页三幅图内容。
（2）小组合作，探究问题：
☆你知道他们班最擅长什么吗？
☆你认为他们班有没有值得我们学习的地方？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P17空格内容,师指导、补充
目标导学二:增进班级间的合作
1.活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材P18页三幅图内容。
☆在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P16空格内容,师指导、补充。
（三）师总结：班规作用大，制订班规应发扬民主，班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度
。在执行规则过程中，如果发现一些原有的规则失去了合理性，可依照程序对班规进行修订。
（2）小组合作，探究问题：
☆你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗？
☆如果有的话，你们是如何合作的？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:每个班都是学校大家庭中的一员，在校园里大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
2.活动有探究二:想一想，写一写
（1）生阅读教材P19页三幅图内容。
过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】
关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。
活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。
活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。
2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。
好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。
板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。
新版部编版四年级上册道德与法治全册教案
新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的校园第1课：我们的校园我们的家第2课：遵守校规，爱护公物2. 第二单元：我们的节日第3课：国庆节，我们的生日第4课：中秋节，团圆节3. 第三单元：安全与我同行第5课：遵守交通规则第6课：火灾逃生与防范4. 第四单元：网络生活第7课：绿色网络，文明上网第8课：网络诈骗预防二、教学目标2. 培养学生遵守规则、爱护公物的道德品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
4. 让学生了解我国的传统节日，传承中华民族优秀传统文化。
5. 培养学生文明上网、绿色网络的良好习惯，增强网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为习惯。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、安全意识、网络素养等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课呈现：（1）第一单元：我们的校园a. 学习第1课：我们的校园我们的家，让学生了解校园的设施、文化等。
b. 学习第2课：遵守校规，爱护公物，培养学生遵守规则、爱护公物的意识。
（2）第二单元：我们的节日a. 学习第3课：国庆节，我们的生日，让学生了解国庆节的来历，培养学生的爱国情怀。
b. 学习第4课：中秋节，团圆节，让学生了解中秋节的文化内涵，传承优秀传统文化。
（3）第三单元：安全与我同行a. 学习第5课：遵守交通规则，提高学生的交通安全意识。
b. 学习第6课：火灾逃生与防范，增强学生的防火意识，提高火灾逃生能力。
（4）第四单元：网络生活a. 学习第7课：绿色网络，文明上网，培养学生文明上网、绿色网络的习惯。
b. 学习第8课：网络诈骗预防，增强学生的网络安全意识。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，帮助学生理解和掌握知识。
部编版四年级道德与法治上册全册教案
部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本教案依据部编版四年级道德与法治上册全册教材内容编写，具体章节如下：1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：校园里的规则第3课：我们的班级2. 第二单元：我们的家庭第4课：家，我们的港湾第5课：爸爸妈妈辛苦了第6课：家庭生活大家谈3. 第三单元：我们的朋友第7课：朋友伴我行第8课：真诚的友谊第9课：团结互助4. 第四单元：我们的社会第10课：我们的社会第11课：社会规则第12课：做个有道德的人二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、家庭、朋友和社会，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 使学生学会尊重他人，关爱家人，珍惜友谊，养成团结互助的良好品质。
3. 培养学生遵守规则，自觉维护社会秩序，成为有道德、有品质的公民。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生尊重他人、关爱家人、珍惜友谊、遵守规则、自觉维护社会秩序等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、文具、课堂活动用品等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习第一单元：通过讲解、讨论、实践活动，让学生了解和认识学校，培养学生的集体荣誉感。
（2）学习第二单元：通过分享家庭故事、讨论家庭责任，使学生学会关爱家人，珍惜家庭生活。
（3）学习第三单元：通过互动交流、实践活动，让学生体会友谊的重要性，养成团结互助的品质。
（4）学习第四单元：通过讲解、案例分析，使学生了解社会规则，自觉维护社会秩序。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各单元主题、重点知识点、关键概念等。
2. 板书形式：采用提纲式、图表式、图文结合式等多种形式。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第一单元内容，设计一份关于学校的调查问卷。
新版部编版四年级上册道德与法治全册教案
新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据新版部编版四年级上册《道德与法治》全册教材，共包括六章内容。
详细内容如下：1. 《我们班的规则》：了解班级规则的意义，学会遵守和自觉维护班级规则。
2. 《网络生活》：认识网络的两面性，学会正确使用网络，保护个人信息安全。
3. 《我们的地球》：了解地球的基本知识，培养环保意识，关爱地球家园。
4. 《交通规则》：学习交通法规，提高交通安全意识，养成文明出行的良好习惯。
5. 《尊重他人》：培养尊重他人的品质，学会换位思考，提高人际交往能力。
6. 《爱国情怀》：了解祖国的历史和文化，培养爱国情怀，增强国家认同感。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握教材中的基本知识和技能，提高道德素养和法治意识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人、关爱环境、爱国情怀等价值观，提高道德品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络生活的两面性、地球环保、尊重他人、爱国情怀的培养。
2. 教学重点：班级规则遵守、网络正确使用、交通安全、尊重他人、爱国情怀的培育。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：分析典型例题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 采用清晰的字体，突出本节课的主题。
2. 内容：采用简洁明了的语言，列出本节课的重点知识。
3. 结构：合理布局，层次分明，方便学生记录和复习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本章内容，思考自己在班级中如何遵守和维护规则。
（2）列举网络生活中的不良现象，并提出防范措施。
部编版四年级上册道德与法治全册教案
部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容详细内容涵盖：家庭关系、家庭责任、学校生活、学校规范、社会交往、社会公德、安全常识、道德品质、法律知识等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校和社会的基本关系，学会关爱家人、尊敬师长、团结同学、热心社会。
2. 培养学生的安全意识，掌握基本的安全常识，提高自我保护能力。
3. 使学生树立法治观念，了解自己的权利与义务，学会运用法律武器保护自己。
三、教学难点与重点难点：法律知识的学习与运用。
重点：家庭、学校、社会关系的处理；道德品质的培养；安全意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、道德与法治活动手册。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例、故事、讨论等形式，引入本节课的主题。
2. 新课：结合教材内容，详细讲解家庭、学校、社会关系处理，道德品质培养，安全意识提高等方面的知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，进行讲解分析，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后实践：布置相关实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 家庭、学校、社会关系处理2. 道德品质培养3. 安全意识提高4. 法律知识学习与运用七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明家庭成员之间的关爱表现。
（2）谈谈你在学校遵守纪律、尊敬师长的体会。
（3）列举三种社会公德，并谈谈自己在生活中如何践行。
（4）结合教材内容，谈谈如何保护自己的合法权益。
2. 答案：（1）关爱表现：关心家人的身体健康、生活需求；帮助家人做力所能及的家务；尊重家人的意见和决定等。
（2）体会：遵守纪律使我能够更好地学习；尊敬师长使我获得更多的关爱和帮助；团结同学使我在学校生活得更愉快。
（3）社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物。
践行方法：主动向他人问好；帮助有困难的同学；爱护公共设施等。
（4）保护合法权益：了解自己的权利与义务；遇到问题及时寻求法律帮助；运用法律武器维护自己的权益。
2024年部编版小学道德与法治四年级上册教案全册
2024年部编版小学道德与法治四年级上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编版小学道德与法治四年级上册教材，教学内容包括：1. 单元一：《我们的校园》课文1：《美丽的校园》课文2：《我们学校的规则》2. 单元二：《我们的家乡》课文3：《家乡的自然风光》课文4：《家乡的风俗习惯》3. 单元三：《我们的祖国》课文5：《祖国的山川河流》课文6：《民族团结一家亲》二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的校园、家乡和祖国，增强国家认同感。
2. 培养学生遵守学校规则、传承家乡文化、维护民族团结的意识。
3. 提高学生的道德素养和法治观念，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并接受学校规则、家乡文化、民族团结的重要性。
2. 教学重点：培养学生热爱校园、家乡和祖国，遵守规则，传承文化，维护民族团结的情感和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在校园、家乡的有趣经历，激发学生的学习兴趣。
过程：学生分享经历，教师点评，引导进入新课。
2. 新课内容学习：（1）学习课文1、3、5，让学生了解校园、家乡和祖国的美丽风光。
过程：教师讲解，学生观看图片、视频，互动交流。
（2）学习课文2、4、6，让学生了解学校规则、家乡风俗和民族团结的重要性。
过程：教师讲解，学生讨论，分享感受。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计例题，帮助学生巩固所学。
过程：教师出示例题，引导学生思考，共同解答。
4. 随堂练习：针对每个课文，设计相关练习题，让学生及时巩固所学。
过程：学生独立完成练习，教师批改并反馈。
六、板书设计1. 板书主题：我们的校园、家乡、祖国。
2. 内容：以图文结合的形式，展示校园、家乡和祖国的美丽风光，以及学校规则、家乡风俗和民族团结的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一下你心中的校园、家乡和祖国。
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育才二小2019年下学期道德与法治学科第七册教学计划
执教者：刘羽梅本学期我承担四（7）、四（8）班《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、学情分析
孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析
《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学目标
为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观：
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、民主意识；
2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积
极向上、乐观好学的学习态度；
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习；
4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识；(二)行为与习惯：
1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识；
2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；
3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
(三)知识与技能：
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；
通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
而通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自
豪。
四、教学措施
1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。
要做到“删减、替换、补充”。
教材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。
在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。
让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。
2、教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。
教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。
培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。
3、儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。
4、采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
五、教学课时进度
第一单元与班级共成长6课时
1.我们班四岁了（2课时）
2.我们的班规我们订（2课时）
3.我们班他们班（2课时）
第二单元为父母分担6课时
4.少让父母为我操心（2课时）
5.这些事我来做（2课时）
6.我的家庭贡献与责任（2课时）
第三单元信息万花筒6课时
7.健康看电视（2课时）
8.互联网新世界（2课时）
9.正确认识广告（2课时）
第四单元让生活多一些绿色6课时
10.我们所了解的环境污染（2课时）
11.变废为宝有妙招（2课时）
12.低碳生活每一天期末复习。