幼儿园中班美术教案拓印
2024年幼儿园中班美术公开课精彩教案《树叶拓印》
2024年幼儿园中班美术公开课精彩教案《树叶拓印》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为树叶拓印。
通过观察不同树叶的形状和纹理，引导幼儿利用树叶进行拓印，激发他们对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、纹理和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术表现技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点难点：树叶拓印的技巧和方法。
重点：观察树叶的形状、纹理和特点，运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、颜料、画笔、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和实物展示不同树叶的形状、纹理和特点，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解示范（10分钟）讲解树叶拓印的步骤和技巧，示范拓印过程，强调注意事项。
3. 实践操作（15分钟）幼儿按照老师的示范，进行树叶拓印创作。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评和指导。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调树叶拓印的技巧和环保意识。
六、板书设计1. 树叶拓印2. 内容：a. 树叶的形状、纹理和特点b. 树叶拓印步骤和技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用所学树叶拓印技巧，创作一幅以“大自然”为主题的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力、动手操作能力和创造力的发展，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿外出采集树叶，观察和了解不同树叶的特点。
b. 尝试运用其他自然物品进行拓印，如：小石子、花朵等。
c. 开展环保主题活动，让幼儿学会珍惜和保护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作和随堂练习4. 板书设计的内容5. 作业设计的合理性和拓展延伸的多样性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点：树叶拓印的技巧和方法。
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章第二节，主题为“有趣的拓印”。
教学内容主要包括对拓印艺术的介绍、基本技巧的讲解和实践操作，以及通过拓印创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：了解拓印艺术，学会运用简单的拓印技巧创作美术作品。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、湿纸巾等。
学生准备：画纸、拓印模板（可自备或统一发放）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印作品，引导幼儿观察并讨论作品的制作方法，激发幼儿对拓印的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师简要介绍拓印艺术，讲解拓印的基本步骤和技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的拓印例题，引导幼儿分析拓印模板的形状、颜色等特点，讲解如何运用拓印技巧创作作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的拓印模板和颜料，独立进行拓印练习。
教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
5. 创作环节（10分钟）幼儿自由发挥，运用所学的拓印技巧，创作一幅富有创意的美术作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿从拓印技巧、创意等方面进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《有趣的拓印》2. 板书内容：a. 拓印概念及基本步骤b. 拓印技巧c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：运用拓印技巧，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案示例：教师提供一幅拓印模板，幼儿根据模板形状和颜色，发挥创意进行拓印创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对拓印技巧的掌握程度，以及如何提高幼儿的创意发挥。
中班拓印教案
中班拓印教案中班拓印教案（精选18篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的中班拓印教案（精选18篇），希望对你有帮助!中班拓印教案篇1活动目标1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。
1、找出叶脉明显的一面朝上。
2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。
3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。
4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。
5、提出注意的问题。
一定要找出叶脉明显的一面。
用手压叶片时，不要让叶片来回动。
一片树叶只涂一种颜色。
出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。
三、幼儿拓印，教师指导。
1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。
2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。
活动结束作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。
中班拓印教案篇2活动目标：1.探索拓印的方法，学会用不同的材料进行拓印。
2.喜欢参与活动，体验成功的乐趣。
活动准备：雪花片人手一个、各种积木、鱼图片、树叶活动过程：一、创设情景，激发兴趣。
1.小朋友们，你们看过变魔术吗?喜欢看吗?2.今天，包老师给小朋友们来变一个魔术，想看吗?3.老师一手中有张纸，小朋友们仔细看一看，上面有什么吗?另一只手有一个雪花片，今天，我要把这个雪花片变到这张白纸上去，小朋友看好了，变变变，变出了什么?雪花片。
幼儿园中班美术活动教案 拓印画(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案拓印画(四篇)目录：幼儿园中班美术活动教案拓印画一幼儿园中班美术活动教案时尚宝贝二幼儿园中班美术活动教案春天的树三幼儿园中班美术活动教案有趣的垃圾桶四幼儿园中班美术活动教案拓印画一活动目标：1.学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。
2.在活动中培养幼儿的合作意识，体验拓印画的乐趣。
活动重点：通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色。
活动难点：幼儿能够自己用相似色进行蔬菜拓印连衣裙。
活动准备：课件；小兔图片若干；蔬菜若干；颜料深、浅若干活动过程：一、引出主题，激发兴趣师：今天我请来了一位好朋友，瞧他来了。
{出示图片}1.小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小兔的裙子上变成了麦子图案。
2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢？3.小兔继续往前走，突然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情？白色的连衣裙怎么啦？（出示雨滴连衣裙）（设计意图：用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题，激发幼儿活动的兴趣，为作画活动做好铺垫。
绘本中的连衣裙充满魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感受到相似色。
）二、引出主题，感知相似色师总结：小兔拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可高兴了。
1.师：第二天它又准备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀（引出小树）小兔的连衣裙上这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出一些变化。
（出示树叶连衣裙）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深浅）深绿、浅绿2.师：小兔继续往前走呀走呀。
来到了一片花园。
瞧！小兔的连衣裙有什么啦，什么颜色的？（引出深红和浅红）3.师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种颜色有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相似色。
（出示颜色绿和红相似色）4.巩固、操作（小鱼连衣裙太阳连衣裙）师：小兔走过花园，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，（小鱼）美丽的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼？快来装饰小兔的连衣裙。
幼儿园中班“拓印意愿画”美术教案
幼儿园中班“拓印意愿画”美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿了解拓印的概念和基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和合作意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 拓印的基本概念和技巧。
2. 观察自然物品的形态和纹理。
3. 创作拓印意愿画。
三、教学重点与难点：重点：了解拓印的概念和基本技巧，观察自然物品的形态和纹理。
难点：运用拓印技巧创作出具有个性和创意的意愿画。
四、教学准备：1. 自然物品（如树叶、花瓣、小石子等）。
2. 拓印纸、颜料、画笔、水杯等。
3. 示范作品和图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品和图片，引导幼儿观察并提问：“这些画是怎么画出来的？你们想知道是怎么画出来的吗？”2. 讲解拓印的概念和技巧：教师讲解拓印的基本概念，如拓印是什么、拓印的技巧等。
引导幼儿观察自然物品的形态和纹理。
3. 示范拓印过程：教师选择一个自然物品，现场演示拓印过程，讲解步骤和技巧。
4. 幼儿拓印练习：教师将幼儿分成小组，每组提供一份自然物品和拓印纸。
教师指导幼儿按照示范步骤进行拓印练习，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 创作拓印意愿画：教师引导幼儿在拓印的基础上，用颜料和画笔添加细节和装饰，创作出具有个性和创意的意愿画。
6. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣进行指导。
教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，充分尊重幼儿的个性。
在评价环节，教师应注重培养幼儿的审美能力和表达能力，引导幼儿互相欣赏和评价。
六、教学评价：1. 观察幼儿在拓印过程中的技巧掌握和创意表现。
2. 评价幼儿在创作拓印意愿画时的构图、颜色搭配和细节处理。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行拓印作品的展览，让家长和其他班级的师生共同欣赏。
拓印画中班教案5篇
拓印画中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案拓印意愿画—幼儿园中班教案
幼儿园中班美术教案拓印意愿画—幼儿园中班教案教案题目：拓印意愿画教学对象：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿对美术创作的兴趣和意愿。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.拓印用的各种素材（叶子、花瓣、树枝等）。
2.厚纸张或者卡纸。
3.涂料和刷子。
4.桌布和纸巾等清洁用品。
教学步骤：1.导入（5分钟）教师将拓印用的素材展示给幼儿看，引发幼儿的兴趣。
然后，教师提问：“你们知道拓印是什么吗？”引导幼儿回答。
接着，教师可以讲述拓印的方法和过程，激发幼儿的想象力。
2.示范（10分钟）教师向幼儿展示如何进行拓印，可选取一片叶子或者花瓣来进行示范。
首先，将素材放在纸上，然后用刷子蘸取涂料，轻轻地在素材上抹一层涂料。
最后，将涂料的一面轻轻地按在纸上，用手指或者刷子轻轻按压，使涂料均匀地传导到纸上。
待干后，就可以取下素材，一幅拓印画就完成了。
3.实践（30分钟）教师准备好各种拓印素材，并放置在小组桌子上，让幼儿轮流体验拓印的乐趣。
教师可以提供几张纸给每个小组，让幼儿选择自己喜欢的素材进行拓印。
同时，教师可以鼓励幼儿进行创意拓印，例如：将不同的素材组合在一起进行拓印，或者在拓印画的周围添加一些线条或图案。
4.创作（20分钟）让幼儿自由发挥创造力，选择自己心仪的素材进行拓印创作。
提供多种颜色的涂料，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行拓印。
同时，老师可以提供一些主题供幼儿选择，例如：四季、动物或者家庭等。
鼓励幼儿在拓印画上加上自己的想象，例如：在拓印的树枝上加上鸟窝，在拓印的花瓣上加上蜜蜂等。
5.展示与总结（5分钟）让幼儿将自己的拓印作品展示给其他的小朋友。
教师在展示过程中引导幼儿谈谈自己的创作过程和创作思路。
最后，教师对幼儿的创作进行总结评价，鼓励幼儿坚持美术创作，并表扬他们的努力和想象力。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对拓印这种创作方式有了更深刻的认识，并且培养了艺术创作的兴趣和意愿。
中班拓印画教案
中班拓印画教案中班拓印画教案中班拓印画教案1一、活动目标：1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
二、活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
三、活动过程：1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
（1）师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？；。
教。
案来自：快思老。
师教。
案网；先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的`颜色涂在这个铅画纸上。
”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1—2次。
（2）幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。
鼓励幼儿大胆地进行变色。
师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。
”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。
（1）师示范给印出来的画添画。
“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。
”（2）幼儿操作。
鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
活动反思：《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。
2024年中班美术蔬菜拓印画教案
2024年中班美术蔬菜拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的拓印画”，详细内容围绕蔬菜拓印画展开。
通过观察和动手实践，让幼儿了解不同蔬菜的形状和纹理，运用蔬菜进行拓印，创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜拓印的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会观察和发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现蔬菜的形状、纹理特点，并运用到拓印画中。
教学重点：掌握蔬菜拓印的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅蔬菜拓印画，引导幼儿观察和讨论画中的蔬菜形状、纹理等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师通过PPT讲解蔬菜的形状、纹理特点。
b. 教师演示如何运用蔬菜进行拓印，并强调拓印过程中的注意事项。
3. 幼儿动手实践（10分钟）a. 教师分发画纸、颜料、调色板等材料。
b. 幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的蔬菜进行拓印。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中的疑问。
a. 教师邀请部分幼儿分享自己的作品。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 蔬菜拓印画步骤：a. 准备材料：画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
b. 选择蔬菜，观察其形状和纹理。
c. 将蔬菜沾上颜料，轻轻拓印在画纸上。
e. 完成作品，晾干。
2. 注意事项：a. 拓印时，力度要适中，避免过于用力。
b. 拓印过程中，保持画纸干净，避免颜料弄脏其他地方。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的蔬菜朋友”为主题，运用蔬菜拓印的方法，创作一幅美术作品。
2. 答案：a. 画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。
幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察树叶，提高了幼儿对大自然美的感知能力。在创作过程中，幼儿掌握了拓印的技巧，作品效果较好。
2.拓展延伸：
（1）让幼儿尝试用不同形状、颜色的树叶进行拓印。
（2）引导幼儿观察其他大自然的物品，如石头、花朵等，进行拓印创作。
（3）鼓励幼儿将拓印作品制作成贺卡、装饰画等，培养幼儿的创新能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：掌握拓印的技巧，使拓印出的作品清晰、美观。
教学重点：观察树叶的形状、纹理，运用拓印方法进行创作。
四、教具与学具准备
教具：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布。
五、教学过程
5.作品展示（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计
1.标题：《拓印树叶》
2.内容：
（1）拓印方法：将树叶背面涂上颜料，轻轻按压在画纸上。
（2）注意事项：拓印时用力要均匀，避免颜料过多或过少。
七、作业设计
1.作业题目：拓印自己喜欢的树叶，创作一幅美丽的树叶画。
6.作业设计方面：作业题目和拓展延伸部分较为丰富，但在作业设计时，可以更加注重作业的趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中，不断提升自己的能力。
3.时间分配方面：整体时间分配基本合理，但在实际教学过程中，要注意根据幼儿的实际情况和反应，灵活调整各环节的时间。
4.教学效果方面：通过本节课的学习，幼儿对拓印技巧有了初步掌握，作品效果较好。但在课后反思中，教师要关注幼儿在创作过程中的情感体验，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》一、教学目标1.让幼儿了解拓印的基本方法，培养他们的动手能力和创造力。
2.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们欣赏美的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握拓印的基本方法，创作出有趣的作品。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、花瓣、小石头等自然物品，颜料，画纸，拓印工具（如海绵、泡沫板等）。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种自然物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师展示拓印作品，激发幼儿的兴趣。
2.讲解与示范（1）教师讲解拓印的基本方法，如：将颜料涂抹在拓印工具上，然后轻轻压在画纸上，再提起拓印工具，观察拓印效果。
（2）教师示范拓印过程，让幼儿了解操作步骤。
3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配相应的自然物品、颜料和拓印工具。
（2）教师引导幼儿进行拓印实践，鼓励他们发挥想象力，创作出有趣的作品。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予表扬和鼓励。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
五、教学反思1.优点（1）活动设计符合幼儿年龄特点，激发了他们的兴趣和参与热情。
（2）教师讲解与示范清晰，使幼儿能够快速掌握拓印方法。
（3）实践环节充分调动了幼儿的积极性，培养了他们的动手能力和创造力。
2.不足（1）部分幼儿在操作过程中，颜料涂抹得不够均匀，导致拓印效果不佳。
（2）部分幼儿在活动中表现出合作意识不足，需要加强引导。
3.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提前准备好颜料，确保幼儿在操作过程中颜料涂抹均匀。
（2）教师要加强合作意识的引导，培养幼儿团结协作的良好品质。
通过本次教学活动，教师深刻认识到拓印活动对幼儿的吸引力，以及它在培养幼儿动手能力、创造力和审美能力方面的积极作用。
幼儿园中班美术教案拓印意愿画教学设计
幼儿园中班美术教案拓印意愿画教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拓印画的定义和制作方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过拓印活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿在拓印过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 拓印画的定义和制作方法。
2. 拓印材料的选择和使用。
3. 拓印画的主题创意和设计。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解拓印画的制作方法和过程，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：帮助幼儿克服拓印过程中可能遇到的困难，鼓励幼儿自主创作。
四、教学准备：1. 拓印材料：如树叶、花瓣、石头等。
2. 绘画工具：如水彩笔、彩色铅笔等。
3. 画纸或画布。
4. 教学PPT或图片。
五、教学过程：1. 导入：通过展示拓印画的作品，引发幼儿对拓印画的兴趣，让幼儿猜测拓印画的制作方法。
2. 讲解：介绍拓印画的定义和制作方法，讲解拓印材料的选用和拓印技巧。
3. 示范：教师演示拓印过程，引导幼儿观察和思考。
4. 拓印实践：幼儿选择拓印材料，按照教师的指导进行拓印创作。
5. 创作分享：让幼儿展示自己的拓印作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
6. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
7. 拓展活动：引导幼儿尝试其他拓印材料和拓印方法，激发幼儿的创造力。
注意事项：1. 在拓印过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自主创作，不要过分干预。
3. 在评价幼儿作品时，要以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学内容和方法。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在拓印过程中的参与程度、专注度和合作意识，以及他们对于拓印技巧的掌握程度。
2. 作品性评价：评价幼儿拓印画的主题创意、颜色搭配、构图等方面，以及他们能够表达自己的情感和想法。
中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：拓印动物形象教学目标：1. 能够了解什么是拓印和拓印的方法。
2. 能够运用拓印方法制作动物形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察、分析和创造力。
教学准备：1. 动物图片或玩具动物模型。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看动物图片或展示玩具动物模型，引导学生讨论动物的特点和特征。
2. 介绍拓印的概念和方法：拓印是通过将物体的纹理或形状转移到纸上来制作艺术作品的一种技巧。
介绍软木块或甘蔗板的使用方法和注意事项。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的动物形象，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在动物形象的纹理部分蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成动物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用不同的颜色和纹理进行涂饰，使作品更加生动有趣。
5. 展示和评价：让学生展示自己的拓印作品，并互相欣赏和评价。
教案二：拓印植物花卉教学目标：1. 能够了解植物花卉的特点和形态。
2. 能够运用拓印方法制作植物花卉的艺术作品。
3. 培养学生观察细节和绘画技巧。
教学准备：1. 植物花卉图片或真实植物花卉。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看植物花卉图片或展示真实植物花卉，引导学生讨论植物花卉的特点和形态。
2. 介绍拓印的概念和方法：同第一篇教案中的介绍。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的植物花卉，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在植物花卉的花瓣或叶片上蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成植物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用5. 展示和评价：同第一篇教案中的展示和评价。
幼儿园中班“拓印意愿画”美术教案
幼儿园中班“拓印意愿画”美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拓印意愿画的定义和基本技巧，知道拓印可以使用不同的材料。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力，使幼儿能够独立完成拓印作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿自由表达的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拓印意愿画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
难点：如何引导幼儿自由表达，使幼儿能够独立完成拓印作品。
三、教学准备：1. 物质准备：拓印板、颜料、海绵、水、画纸、刷子、调色板等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解拓印意愿画的定义和基本技巧，引导幼儿观察拓印作品，激发幼儿对拓印画的好奇心。
2. 示范：教师展示拓印意愿画的过程，讲解拓印的步骤，让幼儿了解拓印的基本方法。
3. 拓印实践：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的拓印材料和拓印板，进行拓印实践。
4. 自由表达：教师鼓励幼儿在拓印的基础上，自由添加线条、颜色等元素，表达自己的意愿。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的拓印作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍拓印意愿画，并尝试与家长一起完成一幅拓印作品。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、作品完成情况等方面，对幼儿进行评价。
关注幼儿在家庭作业中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：2. 亲子活动：开展“家庭拓印意愿画”活动，让幼儿与家长共同创作，增进亲子感情。
3. 作品展示：组织幼儿参加幼儿园的美术作品展览，提高幼儿的自信心和成就感。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和鼓励？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性？3. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的兴趣和积极参与？4. 是否有效地引导幼儿进行自由表达，培养幼儿的观察力和创造力？八、家园共育：1. 教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现和兴趣。
幼儿园中班美术教案：有趣的拓印
幼儿园中班美术教案：有趣的拓印一、教学目标1. 了解拓印的基本概念，知道拓印是一种艺术创作方式。
2. 学习拓印的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过拓印活动，培养幼儿对美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 拓印的基本概念：介绍拓印的定义、特点和应用。
2. 拓印材料的选择：介绍拓印常用的材料，如纸张、颜料、印章等。
3. 拓印技巧的学习：教授基本的拓印技巧，如压、拍、刷等。
4. 创作拓印作品：引导幼儿进行拓印创作，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1. 拓印材料：纸张、颜料、印章、画笔等。
2. 教学图片或范例：展示一些拓印作品，供幼儿参考。
3. 教学环境：宽敞、明亮、安全的工作空间。
四、教学步骤1. 引入：向幼儿介绍拓印的概念和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解拓印的材料选择和基本技巧，让幼儿了解拓印的基本方法。
3. 示范：教师示范拓印创作过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：让幼儿自己进行拓印创作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示：让幼儿展示自己的拓印作品，互相欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在拓印活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿的拓印作品，看是否具有创造性和想象力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在拓印活动中的感受和体验。
六、教学拓展1. 拓印与其他艺术形式的结合：引导幼儿将拓印与其他艺术形式相结合，如绘画、剪纸等，丰富幼儿的艺术体验。
2. 拓印主题创作：设立不同主题，让幼儿围绕主题进行拓印创作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 拓印材料的探索：鼓励幼儿尝试使用不同材料进行拓印，如布料、木块、石头等，提高幼儿对材料的认知和运用能力。
七、教学注意事项1. 安全第一：在拓印活动中，确保幼儿使用材料的安全性，避免有毒、有刺激性的材料。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导和帮助，让每个幼儿都能在拓印活动中得到成长。
八、教学建议1. 创设丰富的教学环境：提供多样化的拓印材料和工具，让幼儿自由探索和创作。
幼儿园中班美术活动《自然拓印艺术》教案
幼儿园中班美术活动《自然拓印艺术》教案【活动目标】1. 认知目标：-引导幼儿观察自然界中的不同物体纹理和形状，发现大自然中的美感。
-让幼儿了解拓印这一艺术形式，感受其独特的艺术效果。
2. 技能目标：-培养幼儿动手操作的能力，学习利用自然物进行拓印的方法。
-提高幼儿的空间布局意识和色彩搭配能力，通过拓印制作出美丽的图案。
3. 情感与社会性目标：-培养幼儿热爱大自然的情感，关注周围环境的变化。
-通过集体合作完成拓印作品，锻炼幼儿团队协作能力和分享交流的社交技能。
【活动准备】-材料准备：各色颜料（可选用无毒儿童颜料）、滚筒、海绵、刷子、大张素描纸或画布、树叶、花朵、树皮、小石子等各类自然物、防水罩衣和围裙、湿巾。
-环境准备：户外或宽敞的室内空间，设置好工作台，并备好清洁工具以防颜料污染环境。
【活动过程】1. 导入环节：-教师带领幼儿在校园或者周边环境中寻找各种有趣的自然材料，例如不同形状和纹理的叶子、花朵、果实、树枝、石头等，引导幼儿触摸、观察并描述这些物品的特点。
2. 示范环节：-教师现场演示拓印的过程，选择一片叶子，将其沾满颜料后，平放在纸上，再覆盖一张干净的纸，轻轻按压后揭开，呈现叶子的纹理。
-同时介绍拓印的多种方式，比如直接涂抹、用滚筒均匀上色、叠加多层拓印等。
3. 实践环节：-分发给每位幼儿所需的材料，让他们自由选择喜欢的自然物进行拓印创作。
-教师在旁指导，提醒幼儿注意颜料的使用量，防止滴漏，并鼓励他们尝试组合不同的自然物和颜色，创作丰富的画面。
4. 作品展示与分享环节：-完成拓印作品后，邀请幼儿逐一展示自己的作品，并解释使用的自然物和创作思路。
-鼓励幼儿互相评价，增强他们的审美欣赏能力和语言表达能力。
【活动延伸】-可以将幼儿的作品晾干后装饰在教室墙上，形成“自然之窗”主题展览。
-在家庭作业环节，可以让幼儿回家与父母一起搜集更多自然材料，尝试在家进行拓印创作。
【注意事项】-确保所使用的颜料安全无毒，且易于清洗。
幼儿园拓印画教案5篇
幼儿园拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案：树叶拓印
舒兰实验小学幼儿园于会杰
活动目标：
1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：
1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：
一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。
1、找出叶脉明显的一面朝上。
2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。
3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。
4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。
5、提出注意的问题。
（1）一定要找出叶脉明显的一面。
（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。
（3）一片树叶只涂一种颜色。
（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。
三、幼儿拓印，教师指导。
1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。
2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。
四、作品展示
将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。