最新八大思维的经典案例

一、创新思维

1、在一个专门收集世界名画的美术馆，每幅画都投了一份巨额保险。可是美术馆新购进一副非常有名的画家的代表作，却没给这幅画投保险。

你知道这是为什么吗？

解答：那是一幅壁画

2、有六个小朋友要平均吃五块蛋糕，但不能切碎，而且任何一块蛋糕切成三块以上，你知道怎么分切这5块蛋糕吗？

解答：先把三块蛋糕各切成平均的两半，然后分给6个小朋友。然后把另外两块蛋糕分别切成三等份，再分给6个小朋友，这样每个人就得到了一个半块和1／3块。

二、发散思维

1、尽可能想象“△”和什么东西相似或相近？

解答：和“△”相似或相近的东西有：馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口、喷水池、橱窗、问讯窗口、尼龙秧棚、坟墓、萌

芽、彩虹、乌篷船、抛物红、仙鹤戏水、镜片、电视机屏幕、枪洞、子弹头、树荫、海上日出、跳水、弯腰、插秧、拱桥、盾牌、活页木铁夹、天边浮云、英文字母“D”等等。回答得越多，发散思维的流畅程度越高。

2、古时候，有兄弟三人。大哥、二哥好吃懒做，三弟勤劳聪明。三人长大后都成了家。有一天，三兄弟在一起喝酒，大哥、二哥提议：“从现在起，我们三人说话，互相不准怀疑，否则罚米一斗。”酒后，大哥说：“你们总说我好吃懒做，现在家里那只母鸡一报晓，我就起床了……”三弟直摇头说：“哪有母鸡报晓之理？”大哥嘿嘿一笑说：“好！你不信我的话，罚米一斗。”二哥接下去说：“我没有大哥这么勤快，因此家里穷得老鼠撵得猫吱吱叫……”三弟又连连摇头，二哥得意地说：“你不信，也罚米一斗。”后来……

三、收敛思维

1、高尔基童年在食品店干杂活，曾碰到过一位刁钻的顾客，“订九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而且每个盒子里至少要装三块蛋糕”。

解答：高尔基的办法是：先将九个蛋糕分装在三个盒子里，每盒三块；然后再把这三个盒子一起装在一个大盒子里，用包装袋扎好。

2、你的面前摆着四种物品：

一本平装书；

一瓶百事可乐；

一根纯金项链；

一台彩色电视机。

请从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品；然后，再找出两两物品之间的共同之处。

解答：

平装书是唯一用纸做成的、供人阅读的物品；

可乐是唯一由液体构成、供人饮用的物品；

项链是唯一用纯金制作的、戴在身上的装饰品；

电视是唯一能把无线电波转换成声音和图像的物品。

平装书与可乐属于“价格低廉品”；平装书与电视属于“信息用品”；可乐与电视属于“诞生于现代的物品”；项链与电视属于“贵重物品”······

四、类比思维

1、棒球：投手

篮球：得分手 B.拳击：对手 C.足球：射手 D.橄榄球：四分卫

答案：D

解析：投手是棒球比赛中的职业称谓，并且棒球是一项团体与团体间的比赛；四分卫是橄榄球比赛中的特有称谓，而且橄榄球也是一项团体与团体间的比赛，因此本题应该选择D；得分手、对手、射手都不是对比赛中运动员职能的特有称谓，排除A、B、C。

2、墨水：笔

A.牙膏：牙刷

B.鞋带：鞋子

C.轮子：汽车

D.水：鱼

答案：B

解析：墨水必须与笔搭配，但是笔有很多种，如圆珠笔、铅笔，不一定需要用墨水；鞋带必须与鞋子搭配，但是鞋子有的没有鞋带，所以本题应该选择B。牙膏必须与牙刷搭配，牙刷也必须与牙膏搭配，排除A；轮子不一定与汽车搭配，自行车等也有轮子，但是汽车必须与轮子搭配，排除C；水里面不一定非要有鱼，但是鱼离不开水，排除

D。

五、逻辑思维

1、某个团队去西藏旅游，除拉萨市之外，还有6个城市或景区可供选择：E市、F市、G湖、H山、I峰、J湖。考虑时间、经费、高原环境、人员身体状况等因素，

（1）G湖和J湖中至少要去一处。

（2）如果不去E市或者不去F市，则不能去G湖游览。

（3）如果不去E市，也就不能去H山游览。

（4）只有越过I峰，才能到达J湖。

如果由于气候原因，这个团队不去I峰，以下哪项一定为真？

A．该团去E市和J湖游览B．该团去E市而不去F市游览

C．该团去G湖和H山游览D．该团去F市和G湖游览

答案：D。

分析：

根据逻辑技巧，分析条件（1）G 或J；（2）非E 或非F →非G，即E 且F ←G；（3）非E→非H；（4）I←J，即非I→非J。

已知：非I，据条件4，非J；再据条件1，非J，则G；根据2，G则：

E且F；据3，H不确定。所以：必去E、F、G；必不去：I、J；H 不定。

2、在某学校的中学生中，对那些每天喝2到3瓶啤酒、持续60天的学生做医学检查，发现75%的学生肝功能明显退化。具有很高可信度的试验已经排除了“这些结果是碰巧发生的”这一个可能性。

假如题干中的信息是真的，则会证实下面哪一个结论？

A．饮酒导致肝功能退化。

B．喝酒与青少年的肝功能退化呈明显的相关性。

C．研究者想证明年轻人不应该喝酒。

D．性与饮酒和肝功能退化没有什么关系。

答案：B。

解析：A太绝对了。75%不能得出100%的结论。只能说有可能，可能性很大。不是一定。排除。B非常客观。正是论证的结果。C研究者的研究目的，题干并未提及。排除。D引入新概念，为无关项。排除。

六、逆向思维

1、例：有一位赶马车的脚夫，驱赶着一匹马，拉着一平板车煤要上一个坡。无奈路长、坡陡、马懒，马拉着车上了整个坡的三分之一就再也不愿意前进了，任其脚夫抽打，马只是原地打转。脚夫这时招呼同行马车停下，从同伴处借来两匹马相助。按常规的思维方式，一匹马拉不上坡，另两匹马来帮助拉，那肯定是来帮忙拉车的。但脚夫并不是把牵引绳系在车上，而是将牵引绳系在自己那匹马的脖子上。这时，只听脚夫一声吆喝，借来的两匹马拉着懒马的脖子，懒马拉着装煤的车子，很快便上了坡。对脚夫这种做法你可能会感到疑惑，用借来的两匹马拉自己的懒马，其结果仍然是自己的懒马在使劲，另两匹马不但使不上劲，而且还有可能拉伤自己的马。

脚夫就是运用了逆向思维。

思考一：这匹马的力量同其他马的力量差不多，车上装的煤也差不多，别的马能上去，这匹马就应当能上去，上不去的原因是这匹马懒惰，也就是说，是态度问题，而不是能力问题。

思考二：使用两匹马拉住懒马的脖子，就逼使懒马必须尽最大的力