加法运算律在加减混合运算中的应用演示文稿
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同学们，学习中有技巧，生活 中也有技巧，愿你做个有心人！积累技 巧才能事半功倍，做个高效的人！
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加法运算律在加减混合运算中的应用
1. 24 3.2 16 3.5 0.3
解：原式=（-24-16）+（3.2+0.3）-3.5 =-40+（3.5-3.5）
=-40+0
=-40
2.
0
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2 3
(3
1) 4
(
2) 3
(
1) 4
夯实基础：下列变形是否正确：
1.1 4 5 4 1 4 4 5 2.1 2 3 4 2 1 4 3 3.4.5 1.7 2.5 1.8 4.5 2.5 1.8 1.7 4. 1 3 1 1 1 3 1 1
20 1 5 5 12
(20 1) (5 5 12) 使正负号相同的加数结合在一起
加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
2. 6.5 (3.3) (2.5) (4.7)
6.5 (3.3) (2.5) (4.7) 6.5 3.3 2.5 4.7 (6.5 2.5) (3.3 4.7)
使和为整数的加数结合在一起
加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式，
思考怎样结合能使运算简便：
3.
3 ( 2 ) ( 1 ) ( 1 )
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3 ( 2) ( 1 ) ( 1)
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3
Βιβλιοθήκη Baidu
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4346
( 3 1) (1 2) 44 63
加法运算律在加减混合运算中的应用 演示文稿
优选加法运算律在加减混合运算中的 应用
创设情境、引入课题：
小明同学在银行储蓄所查询近 期业务，银行阿姨说，小明一开始存 进500元，取出100元，取出80元，存 进120元，取出300元，取出40元，银 行阿姨话音刚落，小明就一口说出了 自己的余额………同学们，你能说出 小明的余额吗？
3464 4436
注意在交换加数的位置时，必须连同 加数前面的正负号一起交换
反馈检测：
比一比看谁算得又快又对
1.12 (8) 11 (2) (12) 2.(7) (3) 1 3 10
44 3.1 (2) 3 (4) 2017 (2018 )
让数学走进生活 小明同学在银行储蓄所办理了业务， 存进500元，取出9元，取出80元，存进120 元，取出300元，取出40元，这时小明的余 额为多少？
2. 6.5 (3.3) (2.5) (4.7)
3. 3 ( 2) ( 1) ( 1)
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加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
1.(20) (1) (5) (5) (12)
(20) (1) (5) (5) (12)
1.(1.75) 1.5 (2.25) (8.5)
2.1 (2) (3) (4)
加法运算律
加法交换律 加法结合律
-8-（-4）+（-6）-（+4）
加减混合运算中 加法运算律也同样适用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
1.(20) (1) (5) (5) (12)
使分母相同的或是便于通分的加数结合在一起
加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
1.(20) (1) (5) (5) (12)
2. 6.5 (3.3) (2.5) (4.7)
3. 3 ( 2) ( 1) ( 1)
同学们，学习中有技巧，生活 中也有技巧，愿你做个有心人！积累技 巧才能事半功倍，做个高效的人！
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加法运算律在加减混合运算中的应用
1. 24 3.2 16 3.5 0.3
解：原式=（-24-16）+（3.2+0.3）-3.5 =-40+（3.5-3.5）
=-40+0
=-40
2.
0
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1) 4
(
2) 3
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1) 4
夯实基础：下列变形是否正确：
1.1 4 5 4 1 4 4 5 2.1 2 3 4 2 1 4 3 3.4.5 1.7 2.5 1.8 4.5 2.5 1.8 1.7 4. 1 3 1 1 1 3 1 1
20 1 5 5 12
(20 1) (5 5 12) 使正负号相同的加数结合在一起
加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
2. 6.5 (3.3) (2.5) (4.7)
6.5 (3.3) (2.5) (4.7) 6.5 3.3 2.5 4.7 (6.5 2.5) (3.3 4.7)
使和为整数的加数结合在一起
加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式，
思考怎样结合能使运算简便：
3.
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加法运算律在加减混合运算中的应用 演示文稿
优选加法运算律在加减混合运算中的 应用
创设情境、引入课题：
小明同学在银行储蓄所查询近 期业务，银行阿姨说，小明一开始存 进500元，取出100元，取出80元，存 进120元，取出300元，取出40元，银 行阿姨话音刚落，小明就一口说出了 自己的余额………同学们，你能说出 小明的余额吗？
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注意在交换加数的位置时，必须连同 加数前面的正负号一起交换
反馈检测：
比一比看谁算得又快又对
1.12 (8) 11 (2) (12) 2.(7) (3) 1 3 10
44 3.1 (2) 3 (4) 2017 (2018 )
让数学走进生活 小明同学在银行储蓄所办理了业务， 存进500元，取出9元，取出80元，存进120 元，取出300元，取出40元，这时小明的余 额为多少？
2. 6.5 (3.3) (2.5) (4.7)
3. 3 ( 2) ( 1) ( 1)
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加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
1.(20) (1) (5) (5) (12)
(20) (1) (5) (5) (12)
1.(1.75) 1.5 (2.25) (8.5)
2.1 (2) (3) (4)
加法运算律
加法交换律 加法结合律
-8-（-4）+（-6）-（+4）
加减混合运算中 加法运算律也同样适用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
1.(20) (1) (5) (5) (12)
使分母相同的或是便于通分的加数结合在一起
加法运算律在加减混合运算中的应用
探究：
将下列各式统一成加法并写成省略加号的和的形式， 思考怎样结合能使运算简便：
1.(20) (1) (5) (5) (12)
2. 6.5 (3.3) (2.5) (4.7)
3. 3 ( 2) ( 1) ( 1)