行为不同结果不同2

李峰和王亮在骑车回家的路上,一边走一边说笑 结果把横穿马路的 李峰和王亮在骑车回家的路上 一边走一边说笑,结果把横穿马路的 一边走一边说笑 盲人大伯撞倒在地.李峰忙下车察看 发现盲人大伯的脸擦破了, 李峰忙下车察看,发现盲人大伯的脸擦破了 盲人大伯撞倒在地 李峰忙下车察看 发现盲人大伯的脸擦破了 想马上带大伯到医院去诊治.这时 王亮对李峰悄悄的说:“他又没有 这时,王亮对李峰悄悄的说 想马上带大伯到医院去诊治 这时 王亮对李峰悄悄的说 他又没有 生命危险,别自找麻烦了 快走.”说完 拉起李峰就要走…… 别自找麻烦了,快走 说完.拉起李峰就要走 生命危险 别自找麻烦了 快走 说完 拉起李峰就要走
小刚是七年级的学生，他描述了自己走上犯罪道路睥 经历： 2003年的8月，一次偶然的机会我又碰到了二梆子，他 又一次让我和他干。具体做什么他也没有说，只是让 我将一个小纸包送到指定地点，交给指定的人，每送 一次货就给我五块钱。我考虑了一下，就答应了。纸 包中是什么，我不知道。2003年8月22日，从上午10点 开始，我便开始客户送货。他用电话帮我联系好后， 我先去某居民楼给一个人送去一包。回到他的住处后， 又给我三包白粉，当我最后一次把货送出去时，警方 当场把我抓住了。 小刚走上犯罪道路的原因是什么？你受到了哪些启示？
3、青少年之所以要明辨是非善恶，这是 因为（ ） ①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现 象，并需要作出各种选择。②只有明辨是 非善恶，才能把握好自己生活的方向，实 现积极向上的人生目标。③只有明辨是非 善恶，才能少走弯路，减少挫折。 ④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧 途，受到伤害。 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
自学提纲: 自学提纲
请同学们阅读课本P86_88,并思考下列问题 并思考下列问题: 请同学们阅读课本 并思考下列问题 1.判断是非善恶的标准是什么 判断是非善恶的标准是什么? 判断是非善恶的标准是什么 2.你认为雷锋、任长霞、徐洪刚判断是非的标准是什么？ 你认为雷锋、任长霞、徐洪刚判断是非的标准是什么？ 你认为雷锋 3.明确了判断标准，如何对是非善恶做出正确的判断？ 明确了判断标准，如何对是非善恶做出正确的判断？ 明确了判断标准 4.要对是非善恶作出正确的判断 除了明确判断标准 具备辨 要对是非善恶作出正确的判断,除了明确判断标准 要对是非善恶作出正确的判断 除了明确判断标准,具备辨 别能力外,还需要什么 别能力外 还需要什么? 还需要什么
5、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半 叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵 略”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教 科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国 人被杀死”，而回避了遇难者人数具体数字。 对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为 日本领土，但中国声称对其拥有主权。”针对 上述材料，作为青少年你的态度是（ ） A那是政府的事，与我无关。 B分清是非善恶，坚决抵制。 C作为学生，我的任务是学习，别的事我一 概不管。 D钓鱼岛是一个小岛，无所谓。
１上述表现反映的是非善恶的标准有什么不同? 2. 如当时自己在场,会怎样做?
正确面对生活中的是非善恶： 正确面对生活中的是非善恶：
1.明确正确的判断标准 即心中要有一把尺 明确正确的判断标准,即心中要有一把尺 明确正确的判断标准 即心中要有一把尺, 这把尺既包括道德标准也包括法律标准. 这把尺既包括道德标准也包括法律标准 2.要不断提高辨别能力 要勤于学习 积极参 要不断提高辨别能力,要勤于学习 要不断提高辨别能力 要勤于学习,积极参 加社会实践,积累社会经验 加强道德修养, 积累社会经验,加强道德修养 加社会实践 积累社会经验 加强道德修养 增强法律意识. 增强法律意识 3.要增强自控能力 正确的行为 必须坚持 错 要增强自控能力.正确的行为 必须坚持;错 要增强自控能力 正确的行为,必须坚持 误的行为,坚决屏弃 坚决屏弃. 误的行为 坚决屏弃
电影《少林寺》，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬 了少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一 定教育意义的影片。但有些同学看到少林寺的和尚 武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了 解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学 起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚 至由此发展到走上了犯罪道路。 ⑴用一句话总结材料中问题出现的原因。 ⑵面对生活中的是非善恶为什么必须作 出正确的选择？ ⑶面对生活中的是非善恶我们该怎么做 ？
公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相撞 造成人员伤亡 公路上发生了车祸 一辆汽车与一辆摩托车相撞,造成人员伤亡 一辆汽车与一辆摩托车相撞 造成人员伤亡, 肇事司机逃跑.面对如此情景 路人有不同的想法和行为: 面对如此情景,路人有不同的想法和行为 肇事司机逃跑 面对如此情景 路人有不同的想法和行为 (1)积极参与营救 不图名不图利. 积极参与营救,不图名不图利 积极参与营救 不图名不图利 (2)多一事不如少一事 匆匆离去 多一事不如少一事,匆匆离去 多一事不如少一事 匆匆离去. (3)袖手旁观 看看热闹 袖手旁观,看看热闹 袖手旁观 看看热闹. ．．．．．．．
4、中央电视台“感动中国2002年度 人物”王选说：“正义是不能放弃的， 正义是绝对不能放弃的。”这说明 王选（ ） ①是坚持正义、为人正直的人。 ②能够明辨是非善恶，并积极同 丑恶现象作斗争。③遇事不善于 思考，不会灵活处理问题。 ④是我们青少年学习的榜样。 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
明 辨 是 非 善 恶
1.能把握好自己的生活方向 实现积极向上 能把握好自己的生活方向,实现积极向上 能把握好自己的生活方向 的人生目标. 的人生目标
2.能在生活中自觉用道德和法律约 能在生活中自觉用道德和法律约 束自己的行为,杜绝不良嗜好 杜绝不良嗜好,抵制不 束自己的行为 杜绝不良嗜好 抵制不 良诱惑,过积极健康的生活 良诱惑 过积极健康的生活. 3. 积极同丑恶现象作斗争 能使自己 积极同丑恶现象作斗争,能使自己 逐步成为一个正直的人. 逐步成为一个正直的人
李峰应该怎么办? 李峰应该怎么办?
1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学 习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远 比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段 话说明（ ） ①良好的道德品质对一个人起着非常重要的 作用 ②一个人是否具有良好的道德品质对 社会起着非常重要的作用 ③学习科学文化 知识不重要 ④学会辨别是非善恶很重要 A①②③ B①②④ C ①③④ D②③④
6、面对生活中的是非善恶， 我们首先要（ ） A提高辨别是非的能力 B把握正确的判断标准 C积极寻求大人的帮助 D不加选择，顺其自然。
7、判断生活中是非善恶的标 准有（ ） ①道德标准 ②法律标准 ③以是否对个人有利为标准 ④以个人好恶为标准 A①③ B②③ C①② D①③
8、面对生活中的是非善恶， 我们应该（ ） ①明确是非善恶的标准 ②消极应付 ③提高辨别能力 ④增强自控能力 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
是非观念、法制观念淡薄。
学习了本课后,你 有什么收获?
再见
这句名言告诉了你什么道理?
பைடு நூலகம்
自学提纲: 自学提纲
思考下列问题. 细读课本P85_86,思考下列问题 思考下列问题 1. 马克思的这段话说明了什么 马克思的这段话说明了什么? 2.读李帅的故事 讨论 读李帅的故事,讨论 读李帅的故事 (1)李帅走进少年管教所的原因是什么 李帅走进少年管教所的原因是什么? 李帅走进少年管教所的原因是什么 (2) 我们应从中吸取什么教训 我们应从中吸取什么教训? 3.读了王选的故事 你有什么感想 读了王选的故事,你有什么感想 读了王选的故事 你有什么感想?
那英的歌曲《雾里看花》：“雾里看花水中望 月，你能分辩这变幻莫测的世界，掏走云飞花 开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节；借我借 我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、 明明白白真真切切。” 要把纷繁复杂的世界“看得清清楚楚、明 明白白真真切切”就要有一双辨别是非善恶 的慧眼。 你认为青少年怎样才能拥有一双辨别是非善 恶的慧眼？
2、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势， 学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说 法正确的是（ ） ①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界 ②青少年辨别是非善恶的能力差， 离家出走会遇到意想不到的困难 ③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有 家庭教育不当的原因 ④青少年学生应增强辨别是 非善恶的能力，过积极健康的生活 A①②③ B①②④ C ②③④ D①③④
复习巩固
是非善恶对个人和社会有什么影响? 是非善恶对个人和社会有什么影响
第五课 看社会 辨是非
学习目标:
1.树立正确的是非观 ,在社会生活中努力抑恶扬善 做一个正 树立正确的是非观 在社会生活中努力抑恶扬善 在社会生活中努力抑恶扬善,做一个正 直的人. 直的人 2提高辩别是非善恶的能力 能够分辨是非善恶 学会在比较 提高辩别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶 提高辩别是非善恶的能力 能够分辨是非善恶,学会在比较 复杂的社会生活中作出正确的选择. 复杂的社会生活中作出正确的选择 3.知道生活中有是非善恶 了解是非善恶 对个人和社会造成 知道生活中有是非善恶,了解是非善恶 知道生活中有是非善恶 的不同影响. 的不同影响 4.懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择 懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择. 懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择