宋庆龄故居的樟树+苏教版四下第22课+精品获奖公开课+课件PPT+徐州学讲计划+杨春早
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苏教版小学四年级语文下册《22宋庆龄故居的樟树》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT
笔画
18画
结构
左右
音序
Z
ｚｈāｎ
字义 扩词
往前或往上看。 瞻（瞻仰)（瞻望)
辨字 运用
檐（屋檐)（房檐)（檐下)（檐前)
游人们都走到毛泽东故居的屋檐下， 瞻仰伟人曾经生活过的地方。
易错提示
正音：龄（ｌíｎɡ√ ｌíｎ) ｃóｕ) 稠密（ｃｈóｕ√
瞻仰（ｚｈāｎ√
sｈàｎ)
辨形：“龄”左下部不要写成“凶”； “繁”下部是“糸”，不要写成“系”。
曾经人口（
出打工而萧条起来。（ 爬山虎却（ 这里的新主人。
词语辨析
近义词：稠密——浓密 寄生——寄居 可贵——珍贵 反义词：稠密——稀疏 繁衍——灭绝 繁衍——繁殖 保持——维持 崇敬——崇拜现 容易——困难 崇敬——鄙视
多义词辨析：
崇敬
崇拜
二者都是动词，都有“尊崇”的意思。 区别在于：“崇敬”着重指特别尊敬，语意较轻，对象只能是伟 大人物、领袖、劳模、英雄及有突出表现的人等，为褒义词； “崇拜”着重指特别推崇尊敬，甚至超过常情，达到 迷信的程度，语意较重，可以用于人、鬼神、偶像，也可用于事 物，为中性词。
樟树又叫作“香樟”，是一种常绿乔木。它全身具有一种特 殊的香气，可提取樟脑和樟油。它的木质坚固细致，如果用它制
作家具或手工艺品，可防虫蛀，尽可放心把衣服放入其中。
2.字词整合
笔画
ｌíｎｇ
13画
结构
左右
音序
L
字义 扩词 辨字 运用
笔画
①本课是人名用字。②年限。③岁数。 龄（年龄)（同龄)（学龄)（高龄) 铃（铃铛)（电铃)（杠铃)（铜铃) 福利院中，高龄老人的床头都设有电 铃，以方便老人们呼叫服务。
四下《宋庆龄故居的樟树》ppt课件语文课件PPT
宋庆龄故居的樟树
樟树四季常青，无论是
（ ）还是（
），他
们总是那么蓬蓬勃勃。
这是两棵( )的樟树。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方，伸得远远的。稠 密的树叶绿得发亮。樟树四季常青， 无论夏天还是冬天，他们它们总是
那么蓬蓬勃勃。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方，伸得远远的。稠 密的树叶绿得发亮。樟树四季常青， 无论夏天还是冬天，他们它们总是
80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 86.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 38.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 1.胸有凌云志，无高不可攀。 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 88.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 37.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 33.当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 77.冰冻三尺，非一日之寒。 53.所有的成功，都来自于不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都来自平凡的奋斗和坚持，你无法找到捷径。 65.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 56.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。
概括——具体
这是两棵( )的樟树。
“我舍不得这两棵树。”
1922年的一天，孙中山接到密报，叛变 的部队要攻打他的住地。
孙中山要宋庆龄跟他一起撤离，宋庆龄却 坚定地说：“中国可以没有我，不可以没有 先生。为了中国，你先走。”
孙中山只能忍痛和宋庆龄道别。面对强敌， 宋庆龄毫不畏惧，在危难时刻，她大义凛然， 英勇战斗。等到确定孙中山安全后，才从容 不迫地冲出了包围圈。
樟树四季常青，无论是
（ ）还是（
），他
们总是那么蓬蓬勃勃。
这是两棵( )的樟树。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方，伸得远远的。稠 密的树叶绿得发亮。樟树四季常青， 无论夏天还是冬天，他们它们总是
那么蓬蓬勃勃。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方，伸得远远的。稠 密的树叶绿得发亮。樟树四季常青， 无论夏天还是冬天，他们它们总是
80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 86.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 38.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 1.胸有凌云志，无高不可攀。 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 88.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 37.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 33.当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 77.冰冻三尺，非一日之寒。 53.所有的成功，都来自于不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都来自平凡的奋斗和坚持，你无法找到捷径。 65.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 56.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。
概括——具体
这是两棵( )的樟树。
“我舍不得这两棵树。”
1922年的一天，孙中山接到密报，叛变 的部队要攻打他的住地。
孙中山要宋庆龄跟他一起撤离，宋庆龄却 坚定地说：“中国可以没有我，不可以没有 先生。为了中国，你先走。”
孙中山只能忍痛和宋庆龄道别。面对强敌， 宋庆龄毫不畏惧，在危难时刻，她大义凛然， 英勇战斗。等到确定孙中山安全后，才从容 不迫地冲出了包围圈。
苏教版四年级语文：宋庆龄故居的樟树PPT课件(公开课优质课教学课件)
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30 分）
1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A.裨．益（bì） 酝酿．(niàng) 广袤．（mào） 称．职（chèng） B.镌．刻（jùn） 褒．贬（bāo） 殉．职（xùn） 聘．请（pìn） C.归省．（shěng） 汲．取（jí） 裸．露（luǒ） 澄．清(chéng)
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
四年级下册语文课件-22宋庆龄故居的樟树 苏教版(共11张PPT)
8
樟树却不招虫，因为樟树本身有一种 拒虫的香气。更可贵的是，这种拒虫的香 气能永久保持。
A.比较句子： 而樟树却不招虫，因为樟树有一种拒虫 的香气。 而樟树却不招虫，因为樟树本身有一种 拒虫的香气。 B.“永久保持”什么意思？为什么说它的 香气永久保持？（即使……仍然……）
9
宋 庆 龄 故 居 ห้องสมุดไป่ตู้ 樟 树
蓬蓬勃勃，粗壮、稠密、常青
高贵：拒虫、香气永久保持
精神蓬勃、坚强不屈、一生正气
10
作业
通读全文后实践（选做）： ①人们为什么前来瞻仰宋庆龄的故居？请 以《想去宋庆龄故居》为题写篇文章。 ②游人为什么总爱在这两棵樟树前合影留 念？请以《樟树》为题写篇文章。 ③面对宋庆龄故居，面对故居的两棵樟树， 你又想说些什么呢？请以《_____，我想对 你说》为题写篇文章。
7
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树 上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还 要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生 在树上。而樟树却不招虫，因为樟树本身 有一种拒虫的香气。更可贵的是，这种拒 虫的香气能永久保持。即使当它枝枯叶落 的时候，当它已经作为木料制作成家具的 时候，它的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之 处就在这里。
11
3
1.朗读词语 粗壮 稠密 保持 祟敬 瞻仰 纪念 樟树 劝说 搬家 宋庆龄 2.说说课文主要内容
四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯叶落 石榴 抗拒 仍然
4
本课要共同探讨的问题
1.宋庆龄故居前的樟树是什么样的?
2.宋庆龄故居前的樟树高贵在何之处？
5
宋庆龄故居
6
樟树不高，但它的枝干粗 壮，而且伸向四面八方，伸得 远远的。稠密的树叶绿得发亮。 樟树四季常青，无论是夏天还 是冬天，它们总是那么蓬蓬勃 勃。
樟树却不招虫，因为樟树本身有一种 拒虫的香气。更可贵的是，这种拒虫的香 气能永久保持。
A.比较句子： 而樟树却不招虫，因为樟树有一种拒虫 的香气。 而樟树却不招虫，因为樟树本身有一种 拒虫的香气。 B.“永久保持”什么意思？为什么说它的 香气永久保持？（即使……仍然……）
9
宋 庆 龄 故 居 ห้องสมุดไป่ตู้ 樟 树
蓬蓬勃勃，粗壮、稠密、常青
高贵：拒虫、香气永久保持
精神蓬勃、坚强不屈、一生正气
10
作业
通读全文后实践（选做）： ①人们为什么前来瞻仰宋庆龄的故居？请 以《想去宋庆龄故居》为题写篇文章。 ②游人为什么总爱在这两棵樟树前合影留 念？请以《樟树》为题写篇文章。 ③面对宋庆龄故居，面对故居的两棵樟树， 你又想说些什么呢？请以《_____，我想对 你说》为题写篇文章。
7
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树 上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还 要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生 在树上。而樟树却不招虫，因为樟树本身 有一种拒虫的香气。更可贵的是，这种拒 虫的香气能永久保持。即使当它枝枯叶落 的时候，当它已经作为木料制作成家具的 时候，它的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之 处就在这里。
11
3
1.朗读词语 粗壮 稠密 保持 祟敬 瞻仰 纪念 樟树 劝说 搬家 宋庆龄 2.说说课文主要内容
四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯叶落 石榴 抗拒 仍然
4
本课要共同探讨的问题
1.宋庆龄故居前的樟树是什么样的?
2.宋庆龄故居前的樟树高贵在何之处？
5
宋庆龄故居
6
樟树不高，但它的枝干粗 壮，而且伸向四面八方，伸得 远远的。稠密的树叶绿得发亮。 樟树四季常青，无论是夏天还 是冬天，它们总是那么蓬蓬勃 勃。
四年级下册语文一等奖优秀课件《宋庆龄故居的樟树》苏教版 (共29张PPT)
宋庆龄故居的樟树
她不肯，说：“我舍不 得这两棵树。”
默读课文第四段： 快速浏览，找出这
一自然段中最能概括
樟树外形特点的词。
它们总是那么蓬蓬勃勃。
导学指南
请同学们默读第四小节， 拿起笔，划一划，从哪些句子 能感受到樟树的蓬蓬勃勃呢？ 在边上写写你的感受。
蓬蓬勃勃 樟树不高，但它的 枝干粗壮 伸 枝干粗壮，而且伸向四 面八方，伸得远远的。 伸
樟树不高，但它的 ， 而且 ，伸得远远 的。 稠密的树叶 。樟 树 ，无论 还 是 ，它们总 是 。
导学指南
自由朗读第五小节，你 从哪里读出樟树的香气永存 呢？划出相关的语句。
即使当它枝枯叶落的时候， 当它已经作为木料制成家具的 时候，它的香气仍然不变。
填一填
当它枝繁叶茂的时候， 。 当它枝枯叶落的时候， 。 当它作为材料做成家具的时 候 。
作业：
1.背诵课文。 2.读一读宋庆龄的故 事，深入了解她身上的 精神。
只要这木质存在一天，虫类就怕 它一天。
填一填
这木质存在一年， 这木质存在十年， 。 。
这木质存在一百年，
。
石榴树
樟树
对比烘托
别的树木容易招虫。从同一棵石榴 树上，可以捉到三四种不同的虫子。它 们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙 都寄生在树上。而樟树本身却有一种香 气，而且这种香气能永久保持。即使当 它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料 制成家具的时候，它的香气仍然不变。 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。 樟树的可贵之处就在这里。
旺盛
蓬蓬勃勃
稠密的树叶绿 得发亮。 亮
稠密的树叶绿得很。
蓬蓬勃勃
樟树四季常青，无论是 夏天还是冬天，它们总是那 么蓬蓬勃勃。
她不肯，说：“我舍不 得这两棵树。”
默读课文第四段： 快速浏览，找出这
一自然段中最能概括
樟树外形特点的词。
它们总是那么蓬蓬勃勃。
导学指南
请同学们默读第四小节， 拿起笔，划一划，从哪些句子 能感受到樟树的蓬蓬勃勃呢？ 在边上写写你的感受。
蓬蓬勃勃 樟树不高，但它的 枝干粗壮 伸 枝干粗壮，而且伸向四 面八方，伸得远远的。 伸
樟树不高，但它的 ， 而且 ，伸得远远 的。 稠密的树叶 。樟 树 ，无论 还 是 ，它们总 是 。
导学指南
自由朗读第五小节，你 从哪里读出樟树的香气永存 呢？划出相关的语句。
即使当它枝枯叶落的时候， 当它已经作为木料制成家具的 时候，它的香气仍然不变。
填一填
当它枝繁叶茂的时候， 。 当它枝枯叶落的时候， 。 当它作为材料做成家具的时 候 。
作业：
1.背诵课文。 2.读一读宋庆龄的故 事，深入了解她身上的 精神。
只要这木质存在一天，虫类就怕 它一天。
填一填
这木质存在一年， 这木质存在十年， 。 。
这木质存在一百年，
。
石榴树
樟树
对比烘托
别的树木容易招虫。从同一棵石榴 树上，可以捉到三四种不同的虫子。它 们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙 都寄生在树上。而樟树本身却有一种香 气，而且这种香气能永久保持。即使当 它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料 制成家具的时候，它的香气仍然不变。 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。 樟树的可贵之处就在这里。
旺盛
蓬蓬勃勃
稠密的树叶绿 得发亮。 亮
稠密的树叶绿得很。
蓬蓬勃勃
樟树四季常青，无论是 夏天还是冬天，它们总是那 么蓬蓬勃勃。
语文：22《宋庆龄故居的樟树》课件1(苏教版四年级下)PPT文档33页
语文：22《宋庆龄故居的樟树》课件 1（苏教版四年级下）
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
苏教版四年级下册语文《宋庆龄故居的樟树》课件PPT
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
宋庆龄（1893～1981 年）政治家，社会活动 家，广东文昌（今属海 南）人。宋庆龄，是举 世闻名的爱国主义、民 主主义、共产主义和国 际主义的伟大战士，是 杰出的国际政治活动家、 中华人民共和国卓越的 领导人。
宋庆龄为什么不愿意搬 离那栋房子?
上海宋庆龄故居的庭院 里有两棵树。
有一次，周恩来同志觉 得那房子小了一点，就劝宋 庆龄同志搬个家。她不肯， 说：“我舍不得这两棵树。”
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
宋庆龄（1893～1981 年）政治家，社会活动 家，广东文昌（今属海 南）人。宋庆龄，是举 世闻名的爱国主义、民 主主义、共产主义和国 际主义的伟大战士，是 杰出的国际政治活动家、 中华人民共和国卓越的 领导人。
宋庆龄为什么不愿意搬 离那栋房子?
上海宋庆龄故居的庭院 里有两棵树。
有一次，周恩来同志觉 得那房子小了一点，就劝宋 庆龄同志搬个家。她不肯， 说：“我舍不得这两棵树。”
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
相关主题
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精读品悟：
稠密的树叶绿得发亮。
精读品悟：
稠密的树叶绿得发亮。
精读品悟：
樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它 们总是那么蓬蓬勃勃。
精读品悟：
樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它 们总是那么蓬蓬勃勃。
试着用“无论…总是…”造个句子， 想一想、说一说：你觉得什么样的情况才能使用这组关联词？
读一读，记一记：
试着用“只要…就…”造个句子，
精读品悟：
而樟树本身却有一种香气，而且这种香气
能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它
已经作为木料制成家具的时候，它的香气仍然
不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
樟树的可贵之处就在这里。
这里所说的“可贵之处”指的是什么？
精读品悟：
而樟树本身却有一种香气，而且这种香气
能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它
已经作为木料制成家具的时候，它的香气仍然
不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
樟树的可贵之处就在这里。
抓住关键词，将樟树的可贵品质读出来？
合作探究：
而樟树本身却有一种香气，而且这种香气
能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为
木料制成家具的时候，它的香气仍然不变。 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
久保持”的特点？
宋庆龄的高贵品德就像樟树的香气一样， 是由本身散发出来的，能永久保持并播洒在 人们的心间！
课外作业：
有感情朗读课文，背诵全文。
想一想，作者为什么要重点强调樟树的香气能“永久保持”的特点 呢？
认识樟树的主人： 宋庆龄，“革命之父”孙 中山的夫人。伟大的爱国主义、 民主主义、国际主义和共产主 义战士，世界闻名的伟大女性。 新中国成立后，她将全部 精力投入到关爱妇女与儿童的 卫生保健和文化教育工作中。 受到全国人民、海外华人华侨 的景仰和爱戴，也赢得了国际 社会的高度赞誉，享有崇高的 威望。
苏教版小学语文四年级下册第22课
宋庆龄故居的樟树
江苏省邳州市占城镇许集小学 杨春早
了解学情： 说一说，这两棵樟树给你留下了怎样的印象？
这是两棵（
）的樟树？
了解学情： 说一说，这两棵樟树给你留下了怎样的印象？
这是两棵（
蓬蓬勃勃
）的樟树？
自主先学： 自读要求：
1.自读课文1-4节，画出直接描写樟树的词句。 2.想一想，哪些词语能够表现出樟树的蓬蓬勃勃？
精读品悟：
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄 故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作 为永久的纪念。
精读品悟：
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄 故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作 为永久的纪念。
想一想：人们为什么总爱在宋庆龄故居里的两棵樟树前留影纪念？
课堂小结： 说一说：作者为什么要重点强调樟树的香气能“永
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面 八方，伸得远远的。 稠密的树叶绿得发亮。 樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们 总是那么蓬蓬勃勃。
想一想，说一说：
樟树不高，但它的（
），
而且（
稠密的树叶（ ）。
），伸得远远的。
樟树（
总是（
），无论是（
）。
），它们
自主先学： 自读要求：
1.默读课文第5节。 2.想一想，这段话写了樟树的什么特点？是怎样写
精读品悟：
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面
八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树
四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么
蓬蓬勃勃。
精读品悟：
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四 面八方，伸得远远的。
你能想象出樟树的样子吗？把你的想象通过朗读表现出来吧。
精读品悟：
樟树不高， 但它的枝干粗壮， 而且伸向四面八 方，伸得远远的。
作者为什么要写石榴树？你觉得这样写好吗？
精读品悟：
而樟树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。
精读品悟：
而樟树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。
“永久保持”是什么意思？你是怎么理解的？
精读品悟：
只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
精读品悟：
只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
的？
精读品悟：
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上可以捉到三
四种不同的虫子。他们还要养儿育女繁衍后代，子子孙
孙都寄生在树上 而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保 持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作 成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一 天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。