第三章出生缺陷基础 《遗传与优生学基础》课件

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出生缺陷学教学课件

出生缺陷学教学课件
相关领域有所建树
教师教学质量评价
教学目标达成度:教师是否实 现了教学目标
教学方法运用:教师是否运用 了有效的教学方法
学生参与度:学生是否积极参 与课堂活动
教学效果反馈:学生对教师教 学的满意度和反馈
教学反馈与改进
反馈方式:问卷调查、课堂观察、作业 批改等
反馈内容:学生对知识的掌握程度、学 习态度、学习方法等
出生缺陷学教学课件
汇报人:XX
目录
01.
添加标题
02.
课件概述
03.
教学内容
04.
教学方法
05.
教学资源
06.
教学评价与 反馈
单击添加章节标题内容
01
课件概述
02
课件简介
出生缺陷学教学课件的主要内容 课件的结构和组织方式 课件的使用方法和注意事项 课件的适用对象和教学目标
课件结构
引言:介绍出生缺陷学的重要性和教学目 的
出生缺陷的控制策略 出生缺陷的监测和评估 出生缺陷的康复和治疗
出生缺陷的诊疗与康复
出生缺陷的治疗方法 出生缺陷的诊断方法 出生缺陷的定义和分类
出生缺陷的康复训练方法 出生缺陷的预防措施 出生缺陷的案例分析
教学方法
04
理论教学与实践教学相结合
理论教学:讲解出生缺陷学的 基本概念、原理和方法
实践教学:通过案例分析、实 验操作等方式,让学生掌握出 生缺陷学的实际应用
实践案例:出生缺陷 学相关病例分析、治 疗方案等
教学评价与反馈
06
学生学习效果评价
学习态度:学生的学习态 度是否积极,是否主动参
与课堂讨论和实践操作
学习反馈:学生对于教学 方式是否满意,是否有改

人卫版医学遗传学之出生缺陷教学护理课件

人卫版医学遗传学之出生缺陷教学护理课件
新生儿听力筛查
通过听力筛查可以发现新生儿是否存在听力障碍,及时采取干预措施,避免对语 言和认知发育的影响。
06
出生缺陷的诊疗与康复
出生缺陷的诊断
诊断方法
医生通过观察、检查和诊断技术 ,确定出生缺陷的类型和程度。
诊断流程
通常包括初步观察、体格检查、实 验室检查和影像学检查等步骤。
诊断标准
根据国际卫生组织、国家卫生部门 颁布的出生缺陷诊断标准进行判断 。
出生缺陷的治疗
治疗方法
根据出生缺陷的类型和程度,选 择相应的治疗方法,如药物治疗
、手术治疗、康复治疗等。
治疗原则
以安全、有效、经济、舒适为原 则,综合考虑治疗效果和患儿生
活质量。
治疗计划
制定个性化的治疗计划,确保患 儿得到最佳的治疗效果。
出生缺陷的康复
康复目标
通过康复治疗,改善患儿的生理、心理和社会功 能,提高其生活质量。
先天性唇裂和腭裂案例
总结词
先天性唇裂和腭裂是常见的面部畸形疾病,其发生与遗传因素和环境因素共同作用有关 。
详细描述
先天性唇裂和腭裂是指在胎儿发育过程中,面部和口腔结构异常所导致的疾病。这些疾 病的发生与遗传因素和环境因素共同作用有关,如孕期缺乏叶酸、病毒感染、药物使用 等。对于先天性唇裂和腭裂患者,手术治疗是主要治疗方法,同时需要配合语音训练、
出生缺陷的分类
根据其特征和成因,出生缺陷可分为遗传性出生缺陷和环境因素导致 的出生缺陷。
遗传性出生缺陷
由基因突变或染色体异常导致的出生缺陷,如先天性心脏病、唐氏综 合征等。
环境因素导致的出生缺陷
由环境因素如孕期感染、药物、辐射等导致的出生缺陷,如先天性唇 裂、先天性听力损失等。

[课件]遗传学与优生学基础概论PPT

[课件]遗传学与优生学基础概论PPT
37
复习 题
1、概念: 医学遗传学 Medical genetics 优生学 2、遗传病的分类 3、医学遗传学的研究方法 现代优生学的范围
17
5、分子遗传学(1) Molecular genetics



1944年,Avery 肺炎双球菌的转化实验证明遗传物质 是DNA,奠定了分子遗传学的基础。 1953年,Watson 和Crick DNA双螺旋结构的阐明, 标志着分子遗传学的开始。 1958年,Crick 中心法则(central dogma)DNA— —RNA——P,遗传信息的传递原则。 1961年,Jacob 和 Monod 提出乳糖操纵子模型, 建立了基因调控的概念。
13
细胞遗传学Cytogenetic(2)
1959年Lejune J 发现Down综合征/先天愚型,是由 于C中多了一条G组染色体,既21三体所致。 继之发现: Turner综合征,45,X。 Klinefelter综合征,47,XXY。 由于染色体异常而引起疾病,于是出现了染色体病 (Chromosome disease)这一术语。 现已认识100余种染色体异常综合征和一万余种罕见的异常核 型。 细胞遗传学是研究人类染色体的数目、结构异常(或畸变)与 疾病的关系。




1923年,Painter T S,提出人的染色体数目是 2n=48,性染色体为XX,XY。 1952年,徐道觉(Hsu T C),偶然应用低渗处理细 胞获得分散良好的染色体,并发现人的染色体数为46 条,但未能肯定自己的发现,仍相信Painter的 2n=48的结论。 1956年,蒋有兴(Tjio J H)和Levan A证明人的体 细胞染色体数为46条,标志着人类细胞遗传学开始。 低渗处理技术的应用和外周血短期培养方法的建立, 推进了人类染色体研究的进程。

《出生缺陷》课件

《出生缺陷》课件

环境因素
2
加出生缺陷的风险。
暴露于有害物质、药物或放射线等环境
因素也可能导致出生缺陷。
3
健康因素
母体的疾病、营养不良或吸烟饮酒等健 康因素都可能影响胎儿的发育。
出生缺陷的预防措施
预防出生缺陷的关键是提前规划和管理风险。这包括保持良好的健康状况、遵循产前保健措施、进行适当的医 学检查和筛查,以及避免暴露于有害物质。
孕妇需要得到理解、关爱和支持,以保持良好的心理状态。
2 情感依赖
孕妇可能需要与家庭成员、朋友和专业人士建立密切的情感联系。
3 信息交流
为满足孕妇的信息需求,提供准确和可靠的咨询和支持。
早孕期的出生缺陷防范
避免暴露于有害物质
在怀孕初期,应尽量避免接触有害物质,如化学品和某些药物。
保持健康生活方式
采取健康饮食、适当锻炼和充足休息等生活方式可降低早孕期出生缺陷的风险。
出生缺陷的分类及常见类型
结构性缺陷
这些缺陷涉及身体结构的异常,例如唇裂、心脏畸形和脊髓裂。
功能性缺陷
这些缺陷涉及身体或器官功能的异常,例如自闭症和智力障碍。
遗传性缺陷
这些缺性肌无力。
出生缺陷的原因和风险因素
1
遗传因素
某些基因突变或遗传单元的缺失可以增
遵循医学建议
根据医生的建议进行相应的检查和筛查,以及接受必要的治疗。
《出生缺陷》PPT课件
本课程将介绍出生缺陷的不同方面,包括定义、分类、原因、风险因素、预 防措施以及对家庭和社会的影响。通过本课程,您将了解到优生优育的重要 性,以及如何保护胎儿的健康。
什么是出生缺陷?
出生缺陷是指在胎儿发育过程中出现的结构异常或功能障碍,导致生理或心理方面的长期影响。它可以在出生 前、出生时或出生后的早期阶段发生。

《遗传和优生》课件

《遗传和优生》课件

遗传规律:孟德 尔定律和摩尔根 定律
遗传现象:基因 突变、基因重组 和染色体变异
遗传性疾病
遗传性疾病的分类
单基因遗传病:由单个基 因突变引起的疾病,如血 友病、白化病等
多基因遗传病:由多个基 因突变引起的疾病,如高 血压、糖尿病等
染色体异常遗传病:由染 色体数目或结构异常引起 的疾病,如唐氏综合症、 特纳综合症等
基因是DNA分子上的功能单位,负责编码蛋白质 染色体是DNA分子在细胞核中的载体,由DNA和蛋白质组成 基因位于染色体上,通过复制、转录和翻译等过程实现遗传信息的传递 染色体的数量和结构会影响基因的表达和功能,从而影响生物的性状和遗传特性
遗传规律
遗传物质:DNA 和RNA
遗传方式:基因 的复制和传递
线粒体遗传病:由线粒体 DNA突变引起的疾病, 如Leber遗传性视神经病 变等
遗传代谢病:由代谢酶缺 陷引起的疾病,如苯丙酮 尿症、半乳糖血症等
常见遗传性疾病的介绍
遗传性疾病的 定义:由基因 突变或染色体 异常引起的疾

常见遗传性疾 病:唐氏综合 症、苯丙酮尿 症、血友病等
遗传性疾病的 诊断:基因检 测、染色体分
优生学的方法和技术
遗传咨询:提供遗传信息和建议,帮助人们做出生育决策 产前诊断:通过医学技术检测胎儿的遗传状况,预防遗传病 胚胎筛选:选择健康的胚胎进行移植,提高生育质量 基因编辑:通过基因编辑技术,修改胚胎的基因,预防遗传病
优生学的应用和前景
遗传咨询:为有遗传病史的家庭提供咨询服务 产前诊断:通过基因检测技术,筛查胎儿的遗传病风险 辅助生殖技术:如试管婴儿、胚胎移植等,帮助不孕不育家庭实现生育愿望 基因编辑:通过基因编辑技术,治疗或预防遗传病 优生学在农业、畜牧业等领域的应用前景

遗传与优生学-PPT课件

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图注:下眼睑缘有一结节,在结节上有出血斑。 该病损在非洲Kaposis肉瘤中为常见型。
图注:左侧胸部有大小不等的深紫红色结节性病损,大 部分病毒中心有出血斑。该图为典型的Kaposis 肉瘤皮肤损害。
图注:前胸上部、颈部Kaposis肉瘤,呈现条状出血性病 损,似项链样分布。
图注:肛门周围有大小不等的出血性结节性病损。该部位 病损说明了Kaposis肉瘤对胃肠道的亲和性。
1904年,Galton发表了著名的《优生学的定 义、范围和目的》论文,对优生学的宗旨、 任务和重要性等提出了一系列具体措施,奠 定了现代优生学的基石。此后,优生学作为 一门新兴学科,首先在欧洲国家广为传播, 并逐渐为全世界学者所接受。1912年,第一 次国际优生学会议在英国伦敦召开,来自欧 洲、美洲的十几个国家的代表出席了会议。
显性基因的遗传
人类多指
常染色体显性基因的遗传
(UPI/ Bettmann News Photos)
软骨发育不全症
常染色体
白化病遗传先天性高度近视
白 化 病
优生学
主要分为预防性优生学和促进性优生学.
预防性优生学包括产前诊断、计划生育等。 促进性优生学包括使优者更优,是能够提高 人口素质的一门学科,而胎教的研究正是为 了提高人口素质,所以说它应该是属于优生 学范畴的。
优生学的发展简史
优生学一词是由英国科学家Galton(1822~ 1911)于1883年首先提出的。其本意源于希 腊语,意为“优美、健康”,引入英文则表 示为“健康的遗传”(healty heredity)或 “健康的出生”(well- born)。高尔顿当时 给“优生学”定义为:在社会的控制下,全 面研究那些能够改善或削弱后代体格和智力 上种族素质的各种动因的科学。

《出生缺陷与优生》课件

《出生缺陷与优生》课件
新生儿干预
对于筛查出的异常情况,需要及时采取相应的干预措施,以减轻对婴儿健康的影响。干预措施可能包括药物治疗 、手术治疗、康复训练和家庭护理等。
05 出生缺陷的预防和控制
预防策略
1 2 3
一级预防
在出生缺陷发生前,采取措施防止出生缺陷的发 生,包括婚前检查、遗传咨询、孕期营养补充等 。
二级预防
在出生缺陷发生后,采取措施减少缺陷儿的出生 ,包括产前筛查、产前诊断、选择性终止妊娠等 。
控制
对于已经发生的出生缺陷,采取有效的治疗和管理措施,可 以减轻其对个体和家庭的影响,提高患儿的生活质量。
02 出生缺陷的成因
遗传因素
01
02
03
染色体异常
包括染色体数目异常和结 构异常,可能导致唐氏综 合征、威廉姆斯综合征等 。
基因突变
单个基因的突变可能导致 遗传性疾病,如囊性纤维 化、镰状细胞贫血等。
《出生缺陷与优生》ppt课件
• 出生缺陷概述 • 出生缺陷的成因 • 出生缺陷的筛查和诊断 • 优生措施
• 出生缺陷的预防和控制 • 出生缺陷研究进展与展望
01 出生缺陷概述
定义与分类
定义
出生缺陷是指在出生时即已存在 的身体结构或功能的异常,通常 由遗传因素或环境因素引起。
分类
根据缺陷的性质和影响,出生缺 陷可分为多种类型,如先天性心 脏病、唐氏综合征、先天性唇裂 等。
研究展望与挑战
加强基础研究
深入研究出生缺陷的发病机制 ,为预防和治疗提供更加科学
的依据。
推进临床应用
将研究成果应用于临床实践, 提高出生缺陷的防治效果和患 儿的生存质量。
跨学科合作
加强跨学科合作,整合医学、 生物学、心理学等多学科资源 ,共同推进出生缺陷防治事业 的发展。

《第三节 遗传病与优生》PPT课件(河北省县级优课)

《第三节 遗传病与优生》PPT课件(河北省县级优课)
X染色体隐性遗传病:如进行性肌营养不良、红绿色 盲、血友病等。
苯丙酮尿症
白化病
进行性肌营养不良
性染色体上的基因导致的疾病:外耳道 多毛症(Y)、红绿色盲(X)
人类遗传病
多基因遗传病:
较常见的有唇裂(俗称兔唇)、无脑儿、原发 性高血压、青少年型糖尿病等。
以及高血压、冠心病、精神分裂、哮喘。 ◎ 常表现出家族性聚集现象
谈一谈:林黛玉和贾宝玉适合结婚吗?
1、关于遗传病,下列说法正确的是:
A·先天性疾病都是遗传病 B·后天性疾病不都是遗传病 C·遗传病都是基因突变引起的 D·遗传都隐性遗传
2、预防遗传病的措施不包括:
A·禁止近亲结婚 B·禁止遗传病人结婚 C·进行遗传咨询 D·进行产前诊断
3、某人患白化病,那么他的父母:
◎ 群体中发病率高
◎ 比较容易受环境影响
唇裂
无脑儿
遗传病有哪些特点呢?
1、家族中发病率较高。 2、遗传病基本上是不治之症。 3、有些遗传病必须到一定年龄之后或受
到某种因素的诱发才能表现出来。
人类遗传病
➢ 遗传病对人类的危害
1、我国遗传的发病状况: 统计表明,我国人口中有1/5到1/4的人患有危
学习目标
1、能列举常见的遗传病,并能指出常 见遗传病的病因。(重难点 ) 2、说出禁止近亲结婚的理论依据。( 重点) 3、知道优生优育是我国人口政策重要 内容、主要措施。
红绿色盲 蛔虫病 感冒发烧 白化病 骨折 艾滋病 遗传病: 红绿色盲 白化病
不是遗传病: 蛔虫病 感冒发烧 骨折 艾滋病
人类遗传病
害轻重不同的遗传病!每年新出生的儿童中,有先 天性缺陷的约1.3%,其中70%以上是遗传因素所致。 在自然流产儿中,约50%是染色体异常引起的!

《出生缺陷》课件

《出生缺陷》课件
新生儿足跟血筛查
通过检测新生儿足跟血中的生化指标,筛查是否存在先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症 等先天性代谢性疾病。
新生儿遗传代谢病筛查
通过检测新生儿尿液、血液中的代谢产物,筛查是否存在先天性遗传代谢性疾病,如肾上 腺皮质增生症、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
新生儿筛查和干预
新生儿筛查
新生儿出生后,通过血液检查等方法对先天性代谢异常 、先天性内分泌异常等进行筛查。这些筛查可以及早发 现并干预某些先天性缺陷,避免对婴儿造成长期影响。
干预措施
对于确诊患有先天性缺陷的新生儿,应采取相应的干预 措施,如药物治疗、手术治疗、康复训练等。同时,应 定期进行复查和监测,以确保婴儿的健康成长。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
出生缺陷的康复和治疗
康复治疗
01
02
03
物理疗法
通过物理手段刺激和训练 患儿的肌肉、关节和运动 功能,如按摩、电刺激等 。
语言疗法
针对有语言障碍的患儿, 通过专业训练提高其语言 表达能力。
心理疗法
针对患儿及其家庭成员进 行心理疏导和支持,帮助 他们应对疾病带来的心理 压力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
出生缺陷的病因和机制
遗传因素
基因突变
基因突变是导致出生缺陷的重要原因之 一,包括染色体异常、单基因突变和多 基因遗传等。
VS
遗传易感性
某些个体由于遗传背景的差异,对某些致 畸因素的敏感性较高,容易发生出生缺陷 。

出生缺陷医学PPT课件

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楚地看到胎儿的影像; ⑤将水溶性造影剂注入羊膜腔,便可在X线荧屏上观察胎儿的大小和外部
畸形。 ⑥脐带穿刺是在B超引导下于孕中期、孕晚期(17~32周)经母腹抽取胎
儿静脉血用于染色体或血液学各种检查。
PPT学习交流
26
第三节 常见的出生缺陷
• 一、神经管缺损 脊髓裂(myeloschisis)、脊柱裂(spina difida) 无脑畸形(ancncephalus)

80~85 25
2~3 2 10 25 25 20 7.5
PPT学习交流
13
第二节 出生缺陷的临床特征
• 一、出生缺陷的定义和分类
• 简单畸形(simple abnormalities)
• 简单畸形可能是以遗传为基础的,也可能是非遗 传性的。畸形学家将简单畸形分为畸形、变形、 畸化和发育不良
PPT学习交流
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17
•发育异常
发育异常(dysplasia)是细胞不正常地形成组织。这一异常 可出现于机体所有特定的组织中,如有一种骨骼发育异常 (thanatophoric dysplasia)是由于成纤维细胞生长因子受体 (FGFR3)基因突变所致,患者全身骨骼都出现发育异常; 相似地的一个例子是外胚层发育异常(ectodermal dysplasia),异常存在于由外胚层起源的多种组织中,如毛 发、牙齿、皮肤、指甲等。大多数发育异常是由单基因缺陷 引起的。
14
• 畸形
畸形(malformation)是某一器官或器官的某一部分原发 性缺失,其基本原因是发育过程中的遗传缺陷,导致发育 过程的阻滞或方向错误。常见的例子有包括房间隔缺损、 室间隔缺损在内的先天性心脏病、唇裂或和腭裂、神经管 缺损等。许多仅涉及单个器官的畸形显示呈多基因遗传, 是基因和环境因子之间的交互作用的结果。多发性畸形更 可能是由于染色体畸变。

出生缺陷课件

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xx年xx月xx日
contents
目录
• 出生缺陷概述 • 出生缺陷的病因学 • 出生缺陷的筛查与诊断 • 出生缺陷的治疗与干预 • 出生缺陷的预防策略与措施 • 出生缺陷研究展望与挑战
01
出生缺陷概述
定义与分类
出生缺陷定义
指在出生时存在的解剖学结构、功能、代谢等方面的异常, 通常由遗传因素、环境因素或两者的共同作用引起。
康复治疗的方法多样,包括物理疗法、职业疗法、言 语疗法等。
康复治疗师与专业医生密切合作,制定个性化的康复 计调整。
社会心理支持与干预
社会心理支持与干预对患儿及其家庭至关重要。
社会支持包括提供教育、就业、福利等方面的信息和 帮助。
专业心理咨询师提供心理支持和辅导,帮助家庭应对 压力和情绪问题。
政策倡导
政府应出台相关政策,鼓励和支持出生缺陷预防工作的开展,提 高公众的参与度。
社会支持
建立社会支持体系,为有出生缺陷儿童的家庭提供帮助和支持。
06
出生缺陷研究展望与挑战
出生缺陷研究的前沿技术与方法
01
全基因组测序技术
02
细胞分子生物学技术
该技术能够全面检测基因变异,揭示 出生缺陷的遗传基础,有助于早期诊 断和预防。
环境因素
感染
包括病毒、细菌、寄生虫等, 如风疹病毒、巨细胞病毒引起
的先天性心脏病等。
药物和化学物质
如抗结核药物、有机溶剂等,可 导致胎儿畸形或功能障碍。
营养因素
如叶酸缺乏引起的神经管缺陷、维 生素B12缺乏引起的巨幼细胞性贫 血等。
遗传与环境交互作用
基因-环境交互作用
某些基因变异改变个体对环境因素的敏感性,如吸烟与肺癌的遗传易感性。

出生缺陷与优生PPT课件

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天畸形、智力障碍、代谢性疾病 等。但在实践中先天畸形是出生 缺陷的主要内容。 先天畸形是指胎儿出生后身体外 形或(和)内脏形态结构的异常。
4
出生缺陷的原因
⒈遗传因素 ⒉机械压迫 ⒊环境因素
5
⒈遗传因素
6


机体的每个细胞内都有数以万计的基因, 它们控制着细胞的活动。这些基因按一定顺序排 列于染色体上。正常的人体细胞里有46条染色 体,其中23条来自母亲,另外相应的23条来自 父亲。这样一个胎儿从父、母那里各得到一套完 整的基因。 但有个别胎儿可能体内的染色体太多,那 么每个细胞便多出很多基因,这便会导致某种畸 形。另外少数胎儿的染色体可能太少,或有些染 色体可能断裂,这样的胎儿细胞内又缺少很多基 因,这样会引起某种畸形。
19
⒊环境因素 药物
感染
物理因素:如X—射线
化学物质:如铅 、杀虫剂 、甲
基汞等
20
环境因素:
药物 (1) 震惊世界的致畸药物-反应停 反应停即沙立度 胺,是1956年由原西德研制出来的药物,有镇静、 止吐作用。在20世纪50年代末,主要在西德、巴西、 加拿大、英国、日本等西方国家的市场上销售,用 于治疗孕妇早孕反应。反应停可引起胎儿发生多种 多样的先天畸形,包括胎儿肢体缩短或缺如,因形 似海豹而称为“海豹”畸形,以及听力和视力损害 等。反应停上市不久,由于先天畸形儿的不断出现, 引起了高度的重视,该药被逐渐从市场撤出,并禁 止使用。但由于当时各国缺乏出生缺陷信息交流, 致使反应停撤出市场半年后,还有部分地区仍在继 续销售,产生新的患者。从这一事件后加强了出生 缺陷的信息管理。

大部分常见的单发畸形都是几个基 因共同作用的结果,其中的任何一个基因 都不足以单独引起畸形,而每一个基因都 在畸形的形成上起一点作用。一个人可以 具有少数异常基因而并不表现出畸形,但 当一个胎儿从父亲和母亲各接受一部分异 常基因,这些基因多到一定程度时,畸形 便表现出来了。在某些家庭里,可能有几 个成员具有某种畸形的一些基因,那么这 种畸形便可能表现在他们的亲属中间。通 过这类遗传而导致的畸形称为多基因畸形。

出生缺陷ppt课件

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孕前保健
孕前保健包括孕前咨询、营养指导、慢性病管理和预防接种等方面。通过孕前保 健,可以评估准妈妈的健康状况,提供个性化的营养和运动建议,以及预防孕期 并发症和出生缺陷的措施。
产前筛查与诊断
产前筛查
产前筛查是指在孕期通过一系列检查手段,对胎儿可能存在的异常情况进行筛查。常见的产前筛查手段包括唐氏 综合征筛查、先天性心脏病筛查和胎儿畸形筛查等。通过产前筛查,可以及早发现胎儿异常,为后续的干预和治 疗提供依据。
预防
通过采取一系列措施,如孕前咨询、产前筛查和诊断、新生儿筛查等,可以有 效预防和减少出生缺陷的发生。
控制
对于已经发生的出生缺陷,采取早期诊断和治疗措施,有助于减轻患儿症状、 改善预后,提高患儿的生活质量。
PART 02
出生缺陷的成因
遗传因素
染色体异常
包括染色体数目异常和结构异常,可能导致唐氏综合征、威 廉姆斯综合征等。
营养
孕期缺乏某些营养素可能 导致胎儿发育异常。
疾病与药物
孕期疾病和药物使用不当 可能增加出生缺陷的风险 。
其他因素
不良嗜好
辅助生殖技术
孕期吸烟、饮酒和吸毒等不良嗜好可 能增加出生缺陷风险。
使用辅助生殖技术也可能带来一定的 出生缺陷风险。
社会经济状况
社会经济状况较差的孕妇可能面临更 多的健康风险和挑战。
言治疗、心理治疗等。
基因治疗
通过修改或替换缺陷基因,从 根本上治疗某些遗传性出生缺
陷。
康复与护理
早期干预
对出生缺陷患儿进行早期干预,包括 物理治疗、药物治疗和康复训练等, 以促进其生长发育。
家庭护理
家长需在医生的指导下,对患儿进行 日常护理和康复训练,同时关注其心 理需求。
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三、胎儿期
• 胎儿期指受孕后9~38周(末次月经的第11~40周), 此期各器官系统迅速生长,逐渐发育成形,建立生 理功能。
• 胎儿期对致畸因子的敏感度下降,很少发生肉眼可 见的大畸形,但可发生微小畸形和机能异常。
• 少数分化较晚的器官,此时期仍会出现器官水平上 的畸形。中枢神经系统在此期对致畸因子仍较敏感。
• 整胚发育畸形:如胚胎早期死亡。 • 胚胎局部发育畸形过度畸形:如多指(趾)畸形。 • 吸收不全畸形:如蹼状趾。 • 重复畸形:如连体儿。
4 .根据出生缺陷的形成方式分:
• 变形缺陷:如宫内压迫引起马蹄足。 • 裂解缺陷:如膈疝、室间隔缺损。 • 发育不良:如成骨发育不良、幼稚子宫。 • 畸形缺陷:如无脑儿、先天性心脏病。
第二节 胚胎发育与出生缺陷的发生
胚胎发育大致可分为: • 胚胎前期 • 胚胎期 • 胎儿期
畸形易发期:最易发生先天畸形的胚胎发育阶段。
一、胚胎前期
• 胚胎前期指受孕后2周(末次月经的第14~28 天),经过卵裂至三胚层形成。
• 胚胎前期不属于畸形易发期,而是易受致畸 因子作用导致胚胎死亡时期。
• 遗传因素引起的出生缺陷:可分为染色体异常、单 基因病、多基因病。
• 环境因素引起的出生缺陷:又可分为药物、化学物 质、生物致畸因子、物理致畸因子、母体疾病等导 致的出生缺陷。
• 原因未明 :现有出生缺陷中仍有60%~70%原因不 明,其中部分可能为环境与遗传因素共同影响所致。
3 .根据出生缺陷的胚胎发育过程分:
第3章 出生缺陷基础
濮阳市卫生学校 赵健 制作
学习要点
1.出生缺陷的概念 2.出生缺陷的分类 3.出生缺陷的发生原因 4.胚胎发育与出生缺陷
第一节 出生缺陷概述
二、出生缺陷的分类
• 根据出生缺陷的定义及其涵盖的范围,出生缺陷 几乎包括出生检查时检查出的所有异常和出生后 发现的源于胚胎发育异常的疾病。
三、出生缺陷的病因
出生缺陷的发生原因十分复杂,可分3类: • 遗传因素 • 环境因素 • 遗传因素与环境因素共同作用
表3-1 人类出生缺陷发生的原因频率原因
原因
先天性缺陷患者*总数中频率
遗传因素
染色体畸变
5%~10%
基因突变(单基因、多基因突变) 20%
环境因素
放射线(受精后12日至出生时) <1%
• 极少数情况下,某些致畸因子引起胚体细胞 的遗传物质改变或母体内环境的改变,也会 发生畸形 。
二、胚胎期
• 胚胎期指受孕后3~8周(末次月经的第5~10 周),此期是人胚胎发育的最关键时期,是胚 胎体形建立及基本器官形成期。
• 胚胎期是整个胚胎发育过程中畸形发生率最高 的畸形易发期(敏感期),而且此期发生的畸 形往往较为严重且复杂 。
• 当胚胎某器官处在迅速分化和形态发生阶段最易受致畸因子 的损伤而致畸。每个器官都各自有畸形易发期,如下图:
讨论与思考
1.什么是出生缺陷?出生缺陷发生的病因是 什么。
2.为什么说妊娠3~8周是致畸敏感期?
• 在多数情况下,遗传因素可通过改变个体对环境 因素的易感性,增加出生缺陷的危险性,如多基 因遗传病。
(二)环境因素与出生缺陷
• 某些环境因素在胚胎发育的不同时期可选择性地作用 于发育过程中的胚胎或胎儿,致使其形态或功能异常 而导致先天性畸形。
• 能引起出生缺陷的环境因素统称致畸因子 。
• 致畸因子包括物理因素、化学因素、生物因素、营 养缺乏、不良嗜好、母体疾病等。
(三)环境因素与遗传因素相互作用
环境因素与遗传因素的相互作用可表现为: • 环境致畸因子引起染色体畸变或基因突变而
变异,造成先天性畸形。 • 通过胚胎的遗传特性表现及基因型决定而影
响胚胎对致畸因子的易感性。
• 孕妇能否获得必要的孕期保健服务,能否在一 个健康的生活环境中完成妊娠等一系列社会环 境因素,均对出生缺陷的发生产生重要影响。 因此,出生缺陷的发生除与遗传因素、有害环 境因素有关外,还与家庭和社会层次的间接原 因有关。
母体疾病#
2%~3%
宫内感染(梅毒)
2%~3%
药物与环境化学物质
1%
环境与遗传因素相互作用
62%~69%
*:最大值包括2年内确诊的;#:除营养缺乏。
(一)遗传因素与出生缺陷
• 遗传因素是指由于人的遗传物质发生了对人有害 的改变,这种有害的改变能够遗传给子孙后代。 如基因突变和染色体畸变。
• 一些遗传因素直接导致出生缺陷,如染色体病、 单基因病。
• 研究人员从不同学科的角度和分类目的出发,提 出了多种分类方法。
1 .根据出生缺陷的严重程度分:
• 重大出生缺陷:指需进行较复杂的内科、外 科及矫形处理的出生缺陷。如:先天性心脏 病、神经管畸形、苯丙酮尿症等。
• 轻微出生缺陷:指不需要进行复杂处理的出 生缺陷。如多指畸形、色盲等。
2 .根据出生缺陷的发生原因分:
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