整本书阅读指导课《稻草人》
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评析：写出了小白船对两个小孩儿的喜爱，将它的兴奋和开心表现得 惟妙惟肖。
4、细标记 圈画重点语句
远远的有个人跑来了,身子特别高,脸长得很可怕。他看 见小白兔在他们身边,就板起了脸,说他们偷了他的小白兔。
评析：小白兔和陌生人的出现增加了故事的曲折性和趣味性,为读者 设置了一个悬念，我们就可以大胆地预测一下故事的发展。
停课不停学系列微课
抗击疫情 人人有责 武汉加油 中国加油
内乡县基础教育教学研究室指导制作
整本书阅读指导课
走进《稻草人》
执教：内乡县第十一小学 王红
读书名言
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
没有了书籍，就像生活没有了阳光。
——莎士比亚
书看多了，文章自然就会写
了。
——鲁 迅
读书名言
学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、 编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计 一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好 习惯 。有不了解处，查工具书，请教老师或者同学， 是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记更是好习 惯。
——叶圣陶
六步导读法
1、读封面 简要了解名著 2、读目录 制定读书计划
3、快速读 了解故事情节
六步导读
4、细标记 圈画重点语句 5、再次读 还原经典形象
6、精摘抄 写出阅读感悟
1、读封面 简要了解名著
封面
折页
封底
2、读目录 制定读书计划
3、快速读 了解故事情节
3、快速读 了解故事情节
3、快速读 了解故事情节
【小溪】 【孩子】 【远离】 【上岸】 【打听】 【条件】
【归家】
小溪的______停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船。 一个______和一个_______乘着小白船航行。 船航行得太快，开得太远，女孩_________。 男孩和女孩上了岸，看见一棵_________和一只_______。 男孩向讨要________的陌生人打听回去的路。 只要两人能回答对他的______问题，就送他们回去。
男孩和女孩一起答对了问题，回到______
3、快速读 了解故事情节
【小溪】 【孩子】 【远离】 【上岸】 【打听】 【条件】
【归家】
小溪的右岸停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船Βιβλιοθήκη Baidu 一个男孩儿和一个女孩儿乘着小白船航行。 船航行得太快，开得太远，女孩哭了。 男孩和女孩上了岸，看见一棵柿子树和一只小白兔。 男孩向讨要小白兔的陌生人打听回去的路。 只要两人能回答对他的三个问题，就送他们回去。
和女孩一个乘着小白船 这条船,老人脸色黝黑,额角
《小白 船》
陌男 女 小生孩孩白人、 、 船、开航 男 见 子 陌得行 孩 一 。 生太。 和 棵 男 人远船 女 柿 孩 打，航 孩 子 向 听女行 上 树 讨 回孩得了和要去吓太岸一兔的哭快，只子路了，看兔的。。上被羞只女有布美得配孩人满丽没给儿,也了的处活才没皱白躲泼干有纹色藏美眼房一了丽泪,坐屋衬。的,在看,托这小眼小看条孩,泪船四老小儿又上 面人船 乘像会没,。纯 会 才 乐洁得 会！到 得只、善别 到有良人 真有的 正爱的人帮 的心助 快、才，
男孩和女孩一起答对了问题，回到了家里
4、细标记 圈画重点语句
4、细标记 圈画重点语句
4、细标记 圈画重点语句
小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船, 船身是白的,它的舵和桨,它的帆,也都是白的;形状像一支梭子, 又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船,船身一侧, 就掉进水里去了。老人也不配乘这条船,老人脸色黝黑,额角上 布满了皱纹,坐在小船上,被美丽的白色一衬托,老人会羞得没 处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。
3、快速读 了解故事情节
六步导读
4、细标记 圈画重点语句 5、再次读 还原经典形象
6、精摘抄 写出阅读感悟
课后作业
运用本节课学到的阅读方法， 按计划读完《稻草人》，注意填写 好导学案，做好摘抄。
敬请指导，感谢收看
内乡县基础教育教学研究室指导制作
评析：将男孩儿和女孩儿对鱼儿的喜爱和友好通过首儿歌娓娓道来, 既增加了文章的美感,也使得感情的表达更加真切而灵动。
4、细标记 圈画重点语句
女孩儿才干眼泪,看看四面没有人,也没有房屋,眼泪又像 泉水一样涌出来了。
评析：运用夸张的手法,表现了女孩儿极度的担忧和伤心。
小白船稳稳地载着他们两个,略微摆了两下,好像有点儿 骄傲。
只要两人能回答对他的 泉水一样涌出来了。小白船
思考：小男孩三、个问小题女，孩就和送他陌们生回人稳你稳又地会载着用他怎们样两的个,标略签微摆来形容他们呢？
试着写写，发群去里。和男大孩和家女交孩流一交起答流。了两下,好像有点儿骄傲。
对了问题，回到了家。
六步导读法
1、读封面 简要了解名著 2、读目录 制定读书计划
评析：这段话用了两个“不配”和一个“只配”,用对比的方式突出 了只有活泼美丽的小孩儿才会成为小白船最好的伙伴。
4、细标记 圈画重点语句
他们唱起歌儿来: [鱼儿来,鱼儿来,我们没有网,我们没有钩儿。我们唱好听 的歌,愿意跟你们一块玩儿。鱼儿来,鱼儿来我们没有网,我们 没有钩儿。我们采好看的花愿意跟你们一块玩儿。鱼儿来,鱼 儿来,我们没有网,我们没有钧儿。我们有快乐的一切,愿意跟 你们一块玩儿。]
5、再次读 还原经典形象
思考：小男孩、小女孩和陌生人你又会用怎样的标签来形容他们呢？ 试着写写，发群里和大家交流交流。
6、精摘抄 写出阅读感悟
《稻草人》阅读摘抄
章节 人物
故事情节
精彩语句
阅读体会
小溪的右岸停着一条只 胖子是不配乘这条船的。胖
有活泼美丽的小孩才能 子一跨上船,船身一侧,就掉
乘的小白船。 一个男孩 进水里去了。老人也不配乘
4、细标记 圈画重点语句
远远的有个人跑来了,身子特别高,脸长得很可怕。他看 见小白兔在他们身边,就板起了脸,说他们偷了他的小白兔。
评析：小白兔和陌生人的出现增加了故事的曲折性和趣味性,为读者 设置了一个悬念，我们就可以大胆地预测一下故事的发展。
停课不停学系列微课
抗击疫情 人人有责 武汉加油 中国加油
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整本书阅读指导课
走进《稻草人》
执教：内乡县第十一小学 王红
读书名言
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
没有了书籍，就像生活没有了阳光。
——莎士比亚
书看多了，文章自然就会写
了。
——鲁 迅
读书名言
学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、 编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计 一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好 习惯 。有不了解处，查工具书，请教老师或者同学， 是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记更是好习 惯。
——叶圣陶
六步导读法
1、读封面 简要了解名著 2、读目录 制定读书计划
3、快速读 了解故事情节
六步导读
4、细标记 圈画重点语句 5、再次读 还原经典形象
6、精摘抄 写出阅读感悟
1、读封面 简要了解名著
封面
折页
封底
2、读目录 制定读书计划
3、快速读 了解故事情节
3、快速读 了解故事情节
3、快速读 了解故事情节
【小溪】 【孩子】 【远离】 【上岸】 【打听】 【条件】
【归家】
小溪的______停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船。 一个______和一个_______乘着小白船航行。 船航行得太快，开得太远，女孩_________。 男孩和女孩上了岸，看见一棵_________和一只_______。 男孩向讨要________的陌生人打听回去的路。 只要两人能回答对他的______问题，就送他们回去。
男孩和女孩一起答对了问题，回到______
3、快速读 了解故事情节
【小溪】 【孩子】 【远离】 【上岸】 【打听】 【条件】
【归家】
小溪的右岸停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船Βιβλιοθήκη Baidu 一个男孩儿和一个女孩儿乘着小白船航行。 船航行得太快，开得太远，女孩哭了。 男孩和女孩上了岸，看见一棵柿子树和一只小白兔。 男孩向讨要小白兔的陌生人打听回去的路。 只要两人能回答对他的三个问题，就送他们回去。
和女孩一个乘着小白船 这条船,老人脸色黝黑,额角
《小白 船》
陌男 女 小生孩孩白人、 、 船、开航 男 见 子 陌得行 孩 一 。 生太。 和 棵 男 人远船 女 柿 孩 打，航 孩 子 向 听女行 上 树 讨 回孩得了和要去吓太岸一兔的哭快，只子路了，看兔的。。上被羞只女有布美得配孩人满丽没给儿,也了的处活才没皱白躲泼干有纹色藏美眼房一了丽泪,坐屋衬。的,在看,托这小眼小看条孩,泪船四老小儿又上 面人船 乘像会没,。纯 会 才 乐洁得 会！到 得只、善别 到有良人 真有的 正爱的人帮 的心助 快、才，
男孩和女孩一起答对了问题，回到了家里
4、细标记 圈画重点语句
4、细标记 圈画重点语句
4、细标记 圈画重点语句
小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船, 船身是白的,它的舵和桨,它的帆,也都是白的;形状像一支梭子, 又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船,船身一侧, 就掉进水里去了。老人也不配乘这条船,老人脸色黝黑,额角上 布满了皱纹,坐在小船上,被美丽的白色一衬托,老人会羞得没 处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。
3、快速读 了解故事情节
六步导读
4、细标记 圈画重点语句 5、再次读 还原经典形象
6、精摘抄 写出阅读感悟
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运用本节课学到的阅读方法， 按计划读完《稻草人》，注意填写 好导学案，做好摘抄。
敬请指导，感谢收看
内乡县基础教育教学研究室指导制作
评析：将男孩儿和女孩儿对鱼儿的喜爱和友好通过首儿歌娓娓道来, 既增加了文章的美感,也使得感情的表达更加真切而灵动。
4、细标记 圈画重点语句
女孩儿才干眼泪,看看四面没有人,也没有房屋,眼泪又像 泉水一样涌出来了。
评析：运用夸张的手法,表现了女孩儿极度的担忧和伤心。
小白船稳稳地载着他们两个,略微摆了两下,好像有点儿 骄傲。
只要两人能回答对他的 泉水一样涌出来了。小白船
思考：小男孩三、个问小题女，孩就和送他陌们生回人稳你稳又地会载着用他怎们样两的个,标略签微摆来形容他们呢？
试着写写，发群去里。和男大孩和家女交孩流一交起答流。了两下,好像有点儿骄傲。
对了问题，回到了家。
六步导读法
1、读封面 简要了解名著 2、读目录 制定读书计划
评析：这段话用了两个“不配”和一个“只配”,用对比的方式突出 了只有活泼美丽的小孩儿才会成为小白船最好的伙伴。
4、细标记 圈画重点语句
他们唱起歌儿来: [鱼儿来,鱼儿来,我们没有网,我们没有钩儿。我们唱好听 的歌,愿意跟你们一块玩儿。鱼儿来,鱼儿来我们没有网,我们 没有钩儿。我们采好看的花愿意跟你们一块玩儿。鱼儿来,鱼 儿来,我们没有网,我们没有钧儿。我们有快乐的一切,愿意跟 你们一块玩儿。]
5、再次读 还原经典形象
思考：小男孩、小女孩和陌生人你又会用怎样的标签来形容他们呢？ 试着写写，发群里和大家交流交流。
6、精摘抄 写出阅读感悟
《稻草人》阅读摘抄
章节 人物
故事情节
精彩语句
阅读体会
小溪的右岸停着一条只 胖子是不配乘这条船的。胖
有活泼美丽的小孩才能 子一跨上船,船身一侧,就掉
乘的小白船。 一个男孩 进水里去了。老人也不配乘