穿条纹睡衣的男孩
《穿条纹睡衣的男孩》读后感范文700字.doc
影片开头的一个细节让我印象深刻。
在还没有搬离柏林时，布鲁诺和伙伴们在大街上疯跑，张开双臂作出飞翔的样子，兴奋得大喊大叫。
在衣着鲜丽的小男孩身后，一个苍白瘦弱的妇人正在士兵的呵斥下被推搡上卡车。
一车的人神色凄惶无助，然而布鲁诺只是兴奋跑过，盲目的嚷着“Goodbye，Jews”（再见犹太人）。
也许他只是熟视无睹，也许我们不能指望8岁男孩的同情心。
即便如此，孩子就是孩子，他们能以清澈的眼光分辨人性的善恶，即使一直被教育“犹太人都是恶魔”，布鲁诺也依然纯真地与萨穆尔玩耍，友好地对待为他包扎的犹太老人。
孩子所代表的良知深深地折射出现实的丑恶，冰冷的残酷在稚气的眼睛里粉饰太平，然而这样滑稽的扭曲，落在旁观的我们心上才变得令人羞愧，忍不住想要逃离。
“有时候，时代太残酷了，你闭上眼，不忍注视。
”
影片的最后，瓢泼的雨声里撕心裂肺的哭喊逐渐归于沉寂，镜头定格在一排排“条纹睡衣”上，无言的控诉在黑暗中回响。
大概所有人都想过让布鲁诺不要死。
然而在我看来，若不是这个结局，这部电影就没有意义了。
悲剧因缺憾而美丽，这种凄美因而动人心魄。
战争是人类文明的罪恶。
文明已经无力去替哪些穿条纹睡衣的男孩们祈祷，唯有不断地回望过去，才能阻止那些恐惧与悲伤出现在属于我们的未来。
《穿条纹睡衣的男孩》电影解说文案
《穿条纹睡衣的男孩》电影解说文案老人只是打翻了杯子他被拖出来杀死了他没有犯太多错误仅仅只因为他是犹太人男孩露出惊恐的表情面对母亲的苦苦哀求父亲却还是继续心平气和地吃饭男孩的名字是何诺他对成人的世界不感兴趣吸引他注意的是新房间的一扇窗户透过窗户可以看到一个农场何诺跑去告诉母亲他想去农场和小朋友们玩这时一个步履蹒跚的老人端着菜走进厨房厨房里的气氛瞬间变得凝重起来当老人放下碗碟准备离开的时候何诺注意到老人裤腿处露出的条纹睡衣他想到了农场里的每个人都穿着同样的条纹睡衣母亲很惊讶连忙跑到窗口查看果然看见了那个农场一眨眼母亲就让人把窗户封上了何诺又跑去问他爸爸但是父亲却告诉他农场里的那些根本不算人原来何诺的父亲是一名纳粹官员因为集中营的建设他们的家庭从柏林搬到了乡下何诺搬到新家没有朋友可以和他一起玩他感到孤独这一天何诺一个人在院子里玩的时候他发现家里有一扇后门正当他推开门想穿过后院时就被母亲制止了被训的何诺只能躺在地上发呆看到在擦车的土兵他心生一计何诺告诉士兵自己想要一个秋千士兵转过头大声呵斥犹太老人你过来快何诺跟随老人来到后院老人在仓库里找到一个废旧的轮胎并帮何诺做好了秋千这时天空中飘来一阵浓烟何诺想要看清楚就起身站在秋千上但他却一不小心摔倒了老人赶紧跑来把他抱进屋并为何诺仔细的包扎伤口何诺觉得他应该去看医生要不然流血太多他会死掉老人说我曾做过实习医生在我来这之前何诺刚想询问老人农场里长什么样母亲回来了她向何诺了解事情经过后母亲纠结再三她还是对犹太老人说了谢谢老人并没有回应却望着母亲离开的方向这是老人失而复得的尊重何诺坐在秋千上突然看见半掩着的后门母亲又刚好外出了这让本就喜欢冒险的何诺决定去一看究竟他快速穿过后院翻过窗户他来到一片丛林这时的何诺异常的兴奋这是他第一次逃离家他穿过丛林来到之前透过窗户看到的农场何诺看见一个穿着条纹睡衣的男孩坐在地上低看头他上前和男孩打招呼得知男孩名叫阿希何诺开始抱怨他一直被困在家里而阿希这里有很多小伙伴可以陪他玩数字游戏阿希说这只是编号这里的每个人都有不一样的编号突然哨声响起阿希推着车赶回了营地何诺很开心自己交到了朋友但他不知道同样是8岁的他们有着截然不同的命运何诺来到地下室找足球却被满地的娃娃吓到他跑去找姐姐那些玩偶可是姐姐心爱的宝贝只见姐姐在房间里贴着纳粹海报她告诉何诺现在不是玩这些玩具的时候很多人在战争中牺牲生命何诺对姐姐突然性情大变感到震惊但他对这些并不了解于是他就跑去找阿希何诺奇怪他为什么总穿着睡衣阿希告诉他那是因为自己的衣服都被士兵收走了何诺想起之前在秋千上看到的黑色浓烟就询问阿希烟囱里烧的是什么阿希也不知道但他的母亲说是在烧旧衣服这次何诺还是忘记带吃的阿希感到很失落于是何诺就邀请他去自己家吃饭单纯的何诺一位铁网是为了防止动物进入没想到铁网只是为了防止犹太人逃跑阿希就是其中一员何诺听到这就起身离开因为周围的人都告诉他犹太人是恶魔父亲请来的家教表面上是教他们历史文化其实是在暗地里灌输纳粹思想这节课上老师刚好讲到犹太人中几乎没有好人何诺就想起了阿希阿希虽然是犹太人但坚信他一定是个好人之后他就偷家里的糕点带去集中营阿希狼吞虎咽的吃起来甚至不放过掉在衣服上的碎渣何诺把球丢进铁网里想和阿希一起玩阿希连忙捡起球丢还给何诺并说这个行为很危险只听哨声响起阿希推着车又回到营地何诺回家刚好撞见了母亲母亲也闻到了奇怪的气味士兵的话让母亲明白了些什么母亲望着天空中的浓烟这不是浓烟这是死者的骨灰得知真相的母亲与父亲进行了激烈地争吵父亲对生命的漠视让她彻底崩溃了当父亲猜测是士兵把秘密透露出去后他就在饭桌上处处为难士兵老人倒酒时不慎打翻了士兵的酒杯士兵气急败坏地拖走老人从那以后这个犹太老人再也没有出现过这天何诺在家里见到了阿希原来阿希因为手小被派来擦杯子何诺感到意外他拿来糕点给阿希吃就在何诺问他关于集中营的事时士兵愤怒地冲了进来阿希能否逃过一劫呢士兵愤怒的盯着犹太男孩男孩不敢发出一点声音只是胆祛的退后了几步看到阿希手里拿着食物士兵发飙了你偷吃了阿希被吓坏了连忙解释是他的好朋友何诺给他的士兵转头要问责何诺何诺也慌了他只能撒谎说自己不认识阿希回到房间的何诺感到很自责他跑去铁网房想和阿希道歉却都没有看见他的身影何诺失落的回到家听到父亲和高官们在观看视频的声音他就趴在窗台上偷看原来犹太人在集中营中有着许多的业余活动他们生活的很幸福何诺顿时觉得自己的父亲很伟大他是在为犹太人们建造家园会议结束后还上前抱住了父亲何诺还是为撒谎的事感到内疚他继续来到铁网前这次他见到了阿希可阿希已经被打的鼻青脸肿善良的阿希还是接受了何诺的道歉他们和好了还在铁网中间开始下棋两个人的脸上都露出了久违的笑容当晚何诺的父母又爆发了激烈地冲突母亲想带孩子们离开这个地狱般的家何诺害怕的蜷缩在姐姐怀里第二天一早父亲就告诉何诺他们要搬家离开这里何诺跑到铁网前准备和阿希道别阿希伤心的低着头因为他的爸爸找不到了何诺因为之前的事想补偿阿希他就说自己愿意进去帮忙阿希找爸爸就这样两人约定隔天一早就执行秘密任务隔天何诺带着铲子来到铁网前阿希也带来了一套囚服原来他们的秘密任务就是何诺穿上准备好的囚服混入集中营同时母亲发现何诺不见了而此时他已经跟着阿希来到了集中营内只是眼前的景象让他害怕这和视频里的完全不一样没有无忧无虑的生活只有一群无比绝望的人但何诺已经答应了阿希要帮他找爸爸何诺还是鼓起男气跟着阿希来到了一个房间狭小的房间里挤满了人突然一声犬吠他们都被赶了出来母亲焦急的寻找何诺突然她看见了被推开的窗户母亲感觉事情不妙马上找到了何诺的父亲父亲派出了所有人去找何诺此时何诺和阿希被挤在人群中被推着前进他们被带到一个昏暗的房间士兵要求所有人都脱掉衣服何诺不知所措也跟着照做父亲也在警犬的帮助下赶到了铁网旁他看见了何诺的衣服就马上冲进了集中营何诺和阿希因为害怕紧紧握住彼此的手在黑暗的房间里突然出现了一道光看见士兵们打开天窗在房间里撒入粉末房间里的人发出挣扎的声音何诺的爸爸赶到他喊着何诺的名字当他来到房间时他没看见任何人只有大大小小的囚服父亲明白一切都晚了妈妈抱着何诺的衣服跪在地上痛苦地哭泣如果早点带着何诺离开这里他就不会死这时有多少人只为何诺感到心痛而却忘记了阿希。
穿条纹睡衣的男孩第七章节概括
穿条纹睡衣的男孩第七章节概括（实用版）目录1.概述《穿条纹睡衣的男孩》第七章节的主要内容2.分析章节中的主要情节和角色3.探讨章节中所涉及的主题和意义4.总结本章节的主要贡献和作用正文《穿条纹睡衣的男孩》是一部揭示二战时期纳粹集中营黑暗真相的小说，作者约翰·伯恩以独特的视角讲述了一个令人震撼的故事。
在本书的第七章节中，作者通过描绘主人公布鲁诺和希姆尔的遭遇，展示了纳粹集中营中的暴行以及战争对人性的扭曲。
本章节的故事背景设定在纳粹德国的一个集中营。
布鲁诺是集中营指挥官的儿子，他因为偶然的机会结识了穿条纹睡衣的男孩希姆尔，并逐渐了解到希姆尔在集中营中的悲惨生活。
在此期间，布鲁诺的心态发生了很大的变化，他从一个无知、天真的孩子逐渐变得成熟、勇敢，开始为自己的行为感到愧疚，并试图帮助希姆尔。
本章节的主要情节围绕布鲁诺和希姆尔的友谊展开。
布鲁诺为了帮助希姆尔找到失踪的父亲，决定冒险进入集中营。
然而，当他们终于找到希姆尔的父亲时，却发现他已经生命垂危。
在布鲁诺的帮助下，希姆尔尽力救治父亲，但这一切都无济于事。
最终，希姆尔的父亲在集中营中悲惨地死去，布鲁诺也意识到了战争的可怕和纳粹的罪恶。
本章节所涉及的主题主要是战争对人性的扭曲和摧毁，以及勇敢面对真相的勇气。
通过布鲁诺和希姆尔的故事，作者向我们展示了战争不仅摧毁了人们的生活，还扭曲了人们的心灵。
布鲁诺从一个无知的孩子成长为一个有良知、勇敢面对真相的人，正是这种变化让我们看到了希望和光明。
总之，第七章节在《穿条纹睡衣的男孩》中起到了关键的作用。
它通过展示纳粹集中营中的暴行和战争对人性的摧毁，让我们更加深刻地认识到战争的可怕和纳粹的罪恶。
《穿条纹睡衣的男孩》观后感
《穿条纹睡衣的男孩》观后感这电影，怎么说呢，看完心里闷闷的，像堵了块棉花。
它讲的是二战时期，一个纳粹军官的儿子布鲁诺和集中营里一个犹太男孩舒穆尔的故事。
布鲁诺，一开始就是个天真烂漫的小少爷，成天想着探险。
搬家到波兰后，他觉得无聊透顶，周围也没什么朋友。
透过房间的窗户，他看到远处有个“农场”，里面的人都穿着“条纹睡衣”。
好奇心爆棚的他，偷偷溜出去，就认识了铁丝网另一边的舒穆尔。
舒穆尔，瘦瘦小小的，永远穿着那件蓝白条纹的囚服。
他总是很安静，眼神里透着一种说不出的悲伤。
说起来，两个孩子，一个在围墙外，一个在围墙内，却成了朋友。
他们每天都在铁丝网边见面，分享彼此的故事，虽然他们对彼此的世界都一知半解。
这电影最妙的地方，就在于它用孩子的视角去看待战争的残酷。
布鲁诺不明白为什么舒穆尔总是穿着“睡衣”，也不明白为什么“农场”里的人看起来都那么不开心。
他只是单纯地把舒穆尔当作朋友。
这种天真与残酷的对比，真的让人心里五味杂陈。
画面处理上，电影用了很多冷色调，营造了一种压抑的氛围。
配乐也恰到好处，烘托了剧情的发展。
特别是舒穆尔每次出现，背景音乐总是低沉而悲伤，像是在预示着什么。
电影的节奏有点慢，有些人可能会觉得有点闷。
但我觉得这种慢节奏反而更能让人沉浸其中，去感受人物的情感变化。
导演用一些象征性的手法，比如那件条纹睡衣，象征着犹太人的身份和苦难；高高的铁丝网，象征着战争造成的隔阂和不公。
这些细节处理得都很到位，让人回味无穷。
说起来，布鲁诺的爸爸，那个纳粹军官，他代表了战争的施暴者。
他冷酷无情，对犹太人充满了偏见。
但他也是一个父亲，他爱自己的儿子。
这种矛盾的性格，也让这个角色更加复杂和立体。
影片的结尾，可以说是相当震撼了。
我就不剧透了，只能说，看完之后，我久久不能平静。
它让我思考，战争究竟给人们带来了什么？人性在战争面前，又会展现出怎样的一面？如果你想看一部发人深省的电影，我强烈推荐《穿条纹睡衣的男孩》。
它不像其他战争片那样血腥暴力，却更能触动人心，让你在看完之后，还能留下长久的思考。
穿条纹睡衣的男孩读后感
穿条纹睡衣的男孩读后感《穿条纹睡衣的男孩》是英国作家约翰·博因的小说，讲述了二战期间，一个九岁的德国男孩布鲁诺的故事。
小说通过布鲁诺的视角，描绘了战争的残酷和人性的善恶，展现了一个纯真孩子的心灵世界。
读完这本书，我深深地感受到了战争的可怕和和平的珍贵。
小说的主人公布鲁诺是一个九岁的男孩，他的父亲是一位德国军官，于是他和家人搬到了奥斯威辛集中营附近的一所房子居住。
布鲁诺在新家里感到无聊和孤独，他很想和父母一起回到柏林的家中。
在探索周围环境时，他认识了一位名叫沙姆尔的犹太男孩，两人成为了朋友，布鲁诺开始了解到战争和种族歧视的真相。
然而，他的父母一直没有告诉他真相，因为他们认为布鲁诺还太小。
小说的情节让我感到深深地悲伤和愤怒。
在奥斯威辛集中营里，无数犹太人被残忍地杀害，他们的家庭被摧毁，他们的财产被抢夺，他们的尊严被践踏。
这种种罪恶让我感到心痛和无助。
同时，小说也展示了人性的善良，沙姆尔为了保护布鲁诺，不惜冒着生命危险。
他们之间的友谊和信任，让我感到温暖和感动。
另外，小说中的布鲁诺也让我感到深深的同情。
他是一个纯真的孩子，对战争和种族歧视一无所知。
他的父母一直没有告诉他真相，让他陷入了误解和困惑。
他对周围的环境感到孤独和无聊，却又没有人可以倾诉。
最终，他因为好奇心而走进了集中营，最终遇难。
这种无辜的牺牲，让我感到无比的悲痛和愤怒。
这本小说让我深刻地认识到了战争的可怕和和平的珍贵。
战争让人们失去生命、尊严和自由，让人们陷入痛苦和绝望。
而和平则是珍贵的，它让人们可以自由地生活、工作和追求幸福。
我们应该珍惜和平，保护和平，让战争永远不再发生。
总之，读完《穿条纹睡衣的男孩》，我深深地感受到了战争的可怕和和平的珍贵。
小说通过一个纯真孩子的视角，展现了战争的残酷和人性的善恶，让人们深刻地反思人类的历史和未来。
我相信，只有通过和平、合作和理解，人类才能走向更加美好的未来。
《穿条纹睡衣的男孩》电影影评
《穿条纹睡衣的男孩》电影影评影片《穿条纹睡衣的男孩》以独特的视角、深刻的主题和动人的情感，揭示了战争的残酷和人性的复杂。
尽管题材引人入胜，但故事情节略显平淡，某些情节的处理也有待商榷，使得整体观影体验未能达到预期。
影片的题材具有很大的吸引力。
故事背景设定在二战时期的纳粹集中营，通过一个德国小男孩的视角，展现了战争对普通人生活的影响。
这种题材能够引发观众对战争的反思和对人性的关注，使人们更加珍惜和平。
然而，在故事的叙述上，影片并没有充分挖掘题材的潜力，各个情节的描述点到即止，缺乏强烈的对比和冲突。
例如，医生、上尉等配角的故事没有得到充分展开，使得他们的形象不够鲜明，难以给观众留下深刻的印象。
主角系列中的爸爸、妈妈和小男主人公的故事也过于平凡，没有充分展现他们内心的冲突和挣扎，使得观众难以产生强烈的共鸣。
影片对集中营的描绘也不够深入。
观众本期望看到集中营中犹太人遭受折磨的恐怖场景，但影片中呈现的画面相对较为温和，缺乏强烈的视觉冲击力。
相比之下，电视剧《兄弟连》中有一集对被折磨的犹太人的描绘令人震撼，更直观地体现了集中营的恐怖和纳粹政府的残忍。
这可能是由于电影受到英国历史背景的限制，对于德国历史的描绘相对较为谨慎。
关于结局，很多观众可能会感到不满。
毕竟，看到两个可爱的八岁少年如此悲惨地死去，让人难以接受。
然而，布鲁诺自己去送死的情节显得有些荒唐。
他为何要冒险进入一个可能有危险的地方寻找爸爸？在工地上、休息区或其他地方不能找到爸爸吗？为什么偏偏要选择去那个送死的营房？这让人不禁怀疑是否有其他更合理的解释。
此外，电影中没有明确展现正面的东西，也让观众感到有些失望。
不过，影片也并非一无是处。
导演通过细腻的情感描绘，让观众感受到了布鲁诺内心的善良和痛苦。
当布鲁诺在厨房出卖了犹太小孩后，他因内疚而哭泣，这一场景触动了观众的心灵。
同时，电影的原声音乐也比较普通，没有给人留下深刻的印象。
《穿条纹睡衣的男孩》虽然题材引人入胜，但在故事情节、人物塑造和视觉呈现等方面存在一些不足之处。
穿条纹睡衣的男孩chapter3的概括
穿条纹睡衣的男孩chapter3的概括（原创实用版）目录1.概述《穿条纹睡衣的男孩》第三章的主要内容2.分析章节中的主要人物和情节3.探讨作者如何通过这一章节呈现主题和情感4.总结本章在整部作品中的作用和意义正文《穿条纹睡衣的男孩》第三章是英国作家约翰·伯恩执笔的一部二战题材小说，通过讲述一个德国小男孩布鲁诺与一个犹太男孩什穆尔的故事，揭示了战争对人性的摧残以及种族歧视的恶行。
本章节在整部作品中起着关键性的作用，展现了战争背景下无辜儿童的悲惨遭遇和纯真友谊。
本章的主要内容是布鲁诺与什穆尔在布鲁诺家的花园里相识，并开始了一段纯真的友谊。
布鲁诺虽然身为德国人，却没有被纳粹思想洗脑，他对什穆尔的遭遇充满同情。
而什穆尔作为一个犹太人，在战争中家破人亡，被关押在集中营，却依然保持着善良和纯真。
两人的相识和友谊给彼此带来了温暖，同时也让读者看到了战争中的人性和希望。
本章中的主要人物是布鲁诺和什穆尔，通过他们的相遇和相知，作者展示了战争背景下孩子们的纯真和善良。
布鲁诺是一个德国小男孩，虽然生活在战争时期，但他对纳粹的所作所为并无太多认同，反而对什穆尔的遭遇产生了同情。
什穆尔则是一个犹太男孩，战争让他失去了家人，被关押在集中营，但他依然保持着善良和纯真。
这两个人物形象的塑造，使得读者更加深入地理解战争对人性的摧残，以及孩子们在战争中的无辜和无助。
在第三章中，作者通过描绘布鲁诺和什穆尔的相识和友谊，呈现了战争背景下无辜儿童的悲惨遭遇以及纯真友谊的力量。
作者用细腻的笔触描绘了两个孩子的心理活动，以及他们面对战争和种族歧视的无奈和勇敢。
在这个过程中，作者成功地将战争、种族歧视和人性等主题融入到故事中，使得读者在阅读过程中产生共鸣，反思战争的恶行。
总之，《穿条纹睡衣的男孩》第三章在整部作品中起着关键性的作用，通过讲述布鲁诺和什穆尔的故事，展示了战争对人性的摧残以及种族歧视的恶行。
读后感 论文 读《穿条纹睡衣的男孩》有感
读《穿条纹睡衣的男孩》有感这本小说带有不经意童话般的书名，翻开来却是一个披着快乐外衣的悲剧故事，就像是包裹着甜蜜糖果的毒药，即使一再警戒自己还是忍不住细细阅读，在它编织的网里越陷越深，跌入沉重的深渊。
1940年代的柏林，八岁的小男孩布鲁诺刚刚结束自己与小伙伴快乐的玩耍，回来时却发现自己家里乱作一团，仆人们奔走匆匆，收拾着行李，原来身为纳粹军官的父亲即将升职并且被调遣，母亲正筹备着告别派对。
噢，这对小男孩布鲁诺来说真是一个沉重的打击，他必须离开心爱的家和小伙伴，前往未知的地方开始新生活。
这里作者的着墨十分有趣，生动形象地描述出小男孩不甘不愿的逗趣形态。
然而在奥斯维辛集中营的新生活十分无聊，没有小伙伴，没有有趣的设施，只有被拦截住的大网，铁丝网那头，穿着条纹睡衣的人们动作不停地干活，布鲁诺一天天地萎靡下去，直到那一天，沿着铁丝网探险的他遇到了自己这一生中最好的朋友什穆埃尔，他终于找到了生活的新乐趣，就是每天辛苦走到铁丝网的这里给好朋友什穆埃尔带来好吃的，再和他聊聊天。
如果故事到这里戛然而止就好了，平淡的叙述娓娓道来一段真挚的友情，所有的人都会为此感动。
可是残酷的命运从不轻易妥协。
在布鲁诺即将离开奥斯维辛的前一天，他钻过铁丝网，换上了和什穆埃尔一样的条纹睡衣，为他心有愧疚的好朋友找寻他失踪已久的父亲。
故事的最后，是毒气室里关上的大门，布鲁诺，永远地结束了他的生命。
我真的无法形容自己看到这一段的感受，就像比看着自己精心饲养的花儿凋谢一般的还要难受千百倍的那种心痛。
布鲁诺是那么好的一个孩子，尽管他是幼小的稚嫩的不知民间疾苦的，一直以来的良好教育都让他成为了一个心地善良懂礼貌的好孩子。
用孩子的天真烂漫与战争的丑恶残酷进行对照似乎是一种已经典型到烂熟的手法，可依然奏效，对比鲜明地引起了读者的强烈情感起伏。
在黑暗到乌烟瘴气的战争里，在人性已然被扭曲的年代里，布鲁诺脆弱的小生命被摧残蹂躏，倒在一片泥泞中。
联想到《辛德勒的名单》里那个穿红衣服的小女孩，我曾一样祈祷过这两个小。
《穿条纹睡衣的男孩》电影影评
《穿条纹睡衣的男孩》电影影评影片中的小主人公施穆尔是一个 8 岁的犹太男孩，因为犹太出生，他和众多被关进集中营的犹太人一样，被迫穿上了醒目的条纹睡衣，成为了铁丝网内被死神预约了的一员。
他的眼神中充满了对未来的恐惧、忧伤和无奈，那是一个 8 岁男孩无法承受的犹太之痛和命运之苦。
而与施穆尔形成鲜明对比的是，纳粹军官的同龄小孩布鲁诺则生活在一个完全不同的世界里。
他的眼神中充满了天真、好奇和善良，这是这个年龄孩子应有的纯真。
然而，正是这种天真和善良，最终导致了他的死亡，也让观众更加深刻地感受到了战争的残酷。
两个男孩在分隔两个世界的铁丝网前邂逅，童真让分处两个世界的孩子成为了朋友。
他们一起玩耍、交流，分享着彼此的快乐和悲伤。
然而，他们所处的世界却是如此不同，一个是充满了战争和暴力的集中营，一个是看似平静却充满了权力斗争和种族歧视的纳粹家庭。
这种差异不仅体现在他们的生活环境中，更体现在他们的内心世界里。
施穆尔对未来充满了恐惧和迷茫，而布鲁诺则对外面的世界充满了好奇和向往。
影片中最让人感动的情节之一，是布鲁诺为了弥补自己的过错，偷了家里的食物再次来到铁丝网前，与施穆尔相见。
施穆尔虽然满脸伤痕，但他很快就原谅了布鲁诺，捧着朋友带给他的食物狼吞虎咽地吃起来。
这个情节让人感受到了孩子们之间纯真的友谊，也让人对战争的残酷和人性的丑恶有了更深刻的认识。
当生存都成了奢侈，尊严又算什么？更何况是 8 岁小孩面前这样的选择。
当电影接近尾声，那扇吞噬了无数穿条纹睡衣人生命的黑色大门在远景中久久耸立，压抑的心情也久久不肯散去，让人有些浑身发冷。
在那扇黑色大门后，施穆尔死了，布鲁诺也死了。
一个是被朋友的父亲杀死的，一个是被自己的父亲杀死的，多么残酷又多么讽刺。
两个世界的人，不管相距有多远，差别有多大，一旦穿上条纹睡衣，就是一样的人。
这是一部看了让人久久不能平静的电影，它让我们深刻地认识到战争的残酷和人性的复杂。
我们应该珍惜和平，反对战争，让世界充满爱和温暖。
穿条纹睡衣的男孩读后感
穿条纹睡衣的男孩读后感《穿条纹睡衣的男孩》是一部由约翰·波因特创作的小说，讲述了在第二次世界大战期间，一个九岁的男孩因为误入了纳粹集中营而经历了一系列惊心动魄的故事。
小说以无辜的孩子的视角展现了战争的残酷和人性的悲剧，同时也传递了对和平、对人权的珍视和呼吁。
故事的主人公是一个名叫布鲁诺的九岁男孩，他的父亲是一名纳粹军官，一家人搬到了离纳粹集中营不远的地方居住。
在新家里，布鲁诺无聊的时候常常往窗外望，直到有一天他发现了集中营的存在。
他在围栏外结识了一个名叫沙姆尔的男孩，两人成为了朋友。
布鲁诺不明白为什么沙姆尔要穿着条纹睡衣，并且为什么他们之间有一道高高的铁丝网隔开。
通过布鲁诺的眼睛，读者看到了战争给人们带来的痛苦和不幸。
布鲁诺不明白为什么父母要把他们搬到这个偏远的地方，他也不明白为什么沙姆尔要住在那个围栏里。
他的好奇心促使他和沙姆尔成为了朋友，而这段友谊也让他更加深刻地认识到了战争的残酷和人性的悲剧。
在小说的结尾，布鲁诺为了帮助沙姆尔，不顾一切地穿上了条纹睡衣，最终和沙姆尔一起走向了命运的尽头。
这部小说通过一个孩子的视角，展现了战争给人们带来的痛苦和不幸。
布鲁诺的无知和好奇心让他变得更加纯真和善良，他对沙姆尔的友情也让人感动。
小说中的情节虽然简单，但却深刻地揭示了战争的残酷和人性的悲剧。
同时，小说也传递了对和平、对人权的珍视和呼吁。
通过布鲁诺的经历，读者不仅能够感受到战争的痛苦，也能够意识到和平的可贵和珍视人权的重要性。
在读完《穿条纹睡衣的男孩》之后，我深深地被故事所感动。
这部小说以一个孩子的视角展现了战争的残酷和人性的悲剧，让人们深刻地认识到了战争给人们带来的痛苦和不幸。
同时，小说也传递了对和平、对人权的珍视和呼吁。
读完这部小说，我更加珍视和平，也更加意识到了人权的重要性。
希望这样的故事能够让更多的人意识到战争的残酷和人性的悲剧，也能够呼吁人们珍视和平，珍视人权。
观《穿条纹睡衣的男孩》有感
天使与魔鬼——观《穿条纹睡衣的男孩》有感在黑暗的理性到来之前，用以丈量童年的是听觉、嗅觉以及视觉——约翰贝哲曼故事以一群小男孩在大街上自由在在地奔跑拉开序幕。
布鲁诺回到家被告知因为爸爸的一纸调令，他们全家要搬到别的地方居住。
他带着满腹的不舍与不开心，随同爸爸妈妈姐姐来到了新家，却失望的发现，新家并没有像妈妈所说的那样，有更多的小朋友，有大大的花园，所谓的新家，只是一座豪华的孤门别院，没有邻居，没有城市里的一切。
布鲁诺从他房间的窗户望出去，发现了一座“农场”，那里有很多大人和小孩，只是奇怪的是他们全都穿着“条纹睡衣”。
没有一个朋友的布鲁诺非常想和“农场”里的小孩子一起玩，却被妈妈制止，房间窗户也被木条钉死，透不出一丝的光线。
无聊至极的小布鲁诺总是想着法儿地找些新花样打发时间。
他做了一个秋千，还发现了后院，那是一个“探险”的好去处，只是，后院也被妈妈列为了禁地。
人总是这样，越不让做什么越想做什么，何况布鲁诺是一个好奇心很强烈的孩子呢？终于有一天他等到了机会，来到后院，爬过小窗户，穿过一片葱绿的丛林。
他奔跑着，跳跃着，心灵上的自由与愉悦和自然界新鲜的空气一样，让他开心不已。
此时，眼前出现了那片“农场”，发现了一个同样是穿着条纹睡衣的小男孩，他面黄肌瘦，又瘦又小的身子推着手推车，走起来摇摇晃晃地十分吃力。
这个孩子叫希姆尔。
经过交谈，他们成了朋友。
布鲁诺从此有了牵挂，时常从家里拿一些吃的和玩的，偷偷溜出去找希姆尔，两个人在一起的时光美好而快乐。
有一天布鲁诺在家中碰见希姆尔在擦杯子，时常听身边的人痛斥“犹太人是德国人的敌人”的他此时也分不清敌友，拿点心给饥饿的希姆尔吃，却被凶恶的军官发现。
希姆尔说点心是布鲁诺给的，他们俩是朋友，却遭到布鲁诺的否认，害的希姆尔得到一顿暴打。
布鲁诺十分内疚，幸好这是两个纯真的孩子，他们很快和好如初。
两人在一起的时候，时常会聊聊彼此的生活、父母，只是不是一个世界的人，彼此都难以理解，尤其是布鲁诺，天真地以为“农场”是一个很快乐的地方。
穿条纹睡衣的男孩每章概括
穿条纹睡衣的男孩每章概括第一章呢，咱们先认识了小男主布鲁诺。
这布鲁诺就像一只被突然从熟悉的窝儿里拽出来的小兔子，满是惊慌和不解。
他家原本住在一个特别漂亮的大房子里，周围有好多小伙伴可以一起玩耍。
可是呢，他爸爸的工作突然就把全家带到了一个特别奇怪的地方。
这个地方周围都是铁丝网，远处还有一些看起来灰扑扑的房子，就像一个个沉默的巨兽蹲在那儿。
布鲁诺心里可能在想：“这是啥地方呀？爸爸为啥要带我们来这儿呢？”他从自己房间的窗户往外看，只看到一片荒芜和那些穿着条纹睡衣的人在远处走来走去，就像一群迷失方向的蚂蚁。
第二章呢，布鲁诺开始探索这个新环境啦。
他就像一个小探险家，虽然满心不情愿，但还是好奇这个新地方。
他在房子周围晃悠，遇到了家里的仆人们。
这些仆人感觉都有点小心翼翼的，就像踩在薄冰上似的。
布鲁诺可能觉得很奇怪，为啥他们都这么紧张呢？他还发现这个家里有好多规矩，这可把他给憋坏了。
他可能在想：“在原来的家，我可没这么多约束，这儿就像个大笼子。
”第三章的时候，布鲁诺越发觉得无聊了。
他想找个小伙伴一起玩，可是这儿除了那些穿着条纹睡衣的奇怪的人，根本没有他认识的小朋友。
他就像一颗孤独的小星球，在这个陌生的宇宙里转呀转。
有一天，他在房子后面的小院子里发现了一道铁丝网，铁丝网那边就是那些穿着条纹睡衣的人的地盘。
他看到了一个和他年龄差不多的小男孩，眼睛里就像突然亮起了小星星。
他想：“也许这个小伙伴能陪我玩呢。
”第四章布鲁诺就开始尝试和那个铁丝网对面的小男孩交流啦。
那个小男孩叫什穆埃尔，他看起来有点瘦弱，就像一阵风就能把他吹跑似的。
布鲁诺可不管这些，他就兴奋地和什穆埃尔聊天。
他们俩就像两个发现了新大陆的小海盗，分享着彼此的小秘密。
布鲁诺可能觉得，这个新朋友可真有趣，虽然他穿的衣服有点怪，住的地方也破破烂烂的。
第六章的时候，布鲁诺家里发生了一些事情。
他爸爸好像变得更加忙碌和严肃了，就像一个随时会爆炸的气球。
布鲁诺有点害怕爸爸这样，他就更想跑到铁丝网那边找什穆埃尔玩，仿佛在什穆埃尔那里他才能找到快乐。
穿条纹睡衣的男孩第七章节概括
穿条纹睡衣的男孩第七章节概括我觉得这一章节里，布鲁诺的世界变得更加复杂了。
他还是像以前一样充满好奇，就像一只小松鼠，对周围的一切都想探个究竟。
他在那个奇怪的地方，也就是他现在住的靠近集中营的房子附近继续探索着。
也许他不知道自己身处多么危险又多么复杂的环境，他只知道自己很孤单，想要找些有趣的事儿做。
布鲁诺发现了那个铁丝网后面的世界，那里面的人穿着条纹睡衣，看起来瘦巴巴的，就像一根根被风吹得东倒西歪的小树枝。
他不明白为什么那些人都那么瘦，为什么他们的眼神里总是充满了疲惫和恐惧。
他可能以为这只是一种特殊的生活方式，毕竟他还是个孩子，对于这个世界的残酷还没有真正的理解。
有一天，布鲁诺又偷偷地跑到铁丝网附近，他看到一个小男孩，那个小男孩和他差不多大。
布鲁诺就像找到了失散已久的小伙伴一样兴奋。
他想和那个小男孩聊天，就像在自己以前的家，和邻居家的小朋友聊天一样轻松自在。
可是那个小男孩看起来很害怕，也许他知道在这个地方随便和外面的人聊天是不被允许的，就像有一双无形的大手随时会伸出来惩罚他。
布鲁诺才不管呢，他开始自顾自地说起话来，他说自己的家，说自己以前的小伙伴，还说自己不喜欢现在这个新地方。
那个小男孩只是静静地听着，偶尔抬起眼睛看布鲁诺一眼，那眼神里有羡慕，也有一丝说不出的悲伤。
我想啊，如果我是那个小男孩，我可能也会这样，听着布鲁诺描述的美好世界，就像听着一个遥远的童话，而自己却被困在这个像地狱一样的地方。
这时候，布鲁诺从口袋里掏出一块小点心，那是他妈妈给他的。
他想把点心递给铁丝网后面的小男孩，就像在分享一个珍贵的宝藏。
可是小男孩不敢接，他害怕被看守的士兵发现。
布鲁诺不明白为什么，他觉得一块点心而已嘛，有什么大不了的。
这就像我们有时候，不理解大人的那些规矩，觉得他们太小题大做了。
然后呢，布鲁诺就垂头丧气地回家了。
他一路上都在想那个小男孩，也许他在想下次什么时候还能见到他呢。
他回到家后，看到爸爸在和一些军官说话，那些军官的表情都很严肃，就像一群不会笑的雕像。
《穿条纹睡衣的男孩》电影读后感
国庆的时候,我闲来无事于是找电影看。
突然,这部《穿条纹睡衣的男孩》以它独特的名字吸引了我,我感到十分好奇这部影片讲了什么。
因为这部电影的评分很高,因此刚开始点进去的时候我是感到疑惑和期待的,当我把它看完的时候我感觉到了同情以及对战争悲愤！影片讲述二战期间，八岁的布鲁诺是集中营德国司令官的儿子，他与集中营围栏的另一边的一个犹太男孩结下了友谊，从而发生了许多令人意料不到的事情。
影片刚开始,布鲁诺的父亲升官了,他们一家搬到了一个偏远的郊区。
布鲁诺在这里没有人能陪他玩,他很孤单,于是跑到附近的农场,农场被铁丝围住,但他还是结识了一位穿着睡衣的男孩。
一天,家里大扫除,布鲁诺发现了正在擦杯子的男孩。
他请男孩吃了一个糕点,这一幕被家中的中尉看到了,中尉质问布鲁诺,布鲁诺害怕所以撒了谎。
之后,布鲁诺快要搬走了,为了向男孩道歉，布鲁诺答应帮男孩在农场里面帮助男孩找爸爸。
就这样布鲁诺穿上睡衣混进了农场里,然后被当成犹太人活活的烧死了。
这部电影最让我印象深刻的就是结局布鲁诺竟然就这么轻易且简单的死去了,这让我感到非常不可思议,因为通常电影中主角都会拥有主角光环,而《穿条纹睡衣的男孩》也是由同名儿童文学改编成电影的,带着刻板印象,直到布鲁诺被真正活活毒死的那一刻，我才意识到布鲁诺死了,我还天真的幻想着布鲁诺会被他的父亲救出。
但往往这样的不真实才是最真实的,战争是残酷的！孩子的纯真是无法阻隔二战纳粹对种族屠杀那漫长的黑夜,影片用两个孩子的友谊包裹着黑暗,再用悲剧性的结局揭示它,将战争的丑恶表现淋漓尽致。
布鲁诺始终用他的一颗善心去对待世界,在布鲁诺眼中犹太人是有好坏之分的,在他眼中集中营仅仅只是一座被铁丝包围着有点奇怪的农场,他奇怪着为什么农场里面的人们不能从事着自己热爱的职业。
但是这样天真烂漫的布鲁诺却被活活毒死了,影片在最后还把投毒的那一幕给拍摄了出来,看到此处,我的眼泪不争气的流了出来。
我心疼布鲁诺,如果没有这场意外，他将是该多么快乐的活着。
穿条纹睡衣的男孩第六章概括
穿条纹睡衣的男孩第六章概括先说这小主角布鲁诺吧，他还是对那个神秘的“农场”充满了好奇。
他那小脑袋瓜里整天琢磨的都是那边到底在干啥。
他老觉得那些穿着条纹睡衣的人怪怪的，可又说不出个所以然来。
就好比你看到一群人穿着奇装异服在那忙活，你也会好奇他们到底在搞啥名堂，对吧？这时候啊，他那个不靠谱的姐姐格蕾特尔也来凑热闹了。
她老是觉得自己啥都懂，一副小大人的模样。
她给布鲁诺讲那些所谓的“真相”，说那些穿条纹睡衣的人都是坏人，是罪犯。
布鲁诺听了半信半疑的，心里想：“罪犯咋都长得那么瘦，还一副可怜兮兮的样子呢？”这小机灵鬼还挺会思考的哈。
然后呢，布鲁诺就趁着大人们不注意，又偷偷跑到那个“农场”的铁丝网边去偷看。
他看到那些人排着队，像一群听话的小羊羔似的。
这时候，有个穿条纹睡衣的男人注意到了他，还朝他笑了笑。
布鲁诺吓了一跳，差点没叫出声来。
他心里直犯嘀咕：“这家伙笑啥呀，不会是要把我也抓进去吧？”这小胆儿的布鲁诺还是没忍住，和那个男人聊了几句。
那男人告诉他，他们在这儿干活，等着有一天能出去。
布鲁诺似懂非懂地点点头，他心里想着：“干活就能出去，那也不难啊，为啥他们都愁眉苦脸的呢？”这孩子啊，就是太天真了，根本不知道这里面的水深。
再说说布鲁诺家里的大人们吧。
他们一个个都忙得不可开交，好像都有自己的小秘密。
爸爸老是神神秘秘的，妈妈有时候看着那些穿条纹睡衣的人也会露出难过的表情。
布鲁诺就不明白了，大人们到底在瞒着他什么呢？这一章啊，就像一个神秘的拼图，慢慢地给你展现出一些边角，让你越来越好奇后面会发生什么。
布鲁诺就像一个不小心闯进了大人世界的小探险家，对周围的一切都充满了好奇和疑惑。
他那纯真的眼神和天真的想法，和这个残酷又神秘的“农场”形成了鲜明的对比。
让人忍不住为他捏把汗，又期待着他能在这个充满迷雾的世界里找到属于自己的真相。
反正啊，这一章看完，我就更想知道后面布鲁诺还会有啥奇遇了，这故事真是越看越带劲！。
《穿条纹睡衣的男孩》观后感_1
《穿条纹睡衣的男孩》观后感《穿条纹睡衣的男孩》观后感1我看着这篇电影，就仿佛来到这位男孩身边，与他同生共死。
这篇电影就是讲述了一位名叫约翰·布鲁诺的小男孩是一位德国人，它的爸爸是一位军官。
有一次，他爸爸升职了，被派到乡下去管理犹太人。
于是，布鲁诺只好离开了他心爱的伙伴，跟随爸爸来到乡下，但是在那里没有伙伴，他的妈妈只让他在院子里玩，布鲁诺很喜爱探险，经常院子探险。
在一次偶然的机会，他找到了一位正在修车的军官，向他要一个轮胎做秋千，他跟着一名穿条纹睡衣的犹太人，来到后花园的储藏室里拿到了一个轮胎，并且发现只用爬出窗户，就可来到一片树林。
这片树林正是布鲁诺探险的好地方。
可仅有八岁的布鲁诺怎么会知道，穿过这片树林就是犹太人的集中营。
他趁大人不注意的时候进了树林，穿过小溪，看到了犹太人的集中营。
正巧一位叫萨廖尔的男孩坐在那。
不久就成了朋友，都把自己的心事告诉对方。
后来，布鲁诺知道了萨廖尔的爸爸已经失踪三天了，希望布鲁诺帮忙来找。
第二天，布鲁诺也穿着条纹睡衣进了集中营。
布鲁诺与萨廖尔万万没想到的是这堪称集中营的地方，竟是一座“杀人工厂”烟囱里的黑烟却是毒气。
后来，布鲁诺的爸爸命令把犹太人关在一间屋子里，往里面放毒气，他和犹太人都死在这间屋子里。
八岁的布鲁诺完全不知道，自己的凶手竟是自己的爸爸。
这位布鲁诺的爸爸是多么无情、冷酷，布鲁诺的死应该就是对他爸爸的报复。
战争是多么可怕，不仅摧毁了孩子们幼小的心灵，还让那么多的孩子无家可归，甚至失去生命，请杜绝战争！远离战争！《穿条纹睡衣的`男孩》观后感2一直喜欢看有关二战的电影，特别喜欢看打德军的二战片，说不出理由的喜欢，几乎我看过的每一部这种类型的电影，都没有让我失望。
《穿条纹睡衣的男孩》，八岁男孩布鲁诺视角去看战争，简而言之，这是个很好的故事，是个会让人痛心、催泪的故事。
在黑暗的理性到来之前，用以丈量童年的是听觉、嗅觉和视觉。
看完影片，一股恶寒爬上心头，让人压抑的难受，令人窒息。
穿条纹睡衣的男孩第三章总结
穿条纹睡衣的男孩第三章总结我在这第三章里啊，那经历可真是有些特别。
我就住在这房子里，周围的一切看着都有点怪。
这房子里的人啊，脸上的表情都严肃得很，就像那乌云盖顶似的。
我瞅见那些个穿着条纹睡衣的人，他们在那栅栏的另一边。
他们的样子，唉，衣服松松垮垮的挂在身上，一个个瘦得皮包骨头，眼睛里没什么光彩，就像那快熄灭的蜡烛。
我当时就想啊，这是怎么回事呢？我这心里就像有只小猫在挠，好奇得很。
我想跟他们搭话呢，那些看守的人就凶巴巴的，眼睛瞪得像铜铃，大声呵斥我，“小子，离远点，不准靠近。
”我就有点害怕，但我这心里的好奇啊，就像那野草，压都压不住。
有一次，我偷偷地靠近了一点，有个穿条纹睡衣的小孩，他也悄悄地看着我。
我就小声跟他说，“你为啥穿这样的衣服啊？”他那小脸蛋脏兮兮的，眼睛里透着疑惑和害怕，小声回我，“我们就得穿这个。
”然后他就赶紧缩回去了，像只受惊的小兔子。
我身边的大人们呢，他们好像都知道些什么，可就是不告诉我。
我爸爸也是，整天忙忙碌碌的，脸上总是带着那种让人捉摸不透的表情。
我就觉得我像是被蒙在鼓里，周围的空气啊，都透着一股神秘的味道，让人有点喘不过气来。
我在这房子周围晃悠的时候，那环境也是压抑得很。
到处都是灰扑扑的，那些房子啊，就像一个个沉默的巨兽，看着怪吓人的。
这天空也总是阴沉沉的，好像随时都会下雨，就像我的心情一样，闷闷的。
我就想弄清楚这到底是咋回事儿，可越想知道就越觉得迷糊。
我有时候晚上躺在床上，就听着外面的动静，那些看守的脚步声，还有远处不知道什么声音，就像鬼哭狼嚎似的。
我就把被子蒙着头，心里又害怕又好奇，这感觉啊，就像吃了怪味豆，啥滋味儿都有。
穿条纹睡衣的男孩导读课
已经被翻译成了34种语言，全球销量超过 三百万册。
故事背景： 讲述了在1943年，第二次世界大战进 入白热化阶段，整个欧洲陷入风雨飘摇的 战争苦海之中。因为父亲的工作变动，布 鲁诺全家从柏林搬到了位于波兰的奥斯维 辛集中营。集中营里关押了大量犹太人， 而且是各种惨无人道的屠杀和人体实验的 罪恶发生之地。
推荐电影： 《辛德勒名单》 《美丽人生》 《穿条纹睡衣的男孩》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导读课： 穿条纹睡衣的男孩
爱尔兰 约翰· 伯恩
导演：马克· 赫曼
约翰· 伯恩 爱尔兰新锐作家，卡耐基勋章获得者。 现已出版《偷时间的贼》、《骑手议会》 等多部小说。《穿条纹衣服的男孩》是他的第 四部作品，出版后备受各方赞誉，在全球范围 内入围并获得诸多奖项，包括英国图书奖、爱 尔兰图书奖、波克夏图书奖、谢菲尔德儿童图 书奖等。
故事梗概： 但天真可爱的布鲁诺并不懂得这些， 他偷偷结识了铁丝网另一边的同龄犹太 男孩希姆尔，并成为了好朋友。有一天， 布鲁诺决定穿上和希姆尔一样的条纹衣 服，到铁丝网的另一边去，展开一场终 极的冒险，却不幸被赶入了通往毒气室 的人群之中……
布鲁诺
希姆尔
透过孩子的眼睛来诠释大屠杀事件，直到最终大结局 的时候我们才被眼前美丽的悲剧惊呆了。 ——《卫报》
阅读要求：
1、一读：一个半小时，全无杂念的读完整本书。 （11月13日前完成） 2、二读：细读，列表格，两个八岁孩子的生活环 境大对比，越细越好。（11月15日完成） 3、三读：列出布鲁诺和希姆尔成为朋友的原因。 越多越好。（11月18日完成） 4、四读：欣赏《穿条纹睡衣的男孩》电影。 （11月18日观看）
第二次世界大战时期，希特勒 下令德国纳粹大肆屠杀犹太人。十二 岁的犹太男孩阿莱克斯为了躲避纳粹 分子的迫害，只身躲进了一栋废弃的 房子——鸟儿街78号。他始终相信爸 爸很快就会来接自己。这种信念给了 他极大的勇气，使他独自存活了下来。 尽管阿莱克斯经历了暴力和冲突，但 他在铁丝网对面寻找奇迹和友谊时体 现出的活力和勇气，仍然感动了万千 读者。最终，奇迹发生了……
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Royalty for Hitler
• Pg:63 After a conversation with his father, Bruno has to say “Heil Hitler” as a goodbye, which he doesn‟t know but the meaning is “The greatest respectful Hitler”.
What can we learn form our history…
Intro of Germany education during WWⅡ. Problems that are exposed in The Boy in The Striped Pajamas . Further thinking .
Intro of Education in Germany during WWⅡ
Further thinking
After World WarⅡ, German is aware of the importance of human dignity, the capacity for independent thought and the democratic ideal. Education trends to solution-oriented, discards violence, cultivates talents with both science and art. All of this is due to the lesson in WWⅡ.
The Boy in The Striped Pyjamas
• About the author
• An introduction to the novel • Why we choose this book? • Educational problems in this book
About the author
An Introduction to the Novel
• The nine-year-old boy Bruno leaves his home in Berlin, together with his parents and 12year-old sister, moves to a place called “ OutWith” , where the only attraction is the people over the wire fence who wear the same stripped clothes and hats. • Bruno hates the life here, because he is lonely, until one day he meets a boy named Shmuel in the other side of the fence. They talk everyday and become friends . • One day, Bruno dresses in stripped clothes crawls below the fence and makes his last exploration.
John Boyne(约 翰· 伯恩),born in 1971 in Berlin, Ireland ， is a new star in Ireland writing circle. The Boy In The Striped Pyjamas is his fourth published novel，which is rewarded all around the world.
Why do we choose this book?
1.The 70th Anniversary of the Victory of the Antifascist War
2. The racial discrimination caused by the problems of educating.
3. The words described people’s life without blood and death.
4. The most innocent victims are children.
What does this book expose about education in Germany during WWⅡ?
• • • •
Racial superiority Germany expanding Royalty for Hitler Absolute political agreement
Racial superiority
• Pg:62 The father said “Those people， they are not people at all，Bruno”. • Pg:121 Bruno asked if “Poland is not as good as Germany” . He heard from his father and grandfather that “Germany is the greatest of all country” • Pg:137 Shmuel and other Jews are forced to wear a six-pointed star (Hexagram) to show their inferiority.
Germany Expanding
• Pg:107 Herr Liszt tells Bruno not to focus on „„Useless books‟‟ such as literary and storybooks, instead he should concentrate more on history and geography of Germany • Pg: 189 Gretel abandoned her favorite dolls and put on a Germany map instead. She read newspaper and moved the pins to show the newest Germany dal agreement
• Pg:154-157 The conversation between Lieutenant Kotler and father hinted the fate of Kotler of being expelled from Out-With because his father was a professor of literature and he went to Switzerland probably due to his disagreement with Hitler.