《引导孩子学会感恩》

教学过程
课堂互动
一、短片欣赏，引发讨论
师：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道德。俗语说：“君子立身，孝字为本。”我们必须要懂得孝。我们来看看这个“孝”字，（点击课件）上面是“老”字的一半，代表老人、长辈，下面是一个“子”字，代表子女、晚辈，整个字我们可以这样理解：当我们小的时候，长辈就牵着我们的手，为我们遮风挡雨，子女长大了，就反过来扶持着老人，照顾老人、这就是孝。让我们一去分享短片《感恩父母》。
9岁的岚岚是小学四年级的学生，一直和奶奶生活在一起，每天不管刮风下雨，都会去学校接送岚岚，以前奶奶接送的时候，岚岚经常会对奶奶说“谢谢奶奶”之类的话，但每次奶奶都会说“这是奶奶应该做的，照顾好你是奶奶的份内的事儿”。听的次数多了，岚岚就觉得奶奶为她做的一切都是天经地义的，对奶奶也没有了感恩之心。
一次，奶奶在买菜时不小心扭了腰，可还是忍着疼去接岚岚放学。谁料岚岚看见奶奶后非但不关心奶奶的伤势，反而不高兴地说：“奶奶你怎么这个样子来接我呀？”说完，她把书包塞到奶奶手中，自己轻轻松松地走在奶奶的前面。
2、坐公交车上，看见有老人，或者年龄比自己小的孩子没有座位。
3、饭菜摆放好在饭桌上，准备吃饭了，奶奶不知道，还在房间叠着衣服，你的孩子就迫不及待地吃起来。
4、在大街上看到有一位老人跌倒了。
（根据家长的回答做出适当的小结）
（二）师引入：家长们，其实在我们的生活中,可以随时随地去引导孩子学会感恩，我们不仅要感恩父母、感恩亲人、还要感恩社会……我认为感恩的方法还可以：
引导孩子学会感恩
中大附中三水实验学校 杨锐玲
课 型
中学生家长指导课
授课时间
2016年11月12日
《大纲》要求以及教学目标
《全国家庭教育指导大纲》中对小学生指出：引导儿童学会感恩父母、孝敬长辈。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常生活事件教育儿童，尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报他人。根据《大纲》要求，本课设计的目标为：
看着岚岚一蹦一跳的身影，奶奶的心理很难受，眼泪忍不住流了出来：自己这么疼爱孙女。为她付出了这么多，可她怎么不仅一点感恩之心都没有，还对自己这么冷漠？
1、师：家长们，看了这个故事，你有什么看法？如果览岚是你的孩子，你会怎样做？（家长交流讨论后再让个别家长讲）
2、师：是的，现在大多数的家庭中只有一个孩子，孩子是全家人的掌上明珠，但像岚岚奶奶那样的情况：只知道对孩子付出，却意识不到教育孩子懂得感恩。到最后，孩子就形成了只知道“我想怎么样”，不知“我该怎样”的思维。作为家长我们不仅要爱孩子，更要学会如何爱孩子，让孩子从小学会感恩。如何引导孩子学会感恩呢？就是今天我和大家一起探讨的这个问题。
1、短片欣赏《感恩父母》。
2、师：看完这个短片后，你有什么感想？
3、师：小结引入：感恩就是这么简单，我们应该从点滴做起，有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。但现实生活中，有时候往往不是这样，请看下面的故事：
二、引路故事，导出课题
（一）故事一：
出示板书：让孩子在感恩的环境中成长
（二）教孩子与人交往中不忘感恩
1、引入：每一个父母都希望孩子一生幸福 ，教孩子学会爱别人，同时也让孩子受别人给予的爱，这就是幸福。有这样的一个故事：
故事二：
两个朋友在沙漠中旅行，旅途中他们为了一件小事争吵起来，其中一个人还打了另一个人一记耳光。
被打的人觉得很委屈，一个人走到沙子上写道：“今天，我的好朋友打了我一巴掌。”
（伴随着一首《念亲恩》的歌曲，孩子们送上自己亲手做的卡片，写上祝福语或感恩的话语，对父母们说。）
2、师：多么令人感动的一刻，孩子们，你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都感受到你们的一份心意了，请回教室吧！（点击课件）
六、好书推荐，加强学习
师：“家长们，教育孩子是一个永远都说不完的话题，书是人类进步的阶梯，做家长也是一门大学问，需要不断地从书中获得更多、更好的教学方法。今天我要向大家推荐这本《父母课堂》的书，这是提高我们家长育儿水平的一本很好的教材，今天我们一起探讨的《引导孩子学会感恩》就是在这本《父母课堂》2013年7-8月合刊的一篇文章，向我们展示了引导孩子学会感恩的五种方法。另外：
出示板书、给孩子制造感恩的条件。
四、深化拓展，明白事理
（一）师引入：家长们，几岁的孩子，他们辨别是非的能力不强，还需要我们父母的引导、教育，如果在这种情况，你怎样引导孩子去做？
1、在课间活动中，你的孩子被同学不小心撞倒，擦伤了脚，回家后一边哭一边告诉你很痛，同时他也告诉你，他也不服气，就打了那个同学一掌。
三、小结提炼，授之以渔
（一）、让孩子在感恩的环境中成长
1、师：榜样的力量是无穷的，父母是孩子最好的榜样，有这样的一则公益广告，让我们一起来看看吧！
出示广告视频《洗脚》
2、师：家长们，看完这则广告，谈谈你平时在家里是怎样给孩子做榜样的？
3、师小结：好模仿是孩子的天性，作为家长，我们通过言传身教，给孩子做好榜样。
1、《父母课堂》：2014年4月刊的《孩子优秀，莫忘师恩》：2014年5月刊的《感恩慈母心》。
2、《关心下一代》，这些文章、书刊都值得我们去看看。
七、建议：
1、家长积极参与学校举行的家长会。
2、通过《父母课堂》加强家长与孩子的沟通。
3、开展形式多样的亲子游戏。
总结：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”“滴水之恩，当涌泉相报”。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都拥有无边的快乐和幸福。在建立和谐社会的今天， 我们更要教育好孩子以感恩之心来爱世界，爱生活!
教学目标：让家长通过学习，意识到孩子学会感恩是做人的最基本的道德，也是一种责任。平时生活中通过给孩子创设“回报”的空间，引导孩子对家人和他人产生感激之情和回报之心。
教材题目
《父母课堂》2013年7-8月合刊中《引导孩子学会感恩》
教材分析
《引导孩子学会感恩》一文围绕“如何引导孩子学会感恩”的主题，通过案例进行了分析和阐述。
板书设计提纲（教具媒体
板书设计：1.让孩子在感恩的环境中成长；2.教孩子与人交往中不忘感恩； 3.用经典诗句和故事教孩子感恩；4.让孩子明白感恩也是一种竞争力；5.给孩子制造感恩的条件。
教具：多媒体课件
学员分析
班级家长学员共有45名。年龄在30到35岁之间，大部分的学员具有高中以上的学历，其中大学学历占到35﹪以上。这些家长非常关心孩子的成长，但缺乏相应的教育方法和观念，希望通过学习，能提高自己的教育理念和能力。
董事长提出一个要求，回家给母亲洗一次双手，明天再来见他。
青年回到家后高高兴兴地给母亲洗手，当青年给母亲洗手的时候，眼泪掉下来了，因为他发现，母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还痛得发抖。青年第一次体会到，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。青年给母亲洗完手后，就一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。第二天早上，董事长望着青年红肿的眼睛说：“请你告诉我你的感受。”
出示板书：让孩子明白感恩也是一种竞争力。
(五)、给孩子制造感恩的条件。
1、师引入：当然，教孩子学会感恩，要制造感恩的条件，创造机会。生活中有许多的家长就做到了，请看（出示视频）
2、师：让孩子分担一些力所能及的家务，在家务中体会父母的辛苦。家长们，除了这些，你认为平时我们还可以从哪些方面去做？
3、师：在这方面，我们学校每个学期都会组织孩子到敬老院去慰问老人，帮助老人，或者开展一些捐款活动，帮助那些有需要的人。（边出示图片边解说）让孩子在感受为他人服务是一件快乐的事情，同时体验被他人感恩的愉悦。所以我们平时要给孩子制造感恩的条件。
他们继续向前走，在河边，那个被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好他的朋友把他救了起来。
被救之后，他拿出小刀在石头上刻下了：“今天，我的好朋友救了我一命。”
好朋友好奇地问道；“为什么我打了你以后，你写在沙子上，而现在救了你，却要刻在石头上呢？”
这个人笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心底的最深处，因为那里任何东西都不能磨灭它。”
青年说：“第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。第三，我懂得了家庭亲情的可贵。”
董事长听完后就马上录取了这个青年当经理。这位青年后来果真工作努力，深得职工拥护，整个公司业绩大幅提高。
2、师：看了刚才的案例你有什么感受？
3、师小结：这个案例告诉我们，感恩是一种品质，更是一种能力。
出示图片：
1、学会感恩的方法—（好好学习文化知识）
2、学会感恩的方法—（折上一个爱心卡）
3、学会感恩的方法—（一个深情的拥抱）
4、学会感恩的方法—（做好事不留姓名）
……
五：真情流露，付诸行动
1、师引入：家长们，孩子从出生到现在，无论在生活中，还是学习上，你们都花了很多的心血与汗水，你们辛苦了。今天我把你们的孩子也带到了课堂上，他们都说想借此机会表达一下对你们的感恩之情。点击课件（真情流露，付诸行动）孩子们，请进来吧！
通过古人的故事让父母知道，从孩子懂事起用这些表达感恩的诗句和故事来教育孩子，孩子就会沐浴在感恩的阳光中，从而学会感恩。
联系实际，列举案例，让家长明白具备感恩之心会让自己在未来的社会生活中更具竞争力。
通过生活中的一些视频，联系学校的一些活动图片，让家长明白教孩子学会感恩，要制造感恩的条件，创造机会。
列举生活中的例子，让家长进行交流、讨论、运用图片结合文字的出示、教师的小结，体会到生活中，可以随时随地去引导孩子学会感恩。
通过短片，引导家长明白到我们长大了，但父母却一天一天地老了，他们默默地为我们付出，我们应该要感恩父母。
通过事例引发家长思考，让家长认识到：不能只知道对孩子的付出，而忽视对孩子感恩的教育，同时，两代人共同配合教育，让孩子学会感恩。
结合公益广告归纳小结，引申言传身教和环境成长的作用。