八年级语文成绩分析

八年级语文成绩分析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

西宁八中八（5）班

2011-2012学年度八年级上学期末语文成绩分析

韩立新

一、试卷基本情况分析

此份试题全卷满分100分，考试时间120分钟。试卷由三个部分组成，各部分及其分值分别为：口语交际（3分）、语文基础知识及运用（25分）、古诗文阅读（150分）、现代文阅读（17分）、作文（40分）。

此份试题涵盖了八年级上册的知识，各种题型向中考试题靠拢，体现了新课程理念。试题内容课内与课外、主观与客观相结合，既注重基础知识的积累、基本技能的提高，同时也注重运用知识解决问题的能力。

二、考试情况分析

1、考试得分统计及分析

2、综合分析：

八年级（5）班实考人数 27 ，总分为 1613 分，平均分为 59.7 分。其中及格人数 17 人，及格率为 63% ；80分及以上有 0 人，优生率为 0% ；最高分75.5分，最低分37分。比年级均分低 5.7 分，比市均分低 7.5分；低年级最高分班级 8.74 分，低全市最高分学校 20 分。

三、各大题得分情况分析

（一）口语交际（3分）本大题平均得分1.4分，得分率为48%，最高分2分，最低分0分。学生答题情况分析：

第1题，是就去医院看望重病亲友时，如何宽慰病人的考查。涉及对语言情景的理解能力、语言组织及写作能力和对于生活经验的考查。

少数数学生得2分，更多学生得1分，3人得0分。存在问题：1、没用口语，书面语气太重；2、笼统，不具体结合语境；3、用于不得体，如称谓、病情等；4、没有用宽慰的言语；5语言表达不清楚，书写乱。

（二）基础知识及运用（25分）本大题平均得分13.6分，得分率为54%，最高分19分，最低分3分。此题涉及字音、词语意思、语病、选句填空、古诗文填空、文学常识及仿写能力的考查。学生答题情况分析：

第2题，要求学生选出加点字注音错误的一项，本题正确率较高。3人答错。第3题，选出对下面的词语解释有错的一项。本题正确率较低，16人答错。原因：近义词区别能力差。

第4题，选出没有语病的一项。本题正确率很低，21人答错。原因：判断能力差，缺乏训练。

第5题，给新闻拟写标题最恰当的一项，本题正确率较低，10人答错。原因：能力题，有难度，严重缺乏训练。

第6题，文学常识及名著导读知识判断。本题正确率很低，20人答错。原因：朱自清是现代作家，不是当代作家，而且不是小说家，考查难度小，但是容易忽视这个点，所以容易把A判断为对的。关键是训练不全面。

第7题，古诗文默写（10分）。此题难度小，得分率较低，有一人留空，5人得分很低，满分1人。原因：粗心写错字，没有记住，记全面；要求太低，导致失分，最不该这样；教训。

第8题，考查学生写对对联的能力，3分。此题得分率很低，11人得1分，7人得2分。失分原因主要是学生对对联内容、结构关系等要求分析不准确，有

的甚至脱离题目要求随意写句子，一些学生语句不通顺，有别字出现；能力题，有难度，没有训练。

（三）古诗文阅读（15分）本大题平均得分7.6分，得分率为51 %，最高分1 5分，最低分2分。

第9题，就《归园田居》进行两方面的考查。

1、表现农家生活艰辛的一句填空（1分），此题得分率较低，5人未得分。失分原因：记忆、理解和书写都有问题。

2、诗中表现了怎样的思想感情（2分），此题得分率较低，3人满分，14人得1分，10人未得分。失分原因：教学效果差，没有人人过关，学生没理解透；表述不全面，不恰当；书写不规范。

第10-13题，课内文言文阅读《三峡》（12分）本大题平均得分6分，得分率为50 %，最高分12分，最低分2分。学生答题情况分析：

第10题，加点字注音（3分），此题得分率较低，3人得2分，5人未得分。失分原因：低难度题，记忆、书写都有问题，没有人人过关。

第11题，文言词语解释解释，此题较简单，此题得分率很低，9人得1分，7人未得分。失分原因：记忆、理解和书写都有问题；教学效果差，没有人人过关。

第12题，翻译文言句子，此题为反复强调过的文言句子，得分率很低，多数人得1-2分，3人未得分。失分原因：记忆、理解和书写都有问题；教学效果差，没有人人过关。

第13题，文章理解，文末歌词的作用。这是上课时强调和练习的重点，大多数学生均应得分，但是只有1人答对，6人得1分20人未得分。失分原因：记忆、理解和书写都有问题；教学效果差，没有检查理解状况，人人过关。

总的来说，文言文阅读失分严重，与文言文得满分的目标相当大，应以为戒。

（四）课外现代文阅读《温室效应的危害》第14-20题（17分）本大题平均得分8.1分，得分率为48 %，最高分12.5分，最低分2分。

文段选自课外，是一篇说明文。分别考查了说明对象、说明顺序、说明方法；词语的语境意义、词语填空；材料安排以及应用性写作小练习（标语）。主要在文章理解、词语分析和说明文基础问题（说明对象、说明顺序、说明方法）方面丢分严重。总之，这个课外现代文阅读失分很多的原因主要是：（1）学生阅读、理解、感悟课外文章的能力较差；（2）不会从文中寻找相关的有用信息答题；（3）阅读文段时不认真细致，读得似懂非懂就忙于答题；（4）整体的理解感悟能力有待于加强。（5）难度较大，训练不够，粗心以及语感能力欠练习。

（五）写作《爱在我心中》（40分）。本大题平均得分29.4分，得分率为 7 3%，最高分35分，最低分26分。

作文题目命题作文的方式，比较接近学生的生活实际。在写作中表现出的问题：（1）约有1/3的学生没有按要求写作，对于“我心中”关注不够，对于“爱”理解比较狭窄，属于审题能力和炫彩能力差的问题。（2）构思没有突破，显得普通、单调；错别字较多，语句欠通顺；（3）中心不突出，个别人有离题的现象；（4）取材和立意缺乏新意。（5）书写不工整，不规范。