小学生的生活环境现状
小学生学习与生活状况调查报告
小学生学习与生活状况调查报告摘要：为了解小学生的研究和生活状况，倾听他们的心声，我进行了“小学生研究和生活现况与期望调查”。
调查主要采取问卷调查、座谈会等形式进行，共发问卷40份。
调查对象涉及小学四年级学生。
调查发现，近年来基础教育有了很大的发展，素质教育理念深入人心。
多数小学生能够认同当前的研究和生活状况。
他们对课堂教学和教师的基本素质、对父母的家庭教育基本认同。
但现实生活中也存在着一些制约素质教育全面实施的因素，主要表现在研究压力大、课业负担重、对考试及成绩排名等心情矛盾、对父母和教师有更高要求等。
因此，提高教师和父母素质是我们成人刻不容缓的责任。
关键词：调查、教师素质、信任、考试一、问题的提出：现实生活中制约素质教育的因素有哪些？经常听到孩子抱怨自己的父母没有时间陪自己研究或游戏，独自去外面玩，反而给他们买很多的考卷做，感觉极不平衡。
在家享受不到乐趣，在学校还是一样，整天被作业包围，经常考试，考不好还得接受批评，孩子觉得压力很大。
今年来，不时有报道，有些学生因研究压力大而离家出走，甚至跳楼自杀。
二、研究对象与研究方法：研讨对象为小学四年级学生，研讨方法首要采取问卷调查、座谈会等形式进行。
三、研究结果的思考与分析：1、多数小学生认同目前的课堂教学形式调查显示，60%的小学生以为教师在课堂教学中没有大量重复课本内容；83%的小学生以为教师的课堂教学形式大部分是灵活多样的；90%小学生以为老师在课堂上的教学大部分内容既能传授知识，又注意培养学生的观察能力和动手能力。
可见，现在的学生对教师的教学还是比较关注的。
我以为：教师应领会新课改的肉体，将肉体落实到实处。
在教学中，贯穿新的教学理念，力求培养全面发展的社会主义事业接班人。
在新课改的今天，绝大多数教师都能在教育教学过程中，运用启发式、会商式、探究式等教学方法，深入开发学生的思维资源，培养学生的创新思维惯，启发与引导学生通过积极主动的思维活动进行研究，勤奋的思考，不断的对所研究的各种知识信息进行加工转换、消化吸收，获得新知识。
学生环境成长情况怎么写
学生环境成长情况怎么写学生环境成长情况是指学生在一定的学习和生活环境中，不断成长和发展的过程。
这个过程涉及到学生的学习态度、学习方法、学习能力、思维能力、动手能力等多个方面的发展。
下面将结合我个人的经验和观察，从学校、家庭和社会三个方面论述学生环境成长情况。
首先，学校是学生成长的主要场所之一、在学校这一特殊环境中，学生接触到了课堂教学、科研实践、体育锻炼等多个方面的学习机会。
课堂教学是学校教育的核心，通过课堂上师生的互动教学，学生不仅能够获取知识，还能培养自己的学习态度和学习方法。
在优质的学校环境下，学生能够习得正确的学习方法和良好的学习态度，有利于自己的全面发展。
其次，家庭是学生成长的重要因素。
家庭是学生最早接触到的社会环境，家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用。
家庭教育涉及到父母对孩子的关爱、教育观念、价值观传递等多个方面。
良好的家庭环境可以培养学生的责任感、自律性和合作精神，使他们具备应对压力的能力和解决问题的能力。
最后，社会环境也对学生的成长有着深远影响。
社会环境所包含的各种社会交往和社会规范，可以潜移默化地影响学生的价值观、人际关系和社会责任感。
在社会环境中，学生将面临各种各样的人际关系，他们需要学会合作、竞争和沟通，并逐渐成长为主动承担社会责任的公民。
总结起来，学生的环境成长情况是一个相互作用的过程，学校、家庭和社会共同构成了学生成长的环境。
学校提供了学习机会和教育资源，家庭成为学生的情感依托和价值观传承的地方，社会环境则为学生提供了实践和交流的平台。
一个良好的学生环境成长情况应该具备丰富的学习资源、关爱的家庭教育和积极向上的社会环境。
通过这种有益的环境成长，学生能够全面发展，成为有知识、有人格的社会人才。
小学生生活情况及能力调查报告(精选16篇)
小学生生活情况及能力调查报告（精选16篇）小学生生活情况及能力调查报告篇1实践课题：你对____的公共设施有什么意见和建议吗?调查范围：随机调查调查时间：上午9：00到下午3：00调查地点：各大超市、商场、居民社区等调查人：调查报告：人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公园的娱乐健身的设施比较满意。
“不但让我们锻炼了身体，而且健身设施的质量过关，不会发生在运动时因设施不完善而造成的事件。
”但是也有一部分人对公共设施不满意，一位先生认为路旁边的公用电话应该拆除，他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机，甚至有的时候看到许多小孩子都有手机，公用电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。
一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议政府应该加大力度整治这些破坏设施的人。
笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本来应该有两个的脚踏器变成了一个!我们都认为破坏公共设施是不齿的行为，可是为什么没有人来管这件事情呢?李先生说在公司门前的路上原本有一个公用电话亭，可是最近一段时间，公用电话竟然被人拆除了，他原以为是政府派人把它给拆除掉的，可是询问了几个人，都没有听说政府发布了这样的公告，他才意识到有人把电话给拆除了。
在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近60%。
有一位孕妇建议公共设施在建设时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。
她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。
笔者认为这个建议很好。
liu__林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同，他说前些天____为了争取在全国文明城市中胜出，在检查团来临之际，让各个单位在门前的台阶上建造供走路有障碍人上去的无障碍通道。
可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事，根本不管残疾人的实际情况。
其中有些无障碍通道很陡，健康人要走上去都很困难，更不用说坐着轮椅的残疾人。
农村小学生现状评述报告
农村小学生现状评述报告# 农村小学生现状评述报告## 引言近年来，中国的农村小学教育一直受到社会的关注。
农村小学生的教育条件与城市小学生相比存在较大差距，他们面临着很多挑战和困境。
本文旨在对农村小学生的现状进行评述，揭示问题所在，并提出相应的改进意见。
## 1. 教育资源不均衡与城市小学相比，农村小学的教育资源存在不均衡的现象。
农村小学的教学设施简陋，教学设备不足，图书馆、实验室等资源严重匮乏。
学校师资力量不足，教师水平参差不齐。
这导致了农村小学生接受教育的质量较低。
## 2. 学生学习压力大农村小学生的学业压力也不容忽视。
由于农村地区的教育资源不足，学生的竞争压力较大。
学生不仅需要完成日常的学业任务，还需要应对各类考试，以争取进入更好的中学。
这给学生造成了很大的心理负担，容易导致焦虑和失眠等问题。
## 3. 家庭环境对学生影响较大农村小学生的家庭环境对他们的学习和成长有着重要的影响。
由于农村劳动力外出务工，很多农村小学生被留守在家中。
这导致了缺乏家长的陪伴与教育指导，孩子们易受到外部环境的负面影响。
与此同时，由于家庭经济状况较差，很多家庭无法提供良好的生活条件和学习环境，限制了孩子们的发展。
## 4. 缺乏多样化的教育方式农村小学教育大多采用传统的教学方式，缺乏与时俱进的教育理念和方法。
缺乏课外辅导和兴趣培养的机会，导致学生狭窄的学习视野和能力发展。
与此同时，缺乏对社交和实践技能的培养，也限制了学生的综合素质的提升。
## 建议改进的措施为了解决以上问题，以下提出一些建议：1. 政府应加大对农村小学教育的投入，改善学校的教育设施与教学条件，提高教师的待遇和培训水平。
2. 学校应开展多样化的教育活动，如课外辅导、兴趣培养等，为学生提供更全面的发展机会。
3. 家长要加强对孩子的教育指导与陪伴，关注孩子的学业和心理健康，为他们创造良好的成长环境。
4. 社会各界应积极参与农村小学教育，组织各种形式的志愿者活动，为学校提供资源支持，为学生提供更广阔的视野和机会。
五年级小学生关于环境污染的调查报告（2篇）
五年级小学生关于环境污染的调查报告（2篇）关于环境污染的问题已经是我们每天都在说的一个大问题了，环境污染给我们的生活带来了很多的不便，让我们的生活甚至生命都遭到了威胁，环境污染问题在每个地方都有不一样的污染情况，你种地你所居住的地方环境污染方面存在哪些问题吗？我们一起来调查研究一下吧！目的：了解自己所在地出现的环境问题，找出相应的解决方法，提高人们的环保意识。
时间：4月30日-5月1日调查的结果，报告如下：一。
大气污染大气是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混和物。
就干洁空气而言，按体积计算，在标准状态下，氮气占78.08%，氧气占20.94%，氩气占0.93%，二氧化碳占0.03%，而其他气体的体积则是微乎其微的。
各种自然变化往往会引起大气成分的变化。
例如，火爆发时有大量的粉尘和二氧化碳等气体喷射到大气中，造成火喷发地区烟雾弥漫，毒气熏人；雷电等自然原因引起的森林大面积火灾也会增加二氧化碳和烟粒的含量等等。
一般来说，这种自然变化是局部的，短时间的。
随着现代工业和交通运输的发展，向大气中持续排放的物质数量越来越多，种类越来越复杂，引起大气成分发生急剧的变化。
当大气正常成分之外的物质达到对人类健康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候，我们就说大气受了污染。
二。
河水污染由于受气候干旱等因素的影响，降雨和客水持续减少，水资源日趋短缺，对接纳的大量工业废水和生活污水起不到稀释和净化的作用；废水中的污染物在河床中沉积、渗透，同时造成了沿岸地下水的污染；丰水期由于降水形成地表径流汇入河内，使河床中沉积的污染物被冲至下游，易造成下游水体污染的加重或造成突发性污染。
在枯水期，大多数河流仅有工业废水和生活污水排入，即使企业达标并建设城市污水处理厂，大部分河段也难以达到功能区要求。
之前我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。
居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。
论小学生的成长环境状况及其改善策略
论小学生的成长环境状况及其改善策略【论文摘要】随着社会的发展，人们生活水平的提高，生活的环境也在渐渐发生改变。
尤其当前的社会背景下，对青少年的成长是不利的，学生缺乏关爱，隔代教育严重，社会环境不良诱惑形形色色，学生抽烟喝酒，沉迷网络上网玩游戏．．．在这样的环境下，小学生能健康成长吗？如何改变这样的现状是当前教育的一个课题，笔者就当前实际谈谈小学生的成长环境状况，探讨改善的策略，让小学生有一个良好的生活环境。
【关键词】小学生环境隔代教育一社会的快速发展，生活环境也发生质的改变，而当前的现状是人们过分的追求物质的需要，缺乏对精神方面的补给，尤其在年轻一代的成长方面，很多家长投入的力度比较的缺失。
在偏远的农村地区，许多家长都忙于工作，多数把孩子交付于爷爷奶奶负责看管，而家长很少与子女交流沟通。
现在的小学生比较早熟，对生活形形色色的事物比较好奇，其中尤为突出的问题是沉迷网络，上网聊天玩游戏成为他们生活的一部分，社会环境已经不能还原小学生成长所必需的良好生活氛围。
在这样的背景下，如何改变这些生活现状，作为家庭、学校、社会该从哪些方面去改善呢？这是一个三者协调解决的问题。
环境对学生成长起到关键的作用，“孟母三迁”的故事已经给予我们深刻的启示。
孟母的家教思想，在今天的很多家长看来，那是相差甚远。
文明发展的今天，家长对子女的教育是缺失的，而对社会环境来说则是一种人文道德的缺失。
下面笔者结合本地学生的实际情况谈谈小学生成长环境的现状，主要体现在以下几个方面：（一）家庭教育缺失，隔代教育严重。
（二）学校缺乏积极向上的氛围，引导学生健康成长。
（三）利益当前，道德缺失，无视未成年保护法。
二策略讨论三结语话。
小学生校园环境调查报告(最新8篇)
小学生校园环境调查报告(最新8篇)小学生校园环境调查报告篇一我小组通过发放调查问卷的方式对在我校的人群进行了有关我校环境与卫生的抽样调查，调查结果分析如下：对校园环境的整体评价校园是我家，也是大家的家，我们在这面积不大，范围有限的乐土上过着集体生活。
为了了解这个“家”在大家心目中的映像怎样，我们进行了实地调查，经数据统计，发现有53.3%的同学认为我们所在的校园环境一般，38.3%的同学认为我校的校园环境较差，而仅有不到10%的同学认为我校环境很好。
据此看来，尽管我们作为这个家的主人，在这个家中生活，但这个所谓意义上的家，在大家心目中并不理想。
无论客观认知也好，还是主观评价也罢，我们都有必要去为这个结果作出思考。
校园环境的问题不是某个局部的缩影，它涉及到方方面面，接下来在有关学校的各个设施（包括教学楼，图书馆，学生宿舍，操场，教学楼等）映象调查中，有86.4%的同学认为图书馆的环境最令人满意，这个结果足以令人欣慰，毕竟图书馆是作为我校的核心领地，其环境氛围还是很不错的。
接下来的一项调查结果却不容乐观，据调查最不令人满意的产所依次是操场，食堂，教学楼。
这些公共活动中心却是我们觉着环境最不理想的地方，这让每天在这些场所生活娱乐学习的我们情何以堪，难道是我们不爱惜自己的环境吗？还是我们真的已经习惯这样的环境？环境不好，定是有污染物的存在，在对我校环境造成不良影响的众污染物中，塑料首当其冲，成为造成环境不好的最恶劣的因素，占比42.4%，这不觉让我想起校餐厅为提供学生方便也为自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫饭盒。
学生在理所当然的使用中却未顾及到自己方便的背后隐藏着怎样的危害。
其次是纸质污染，占比32.2%,也是，看到无论是教室还是餐厅，无论是操场还是大马路上，总难免有废弃的纸张，仔细端详，会发现这些纸张除了同学们用的极少部分的稿纸，面巾纸外，大多都是宣传单。
看来宣传单在我校的盛行真的有必要制止了。
小学生环境调查报告(精选16篇)
小学生环境调查报告（精选16篇）小学生环境调查报告篇1一、调查人员：陈鸣阳和表哥二、调查的时间和对象20xx年7月1日至7月8日上午，骄阳似火，天气炎热。
我对酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了实地调查。
在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。
三. 调查的发现：在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：(一)五花八门，种类繁多这一点不用多说，现在的一次性用品已经是品种繁多，而且还在不断地推出新的产品，这些产品从大到小，应有尽有。
(二)使用方便，价格低廉这些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且携带方便[biàn]，所以有许多人都喜欢使用。
又由于这些一次性的物品材料都是塑料[sù]和纸，因而价位都不高，5元钱就可以买二、三十个纸杯。
在一些百货批发商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]饭盒散开摆在货摊上供人选购。
500双一捆，批发价只要6元钱。
每双的平均价格只有0.012元，这低廉的价格吸引着许多餐饮业的小老板。
这也就是我们在小饭店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。
(三)浪费严重，质量参差据有关资料显示，中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米。
仅北京一地，每天就消耗一次性饭盒、筷子80万套;一年365天就是29200万套。
一双一次性筷子重5.5克，29200万双筷子总重1606吨，折合[zhé]木材3212立方米。
这么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。
这么大的消费量，这样触目惊心。
收起的数字，最好地说明了这些一次性用品对资源的浪费。
据统计，上海一年所有丢弃的宾馆六小件(宾馆提供[gōng]一次性的用品) 总重量达1814吨，每年为了处置[chǔ]这些六小件要投入近百万元。
这说明，这些物品不仅仅对生态、资源有着很大的破坏，也浪费了很多人力、物力、财力。
而且，这些物品质量参差[cēn cī]不齐。
小学生生活情况汇报
小学生生活情况汇报
生活环境
我是一名小学生，生活在一个宁静且安逸的小镇。
这里的空气清新，树木繁盛，环境优美，是一个适合学习和生活的好地方。
学习情况
我每天早早地起床，穿上整洁的校服，背上书包，准时来到学校。
在学校里，
老师们教授我们各种知识，让我们不断成长。
我努力学习，认真完成作业，很享受学习的过程。
课外活动
除了学习，我还参加了一些课外活动，比如参加学校的篮球队和美术社团。
篮
球让我保持健康，提高团队合作能力，而美术让我发挥创造力，表达自己的想法。
休闲娱乐
放学后，我会和同学们一起参加一些休闲娱乐活动，比如打游戏、做手工、或
者一起唱歌跳舞。
这些活动让我们放松心情，增进友谊。
家庭生活
回到家里，我会和家人一起吃饭、聊天，向父母汇报一天的生活。
他们关心我、鼓励我，是我成长的坚强后盾。
心情表达
虽然生活中会遇到很多挑战和困难，但我总是乐观向上，用笑容和努力面对。
生活每一天都充满了希望和惊喜，我会努力做到更好。
以上是我小学生活情况的汇报，我会继续努力学习，健康成长，为自己的梦想
奋斗！。
小学生学习生活状况调查报告
家庭作业与课外辅导
大部分小学生能够按时完成家庭作业 ，但也有部分学生需要家长督促。同 时，许多家长会选择为孩子报名课外 辅导班。
家长的教育方式以引导和鼓励为主， 但也有部分家长存在过度溺爱或严厉 批评的情况。
学校生活与师生关系
学校设施与环境
调查显示，大部分学校设施完备 ，校园环境优美。
师生关系
大部分小学生表示与老师关系良好 ，能够得到老师的关心和帮助。但 也有部分学生反映老师过于严厉或 不够耐心。
小学生学习生活状况调查报 告
汇报人： 2023-12-17
目录
• 引言 • 小学生学习状况调查 • 小学生生活状况调查 • 小学生身心健康状况调查 • 调查结果分析与建议 • 结论与展望
01
引言
调查背景与目的
背景
随着社会的发展和教育改革的深入， 小学生学习生活状况日益受到关注。 为了了解小学生的实际需求，提高教 育质量，我们进行了本次调查。
学习压力
大部分小学生表示学习压力适中， 但也有部分学生感到压力较大。
社会生活与社交能力
社会实践
许多学校会组织学生参加社会实 践活动，如志愿服务、参观博物 馆等。这些活动有助于培养学生
的社会责任感和社交能力。
社交能力
调查发现，大部分小学生的社交 能力较强，能够与同学友好相处 。但也有部分学生存在社交障碍
生活自理能力差
部分小学生生活自理能力较差，需要家长和老师 更多的指导和帮助。
生活方面问题分析与建议
建议 鼓励孩子多参加户外运动，增强身体素质。
引导孩子养成良好的饮食习惯，保证营养均衡。 培养孩子的生活自理能力，提高其独立生活的能力。
身心健康方面问题分析与建议
视力问题：长时间看书、看电视等容易 导致视力下降，很多小学生都存在视力 问题。
小学环境调研报告
小学环境调研报告一、引言小学是孩子们开始接受基础教育的重要阶段，良好的学习环境对孩子们的成长至关重要。
为了了解并评估当地小学的教学环境，本次进行了一次小学环境调研。
本报告将从校园设施、教学资源、教职员工以及学生情况等方面进行评价和总结。
二、校园设施1. 教学楼该小学的教学楼整体规模较大，设计合理，外观美观。
楼体内部设有宽敞的教室、图书馆、实验室等。
教室空间明亮，通风良好，桌椅整齐有序，墙上装饰着深受学生喜爱的相关知识。
2. 操场与体育设施操场面积较大，绿化植被丰富，空气清新，适合学生进行各类体育活动。
操场内设有篮球场、足球场等多种运动设施，能够满足学生们的日常体育需求。
3. 图书馆图书馆资源丰富，书籍分类明确，有丰富的教育类、文学类、科普类书籍等，可以满足孩子们的阅读需求。
此外，图书馆内还有计算机区域，供学生们进行电子阅读。
4. 电教设备该小学注重引入现代化的教育技术，配备了多媒体教室以及电子白板等电教设备。
这使得课堂上的教学更加生动活泼，提高了学生的学习兴趣。
三、教学资源1. 教材与教辅资料经查阅，该小学配备了符合最新教育标准的教材，并购置了丰富的教辅资料，以满足不同层次学生的培养需求。
2. 课外活动学校注重学生全面发展，在教育资源方面，该小学不仅仅关注学科知识传授，还注重提供艺术、体育等多样化的课外活动，以培养学生的综合素质和兴趣爱好。
3. 家长参与该小学非常重视家长对孩子教育的参与度。
学校会定期组织家长会，及时将学生学习情况、表现等反馈给家长，并听取家长对学校教育工作的意见和建议。
四、教职员工1. 教师队伍该小学的教师队伍素质较高，师资力量雄厚。
教师们在教学过程中注重培养学生的创新思维，注重发展学生的实践动手能力，让学生在快乐中成长。
2. 保育人员学校配备了专业的保育人员，关注学生的日常生活，确保学生的安全和饮食健康。
五、学生情况1. 学生素质经过观察，学生们纪律性较强，课堂上积极参与讨论，并且在校园内行为规范，充满团队精神。
乡镇小学生现状调查报告
乡镇小学生现状调查报告引言乡村教育一直是中国教育体系中的一个重要组成部分。
乡镇小学生是乡村教育的重要群体，了解他们的现状对优化乡村教育发展具有重要意义。
为此，我们对某乡镇小学生进行了一项调查，以了解他们的日常生活、学习和家庭背景等方面的情况，并为乡村教育改革提供参考。
调查目的本次调查旨在深入了解乡镇小学生的现状，包括他们的学习情况、生活环境以及父母对教育的关注程度等，为改进乡村教育提供依据。
调查方法我们选择了某乡镇的一所小学作为调查对象，采用了问卷调查的方式收集数据。
问卷内容涵盖了学生的基本信息、学习情况、生活观念、家庭背景等各个方面。
在本次调查中，我们共发放了250份问卷，并根据有效回收的问卷数据进行了统计和分析。
调查结果与分析学生基本信息根据调查结果，我们得到了如下的学生基本信息：- 性别比例：男生占59%，女生占41%。
男生略多于女生，但两者比例相差不大。
- 年级分布：一年级占25%，二年级占22%，三年级占18%，四年级占20%，五年级占15%。
学习情况- 学习时间：学生每天学习时间主要集中在2到3小时之间，占比35%；其次是1到2小时，占比30%；3到4小时占15%；少数学生学习时间超过4小时，占比20%。
绝大多数学生学习时间集中在适度范围内。
- 学习成绩：学生在各科目上的成绩表现良好。
其中，数学成绩最好，占比50%；语文成绩次之，占比30%；英语成绩最差，占比20%。
这可能与教学资源和学习环境有关。
生活观念- 兴趣爱好：学生的兴趣爱好各不相同，但集中在运动、音乐和手工艺等方面。
其中，运动最受欢迎，占比40%；音乐和手工艺次之，各占比30%。
- 阅读习惯：学生的阅读习惯较为普遍，77%的学生每天都有阅读时间；其中，喜欢读故事书的占比最高，达到45%；其次是科普知识，占比25%；少数学生喜欢读报纸杂志，占比15%。
家庭背景- 家庭教育观念：家长对子女教育非常重视，教育观念普遍良好。
95%的学生的父母都更加注重他们的学习和综合素质的培养，并为此付诸行动。
小学生环境调查报告(14篇)
小学生环境调查报告(14篇)小学生环境调查报告篇1调查目的：了解中学生环境意识的现状，探索影响学生环境意识的相关因素和推动学生参与环境保护活动的途径，并借机宣传环保知识，增强学生的环保意识。
问卷主题：增强环保意识，养成良好的环保习惯。
问卷内容：包括三部分：一是关于是环境知识了解的调查；二是对环境意识的调查；三是在生活中环保知识运用的调查。
调查对象：递铺三小四年级和五年级学生调查方法：问卷调查（主要方法）及个别谈话式、观察法一、样本分析共发出问卷750份，收回有效问卷724份。
其中四年级351份，五年级373份。
二、调查结果及分析（一）学生们了解了一定的环境知识，但水平并不高。
1．对于你知道自然资源是有限的吗这个问题，结果如下：知道知道一点不知道不关我事表明大部分学生都知道自然资源是有限的，这对于树立学生环境危机感教育方面是比较成功的。
2．学生们对一些基本国策的了解是比较多的。
在问到“是否了解‘保护耕地，珍惜’每一寸土地是我国的一项基本国策” 时，有429/724的学生都了解这一点，还有267/724的学生对这项基本国策了解一点；只有23/724的学生不知道这项基本国策。
虽然大家都知道这一点，但在谈话中了解到很多学生不了解现实生活中仍有很多地耕地被随意侵占，而这种行为是不允许的。
3．对于“历年来我国长江总要发生洪水灾害,这和长江上游人们盲目砍伐森林是否有直接关系”这个问题，有690/724的学生直接知道或者间接听说过。
这表明洪灾过后各类宣传，各种有针对性教育是有效的。
4．有大部分学生都知道很多大中城市淡水资源缺乏：听说有这回事知道不知道不关我事但在实际生活中，据观察仍有很多学生浪费水。
这表明在教育上还应与现实生活联系起来，培养他们良好的生活习惯。
5．学生们对环境方面的一些专有名词了解不多。
在列举的十八个环境知识名词中，学生们对计划生育、噪声污染、温室效应这几个词了解较多，超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。
小学生居家情况分析报告
小学生居家情况分析报告1. 引言小学生作为社会中的重要群体，他们的居家情况对于他们的成长和发展具有重要影响。
本报告旨在对小学生居家情况进行分析和评估，以便更好地了解他们的生活环境，并为未来改善提供参考。
2. 数据收集方法收集数据的途径包括问卷调查和个别访谈。
我们在各个小学中以班级为单位进行问卷调查，总共收集到300份有效问卷。
此外，我们也进行了一些小规模的个别访谈，以补充问卷调查的内容。
3. 居家情况分析3.1 家庭结构根据调查结果显示，约70%的小学生生活在核心家庭，即和父母及兄弟姐妹一起生活。
此外，约10%的小学生由单亲家庭抚养，还有20%的小学生和其他亲属一起生活。
这表明大多数小学生在稳定的家庭环境中成长，但仍然有一部分小学生需要面对家庭结构问题所带来的挑战。
3.2 父母关系根据调查结果显示，约80%的小学生的父母关系良好，这为小学生提供了一个和谐的家庭环境。
然而，约20%的小学生的父母关系存在问题，这对他们的成长产生了一些负面影响。
这些小学生可能面临着亲子关系紧张、家庭分裂等问题。
3.3 监护人陪伴情况根据调查结果显示，约60%的小学生感到父母或监护人经常陪伴自己。
这为小学生提供了更好的情感支持和学习环境。
然而，约40%的小学生表示他们缺乏家人的陪伴，这意味着他们在生活和学习中可能会面临一定的困扰和孤独感。
3.4 学习环境根据调查结果显示，小学生的学习环境较为良好。
约90%的小学生拥有一个相对安静、整洁的学习环境。
然而，约10%的小学生的学习环境较差，可能面临一些噪音、拥挤等问题，这对他们的学习效果和学习兴趣产生一定的负面影响。
3.5 家庭经济状况根据调查结果显示，小学生的家庭经济状况普遍较好。
约70%的小学生家庭收入稳定，能够满足他们的基本需求以及一些额外支出。
然而，约30%的小学生家庭经济状况较差，可能面临一些生活困难，这对他们的日常生活和学习产生了不小的压力。
4. 结论与建议根据对小学生居家情况的分析，我们得出以下结论：1. 大多数小学生生活在稳定的家庭环境中，家庭结构相对完整。
小学生环境污染调查报告7篇
小学生环境污染调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生关于校园环境调查报告(8篇)
小学生关于校园环境调查报告（8篇）学校生校内环境调查报告篇1调查时间：XX年XX月XX日依据老师的要求，我对校内的环境进行了调查。
调查状况如下：1、几个大垃圾桶内常常有废液流出。
2、花草不常常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流淌，造成许多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物积累，无人清扫。
5、校内内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生清扫的不准时，没有特地的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严峻。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请特地的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校内。
6、定期清扫厕所。
7、购置特地的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校内，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学习气氛做好相关的事。
3、最终，对教室进行每周大扫除。
学校生校内环境调查报告篇2一进校门，我被眼前的一切惊呆了，新种的小草枯萎了，上面还有几张纸片，大树上的叶子也枯黄了，顶上还有很多垃圾袋，整个学校遍地垃圾，短短的几天时间怎会使学校这般模样呢?于是，我对学校的环境卫生进行了调查。
[调查]我用目测法目测了学校受污染的面积有半个学校那么大，而且污染的地区上都有垃圾袋、饮料瓶、零食包装等垃圾。
又用询问法询问了一些大哥哥、大姐姐，可他们却说：“这又不是我们的包干区，又不用我来扫。
再说了，丢到他们的包干区里，扣他们的文明分，我们班就可以当选文明班了，干嘛不丢。
”[分析]1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午点的同学把袋子扔在草地上的。
2、树上的垃圾袋可能是小同学把袋子扔着玩，不当心扔在了树上。
3、草地上的零食包装可能是一些大姐姐们为了自己班的利益才丢进了别班的包干区里的……[结论]学校卫生环境污染的缘由：1、有同学在食堂吃午点，吃完后把袋子顺手乱丢，如今又是雨季，一下雨，袋子渗进土地里，袋子里的化学物质污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
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当今小学生的生存空间现状
1、首先从孩子的生活空间说起吧。
我们的孩子们，现阶段都是学生时期，因此他们的主要生活空间就是学校和家。
还有一些学生中午放学后在小餐桌。
很多家长，因为安全问题等诸多问题，不让孩子自己出去玩儿。
那么我们的孩子基本就是两点一线，家——学校，学校——家。
在学校，也几乎没有了学生们玩耍的场所了，我们家长们可以看看目前各学校的校园环境，您就知道了，如果那么多学生出来活动，肯定是活动不开的。
孩子在这个年龄，就象一头“小野马儿”。
应该是无拘无束的，自由的奔跑和驰骋。
可是，他们已经没有了这样的空间。
在家里呢？也是一样，关上楼门，孩子就是几十平米的活动空间。
整天，孩子感觉很闷的荒。
我还记得，孩子在上学前班的时候，每次我下午接他放学的时候，孩子出来幼儿园的门时，每一件事儿，就是围着门前的那一块空地儿，疯狂的跑上几圈儿，拦都拦不住。
各位家长都是很有智慧的，听到这里，我想大家都应该知道平时多带孩子出去走走，可以让孩子到其他的同学家多玩玩儿。
可以增进同学间的友谊，也可以不让孩子总闷的荒。
2、从孩子的生活时间方面续说。
现在的孩子，早晨起来，就是洗漱、收拾去上学（或者家长送他们去上学）。
在小学的课堂上，孩子们的班容量基本都是70人到80多人的样子。
在这么大的班容量的前提下，老师们教的非常辛苦，因为老师再有能力也不可能完全照顾到每一个孩子，也就是说，孩子有心的而且还得是孩子的心态比较阳光积极的，才能在这样的环境下，学习呀、生活呀都不消极。
放学回家后呢，由于家长都在各自尽快自己的事儿，还时不时的会有手机（微信、QQ、新闻等等）纠缠着家长们，导致孩子回家后，也没有更多的时间跟家长交流，那么，孩子这
些“空闲的时间”怎么来填充呢？只还有看看书、玩玩儿游戏、看看电视、上上网。
孩子们被游戏呀、被电视呀困住，不是孩子的问题，而是一种实际情况所致，我个人认为，根本不怨孩子。
那么，在一个家庭里，一个问题出来了，家庭的主体就是家长和孩子，而现在孩子出了看电视、玩游戏、玩儿手机、有网瘾这样的问题，纠其原因，是谁的问题呢？。