人教版二年级语文上册语文园地八2
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也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。 比喻聚居在一处的人口稠密。 害群之马：比喻危害集体的人。 如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。
我爱阅读
称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三 个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说： “你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。
人教版·二年级上册
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼
猩猩
海龟
白鹤
鸽子
羚羊 蝴蝶
蚯蚓 蚕
螃蟹
参考答案： ①天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物：海龟 螃蟹
字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
消除疲劳
真能干 香极了
小獾
找到自信
学会称赞，分享快乐
感知内容
文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到 快乐的事，告诉我们要善于发现别人的优点，懂 得称赞别人。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没 干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是 你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我 的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧， 这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没 有见过这么好的苹果。”
日积月累
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又wk.baidu.com。 惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害
怕的人。 胆小如鼠：胆子小得象老鼠。 形容非常胆小。从事科学研究的船只。 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一 天的疲劳！”
理解词语
1. 粗糙：（质料）不精细，不光滑。 2. 能干：有才能，会办事。 3. 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 4. 心意：对人的情意。 5. 自信：自己相信自己。 6. 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
梳理结构 小刺猬
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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（1）大家都睡着了，突然响起____咚__咚__咚____的敲门声。 （2）__哗__啦__哗__啦____，雨不停地下着。
书写 提示
领领 群群 船船 朗朗
点拨：左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相 对”，即一个字中的所有“横” 都是平行的；一个字中 的“竖”如果在左右，应该微微有些弯曲，做到相对。
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称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三 个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说： “你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。
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试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼
猩猩
海龟
白鹤
鸽子
羚羊 蝴蝶
蚯蚓 蚕
螃蟹
参考答案： ①天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物：海龟 螃蟹
字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
消除疲劳
真能干 香极了
小獾
找到自信
学会称赞，分享快乐
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文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到 快乐的事，告诉我们要善于发现别人的优点，懂 得称赞别人。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
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小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没 干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是 你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我 的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧， 这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没 有见过这么好的苹果。”
日积月累
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又wk.baidu.com。 惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害
怕的人。 胆小如鼠：胆子小得象老鼠。 形容非常胆小。从事科学研究的船只。 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一 天的疲劳！”
理解词语
1. 粗糙：（质料）不精细，不光滑。 2. 能干：有才能，会办事。 3. 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 4. 心意：对人的情意。 5. 自信：自己相信自己。 6. 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
梳理结构 小刺猬
04 教学设计
Teaching background
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（1）大家都睡着了，突然响起____咚__咚__咚____的敲门声。 （2）__哗__啦__哗__啦____，雨不停地下着。
书写 提示
领领 群群 船船 朗朗
点拨：左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相 对”，即一个字中的所有“横” 都是平行的；一个字中 的“竖”如果在左右，应该微微有些弯曲，做到相对。