第3课华夏之祖
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第3课华夏之祖
禅让------ 是原始社会时期的一种民主推选 部落联盟首领的制度. 被推举的部落联盟首领没 有特权.
禅让图
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
生产发展
剩余产 品出现
私有财 产出现
早期奴隶
战俘
犯罪的平民
约前2070 年禹建立夏
贫富分化 阶级产生 国家出现
A 1、炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A、黄河流域
B、长江流域
C、珠江流域
D、黑龙江流域
B 2、被誉为中华民族人文初祖的是（ ）
A、炎帝
B、黄帝
C、尧
D、舜
E、禹
c 3、传说中编出乐谱的人是（
）
A 、黄帝
B、 嫘祖
C 、伶伦
D 、仓颉
4、在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落
A 联盟，形成华夏族主体（
第3课 华夏之祖
一 炎黄战蚩尤 ( 涿鹿之战) 二 黄帝----”人文初祖” 三 尧舜禹的”禅让”
炎黄战蚩尤:
蚩尤部落大败,炎帝和黄帝 部落结成联盟, 形成日后的华夏族.
黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限, 促进了相互间的交流和融合 为华夏族的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖先.
人们清明祭拜图
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
远古传说与历史事实有什么联系和区别?
远古传说: 在文字发明以前,口耳相传的、没被考古资料证
明的神话传说, 是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记述，
不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中蕴涵着某些比 较可靠的历史资料.
历史事实:被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实.
七年级上册第三课华夏之祖市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
天地玄黄 东方曙光,
文明始祖 中华炎黄 薪火相传 盛世未央 华夏各族 中原家乡 和平天下 国运兴昌 和睦百姓 社稷安康 新郑拜祖 弥之高仰 同根同源 龙族荣光
陕西黄帝陵全景
河南新郑黄帝故里牌坊
2帝0陵23。年台湾亲民拜党祖主大席典宋楚瑜一行参拜黄
为何每年海内外 旳华夏子孙，前往 拜祖、祭祖呢？
第3课
原始社会旳终止
生产 发展
剩余 产品 出现
私有财 产出现
贫富 分化
氏族 贵族
早期 奴隶主
战俘、犯罪 旳平民
早期 奴隶
约前2070年，进入奴隶社会Leabharlann 华夏形成过程黄帝炎黄
尧帝
舜 帝
大禹
夏
炎帝
“炎黄子孙”
蚩尤
华夏民族
——孙中山
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下旳发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
奠定人们衣食住行旳基础
观察出天文旳星座
指南车 尝百草、创医术
建造宫室
造船
仓颉造字
养蚕织布
人
黄帝对中华文明旳贡献
文
1、黄炎结盟，形成
初
后来旳华夏族 2、发明发明，为后
祖
来进步作出巨大贡献
大禹治水像
禹王治水 版画
禅让图
三、尧舜禹旳“禅让”
1、尧舜禹
2、禅让
“禅让”
禅让------ 是原始社会时期旳一种 民主推选部落联盟首领旳制度. 被推 举旳部落联盟首领没有特权.
谈一谈，什么样旳 人才干选为部落首领？
1德才兼备; 2以身作则; 3没有特权 ;4是社会旳公仆
3、夏朝旳建立 背景： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一种王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
文明始祖 中华炎黄 薪火相传 盛世未央 华夏各族 中原家乡 和平天下 国运兴昌 和睦百姓 社稷安康 新郑拜祖 弥之高仰 同根同源 龙族荣光
陕西黄帝陵全景
河南新郑黄帝故里牌坊
2帝0陵23。年台湾亲民拜党祖主大席典宋楚瑜一行参拜黄
为何每年海内外 旳华夏子孙，前往 拜祖、祭祖呢？
第3课
原始社会旳终止
生产 发展
剩余 产品 出现
私有财 产出现
贫富 分化
氏族 贵族
早期 奴隶主
战俘、犯罪 旳平民
早期 奴隶
约前2070年，进入奴隶社会Leabharlann 华夏形成过程黄帝炎黄
尧帝
舜 帝
大禹
夏
炎帝
“炎黄子孙”
蚩尤
华夏民族
——孙中山
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下旳发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
奠定人们衣食住行旳基础
观察出天文旳星座
指南车 尝百草、创医术
建造宫室
造船
仓颉造字
养蚕织布
人
黄帝对中华文明旳贡献
文
1、黄炎结盟，形成
初
后来旳华夏族 2、发明发明，为后
祖
来进步作出巨大贡献
大禹治水像
禹王治水 版画
禅让图
三、尧舜禹旳“禅让”
1、尧舜禹
2、禅让
“禅让”
禅让------ 是原始社会时期旳一种 民主推选部落联盟首领旳制度. 被推 举旳部落联盟首领没有特权.
谈一谈，什么样旳 人才干选为部落首领？
1德才兼备; 2以身作则; 3没有特权 ;4是社会旳公仆
3、夏朝旳建立 背景： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一种王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
七上第3课《华夏之祖》
华夏之祖的历史地位
对中国历史的影响
华夏之祖是中国历史的起点，对 中国历史的发展产生了深远的影
响。
对世界历史的影响
华夏之祖所处的时代，是世界历史 的转折点之一，对世界历史的发展 也产生了重要的影响。
对现代中国的影响
华夏之祖的文化传统和历史遗产， 对现代中国的发展仍然具有重要的 意义和价值。
03
华夏之祖的杰出贡献
古代中国的社会背景
封建制度的确立
在华夏之祖的时代，中国 已经进入了封建社会，建 立了以地主土地所有制为 基础的制度。
宗法制度的影响
华夏之祖所处的时代，宗 法制度盛行，家族观念强 烈，家族关系成为社会关 系的重要组成部分。
文化繁荣的体现
在华夏之祖的时代，中国 文化逐渐走向繁荣，文学、 艺术、哲学等方面都取得 了巨大的成就。
推动中国经济发展
华夏之祖在农业、手工业、商业等方面取得的成就，为后 世中国经济繁荣奠定了基础。
促进民族融合和国家统一
华夏之祖在长期的历史进程中，通过民族迁徙、战争、文 化交流等方式，推动了多民族的融合，为后世中国的统一 局面创造了条件。
对世界历史的影响
传播中华文明
华夏之祖的文化和科技成果对东亚、东南亚乃至世界产生了广泛 的影响，推动了人类文明的进步。
创立中华文化
黄帝被尊为中华文化的始祖，他不仅继承了炎黄文化，还开创了华 夏文化的先河，为中华文化的形成和发展做出了巨大贡献。
制定文字
黄帝的官员仓颉创造了中国最古老的文字——甲骨文，使得文化传 承有了更加可靠的载体。
传播知识
黄帝的官员发明了算盘、弓箭等工具，使得知识的传播变得更加便捷。
科技贡献
发明指南车
政治贡献
统一华夏
七年级历史上册《第3课 华夏之祖》课件 人教新课标版
第
3
课 华夏之祖
华夏之祖
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？
黄帝为什么被称为“人文初祖”？
黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名 的部落联盟首领？
一、炎黄战蚩尤
时
在原始社会，许 多近亲的氏族共 主要人物： 炎帝、黄帝、蚩尤 同组成部落，若 干部落有组成部 主要战役： 涿鹿之战 落联盟。
间： 距今约四五千年
被称为“人文初祖”的是 A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧
建立我国第一个奴隶制国家 的是： A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
在涿鹿之战中被打败的东方 部落首领是（ ） A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤
我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位 新同学姓 A、秦 C、商 B、夏 D、周
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
版画
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图 “禅让”表现为：
1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
动脑筋：你觉得尧、舜、禹有什么优秀 品质值得我们学习？
尧生活简朴、克己爱民， 舜宽厚待人、以身作则， 禹率领人民治水、与群众同甘共苦。
三、尧舜禹的“禅让” 尧是怎样的一个部落首领？怎样的一个部落首领？
说明舜有着宽厚 待人、以身作则、 谦让的品德，所 以对周围人产生 好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
3
课 华夏之祖
华夏之祖
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？
黄帝为什么被称为“人文初祖”？
黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名 的部落联盟首领？
一、炎黄战蚩尤
时
在原始社会，许 多近亲的氏族共 主要人物： 炎帝、黄帝、蚩尤 同组成部落，若 干部落有组成部 主要战役： 涿鹿之战 落联盟。
间： 距今约四五千年
被称为“人文初祖”的是 A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧
建立我国第一个奴隶制国家 的是： A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
在涿鹿之战中被打败的东方 部落首领是（ ） A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤
我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位 新同学姓 A、秦 C、商 B、夏 D、周
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
版画
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图 “禅让”表现为：
1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
动脑筋：你觉得尧、舜、禹有什么优秀 品质值得我们学习？
尧生活简朴、克己爱民， 舜宽厚待人、以身作则， 禹率领人民治水、与群众同甘共苦。
三、尧舜禹的“禅让” 尧是怎样的一个部落首领？怎样的一个部落首领？
说明舜有着宽厚 待人、以身作则、 谦让的品德，所 以对周围人产生 好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
七年级历史第三课华夏之祖
阪泉之战
黄帝部落最初居住在泾水流域的姬水沿岸，因而姓 “姬”。传说黄帝发明造车作为舆乘，因黄帝有土德 之瑞，土色泛黄，遂称黄帝。当炎帝作为中原地区部 落联盟首领之时，黄帝部落也参与了这个联盟并接受 炎帝的领导。此时，各部落之间为争夺土地和财富经 常发生侵伐征战，黄帝部落在征战中日益崛起，而炎 帝部落则日渐衰落。当黄帝部落也从泾水流域沿着黄 河向东扩长时，就不可能避免地与炎帝部落发生了冲 突，阪泉之战就是在这种历史背景下发生的。 由于参战的两个部落都有很强的实力，战争的规 模颇为壮观。《吕氏春秋· 荡兵》记述云：“兵所自来 者久矣，黄、炎故用水火矣。”《列子· 黄帝》曰： “黄帝与炎帝战于阪泉之野，帅熊、罴、狼、豹、貙、 虎为前驱，雕、鶡、鹰、鸢为旗帜。”《大戴礼· 五帝 德》则云：“（黄帝）与赤帝（炎帝）战于阪泉之野， 三战，然后得行其志。”从上述文献记载来看，黄帝 部落和炎帝部落为了取得这次战争胜利，做了相当充
舜生于今永济县的诸冯村。他姓姚，因眼里有双瞳， 故名叫重华。母亲生下他不久就去世了，父亲娶了继室， 生一男一女，男的叫象，女的叫阔首，就是舜的异母弟妹 了。 舜的父亲、继母和弟弟，对舜都很不好，所以舜从小 就饱受着家庭的折磨。后来在家实在住不下去了，便到历 山(今中条山西南)脚下，搭了间茅屋独自生活着。他勤劳 朴实，乐于助人。他在历山耕种，历山的农夫让给他田界； 他到雷泽(今芮城县北)捕鱼，渔民们请他到家里居住；他 到陶城(今永济县蒲坂北)学制陶器，一学就会，而且制作 十分美观。现在在稷山、夏县都有出土上古的陶器，它反 映了新石器时代中国先民的劳动成果。他敬重别人，别人 也都敬重他。因此，在他所居住的地方，第一年就成了村 庄，第二年就成了城镇，第三年就简直象繁华热闹的都市 了。可见群众是怎样拥护和爱戴他啊！
第 3 课 华夏之祖(精选2篇)
第3 课华夏之祖（精选2篇）第 3 课华夏之祖篇1第3课华夏之祖（彭志文主讲）教学目标通过本课的学习，使同学比较清晰地了解远古传奇时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为同学进一步了解我国远古传奇时代的历史进展进程、中华文明的演进奠定基础。
学习和思索本课所叙述的远古传奇时代的进展进程，首先要通过引导同学对课本中插图的观看、想象以及对详细材料的分析入手，推导结论，初步培育同学进行历史感知、历史想象的形象思维力量；其次是初步培育同学全面、系统地思索问题和追踪历史进展线索的力量。
通过本课的学习，培育同学树立正确的社会进展观。
第一，使同学熟悉到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献；其次，使同学充分熟悉到中华民族是在漫长的历史长河中渐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发同学的爱国之情，增加民族意识。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是“人文初祖”黄帝的传奇。
全课围绕主题，向学习者呈现了华夏始祖制造华夏文明的历史场景。
首先，介绍炎帝、黄帝和炎黄战蚩尤，为理解华夏族的形成奠定了基础；其次，列举大量的远古传奇，呈现黄帝对中华文明的杰出贡献，进一步揭示其主题——黄帝是中华文明的“人文初祖”。
黄帝——“人文初祖”是全课的重点子目。
第一，通过介绍炎、黄战胜蚩尤，进一步说明黄帝所进行的一系列战斗，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的沟通和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。
其次，我们通常说中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。
黄帝创造了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。
后人还把其他一系列创造制造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。
有关他品德、才能、功绩的传奇，反映了后人对他的敬重。
至今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜、凭吊，足见他在中华民族心目中的崇高地位。
七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件人教新课标版
一、炎黄战蚩尤
炎黄战蚩尤形势示意图
涿鹿之战 场面
黄帝战蚩尤（画像砖）
二、黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
传说黄帝对中华文明的贡献
养蚕织布
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
建造宫室
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明，均始于黄 帝时代，这些都是中华文明的重要标志。
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗？
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
尧帝像
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
山西临汾的尧庙
说明尧生活俭朴， 克己爱民
舜是怎样的一个部落首领？
人文初祖
黄帝的文德：
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天 下，战败炎帝于坂泉，代炎帝为天子， 后又战胜蚩尤于涿鹿之野，结束了远 古战争，统一了中华民族。
后世尊称轩辕黄帝为：人文初祖
中华文明时代由此产生了
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法？认为 哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
炎帝
黄帝
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
炎黄
华夏形成过程
华夏民族
“炎黄子孙”
原始社会的终结
生产发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
炎黄战蚩尤形势示意图
涿鹿之战 场面
黄帝战蚩尤（画像砖）
二、黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
传说黄帝对中华文明的贡献
养蚕织布
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
建造宫室
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明，均始于黄 帝时代，这些都是中华文明的重要标志。
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗？
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
尧帝像
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
山西临汾的尧庙
说明尧生活俭朴， 克己爱民
舜是怎样的一个部落首领？
人文初祖
黄帝的文德：
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天 下，战败炎帝于坂泉，代炎帝为天子， 后又战胜蚩尤于涿鹿之野，结束了远 古战争，统一了中华民族。
后世尊称轩辕黄帝为：人文初祖
中华文明时代由此产生了
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法？认为 哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
炎帝
黄帝
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
炎黄
华夏形成过程
华夏民族
“炎黄子孙”
原始社会的终结
生产发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件
黄帝
黄帝为什么叫“黄”帝呢？这在 古书里是有解释的。《淮南子》一 书说：“中央土也，其帝黄帝，其 佐（帮助）后土（管土的神），执 绳（法）而制四方”。这是说因为 黄帝是管理四方的中央的首领，他 专管土地，而土是黄色，故名“黄 帝”。黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车 战法，打仗的时候，将士都站在战 车上；停战休息时，将战车连接起 来，围成一圈，指挥员在中间，只 留一个空当作为出入的门，起到了 保护指挥员的作用。古人把带有布 幕的战车叫“轩”，把两辆战车中 间的空当叫做“辕”，因为黄帝是 这种车战法的发明者，所以后人便 又把黄帝叫做轩辕氏。
三、尧舜禹的“禅让”
1、尧舜禹 2、禅让 实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟 首领的制度
（民主推选、首领没有特权）
尧
舜 禹
生活俭朴 克己爱民
宽厚待人 以身作则
领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，三过家 门而不入
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外13年，三次路 过家门而不入。
大禹治水像 禹王治水 版画
一、涿鹿之战
1、地点:涿鹿（今河北省涿鹿县） 2、时间：约公元前5000年前 3、参战方：炎黄部落联盟，东夷九黎蚩尤部 落 4、结果：炎黄部族获得胜利 5、影响：在涿鹿之战后，蚩尤部落大败,炎 帝和黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族， 为华夏族的形成奠定了基础。
二、黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
炎帝
炎帝，烈山氏，又称赤帝， 华夏始祖之一，传说中五天帝 之一，与黄帝并称为中华始祖， 中国远古时期部落首领。 距 今 5000 年（另有称 4600 年、 5500年）左右生于宝鸡姜水之 岸。相传炎帝发明耒耜，尝遍 百草，发明医药，因此号神农 氏。 他还发明陶器，开辟集市， 削木为弓，以威天下。为中华 民族的人文初祖之一。他与黄 帝结盟并逐渐形成了华夏族。 因此形成了炎黄子孙。另外， 神农之所以被称为炎帝，其后 裔被称为“烈山氏”，都反映 了原始农业和火有着密切的关 系。
初一上册第3 课华夏之祖
三.尧舜禹的“禅让”
1、禅让制
尧
舜
禹
继黄帝之后，黄河流域杰出的首 领还有尧、舜、禹
动脑筋
• 当时什么样的人才能被选为部落联盟首领 ？请根据课本举例说明。 • 他们都有高尚的品质，受到百姓爱戴。 （尧生活简朴，克己爱民。 舜宽厚待人，以身作则 禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦。）
相传，尧年老时，征求各部落首领的意 见，推举舜做他的继承人。 舜年老后，采取同样的办法把位置让给 治水有功的禹。 尧舜禹时期民主推举部落联盟首领的办 法，历史上叫做“禅让”。
原始社会终结,进入奴隶社会
课堂总结:
炎 黄 战 蚩 尤 人 文 初 祖 禅 让 制 时间：距今约四五千年 地点：涿鹿 影响：为日后华夏族的形成奠定了基础
华 夏 之 祖
建宫室，制衣裳，教人挖井，发明舟车 养蚕缫丝，创造文字，编出乐谱
尧、舜、禹
公元前2070年，与建立夏朝，原 始社会结束，奴隶社会开始。
主要战役： 涿鹿之战
结 影
果： 黄帝炎帝部落大败蚩尤部落 响： 为华夏族的形成奠定了基础
炎帝（神农氏）
姓姜，号神农氏。他教民农耕， 是农业生产的创始人。同时还是 医药之神，“尝百草之滋味，一 日而遇七十毒” 。
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南山 东一带。
神农尝百草图
炎帝部落
姓姬，号轩辕氏。著名的 黄帝（轩辕氏）
九黎部落
蚩尤
涿（Zhuō）鹿之战形势图
涿鹿
黄帝部落
河
渤 海
部落）
黄 海
炎帝部落
二.黄帝---“人文初祖”所谓“人文初祖”，
1.贡献：
是指黄帝是中华民族物质文明、制度文明和精神文明开创者 。
第3课 华夏之祖
现在我们中国的主要民族——汉 族，就是由华夏族发展而来的。
华夏族形成过程
黄帝
炎黄
炎帝
尧帝
舜帝
大禹
夏
蚩尤
“炎黄子 孙”
华夏民族
世指神 界南州中 文车轩华 明，辕开 ，平自国 孙唯定古 中有蚩传五 山我尤。、黄帝—“人文初祖”
尝百草创医术
仓颉（cāngjié）造字
创造指南车
尧
舜 禹
生活俭朴 克己爱民
宽厚待人 以身作则
领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，三过家 门而不入
长江三峡水利枢纽工程
大禹治水图
禅让------ 是原始社会时期的一种民主推选 部落联盟首领的制度，被推举的部落联盟首领没 有特权。
思考:
什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备，以身作则，没有特权，甘做公仆。
本课生僻字读音：
•
• • • •
逐（zhú ）鹿
缫（sāo ）丝 仓颉（jié） 嫘（lé i ）祖 尧（yá o ）、
•
•
舜（shù n）
禹（yǔ ）
一、炎黄战蚩尤
时间： 距今约四五千年 地点： 涿鹿 炎黄部落、蚩尤部落 参战双方： 背景： 原因：为了争夺适于牧放和浅耕的中原地带 过程： 结果： 炎黄胜，蚩尤败 影响： 黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限,促进了
嫘 祖 养 蚕 缫 丝
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
你对黄帝的发明有什么看法？认为 哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水 井，创造舟车，出现文字，编出乐谱，等等，这是 可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人 的发明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何 一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许 多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记 载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才 智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就 把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。
人教版七年级上册历史第3课：华夏之祖
第三课华夏之祖一、课前预习1. ________部落和_________部落结成联盟，在________打败了________部落，经过长期发展，形成日后的___________。
“人文初祖”是指________。
2.传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有________、________、________，这一时期推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“________”。
3.约________年，禹建立________朝，这是我国历史上第一个王朝。
二、新课探究任务一：阅读第12～14页教材，在课本上标出知识点并思考回答1、我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？2、我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”？任务二：阅读第14～16页教材，在课本上标出知识点并思考回答1、教材14页下面的动脑筋。
2、什么是禅让制？3、教材第14页下面的动脑筋。
三、巩固练习：1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。
2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（）A、炎帝B、黄帝C、舜D、尧2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（）A、黄帝B、尧C、舜D、禹3、原始社会终结的根本原因是（）A、禹想当国王B、禅让制被破坏C、社会生产力的发展D、贫富分化的出现4、原始社会终结的标志是（）A、禹当上了部落联盟的首领B、禅让制被破坏C、禹建立了夏朝D、社会生产的发展5、下列说法不正确的是（）A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙”B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”C、我们尊称炎帝为“人文初祖”D、华夏族是汉族的前身6、下列对夏朝的叙述不正确的是（）A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王B、建立于公元前20世纪70年代C、这是我国历史上的第一个国家D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。
据此回答下列问题①我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？②我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么?华夏之祖：中国历史的根源与演变在中国悠久而灿烂的历史长河中，华夏之祖占据着举足轻重的地位。
第3课 华夏之祖
炎 黄 战 蚩 涿鹿之战 场面 尤 形 势 示 意 黄帝战蚩尤（画像砖） 图
二、黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
?
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
唯 有 我 先 。
世 界 文 明 ，
孙 中 山
平 定 蚩 尤 乱 。
创 造 指 南 车 ，
神 州 轩 辕 自 古 传 。
中国历史七年级上册
第 3课
一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
中 华 开 国 五 千 年 ，
——
嫘祖养蚕
造 车
建造宫室
仓颉造字
大挠ห้องสมุดไป่ตู้干支
指南车
伶伦制乐器
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗？
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
※通过推举产生部落联盟首领的办法
尧
生活俭朴 克己爱民
舜
禹
宽厚待人 以身作则
领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，三过家 门而不入
华夏形成过程
第3课 华夏之祖
自感羞耻，于是不再闹事。后世以蚩尤为刑罚之神，源自于此。
2.炎帝和黄帝
炎帝
黄帝
传说中的炎帝，被世人尊称为神农大
帝。最早生活在渭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流域，后发明农 具，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用 火，尊号神农，并被后世尊为中国农 业之神。 炎帝遍尝百草，有神农尝
百草的传说，教人医疗，成为掌管医
药的神，更被医馆、药行视为守护神。
神农乃始教民，尝 百草之滋味，当时一日 而遇七十毒，由此医方 兴焉。 ——《淮南子·修务训》
黄帝诞生图
黄帝（轩辕氏）像
传说黄帝姓姬，号轩辕氏。他聪明能干，创制历 法，指导人们根据季节的变化播种、收割。黄帝还发明 了加工谷物和蒸煮食物的用具，传说铜器、车船也是他 发明的。
黄 帝 泉 （ 阪 泉 ）
你知道他们祭拜的是谁吗（ B ） A.炎帝 B.黄帝 C.舜 D.尧 3. 在下列哪次战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，
形成华夏族主体（ A ）
A.涿鹿之战 B.牧野之战
C.阪泉之战
D.官渡之战
4.右图是谁的塑
像？你判断的依
据是什么？人们
为什么要为他建
立庙宇，为他树
碑立传？
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》
第3课 华夏之祖
黄帝颂
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说， 了解传说和史实的区别。
1.炎黄战蚩尤
2.炎帝和黄帝
3.尧舜禹的“禅让”
1.炎黄战蚩尤
历史传说时期地域示意图
大约4000多年前，我
国大地上分布着许多 部落。相传，在黄河 流域有两个强大的部 落，分别由炎帝、黄
帝领导。在东方，蚩
（chī）尤领导的部
其他 部落
2.炎帝和黄帝
炎帝
黄帝
传说中的炎帝，被世人尊称为神农大
帝。最早生活在渭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流域，后发明农 具，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用 火，尊号神农，并被后世尊为中国农 业之神。 炎帝遍尝百草，有神农尝
百草的传说，教人医疗，成为掌管医
药的神，更被医馆、药行视为守护神。
神农乃始教民，尝 百草之滋味，当时一日 而遇七十毒，由此医方 兴焉。 ——《淮南子·修务训》
黄帝诞生图
黄帝（轩辕氏）像
传说黄帝姓姬，号轩辕氏。他聪明能干，创制历 法，指导人们根据季节的变化播种、收割。黄帝还发明 了加工谷物和蒸煮食物的用具，传说铜器、车船也是他 发明的。
黄 帝 泉 （ 阪 泉 ）
你知道他们祭拜的是谁吗（ B ） A.炎帝 B.黄帝 C.舜 D.尧 3. 在下列哪次战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，
形成华夏族主体（ A ）
A.涿鹿之战 B.牧野之战
C.阪泉之战
D.官渡之战
4.右图是谁的塑
像？你判断的依
据是什么？人们
为什么要为他建
立庙宇，为他树
碑立传？
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》
第3课 华夏之祖
黄帝颂
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说， 了解传说和史实的区别。
1.炎黄战蚩尤
2.炎帝和黄帝
3.尧舜禹的“禅让”
1.炎黄战蚩尤
历史传说时期地域示意图
大约4000多年前，我
国大地上分布着许多 部落。相传，在黄河 流域有两个强大的部 落，分别由炎帝、黄
帝领导。在东方，蚩
（chī）尤领导的部
其他 部落
第三课——华夏之祖
黄帝
传说黄帝姓姬，后改姓公孙，因为居住在轩
辕之丘，又被称为轩辕氏。 建造宫室，制作衣裳；教人挖井，发明舟车。 嫘祖——养蚕缫丝；仓颉——发明文字；伶 伦——编出乐谱。
炎黄——“人文初祖”
尝百草，创医 术
仓颉造字 指南车
养蚕织布
观察出 天文星 座
造 船
黄帝
今河北涿鹿东南 双方：炎帝和黄帝领导的部落，蚩尤部落 结果：炎黄联盟大胜蚩尤部落
第3课 华夏之祖
中国历史六年级上册
“人文初祖”——炎帝和黄帝
炎黄战蚩尤
尧舜禹的禅让
炎帝
传说炎帝为上古时期姜姓部落的首领，称烈
山氏或赤帝，又称神农氏。最早带领其氏族 生活在黄河的渭水流域，即今陕宝鸡地区。 制作耒耜，教民农作。教民医药，立市场， 制麻为布，作五弦琴，削木为弓，作陶器。
逐鹿之战后，炎帝和黄帝之间因为各自部落的 发展产生了矛盾，爆发了战争——阪泉之战。 最后炎帝战败，归顺了黄帝。
炎帝、黄帝部落自此之后开始结成联盟， 经过长期发展，逐渐形成日后的华夏族。
尧舜禹的“禅让”
禅让——原始社会时期的一种民主推选部 落联盟首领的制度。 A、通过部落联盟会议民主推选出来的。 B、被推举的部落联盟首领没有特权。
思考:
什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。
时间：公元前2070 人物：禹 事件：建立夏朝，历史上第一个奴隶制国家。 影响：标志着原始社会的结束。
原始社会的终结
生产发展 生产力发展 剩余产品出现
贫富分化 贫富分化
私有财产出现 私有财产
氏族贵族 氏族贵族 战俘、犯罪的 平民
早期奴隶主 早期奴隶主
人教版历史七年级上册第3课_华夏之祖
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2、教学目标
知识与能力目标； 过程与方法目标；
情感态度与价值观目标。
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3、教学重点与难点：
炎黄战蚩尤； 黄帝——“人 文初祖”
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1、情景教学法 2、问题探究法
3、多媒体课件辅助教学
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我们常说“现代的文盲不是不懂字的人，而 是没有掌握学习方法的人”，因而我在教学过程 中特别注重学法的指导。让学生从机械的“学答” 向“学问”转变，从“会学”向“学会”转变， 成为学习的真正主人。本节课我在指导学生方面 主要采取了以下方法： 1、课前布置任务，让学生预习 2、整体认知法 3、分析归纳法 4、资料研习法
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1、提问时的导入新课
我们自称炎黄子孙，“炎”、“黄”分别指 什么？什么是部落？什么是部落联盟？
炎 黄 子 孙
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2、新知识的学习
“炎黄战蚩尤”这一部分：
（1）炎帝部落，黄帝部落 （2）炎黄战蚩尤的过程
（3）炎黄战蚩尤的历史意义
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“黄帝——人文初祖”这一部分是本课的主题和 重点
点此播放教学视频1、地位和作用《华夏之祖》是人教版初中七年级上册第一 单元第3课内容。本课主要介绍了炎黄战蚩尤； 黄帝——人文初祖；尧舜禹的“禅让”。在此 之前，学生已经学习了《祖国境内的远古居民》 和《原始的农耕生活》，这位本课的学习做了 铺垫，同时本课内容又是学好以后课题的基础， 它在整个教材中起着承上启下的作用。
人文初祖是谁？为什么称他为人文初祖？
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第3课华夏之祖
一、炎黄战蚩尤
1、过程 2、影响
七上第3课《华夏之祖》
5．下列关于“禅让制”的表述，不 正确的是 A．存在于尧舜禹时期 B．以战功显赫为推举标准 C．民主推荐部落联盟首领 D．属于传说
6．构成原始社会“天下为公”局面 的最基本原因是 A．人们过着集体生活，共同劳动与 消费 B．生产力极端低下 C．人们按血缘关系组成氏族 D．没有战争，人们和睦相处
7．标志着我国漫长的原始社会结束， 奴隶社会开始的事件是 A．禹建立夏朝 B．涿鹿之战 C．实行禅让制 D．文字的出现
富
阶级出现
国家产生
发品产分
展出出化
现现
原始社会终结,进入奴隶社会
夏 禹
王
时 间：公元前2070年
像
建立者：禹
朝 代：夏朝
性 质：中国历史上第一个奴隶制王朝
意 义：标志着国家的产生，原始社会
结束，奴隶社会开始
人文初祖是黄帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。
1．黄帝、炎帝大败蚩尤的地点在 A．涿郡 B．涿鹿 C．巨鹿 D．牧野
第一单元 中华文明的起源 第3课 华夏之祖
天河区历史学科
我们常说，我们是炎黄子孙，那 么，这里的“炎”和“黄”分别 指谁呢？他们之间的关系如何？ 为什么会被奉为华夏族的祖先呢？
黄帝部落河
渤海
华 夏 族 水 蚩尤部落 黄 海
炎帝部落
水 淮
远古传说与历史事实有什么联系 和区别？
想一想
8．我国原始社会结束的根本原因是 A．自然环境的变化 B．生产力的发展 C．部落间战争的增加 D．禅让制的破坏
9．下列事件中不属于神话传说的是 A．禅让制 B.仓颉造字 C.嫘祖养蚕缫丝 D.禹建立夏朝
10．学完“中华文明的起源”这一单元后，老师让同学 们讨论：“原始社会是一个理想的社会吗？”同学们 畅所欲言。以下四位同学的发言，最科学的是 A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是一 个理想社会。 B．并不是理想社会。原始社会虽然不存在剥削压迫， 但是生产力水平低下，人们的温饱问题都难以解决， 更谈不上丰富的精神文化生活。 C．不是理想社会。因为原始社会里有人吃人的现象， 而且人的寿命都很短。 D．是理想社会。虽然生活艰苦，但是有尧、舜、禹 这些杰出的首领，那时的社会风气好，人们之间的关 系和谐。
第3课 华夏之祖
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为 A、推选制 C、民主制 B、禅让制 D、选举制
据说私有制在以下哪一首领时期已经开始出现 A、尧 C、禹 B、舜 D、启
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
“禅让”
尧 禹
舜
大禹治水图
夏朝的建立
时 间 约公元前2070年
建立者
地位
禹
我国历史上第一个王朝
影响 禹从部落联盟首领转变为奴隶制 国家的国王。我国漫长的原始社会至此 结束，奴隶社会开始了。 原因 社会生产发展，人们的生活水平提高， 私有财产更多了。
早期奴隶 战 俘 犯罪的平民
约前2070 年禹建立夏
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
自学指导三 尧舜禹的“禅让” 1、尧舜禹的美德：(1)尧：生活--，克己爱民。 (2)舜： 待人，以 身作则。(3)禹：治理 ，与群众 -------，三过家门而不入。 2．尧舜禹的禅让：(1)尧年老的时候 ，征求各部落首领的意见，推举---做继承人。(2)后来又由 来继承， 历史上叫“ ”。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
自学指导二 黄帝—“人文初祖”
1．主要贡献 (1)建造 ，制作 ，教人 ----，发明 ----------(2)嫘祖发明 ，仓颉发明------------，伶伦编出 --------2．深远影响 (1)为后世的 奠定了基础 (2)被后人尊称为“ ”。
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2021-2-21
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4
蚩尤
中国神话传说中上古东方九黎族部落
首领，又传为主兵之神。
黄帝联合炎帝部落，与蚩尤大战于涿鹿
之野。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大
雾，令黄帝兵迷失方向，不能战胜。后来黄
帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才
将蚩尤战败擒杀。蚩尤死后，升天为星宿。
蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部
2.被称为“人文初祖”的是C
A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧
3、建立我国第一个奴隶制国家的是：D
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
2021-2-21
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返20回
活动安排：自行组织课外活动小组，搜集民间传说
和相关的考古发现，探寻二者之间的区别和联系。
通过讨论，寻找解读传说的基本原则和方法。
2021-2-21
xxx
返18回
课堂练习
1、我国的传说时代大约是
A.距今五、六千年
C
B.距今二、三千年
C.距今四、五千年
D.距今三、四千年
2021-2-21
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19
课堂练习
禹是中国人所知的一位治水英雄，他 为治水三过家门不入。贵为天子，保持本 色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制 度下的君主16
禹城
夏朝的建立
约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
xxx
返回6
人文初祖——黄帝
时间：距今约5000年
地 点：黄河流域
社会地位：部落联盟首领
主要贡献：联合炎帝部落，击败蚩尤 等部落联盟，奠定了华夏族的基础。
2021-2-21
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7
传说中黄帝的贡献
文字 养蚕缫丝 中医中药
2021-2-21
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舟车
天文、历法
建筑宫室
8
嫘祖
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为 妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘祖是 传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。 她生了玄器、昌意二子。昌意娶蜀山氏女为 妻，生高阳，继承天下，这就五帝中的“颛顼 帝”。
第3课
华夏之祖
2021-2-21
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1
炎黄战蚩尤
1、涿鹿之战：距今约四五千年 2、华夏族的形成
2021-2-21
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2
黄帝
黄帝是传说中上古帝王轩辕氏的称号。
姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，
诸侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共
主。因有土德之瑞，故称为黄帝。
2021-2-21
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返17回
探究活动
活动主题：如何看待远古传说
活动背景：原始社会末期，由于文字尚未成熟，
人们纪录历史事件只能通过口耳相传的模式。随着， 时间的推移，人们往往会对历史故事加以主观的改 造。这样就形成了远古传说。过去，人们认为传说 不足为信。后来，随着考古发掘的进展，人们发现 这些传说都有一定的历史根据。于是人们开始重视 对传说的研究了。
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、
音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车
等。人们在他的身上集中了古人的各种优
点，诸多创造，他带领中华文明从野蛮向
文明发展，从而将他奉为人文始祖。
2021-2-21
xxx
3
炎帝
传说中上古姜姓部落首领。号魁连氏、 连山氏，或曰列（烈）山氏、厉山氏。一 说炎帝即神农氏，为少典娶于有乔氏而生。 原居姜水（即岐水）流域，后向东发展到 中原地区，曾与黄帝战于阪泉（今河北涿 鹿东南）之野，被打败，遂与其部落结为 联盟。后世将炎、黄并称，作为中华民族 的共同祖先。
返12回
尧舜禹的“禅让” 尧 禅让 舜 禅让 禹
约公元前2070年，禹建立夏朝， 这是我国历史上第一个王朝。
原始社会到此结束，奴隶社会开始了。
2021-2-21
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尧
中国历史上传说的古帝王之一。尧、舜 禅让，是流传很广的故事。就尧、舜传说故 事来看，当时应属父系家长制氏族部落联盟 的盛期濒临解体前的时期。尧、舜只是军事 民主制中部落联盟的军事首长，而不是帝王。
2021-2-21
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14
舜
中国历史上传说的古帝王之一。传说舜 从小受父、弟迫害，历尽磨难。后受尧识拔， 摄行政务，终至膺受历数为天子，最后又南 巡而身死，葬于苍梧之野。
2021-2-21
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15
禹
夏代开国的君主。颛顼之孙，姓姒氏， 号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子， 世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启， 而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。
2021-2-21
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9
陕西白水县仓颉庙
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官， 汉字创始人，被尊为“造字圣人”。今南乐县 城西北35华里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书 台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。
2021-2-21
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10
黄帝陵
2021-2-21
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11
公祭黄帝陵
2021-2-21
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PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后，
南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。
因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
2021-2-21
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5
黄帝战蚩尤
2021-2-21
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/