人教版九年级美术下册《留下眷恋带走真情》教案

人教版九年级美术下册《留下眷恋带走真情》教案

课时：1课时

课堂类型：综合·探索

教学目标：

1、知识与能力：运用艺术，畅舒友谊真情，留下眷恋。

2、过程与方法：自主、探究、合作、交流。

3、情感、态度、价值观：初中毕业，依依惜别，情真意切。

教学重、难点：

重点：通过表演表现，畅舒友谊真情

难点：各种艺术形式背后，真正寄真情与其中。(利用的教学方法：表演、标线、探究)

教学方法：

自主、探究、合作、交流、表演、表现。

教学准备：

演出道具，陈设及装饰用具。(学具：九年级下册美术课本) 教学过程：

一、组织教学

教师指导布置会场，学生全体参与，布置会场及演出前准备。

二、创设情景导入新课

播放《奉献》一曲，师致词：“悠悠三载情，终生难忘却——记住这美丽回忆”请主持人入会主持这次联谊会。要求学生排成环状坐好，主持人上台主持联谊会。

三、知识整合，综艺荟萃：

观看学生演出及关注学生幕后展示作品的创作，幕后展示含学生演出的节目。诗朗诵《往事悠悠》

四、分组讨论

1、探究我们的校园，从校园结构布局色彩造型入手进行描述。学生讨论分析，代表说出自己学习生活的校园，产生最佳说明奖。

2、你游览过景观中印象中记忆最深之处，介绍给大家。学生介绍“印象中最美”产生最佳“导游奖”。

3、物品虽美，但可能美中不足，你理想中某物，应是什么样，你理想中环艺景致应是什么样。学生讨论后发表发表看法，产生最佳想象奖。

4、由此分析环境艺术设计概念及其特征;环艺设计：是人们对生存的自然空间和社会环境在改造性设计，满足人类需求。学生分析特征：制造空间，支配空间，与自然环境合谐统一。

五、拓展

1、请大家根据环艺设计基本特征，尝试进行环境艺术设计，(播放多媒体图片)学生构思(有独创性)而后尝试环艺设计。

2、展示学生创意作品，请学生品评作品及画面效果。学生评论学生作品，围绕基本特点及创意性特征。

单元总目标

1. 通过本单元学习，运用所学过的造型艺术表现形式表达对母校的依依眷恋，对老师、同学的款款深情，和对未来新生活的憧憬。

2. 通过本单元学习，培养学生的组织能力和同学之间的相互合作能力。

单元课时分配建议

6课时

活动一(策划与准备)教学设计

以“惜别母校，走向新的征程”为主题，组织同学策划一次有意义的毕业联欢活动。

策划过程中，应分小组进行，如有的小组可负责设计制作海报、制作请柬(可用电脑设计制作);有的小组负责制作各种毕业纪念品(书画作品、工艺制品等)，制作毕业纪念册;有的小组负责排练节目;有的小组负责道具、布景制作，也有的小组负责布置美术作品展等。总之，分工明确，任务明确。

如全校的毕业班较多，甚至可以按班级分工进行。

第一课时制作海报教学设计

教学内容：

1、建立新文件

2、建立、删除图层

3、使用油漆桶工具、渐变工具、选择工具、变换命令

教学目标：

1、让学生了解什么是海报。

2、掌握新建图片文件的方法。

3、掌握使用油漆桶及渐变工具设置图片背景颜色的方法。

4、掌握使用选择工具及变换命令美化背景。

5、掌握建立、删除图层的方法及图层在photoshop中的重要作用。

6、激发学生学习中自主探究的精神，学生成员之间能互相合作直至任务成功完成。

7、通过本课学习，让学生体会到自己所学是能够应用于实际生活的，为计算机的实际应用打下基础。

教学重点：

设置渐变背景颜色、图层的使用

教学难点：图层的使用。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、激情引入

二、新授

1、简介海报

师简述：首先我们来了解一下海报，它又叫做“招贴”或“宣传画”，平时我们生活中也经常碰到。比如多美丽最近推出新的冰激凌，它的门上贴着很诱人的海报哦!请大家观察一下，海报包括哪些内容?

生：图片和文字。

师总结：对，海报上有图片和文字。概括起来讲，海报由背景和文字组成。今天我们主要来学习海报背景的制作--留下眷恋带走真情-(2分钟)

2、新建图片文件师提醒“文件”——“新建”

任务1：为自己建一份名为“留下眷恋带走真情”的新文件，大小自定。生开始自主操作(3分钟)

师巡视知道，不会的同学也可以向会的同学请教。

3、填充背景颜色

任务2：学生自学P22-P27,完成单色背景和渐变色背景学习。(5分钟)

老师演示渐变色背景设置(2分钟)

注意：渐变设置及渐变方式(重点内容)

学生按自己的意愿修改背景(3分钟)

师巡视指导

4、图层的使用 (15分钟)

师：同学们，来观察一下老师的背景和你现在做的背景有什么区别?

(向学生展示多个图层做的背景及其效果)

生┄┄

师：是不是感觉更有层次感，效果更丰富一些呢!虽然你们的背景做的已经很不错，老师希望你们能做出让自己更满意的作品来。

教师来分析自己的作品

任务3：请学生新建图层2利用选框工具、渐变工具和变换命令来制作更美的背景。

(1)重点由学生来说说图层的作用，教师强调图层使用的作用师在黑板上出示两份效果完全一样的作品，一份图案是画上去的，一份图案是贴上去的。让学生明白不同的对象放在不同的图层上，可以更方便地进行各种修改工作。

(2)请学生演示渐变工具和变换命令的使用方法

5、学生操作，继续修改自己的作品

师巡视指导

6、学生作品展示，师生互评

三、总结你们都做的非常好，如果想让自己的海报更满意，还要继续努力!

内容仅供参考