中国梦与中国特色社会主义共同理想
“中国梦”的基本内涵和精神实质
“中国梦”的基本内涵木垒县委党校杨福忠中国梦,这个充满憧憬的词汇,自习近平总书记于去年11月提出并阐释后,激起了亿万中国人的共鸣。
3月17日上午,十二届全国人大一次会议闭幕会上,新任国家主席习近平九次提及中国梦,深刻阐释了中国梦的内涵、实现途径、依靠力量等,再掀中国梦的讨论高潮。
“中国梦”,可以说是十八大以来中国社会最热门的一个政治主题词。
现在人人都在讨论“中国梦”,各行各业都把“中国梦”跟自己挂起钩来。
对一件事大家都关注它,把它跟我们的工作联系起来这是一件很好的事情。
但是这种关注也好、联系也好不能去空喊口号,也不能去生搬硬凑。
如果我们不能把“中国梦”基本的一些规律性的问题想清楚、理解清楚的话,这样的口号式的方式对实现“中国梦”只会帮倒忙,因此要想真正推进“中国梦”,我们就应该对为什么要提出“中国梦”?“中国梦”对中国社会来说意味着什么?我们如何去实现“中国梦”这些重大问题应该有一个基本的把握。
一、提出“中国梦”的原因我们为什么要提出“中国梦”?有人说提出“中国梦”不就是一个新领导提出一套新东西嘛。
这话表面听起来好像有道理,实际是不对的。
大家知道,我们的新任总书记是多少年来少有的具有完整政治权利的接班人,这样的一个政治家是用不着去做这样的标新立异的工作的。
还有人说那是不是他随口说了这么一句话我们就当真了?说真话,我们仔细琢磨琢磨还真不是随口说的。
从习近平走上总书记这个岗位到现在,每一个重大事件关节点的讲话,从他第一次记者见面会到复兴之梦参观到今年两会闭幕,每次讲话他的主题词都是“中国梦”。
细心的人可能会说十八大闭幕后的记者见面会好像没讲“中国梦”,虽然没提“中国梦”这个词,但是把“中国梦”的内容给讲出来了。
因此,“中国梦”绝对不是随口的、心血来潮的话语,这背后是对我们中国社会发展客观要求的深刻的把握,和对我们人民群众社会期待地真切地回应为什么这样讲?因为“中国梦”为中国社会的奋斗赋予意义咱们中国近些年来发展很快,我们发展进步靠的什么?说句老实话,我们靠着人的本能和欲望。
中国梦,就是实现中华民族的伟大复兴
中国梦,就是实现中华民族的伟大复兴作者:刘栋梁来源:《报刊荟萃(下)》2017年第10期“中国梦”,即中华民族伟大复兴的梦想,也就是实现中华民族的伟大复兴。
梦,就是共同理想。
中国梦,就是中国人民的共同理想。
“中国梦,既是民族的梦,也是每一个中国人自己的梦。
”2012年11月29日,新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中,习近平总书记提出来的。
一、“中国梦”的本质及现实基础“无端忽作太平梦,放眼昆仑绝顶来。
”1902年,梁启超在《新中国未来记》中,写下了对未来的梦想和期望。
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想!”这一时代解读,既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,又彰显了全国各族人民的共同愿望,为党带领人民开创未来指明了前进的方向。
中国梦,既是国家的梦,也是每一个人的梦!“中国梦”的本质:实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
它具有明显的时代特征:一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。
“中国梦”的第一要义,就是实现综合国力进一步跃升。
如今,我国经济总量已跃居世界第二位,但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。
党的十八大报告指出:到2020年,全面实现小康社会;2050年,实现中等发达国家水平。
二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。
党领导全国各族人民共圆“中国梦”,就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,进而提升全社会的幸福指数。
党的十八大,着眼于提升人民的幸福指数,将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”、“保障和改善民生”作为社会建设的重点,这些和谐因素的充实,对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘,增添了人民的信心。
三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。
党的十八大提出建设经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”,标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。
论“中国梦”与中国特色社会主义共同理想的关系
论“中国梦”与中国特色社会主义共同理想的关系
袁银传;赵倩
【期刊名称】《学校党建与思想教育(高教版)》
【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】“中国梦”是中国特色社会主义共同理想的通俗表达,揭示了中国特色社会主义共同理想的基本特征,勾勒出中国特色社会主义共同理想的发展历程,彰显了中国特色社会主义道路的正确性、理论体系的科学性、制度的合理性,科学地回答了中国特色社会主义共同理想实现的具体路径.
【总页数】2页(P64-65)
【作者】袁银传;赵倩
【作者单位】武汉大学马克思主义学院湖北武汉 430072;武汉大学马克思主义学院湖北武汉 430072
【正文语种】中文
【中图分类】A81
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中国梦的含义及战略意义
中国梦的含义第一,“中国梦”是中国人对于自己国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想,是“国家富强、民族振兴、人民幸福”,是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。
第二,“中国梦”靠走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量来实现,也需要两岸同胞共同来圆,是包括实现祖国完全统一的梦想。
第三,“中国梦”是坚持和平发展、坚持合作共赢、参与全球治理的梦想,是推动建设公正、民主、和谐的世界秩序的梦想。
第四,“中国梦”是维护人类文明多样性,不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想,是中国人为人类作出更大贡献的梦想。
第五,“中国梦”与世界和平发展紧密联系在一起。
实现中国梦,不仅造福中国人民,而且造福各国人民。
中国好,世界会更好;世界好,中国会更好。
中国梦的战略意义一、中国梦是马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的典范在进入全面建成小康社会的决定性阶段,习近平同志对中国梦作出集中而系统的阐述,是对历史与现实的洞察判断,是对经济社会发展规律的自觉尊重,是对时代特征与民心所向的准确把握,展现出马克思主义政治家非凡的理论勇气和高超的政治智慧。
中国梦的提出,标志着马克思主义中国化、时代化、大众化达到了新的历史高度。
中国梦源于对近代中华民族百年历史的深刻把握。
习近平同志指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
中国梦已超越一种历史情结和民族情结,升华成一种政治理念和精神追求,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索的奋斗历程,回应了马克思主义中国化的民族特质,赋予了更加明确的民族使命。
在当代中国,没有任何一个梦想,像中国梦这样深入人心、激励人心、凝聚人心。
中国梦源于对改革发展实践问题的清醒认识。
以中国的实际问题为中心带动理论创新,是马克思主义中国化的基本经验,反映了马克思主义理论与实际相结合的内在品质。
中国梦这一重大战略思想,是对世情、国情、党情、民情的清醒认识和科学把握,是对当下中国实际问题的客观正视,蕴含着鲜明的问题意识和清晰的问题指向,是以马克思主义之“矢”射中国实际问题之“的”的结果,彰显了党领导人民实现全面建成小康社会宏伟目标的坚定自觉与执政自信。
何为“中国梦”
何谓“中国梦”供用电1331(班级)李柳燕(姓名)2012年11月29日,党的十八大新当选的新一届中央领导集体走进国家博物馆,参观《复兴之路》展览。
参观过程中,中共中央总书记、中央军委主席习近平发表了重要讲话,首次阐述了“中国梦”。
习近平在讲话中指出:每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。
现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。
在刚刚闭幕的十二届全国人大一次会议上,习近平总书记在讲话中进一步全面阐述了“中国梦”:实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。
认真研读习近平同志的讲话精神,我们发现,这两次讲话虽然篇幅不长,但是对中国梦的内涵、性质、实现标志、实现路径等阐述的十分透彻。
中国梦的涵义:国家富强、民族振兴、人民幸福。
习近平同志用这样的内涵来概括中国梦,实际上是对“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴”这一理想目标的进一步提升,进一步丰富了中国梦的内涵。
因为,在这一内涵的概括中,将“人民幸福”作为核心概念纳入了中国梦的要素,首先是将中国梦提升到了一个时代的高度。
目前,把国民幸福指数作为衡量社会发展的重要指标,而不再仅仅以增长速度、人均GDP作为衡量标准,这是国际社会普遍认同的趋势。
同时,以“人民幸福”作为宗旨,将经济社会发展与人的全面发展相统一,将外在的物质环境的建设与社会个体以及大众的内在心理体验和感受相统一,并以此为依据,这体现了科学发展的要求,体现了人民主体地位的贯彻。
中国梦的内在逻辑:在“国家富强、民族振兴、人民幸福”这一中国梦内涵的概括中,三者具有统一严谨的内在逻辑。
论中国梦对青年树立个人理想的启示
论中国梦对青年树立个人理想的启示摘要:青年个人理想的树立是我国青年思想政治教育的核心内容,也是青年成长成才的关键。
理想的树立决定着青年未来人生的方向和质量,关于青年理想树立的一系列问题一直是思想政治教育的重要研究课题,而中国梦与青年个人理想信念存在着价值观上的一致性,对青年理想信念的树立起到了重要的指导作用,并赋予当代青年艰巨且光荣的历史责任。
本文通过探讨青年在中国历史发展中的重要作用,分析了中国梦如何指导青年树立崇高远大的理想,并指出中国梦已然成为新时期青年光荣的历史使命。
关键词:中国梦;青年;个人理想;启示十八大以后,中国梦为全体中国人民描绘了宏伟的蓝图,指明了奋斗的方向和目标,成为整个中华民族共同的期盼和愿景。
中国梦的核心目标与“两个百年”目标是一致的,具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。
当代青年担负着建设国家,完成社会主义现代化建设和实现中国梦的重任。
在中国经济快速发展并取得重大成就,在社会结构转型升级、科学技术日新月异,在人们的思想观念裂变、价值观多元化的背景下成长起来的青年群体,形成了独特的个性和具有时代性的价值标准。
青年人的价值标准如何评判、引导,青年人的个人发展如何融入时代和民族发展的洪流,青年如何树立并实现自己的理想。
这是历史与时代的命题也是青年人个人的人生价值诉求。
只有明确历史与时代的使命,青年才能消除迷茫和困惑,找准自己的定位和发展的方向。
中国梦是中华儿女共同的历史使命和民族理想,必然成为青年人生价值和梦想的坐标,对青年个人理想的树立起着重要的启示作用。
一、中国梦成为新时期青年光荣的历史使命中国是个伟大的文明古国,在历史上曾长期处于兴盛时期,对东方乃至整个世界的历史文明做出过巨大的贡献。
鸦片战争以后到新中国成立,一百余年中,中华民族饱经沧桑,长期处于半封建半殖民地的痛苦深渊,人民长期生活在水深火热当中。
在遭受列强侵略、日本侵华期间,甚至一度面临亡国灭种的危险。
但中国人民并没有屈服,许许多多有志青年志士仁人,为抵御外辱争取民族自强不断寻求真理不惜挥洒热血,在漫长的黑夜里探索,要开辟一条通向光明的道路,用生命和热血谱写了可歌可泣的抗争史。
特色社会主义共同理想教育
2023-11-07•共同理想概述•特色社会主义共同理想•特色社会主义共同理想的形成与发展•特色社会主义共同理想的实现途径•特色社会主义共同理想教育的实践意义目•特色社会主义共同理想教育的未来展望录01共同理想概述共同理想是指一个国家、一个民族或一个群体为了实现自己的发展目标,将个人的理想和追求与国家和民族的奋斗目标紧密结合,形成全社会共同的理想和追求。
在中国特色社会主义的背景下,共同理想就是坚持中国共产党的领导,坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论体系,全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴。
共同理想的含义共同理想的作用共同理想能够激发人民群众的积极性、主动性和创造性,推动社会全面进步和发展。
共同理想是凝聚人心、凝聚力量的强大精神力量,能够增强民族凝聚力和向心力。
共同理想是人们行为和思想的导向,能够引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
中国特色社会主义共同理想是在中国特定的历史条件下形成的,它反映了中国人民的根本利益和共同愿望,具有鲜明的时代特征和中国特色。
中国特色社会主义共同理想的提出和实践,是与中国的改革开放和现代化建设紧密相连的,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
共同理想的背景02特色社会主义共同理想特色社会主义共同理想是指在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
这一共同理想体现了全体中国人民的根本利益和共同愿望,是中华民族团结奋斗、开拓创新、不断前进的精神支柱。
特色社会主义共同理想的含义特色社会主义共同理想的内容坚持中国特色社会主义道路,不断完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。
坚持改革开放,不断深化市场化改革,扩大对外开放,提高国际竞争力。
坚持文化兴国战略,加强文化建设,弘扬中华优秀传统文化,推动中华文化走向世界。
坚持依法治国,建设社会主义法治国家,保障人民权益,维护社会公平正义。
对中国梦与中国特色社会主义关系的认识
对中国梦与中国特色社会主义关系的认识十八大后,习近平总书记在多个场合提出和阐述中国梦,指出实现国家富强、民族振兴、人民幸福是我们最伟大的梦想。
这些讲话引起了全国人民的热烈讨论,那么,中国梦和中国特色社会主义到底有着怎样的关系呢?从背景来看,中国特色社会主义这个命题是在探索实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的背景下提出来的。
十八大后,习近平总书记从时代发展进步的角度,在全面建成小康社会即将到来,实现社会主义现代化大有希望的背景下适时提出和阐述中国梦,目的就是统一思想,凝心聚力,为实现“两个一百年”的伟大目标向全党和全国各族人民进行再动员。
从目标来看,建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
这个总任务就是社会主义初级阶段的总目标。
中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。
两者的奋斗目标是一致的。
一、中国梦是中国特色社会主义的精彩表达中国梦表达更亲切。
在广大群众看来,“中国特色社会主义”这个词政治色彩太浓,老百姓听不太懂,也没时间去研究它,弄懂它,总觉得离自己太远。
中国梦一词更接地气,很好地让老百姓明白了我们就是要追求国家富强、民族振兴、人民幸福,可感可触,是“中国特色社会主义”的通俗易懂版。
一时间,广大群众热烈讨论,津津乐道。
这就反映了这个词的广泛群众基础。
中国梦是党的理论实现大众化的一次重要体现,让广大群众觉得更亲切,也更有感召力。
中国梦表达更务实。
习近平总书记指出,中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
这一简洁明了的表达,不仅让国内广大群众很快明白国家和民族追求什么、人民追求什么,而且减少了国际社会对中国特色社会主义更多地从意识形态角度去解读的可能性,让国际社会明白中国人拼命努力到底是追求什么伟大目标,对中国的战略意图有了更加清晰的了解。
中国梦响应世界各民族的伟大梦想,有助于加强务实合作,实现互利共赢。
中国梦更具激励作用。
中国特色社会主义由于政治意义太强在实际生活中很难引起广大群众的共鸣,中国梦这一表述更贴近群众,反映了人民群众“期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好,”更能激发群众为美好生活奋斗的昂扬斗志。
我的理想与中国梦(精选多篇)
我的理想与中国梦(精选多篇)第一篇:我的理想与中国梦对烈日下劳作的记忆,最深刻的并不是劳累,而是那随着脚步移动而有节奏地同时滴落的三滴或五滴的汗水。
大约就是在那个时期,我才真正懂得什么是“汗滴禾下土”。
可能因为自幼家里条件就不好的缘故,我一直是对浪费深恶痛绝的;但是对于我的父亲总是节俭得无以复加,我还是很难接受;现在细细想来,大概是由于在他幼小的时候所遭受的饥饿与劳累给他留下了难以磨灭的记忆。
另外的较为深刻的记忆,就是在酷热中拖着疲惫的身体一镢头一镢头地刨地的时候,一边计算着每一镢头的价值的。
我深深地明白,我所付出的劳动回报率是极低的;但是我更知道在当时的条件下没有这样的付出,就不可能有好的收成。
所以,我将自己的劳作看作是一种悲壮的举动;仿佛我所每付出的每一份努力,都是在将这残酷的现实击碎。
在近二十年后的我看来,我当年所期待的丰收就是一个梦想;而我的劳动就是在为这一梦想耕耘。
我们常常讲“一份耕耘,一份收获”,英语则说“nopains,nogains”意思是差不多的。
可是细细品味一下,你就会发现“nopains,nogains”的说法实在是充满着无奈的;而“一份耕耘,一份收获”则富有诗意得多。
pain的意思是辛苦、痛苦;而耕耘则有感情在的,这其中可能有对秧苗的爱护、有对丰收的展望,甚至有对大自然神力的崇敬。
所以,我更喜欢“耕耘”一词。
近来中国梦成为热词,特别是年初的全国两会之后,似乎我们中国人过去很少有梦想一样。
我个人认为,中国人一直不缺乏梦想,非但不缺乏,而且常常做梦。
不过,可悲的是,我们中国人的梦,常常是沦为白日梦,成为空想。
究其原因,我觉得就是国人缺乏为梦想而做的努力;当然,我们是有不少的忧国忧民的先躯做过相当的努力的;可是我们中华是个泱泱的大国,一小部分人的努力实在是杯水车薪;并且这本是可贵而无私的努力,又常常被淹没在一些自作聪明的同胞讥讽的谈笑声里。
如果一个人做梦的权利被剥夺了,我想他会生不如死,因为没有梦的人生是无味的;同样的,一个国家、一个,也应该是有梦想的,一个没有梦的民族肯定是死寂的。
中国特色社会主义共同理想教育
倡导社会主义核心价值观,弘扬正能量,营造 积极向上的社会氛围。
加强家庭教育
引导家长树立正确的教育观念,提高家庭教育 水平。
建立有效的教育评价体系
建立以素质教育为导向的教育评价体系,全面评价学生的综合素质和发展潜力 。
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共同理想教育的特点包括:时代性、实践性、群众性、传承 性等。
共同理想教育的重要性
共同理想教育是推进中国特色社会主义事业的需要,能够凝聚全社会的力量,推动 经济社会发展。
共同理想教育是提高人民思想觉悟和道德水平的需要,能够引导人们树立正确的世 界观、人生观和价值观。
共同理想教育是培养担当民族复兴大任的时代新人的需要,能够激发人们的爱国热 情和创新精神,为实现中国梦贡献力量。
02
共同理想教育的内容
理想信念教育
总结词
理想信念教育是共同理想教育的基础 ,旨在培养人们对中国特色社会主义 的信仰和追求。
详细描述
通过引导人们树立正确的世界观、人 生观和价值观,坚定对中国特色社会 主义的信念,为实现中华民族伟大复 兴的中国梦而努力奋斗。
爱国主义教育
总结词
爱国主义教育是共同理想教育的重要组成部分,旨在培养人们的爱国情怀和民 族自豪感。
教师在课堂教学中应注重理论与实践 相结合,采用多种教学方法,如案例 分析、小组讨论等,激发学生的学习 兴趣和思考能力。
社会实践
社会实践是共同理想教育的重要环节,通过组织学生参与社会调查、志愿服务等 活动,让学生深入了解社会现实和人民需求,增强社会责任感和奉献精神。
学校应积极搭建社会实践平台,加强与政府、企事业单位等合作,为学生提供多 样化的实践机会和资源。教育 Nhomakorabea式的单一化
浅析中国特色社会主义道路与“中国梦”的关系
3212014年4月下半月刊艺术文化交流一、中国特色社会主义道路与“中国梦”的内涵(一)中国特色社会主义道路的发展历程及其科学内涵从中国共产党诞生之日起,自从我们选择跟随马克思主义的脚步,用马克思主义的科学理论指导,选择走社会主义发展路线,中国革命的命运从此被改写。
人民成了自己命运的主人,只有社会主义才能救中国。
此后,中国共产党人将马克思主义普遍真理同中国的国情与具体实际相结合,实现了马克思主义中国化,并开始在探寻适合本国发展的社会主义道路上 阔步。
在党的十二大开幕词里,邓小平首次提出“走自己的路,建设中国特色的社会主义”的命题,“中国特色社会主义道路”这一科学概念也随之而出。
党的十三大作出确认:在总结建国三十多年来正反两方面经验的基础上,在研究国际经验和世界形势的基础上,开始找到一条建设有中国特色的社会主义道路。
这条道路后来简称为“中国特色社会主义道路”。
十七大首次对这条道路的内涵作了明确界定和规范表述,从领导主体、历史方位、基本路线、总体布局、奋斗目标五个方面做出概括。
十八大在此基础上,对其作出了新的概括,将生态文明建设,写入“五位一体”的总体布局。
这体现了社会主义的本质要求,深化和发展了中国特色社会主义道路,把我们对其科学内涵的人是推向了新境界。
(二)“中国梦”的概念背景及本质内涵十八大上,对中国特色社会主义做了新的概括,回答了什么是中国特色社会主义,怎样建设中国特色社会主义,在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、党的建设六个方面提出了新的见解。
十八大闭幕后习近平同志对十八大思想理论作了进一步发挥,提出了建设中国特色社会主义的宏伟目标—“中国梦”。
习近平总书记在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时指出,实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的“中国梦”,因为这个梦想,它是凝聚和寄托了几代中国人的一种夙愿。
它体现了中华民族和中国人民的整体利益,它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。
中国梦与中国特色社会主义共同理想
社会文化探析中国梦与中国特色社会主义共同理想刘凯迪【摘 要】“中国梦”以及“中国梦”的实现是党的十八大以来党和全国各族人民非常重视的一个内容。
研究“中国梦”与“中国特色社会主义共同理想”及其实现具有理论意义和现实意义。
“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的形象表达,中国特色社会主义理想信念与“中国梦”两者的实质与内容有着内在的必然联系性,在一定程度上讲,中国特色社会主义理想信念的实现就是“中国梦”的实现。
本文针对中国梦与中国特色社会主义共同理想进行研究分析其内涵以及关系,提出实现中国梦与中国特色社会主义共同理想路径。
【关键词】中国梦 中国特色社会主义 共同理想一、前言党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央紧紧围绕“坚持和发展中国特色社会主义”这一主题,大力推进党的十八大精神的学习宣传贯彻活动,首次提出并多次阐释实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,对“中国梦”的重大意义、基本内涵、基本特征、实现路径等重大理论和实践问题进行了全面而深刻的论述。
二、中国梦与中国特色社会主义共同理想(一)中国梦2013年是贯彻落实十八大精神的第一年,也是改革再起航的第一年。
在学习贯彻十八大精神过程中,习近平总书记向全党全国人民发出了为实现“中国梦”而奋斗的伟大号召。
中国梦,是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,正式提出于2012年11月29日。
习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想”,并且表示这个梦“一定能实现”。
(二)中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义共同理想,是在改革开放背景下、在中国特色社会主义道路开辟中逐步形成的全国各族人民的共同奋斗目标,它的形成经历了一个过程。
党的十二届六中全会首次提出了“中国各族人民的共同理想”,即“建设有中国特色的社会主义,把中国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家,这就是现阶段全国各族人民的共同理想”。
对中国梦内涵的理解和认识
对中国梦内涵的理解和认识八(1)班郭军仪首先,我们需要为我们中国梦、为我们中国社会的奋斗,它要赋予意义。
我们都知道,人奋斗的动力是物质利益,利益是人奋斗的动力,但是,利益不能成为我们奋斗的目标和追求。
这些年来,中国社会发展也很快,很多人也有钱了,但是我们发现,没挣到钱的人,他心里面感到难受,挣到钱的人,心里面也不太高兴,为什么呢?其实在我们奋斗过程中缺少一种梦想和追求。
管理学上有一个典型案例,说同样在做砌砖的工作,如果你把它当作一件为砌砖而砌砖的话,那么你就会越干越没劲,越干越单调,因为老重复劳动,难受。
但是如果你把它当做是为一幢宏伟高楼大厦添砖加瓦的时候,那么你就会越干越有热情,越干越有梦想,越干越能把自己的主动性、积极性激发进去。
梦想对我们的奋斗至关重要。
中国梦给中国社会的奋斗赋予了很深远的意义。
让我们大家感觉到有奔头。
第二,其实中国梦又把中国社会的共同理想更加形象化、通俗化地表达出来了。
其实我们中国社会并不是没有共同理想,中国特色社会主义就是中国社会的共同理想。
但是,我们也实事求是地也承认,中国特色社会主义共同理想这样一种表述方式比较抽象化,也比较有一种意识形态味道。
所以,对于我们很多普通的老百姓来说,就感觉到好像离得有点远。
此次“中国梦”的提出,是一个非常贴近普通百姓,容易让13亿中国人理解并为之努力奋斗的目标。
第三,中国梦的提出,也是为中国社会面向国际社会,为我们的发展的合法性,要找国际的话语证明。
中国社会这些年来发展很快,快到一定程度的时候,国际社会有一些就开始担心了,中国怎么能发展这么快呀,是不是把步伐放慢一点,甚至设置各种各样的障碍阻挠我们发展。
其实我们中国的发展,这是我们中国人民的权力,也是中华民族的权力。
就像美国人有你的美国梦似的,为什么中国人就不能有我们的中国梦呢?所以,用我们的中国梦来为中国社会的发展寻找合法性的证明,这一点在国际话语体系中间,它是很有说服力的。
把这个话题延伸开来,中国梦表面看起来好像是在说我们的中国梦,其实,中国梦说到最后,它也是世界的梦想。
“中国梦”引入大学生理想信念教育的意义
“中国梦”引入大学生理想信念教育的意义【摘要】中国梦作为国家的宏伟目标,已经渗透进了大学生的理想信念教育中。
通过引入中国梦理念,可以提升大学生的社会责任感,激发其创新创业精神,弘扬中华传统美德,培养具有国际视野的优秀人才,增强使命感和使命担当。
中国梦作为强大精神动力,为大学生的理想信念教育注入了新的活力和动力,激励他们为实现国家和民族的伟大复兴贡献自己的力量。
中国梦对大学生的理想信念教育具有深远的意义,将引领他们在未来的发展道路上走向成功。
【关键词】关键词:中国梦,大学生,理想信念教育,社会责任感,创新创业精神,传统美德,国际视野,使命感,使命担当,精神动力。
1. 引言1.1 中国梦与大学生理想信念教育的关系中国梦是实现中华民族伟大复兴的中国特色社会主义理想,是全体中国人民共同的理想追求。
大学生作为国家的未来和希望,其理想信念教育是国家意识形态建设中的重要一环。
中国梦与大学生理想信念教育的关系密不可分,中国梦为大学生树立了崇高的理想追求,为他们提供了前进的方向。
中国梦是一种强大的精神动力,能够激励大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,激发他们的爱国情怀和责任感。
通过中国梦的引领,大学生可以更好地认识到自己的使命和责任,以更加积极的态度投入到祖国建设和发展中去。
中国梦对大学生理想信念教育具有深远的意义,将有助于培养一代又一代具有高度责任感和使命感的新时代青年。
2. 正文2.1 提升大学生的社会责任感提升大学生的社会责任感是理想信念教育中至关重要的一环。
作为当代大学生,他们作为社会的一员,应该承担起相应的责任和义务,为社会的发展和进步贡献自己的力量。
中国梦的提出,是要激励每个中国人都为实现民族复兴的伟大梦想贡献自己的力量,这也包括了大学生们。
大学生作为国家的未来,承担着更多的社会责任。
通过中国梦的引领,可以帮助大学生树立正确的社会价值观和责任观,让他们意识到自己应该为社会发展贡献自己的才华和力量。
个人对中国特色社会主义共同理想的认识理解
个人对中国特色社会主义共同理想的认识理解引言中国特色社会主义是中国共产党领导下,在中国特有的历史条件下形成的,一种适合中国国情的社会主义道路。
中国特色社会主义共同理想是这一道路的基本目标和论述,本文将从个人的角度出发,对中国特色社会主义共同理想进行认识和理解。
1.社会主义共同理想的内涵社会主义共同理想是指社会主义社会中全体劳动人民共同追求的理想境界。
在中国特色社会主义共同理想中,我们看到了以下几个重要方面的内容:1.1中国梦中国梦是中国特色社会主义共同理想的核心之一,它鼓舞着中国人民为实现中国伟大复兴的目标而奋斗。
中国梦体现了国家、民族和个人的共同利益,是一个团结、包容、充满希望的理想境界。
1.2共同富裕共同富裕是社会主义共同理想的重要内容之一。
在中国特色社会主义中,共同富裕意味着不断提高人民的物质和精神生活水平,让每一个人都能够分享到改革发展的成果。
1.3社会公平正义社会公平正义是中国特色社会主义共同理想的核心价值之一。
社会主义的根本目标是为全体人民谋幸福,实现社会的公平正义是实现这一目标的基本要求。
只有当社会的资源和机会公平分配,人民才能真正享受到社会主义的好处。
2.个人对中国特色社会主义共同理想的认识理解个人对中国特色社会主义共同理想的认识理解是从自身的生活经历和对社会主义理论的学习中得出的。
2.1中国特色社会主义的正确道路个人认为,中国特色社会主义共同理想是中国作为一个发展中国家,在实现现代化建设中探索出的一条正确的道路。
中国在改革开放以来,积极借鉴了世界各国的经验,结合自身国情,逐步形成了中国特色社会主义的发展模式,这是我国社会主义事业取得成功的重要原因。
2.2劳动人民的主体地位个人对中国特色社会主义共同理想的理解是,劳动人民是社会主义建设的主体,是中国特色社会主义道路中最重要的力量。
我们要始终把人民放在心中最高位置,尊重人民的主体地位,不断提高人民的素质和福祉,让人民真正成为建设社会主义现代化强国的主人翁。
中国特色社会主义和中国梦宣传教育征文
我国特色社会主义和我国梦宣传教育征文我国特色社会主义,是我国领导下,我国特有的社会主义发展道路。
我国特色社会主义理论体系是新时代我国特色社会主义思想的重要组成部分。
我国梦是中华民族伟大复兴的梦想,是亿万我国人民的共同梦想。
我国特色社会主义理论体系和我国梦的宣传教育工作,对于推动我国革命、建设、改革各方面工作具有重要作用。
在我看来,我国特色社会主义和我国梦宣传教育的深度和广度对于每个我国人来说都是至关重要的。
一、我国特色社会主义理论体系的丰富内涵我国特色社会主义理论体系是以新时代我国特色社会主义思想为指导的,是在党的、十九届二中、三中全会上形成和确定的。
我国特色社会主义理论体系包括了我国化最新成果,是我国化的最新理论成果,是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的我国梦不懈奋斗的行动指南。
我国特色社会主义实现了中华民族近代以来最伟大的梦想,实现了工业化、农业现代化、国防现代化,建设了制度完备、法治有力、公平正义、诚信友爱的社会主义现代化国家。
这一伟大成就的取得,离不开党的领导、人民支持,离不开我国坚强领导和我国特色社会主义伟大实践。
我国特色社会主义的实践证明,这不是一种理论或者口号,而是我国人民实现自身发展和进步的必由之路,是我国国家的政治、经济、社会体制的基本框架和内容,是我国特有的社会主义发展道路。
我国特色社会主义理论体系是我国团结带领全国各族人民取得革命、建设、改革全过程历史经验和理论成果的集中体现,是我国坚持和发展的独特价值。
二、我国梦的深厚内涵我国梦是实现社会主义现代化强国、民族富强的美好愿景。
我国梦是以民族振兴、国家富强为目标,以社会公正、人民幸福为重点,以文明进步、生态良好为要求,以国家安全、世界和平为条件的复兴之路。
我国梦宣传教育,是引导全党全国各族人民坚持我国特色社会主义伟大实践,为实现中华民族伟大复兴的我国梦而努力奋斗的理论和实践,是发扬中华民族优秀传统文化,凝聚起振兴中华国家繁荣、人民幸福的精神力量。
实现中国梦要与中国特色社会主义紧密结合
实现“中国梦”要与中国特色社会主义紧密结合党的十八大报告系统描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图,贯穿报告的主线就是坚持和发展中国特色社会主义。
十八大召开二十余天后,习近平总书记创造性地提出了“中国梦”的概念,同时强调实现中国梦必须走中国道路,即走中国特色社会主义道路的重要论断。
“中国梦”的实质是几代中国人的民族复兴之梦、国家强盛之梦、未来美好生活之梦,是可望并可及的真实之梦。
正如习总书记所说:中国特色社会主义“凝结着实现中华民族伟大复兴这个近代以来中华民族最根本的梦想”。
而实现这个共同的梦想,当前最紧迫的就是认真学习贯彻十八大精神,深刻领会贯穿十八大报告的主线并与之紧密结合,才能确保今后在探索和实现“中国梦”的道路上没有偏差、不走弯路。
一、历史的经验充分证明实现“中国梦”必须遵循中国特色社会主义历史上中华民族有五千年光辉灿烂的文明,但自从1840年鸦片战争后,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,开始了屈辱而悲壮的近代历史,但同时也开启了民族复兴的历史,开启了中国梦的历史。
百余年来,中国人真是在做梦,多少仁人志士前赴后继,四处寻路,四处碰壁,始终没有找到民族复兴之路。
1911年,以孙中山为代表的革命先行者发动了“辛亥革命”,首次提出了“振兴中华”的口号并为之极力奋斗,但终归还是没有找到适合中国的民族复兴的出路;1921年,中国共产党的成立,标志着中华民族踏上了民族复兴的新征程。
中国共产党依靠全国人民,把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,独立自主走自己的路,历经千辛万苦、付出各种代价、几代人接力探索才逐步使我们离这个梦想越来越近,中华民族的伟大复兴也展现出光明前景。
正如习总书记所说:“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
”由此可见,自1840年以后的170余年的历史,已经充分证明了实现“中国梦”必须走中国特色社会主义道路,这是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,任何形式的道路和社会形态都不适合中国国情,都避免不了失败、碰壁的最终结局。
坚定中国特色社会主义共同理想
坚定中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义共同理想是指全体中国共产党人坚定的信念和奋斗目标。
中国共产党将中国特色社会主义作为旗帜,坚定信仰并致力于实现人民的美好生活。
中国特色社会主义共同理想具有鲜明的特点和丰富的内涵,涵盖了社会主义核心价值观、中国梦以及共产主义远大理想。
本文将从不同角度分析、阐述中国特色社会主义共同理想的重要意义及实现途径。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义共同理想的重要组成部分。
它由富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个词语构成,覆盖了政治、经济、文化、社会等方面的核心价值观。
这些核心价值观体现了中国共产党人为实现国家繁荣、人民幸福所倡导的基本道德理念,也是中国特色社会主义道路的精神指引。
通过践行这些核心价值观,我们能够培育良好的社会风气,弘扬社会主义正能量,推动全社会形成共同的价值观念和道德观念。
二、中国梦中国特色社会主义共同理想中的一个关键要素是中国梦。
中国梦是中华民族伟大复兴的梦想,是全体中国人民共同追求的理想目标。
中国共产党通过提出中国梦,希望实现国家的富强、人民的幸福、民族的振兴。
中国梦鼓舞着亿万中国人民奋发努力,推动国家向着繁荣富强的方向不断迈进。
实现中国梦需要每个人的共同努力,要求全体党员担负起使命,立下个人目标与国家目标紧密结合,用智慧和汗水书写中国特色社会主义的壮丽篇章。
三、共产主义远大理想共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的最终目标。
中共党员坚定信仰,不断提高阶级觉悟,为实现共产主义的理想而奋斗终生。
共产主义远大理想代表了社会公平正义、人类解放的最高追求。
共产主义是一个美好的社会形态,无阶级、无剥削、无压迫,每个人都能够自由发展、幸福生活。
虽然共产主义是一个遥远的梦想,但中国共产党人始终带着这个目标奋斗着,为全人类争取更加美好的未来。
实现中国特色社会主义共同理想,可以通过以下途径:首先,坚持以人民为中心的发展思想。
反映了中国梦的实现道路
反映了中国梦的实现道路
中国梦反映了中国人民对于实现一个充满希望、富强、民主、文明的社会的渴望。
实现中国梦的道路就是走中国特色社会主义道路,秉持共同理想、共同目标,团结一致、奋斗不息。
要实现中国梦,首先要坚定理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信念,坚定走中国特色社会主义道路的信念,坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
要坚持中国共产党的领导,坚持改革开放,坚持和平发展,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持自力更生、艰苦奋斗,坚持和谐社会,坚持社会主义市场经济,坚持维护国家安全,坚持促进社会公平正义,坚持社会公正合法。
其次,要增强综合国力,加快建设现代化经济体系,推进供给侧结构性改革,不断提高质量效益,引领新型工业革命,实施大众创业、万众创新,把中国建设成为科技强国,把中国建设成为创新型国家,加快建设现代化社会,促进社会公平正义,建设和谐社会。
此外,要加强民族团结,坚持爱国主义教育,发展社会主义核心价值观,建设社会主义新文化,加强跨文化交流,发扬民族优秀传统文化,增强中华民族凝聚力,构建以丰富多彩的民族文化为载体的“中国梦”新格局。
最后,要推进全面依法治国,建设法治政府,发展法治社会,坚持依法治国,坚持法治政府,深入推进依法行政,规范行政执法,坚持法治社会,坚持正义文明,建设法治国家,构建和谐社会,实现中国梦。
实现中国梦,需要全社会共同努力,每一个中国人也都应该发挥自己的作用,在实现中国梦的过程中都要为梦想奋斗,以自己的行动来支持中国梦的实现。
只有紧紧抓住机遇,继续推进改革开放,坚持走中国特色社会主义道路,加强国际交往,才能实现中国梦,让中国人民真正实现自己的梦想。
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中国梦与中国特色社会主义共同理想发布时间:2013年06月26日12:38来源:《红旗文稿》期号:2013/12 作者:侯惠勤辛向阳习近平总书记指出:“现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
”这里说得很清楚,中国梦的主体是中华民族,依据是中国近代以来历史主题及其所决定的基本历史实践,圆梦之路就是中国共产党领导的社会主义艰难探索、最终开创了中国特色社会主义的“复兴之路”。
离开这一确定的政治内涵谈论中国梦,就难免走偏。
一、用西方政治制度塑造中国人的未来之梦,在今天已是暗潮涌动,然而,背后隐含着的却是历史的颠倒和是非的混淆在当今中国,有一种观点试图用“非意识形态化”解读现代化,视资本主义现代化为“普世价值之路”,否认资本主义现代化和社会主义现代化道路的区别,从而兜售“西化梦”特别是西方“宪政梦”。
那么,我们首先应看一看,这个梦是如何出现的?它给中国带来过什么?17世纪英国确立的君主立宪政体被当作是近代宪政制度的开端。
他们把1628年的《权利请愿书》、1679年的《人身保护法》、1689年的《权利法案》、1701年的《王位继承法》等作为奠定了英国宪政基础的宪法性文件,把洛克看作是宪政理论的奠基者。
洛克宪政理论的实质就是确保资产者的利益:只要财产得到正当保护,就是正义的,其他一切政治价值都是从这里派生出来的,是要服从于这一优先理念的;财产是至高无上的,其他的都是从属。
20世纪美国思想家列奥·施特劳斯就怀疑洛克给予个人权利是为了保障大多数人的思想,他说:“洛克把多数人的权力视为对坏政府的制约,以及反对暴虐政府的最后凭借;他并不把它视为政府的替代物,或者就等同于政府。
他认为,平等与公民社会是不能相容的。
……最要紧的是,由于自我保全和幸福要以财产为前提,因而公民社会的目的就可以说是保护财产,保护社会中富有的成员免于贫困者的索要。
”([美]列奥·施特劳斯:《自然权利与历史》,彭刚译,三联书店2006年版,第239页)施特劳斯不仅明确否认洛克的这种政治学说,而且指出洛克的政治学说本质上是为有产者服务的,只有富有者才享有政治权利,财产上的不平等可以合理地导致政治上的不平等,因为人们进入政治社会的首要目的就是保护其财产。
有一种观点认为,1840年后列强最初来到中国是希望按照市场的逻辑从事商贸和交流,并没有想用强盗的逻辑征服中国。
由于我们不懂市场经济、不按市场经济规则办事,西方列强为了使我们按照市场经济规则办事而征服了我们,因而回顾历史应当忏悔的是我们。
这种观点不仅一笔勾销了帝国主义在鸦片战争之后对中国人民犯下的种种罪行,而且臆造了资本的平等自由本性,令稍有头脑的人都瞠目结舌。
马克思曾经在1857年3月写的《英人在华的残暴行动》中指出:“广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀,他们的住宅被炮火夷为平地,人权横遭侵犯,这一切都是在…中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产‟这种荒唐的借口下发生的!英国政府和英国人民——至少那些愿意弄清这个问题的人们——都知道这些非难是多么虚伪和空洞。
”为了“师夷长技以制夷”,中国的一些仁人志士在19世纪末期力图实行宪政以使中国走向富强。
以康有为为代表的资产阶级维新派在中国比较早地提出西式宪政蓝图。
在“戊戌变法”中,康有为把制定宪法视为变法的总纲领,在他上呈给光绪帝的《日本变政考》中称,“变政全在定典章宪法,日本如此而成效大著,中国今欲大改法度,可采而用之”。
但这种“宪政梦”很快就凋零在封建专制的寒风之中。
进入20世纪,为了挽救摇摇欲坠的封建王朝,1906年,清政府发布上谕仿行立宪,1908年颁布《钦定宪法大纲》。
规定:“皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴”;“君上神圣尊严,不可侵犯”。
说穿了,这种西式宪政梦不过就是帝制梦。
以孙中山为代表的革命派在同盟会的《军政府宣言》中第一次提出了“宪政三阶段”理论。
1912年3月11日颁布的《中华民国临时约法》试图以宪政下的民主程序限制专权保障民国。
但他的梦想很快就被军阀混战击碎了。
这些梦想为什么都遭到了失败呢?第一,不论是资产阶级改良派还是革命派,都是保护资产者利益的政治制度,不是实现最广大人民群众利益的制度。
第二,资产者讲的政治制度梦想是以多党制为基础的,是不同的资本利益集团合法实现自己利益的政治表达,是对广大人民群众的劳动进行合法分利剥削的政治基础。
第三,缺乏先进政党的领导,没有代表广大人民群众的政党。
在西方的意识形态渗透中,多政党制度被认为是消解中国共产党领导地位和中国特色社会主义政治制度的有效手段。
他们认为,只要用多党制悬空了共产党,人民群众的权利就能实现。
这是一个极大的陷阱。
它打的是“民意”和“权力制衡”的旗号,可是它永远回答不了,今天最为完善、文明的西方社会,发展成果却依然为少数人享有,依然存在着1%和99%的对立,最后只能退守到“投票民主”的西式民主,能够真正表达民意吗?马克思主义给出了明确的回答,人民如果不能摆脱资产阶级的金钱统治及其思想统治,就只能作为“沉默的大多数”、“一盘散沙”而为少数人所统治。
只有在先进理论和工人阶级政党的领导下,人民才能成为“有机的社会多数”,才可能当家作主。
因此,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国具有内在的一致性。
中国共产党没有自己特殊的利益,它代表的是最大多数人民群众的利益,只有这样的党,才能真正领导人民制定宪法和法律,领导人民执行宪法和法律;只有这样的党,才能真正高举宪法的旗帜,做到在宪法和法律范围内活动,真正做到领导立法、保证执法、带头守法,真正做到依宪治国、依宪执政、依宪行政。
二、命运引发梦想,道路决定命运,只有社会主义能够救中国,只有中国特色社会主义能够发展中国,扎根于中国道路之中的中国梦,真正改变了近代以来中华民族的历史命运不同的梦,植根于不同的政治理念和世界观。
近代以来中华民族的深重灾难、屈辱命运和艰难抗争,无不和以鸦片战争为起始的西方列强的入侵紧密联系。
如何看待这种入侵,成为全部道路之争的焦点。
在“西化”的观点看来,入侵尽管也伴随着血腥和压迫,但其带来了现代文明则是历史的进步,因而“西化”是唯一的出路;而在马克思主义看来,这种入侵虽然依靠了现代文明,却不能使被侵略国享受现代文明成果,因而不仅本质上是野蛮的,而且预示了资本主义文明的衰落和社会主义文明的兴起。
马克思在谈到英国对印度入侵的后果时指出:“印度人失掉了他们的旧世界而没有获得一个新世界,这就使他们现在所遭受的灾难具有一种特殊的悲惨色彩,使不列颠统治下的印度斯坦同它的一切古老传统,同它过去的全部历史,断绝了联系。
”(《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版,第762页)这一认识成为催生跨越资本主义“卡夫丁峡谷”思想的重要依据。
列宁依据资本主义进入帝国主义阶段、出于高度依赖和“重新瓜分”殖民地的需要,“当世界上其他地方已经瓜分完毕的时候,争夺这些半附属国的斗争也就必然特别尖锐起来”的事实,不仅论证了帝国主义是现代战争的根源,而且只有社会主义才是殖民地半殖民地获得解放的出路。
(《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版,第845页)毛泽东依据中国新民主主义革命道路的经验,确立了建立一个社会主义伟大国家的发展方向,并庄严宣告:“西方资产阶级的文明,资产阶级的民主主义,资产阶级共和国的方案,在中国人民的心目中,一齐破了产。
”(《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年版,第1471页)从理论上说,资本主义现代化之所以此路不通、而社会主义现代化之所以成为必然的历史选择,是因为进入帝国主义时代以后,对于后发展国家,尤其如中国这样的后发展大国,由于一些初始条件(如没有形成统一的世界市场,没有形成稳固的势力范围,没有形成世界范围“核心——边缘”的二极结构等,因而可以在一定程度上自由竞争)的丧失,作为一个统一的国家自发地走向现代化已无可能。
从实践上看,后发展国家之所以在资本主义主导的世界格局中步履维艰,就是因为落后和受控使得资本主义国家所经受过的历时性矛盾挤压成共时性矛盾,因此各种矛盾错综复杂、各种恶果叠加显现。
而且,资本主义利用与其经济政治实力相应的思想文化上的优势,不断地制造落后是因为没有实行资本主义的神话,加剧了发展中国家的混乱和分裂。
选择资本主义现代化道路,选择西方政治发展道路,对于中国只能意味着国家分裂、国内混乱、国际依附、历史中断的无序状态,只能是死路一条。
因此,中国现代化之路必定如此,即在社会自觉力量的领导下,先取得政治独立和民族解放,继而取得经济独立和国家发展,再借此参与国际竞争,全面走向世界,实现现代化目标。
在这一过程中贯穿始终、起领导核心作用的自觉社会力量,就是中国共产党。
承认历史发展的规律性以及自觉利用历史规律的可能性,形成领导中华民族伟大复兴的政治核心力量,是中国特色社会主义形成的历史和理论前提,也是中国梦的圆梦力量。
因此,是否坚持中国共产党的领导,也就成为辨别中国梦和借中国梦兜售“西化梦”的根本界限。
离开了中国共产党的领导,中华民族走向复兴的伟大梦想只会越来越远。
三、中国梦的基础是中国特色社会主义,其强大影响力和感染力源自中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史实践,以及由此而形成的道路自信、理论自信和制度自信我们讲中国梦,不是用梦想代替现实,而是用科学和理想说明中国梦,通过中国梦的传播,促进马克思主义和中国特色社会主义的大众化。
中国梦的热议,本身就是中国道路成功的成果,我们必须充分阐明这一根基,夯实中国梦的理论基础。
虽然历史已经充分证明,只有社会主义能够救中国,但是,在一个经济文化十分落后的国家如何建设社会主义却是崭新的课题。
中国共产党和中国人民经过90多年的艰难探索,终于破解了这一难题,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,为中国梦奠定了坚实的基础。
中国特色社会主义既立足于中国具体国情,又适应了时代的发展进步要求,既遵循了科学社会主义的基本原理,又结合新的历史条件加以创新。
它初步解决了以下四大难题:一是在社会主义制度基础上如何解放和发展生产力、坚持改革开放;二是在国内矛盾错综复杂和国际形势复杂多变条件下如何坚持走共同富裕、和平发展的道路;三是在既不照搬西方、又充分吸收人类文明成果基础上,把维护人民主体地位和坚持党的领导统一起来;四是在社会主义市场经济条件下如何坚持中国特色社会主义。
中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义,是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
中国特色社会主义道路,是实现我国社会主义现代化的必由之路,是创造人民美好生活的必由之路。