陈志远作品集
陈志远作品集（未完整统计）
《感恩的心》作词：林秋离作曲：陈志远编曲：陈进兴
《是否我真的一无所有》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《孤星》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《孤星》(演奏曲) 作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《向太阳怒吼》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《带着回忆离开我》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《爱让我疲倦》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《错过就是悲哀》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：Ricky Ho
《不要在背后呼唤我》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远
《我如何知道你爱我》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远
《你是我永远珍惜的朋友》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远《一无所有》作词：王杰作曲：陈志远编曲：陈志远
《大海一角》作词：王杰作曲：陈志远编曲：陈志远
《我如何知道你爱我》作词：王杰作曲：陈志远编曲：陈志远
《你就真的丢下我》作词：张方露作曲：陈志远编曲：陈志远
《今生错过了说爱》作词：张方露作曲：陈志远编曲：陈志远
《人在风雨中》作词：潘伟源作曲：陈志远编曲：陈志远
《忘记我》作词：潘伟源作曲：陈志远编曲：陈志远
《错过就是悲哀》作词：王书权作曲：陈志远编曲：Ricky Ho
《谁能丢掉伤心》作词：李子恒作曲：陈志远编曲：陈志远
《给我爱就给我你》作词：刘虞瑞作曲：陈志远编曲：陈志远
《天意》作词：因葵作曲：陈志远编曲：陈志远
《梅花三弄之红尘故事》作词：琼瑶作曲：陈志远编曲：陈志远
《盼望黎明．向太阳怒吼Ⅱ》(演奏曲)作曲：陈志远编曲：Ricky Ho
《爱恋九二零》作词：陈乐融/王力宏/林夕/林秋离/光良/阿怪/王杰/郭子作曲：陈志远/王力宏/Davy Chan/涂惠源/
光良/Kim Hyung-Seok/Yan Jae Sun/王杰/邬裕康编曲：杜自持
《一切为明天》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《我只要一点暖意》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《钢铁的心》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《跟着感觉走》作词：陈家丽作曲：陈志远编曲：陈志远
《你还要什么》作词：陈克华作曲：陈志远编曲：陈志远
《珍惜此际此刻》作词：潘伟源作曲：陈志远编曲：陈志远
《时差》作词：郑智化作曲：陈志远编曲：王继康
《我是个需要很多爱的人》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《多情不悔》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《痛快的歌》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《哭过笑过爱过》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《不肯放弃爱的心》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《心的另一边》作词：陈家丽作曲：陈志远编曲：陈志远
《回眸》作词：陈家丽作曲：陈志远编曲：陈志远
《爱！它自己会走》作词：陈家丽作曲：陈志远编曲：陈志远
《梅花三弄》作词：琼瑶作曲：陈志远编曲：陈志远
《你是我心中云一朵》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《最后一夜》作词：慎芝作曲：陈志远编曲：陈志远
《相思河畔》作词：武雄作曲：陈志远编曲：陈志远
《恰似你的温柔》作词：梁弘志作曲：梁弘志编曲：陈志远
《喝彩》作词：晓燕编曲：陈志远
《流水年华》作词：晓燕编曲：陈志远
《初夏的风》作词：洪光达/马兆骏作曲：洪光达/马兆骏编曲：陈志远《Openning》编曲：陈志远
《Ending》编曲：陈志远
《痴情不是一种罪过》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《浮生千山路》作词：陈幸蕙作曲：陈志远编曲：陈志远
《孤单》作词：潘越云作曲：陈志远编曲：陈志远
《晓梦蝴蝶》作词：三毛作曲：陈志远编曲：陈志远
《「胭脂北投」序》作词：林边作曲：陈志远编曲：陈志远
《宁愿锁上》作词：冯子英作曲：陈志远编曲：陈志远
《日安我的爱》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《离不开爱的心》作词：陈家丽作曲：陈志远编曲：陈志远
《爱千年不醒》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《留不住的故事》作词：方惠光作曲：陈志远编曲：陈志远
《青春》作词：方蕙光作曲：陈志远编曲：陈志远
《玉卿嫂》作词：Eric 作曲：陈志远编曲：陈志远
《在这样一个夜里》作词：姚若龙作曲：陈志远编曲：陈志远
《春蚕》作词：陈克华作曲：陈志远编曲：陈志远
《冷冷的风》作词：吴念真/陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《天天想你》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《跟着我》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《想念我》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《挣扎》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《当我正想要和你分享》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《明天不会有泪》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《我是一棵秋天的树》作词：许常德作曲：陈志远编曲：陈志远
《一天到晚游泳的鱼》作词：许常德作曲：陈志远编曲：陈志远
《我学会飞翔》作词：张雨生作曲：陈志远编曲：陈志远
《不亮的灯》作词：刘虞瑞作曲：陈志远编曲：Ricky Ho
《勿忘我》作词：张方露作曲：陈志远编曲：Martin Tang
《I don't wanna say goodbye》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《别把梦带走》作词：谢明训作曲：陈志远编曲：陈志远
《再给我一个方向》作词：谢明训作曲：陈志远编曲：陈志远
《撕去的日记》作词：吕承明作曲：陈志远编曲：陈志远
《生活》作词：吕承明作曲：陈志远编曲：陈志远
《不变的是我》作词：陈家丽作曲：陈志远编曲：陈志远
《尼罗河女儿》作词：朱天文作曲：陈志远编曲：陈志远
《不存幻想》作词：张博弘作曲：陈志远编曲：陈志远
《北与南》作词：王新连作曲：陈志远编曲：陈志远
《溶解你我的距离》作词：薛忠铭作曲：陈志远编曲：陈志远
《从天上到人间》作词：高兴凤作曲：陈志远编曲：陈志远
《不变的执着》作词：林秋离作曲：陈志远编曲：陈志远
《感情用事》作词：朱天文/谢材俊作曲：陈志远编曲：陈志远
《一生只有一次》作词：朱天文/谢材俊作曲：陈志远编曲：陈志远《爱你像昨天》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《情敌这么多》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《我知道你对我好》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《舍不得》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《我不是最伤心的人》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《回忆》作词：张方露作曲：陈志远编曲：陈志远
《墙内墙外》作词：刘卓辉作曲：陈志远编曲：陈志远
《从来不懂爱你》作词：陈少琪作曲：陈志远编曲：陈志远
《如你说以后》作词：林敏骢作曲：陈志远编曲：陈志远
《情敌这么多》作词：周礼茂作曲：陈志远编曲：陈志远
《让我好好想昨天》作词：林夕作曲：陈志远编曲：陈志远
《我的心》作词：乔伟作曲：陈志远编曲：陈志远
《承诺》作词：邱晨作曲：陈志远编曲：陈志远
《全新的自己》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《放我的真心在你的手心》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《记得我们有约》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《多一点爱给自己》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《是你》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《和你的每一分时光》作词：江上宽作曲：陈志远编曲：陈志远《我只是一个女人》作词：刘虞瑞作曲：陈志远编曲：王继康
《因为爱你》作词：陈乐融/楼文中作曲：陈志远编曲：陈志远
《水手》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《星星点灯》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《你的生日》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《年轻时代》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《我这样的男人》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《黎明东方》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《淡水河边的烟火》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《落泪的戏子》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《露水》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《大国民》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《让风吹》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《我亲爱的宝贝》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《找路的人》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《让我拥抱你入梦》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《告诉我》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《挥别你的眼泪》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《我这样的男人》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《裁缝》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《麻花辫子》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《补习街》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《一封信》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《未婚爸爸》作词：郑智化作曲：郑智化编曲：陈志远
《火伊去》作词：郑智化作曲：John Lennon/Paul McCartney 编曲：陈志远《大约在冬季》作词：齐秦作曲：齐秦编曲：陈志远
《蝶舞》(演奏曲) 作曲：陈志远编曲：陈志远
《不是爱的爱》编曲：陈志远
《不再停留》编曲：陈志远
《音乐不要停》编曲：陈志远
《其实你不懂我的心》作词：陈桂珠作曲：童安格编曲：陈志远
《闪亮的日子》作词：罗大佑作曲：罗大佑编曲：陈志远
《我至少可以给你什么》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《不想放过的温柔》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《红红青春敲呀敲》作词：杨立德/陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《 2006 红红青春》作词：杨立德/陈乐融作曲：陈志远编曲：杨振华《请告诉他》编曲：陈志远
《雨后的小路》编曲：陈志远
《归心》作词：吕承明作曲：陈志远编曲：陈志远
《家路》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远
《梦见铁达尼》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：屠颖
《谁爱我》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：吴庆隆
《空中的梦想家》作词：杨立德作曲：陈志远编曲：陈志远
《You make me free》作词：杨立德作曲：陈志远编曲：Martin Tang 《爱过你》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《认真》作词：张方露作曲：陈志远编曲：王继康
《听你听我》作词：光禹作曲：陈志远编曲：Koji Sakurai
《后知后觉》作词：张雨生作曲：张雨生编曲：陈志远
《我要飞》作词：邬裕康/阿怪作曲：陈志远编曲：吕绍淳
《给我感觉》作词：邬裕康/阿怪作曲：陈志远编曲：Martin Tang 《天才白痴梦》作词：许冠杰/薛志雄作曲：许冠杰编曲：陈志远
《倒数三秒》作词：阿怪/邬裕康/武雄作曲：陈志远编曲：陈志远《希望》编曲：陈志远
《带我走》作词：傅维德作曲：陈志远编曲：陈志远
《城市脸》作曲：陈志远编曲：陈志远
《悟》作曲：陈志远编曲：陈志远
《记得我》作词：孙仪编曲：陈志远
《黄河的水》作词：孙仪编曲：陈志远
《感恩的心》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：Terence Teo
《烈火》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：王继康
《好久没有梦到你》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《Lonely lonely heart 》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《趁着爱还在的时候》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远《有情人总被无情伤》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远《莎哟哪啦》作词：郑智化作曲：陈志远编曲：陈志远
《重感情》作词：杨立德作曲：郑知明编曲：陈志远
《爱开始都像一首歌》作词：林秋离作曲：熊美玲编曲：陈志远《拥抱》作词：郑智化/张方露作曲：陈志远编曲：王继康《Someday 》作词：余致明/林贵敏作曲：陈志远编曲：陈志远
《依然有梦》作词：陈克华作曲：陈志远编曲：陈志远
《唇的告白》作词：陈克华作曲：陈志远编曲：陈志远
《随时准备好》作词：陈克华作曲：陈志远编曲：陈志远
《你让我想起》作词：陈克华作曲：陈志远编曲：陈志远
《新与旧》作词：陈志升作曲：陈志远编曲：陈志远
《告别十七微笑十八》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《只有梦作伴》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《我要恋爱》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《流浪的小孩》作词：伊能静作曲：陈志远编曲：陈志远
《少了你该怎么办》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：屠颖
《日日八杯水》作词：周耀辉作曲：陈志远编曲：Martin Tang 《存在》作词：曾宝仪作曲：陈志远编曲：王豫民
《箱子呢》作词：农夫作曲：陈志远编曲：屠颖
《相思河畔》作词：武雄作曲：陈志远编曲：Martin Tang 《我们的颜色》作曲：陈志远编曲：陈志远
《相爱是快乐的事》作曲：陈志远编曲：陈志远
《爱在轻度台风》作曲：陈志远编曲：陈志远
《醉过之后》编曲：陈志远
《假面》编曲：陈志远
《暮愁》编曲：陈志远
《暮愁》(演奏曲) 编曲：陈志远
《吐丝》编曲：陈志远
《最后一次坦白》编曲：陈志远
《深遂与甜蜜》作词：张曼娟作曲：陈志远编曲：陈志远
《你手中的清水烧》作词：张曼娟作曲：陈志远编曲：陈志远《飞往你的城》作词：张曼娟作曲：陈志远编曲：陈志远
《秋日地铁》作词：张曼娟作曲：陈志远编曲：陈志远
《时间的滋味》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远
《明天还爱我吗》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远《留不住的故事》作词：方惠光作曲：陈志远编曲：陈志远《打开你的门》作词：李子恒作曲：陈志远编曲：陈志远
《今天看我》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《逍遥游》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《年轻的英雄》作词：逍遥学派作曲：陈志远编曲：陈志远
《用心听》作词：谢枫娴作曲：陈志远编曲：陈志远
《就结束了》作词：阿怪作曲：陈志远编曲：陈志远
《革命》作词：十二恨/彭资闵作曲：陈志远编曲：陈志远
《重新开始》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远
《桃花扇》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远
《云烟》作词：刘畅园作曲：陈志远编曲：陈志远
《橘子红了》作词：许常德作曲：陈志远编曲：屠颖
《边走边唱》作词：邬裕康/张方露作曲：陈志远编曲：陈志远
《神奇的旋风》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《红色的忧郁》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《思念》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《离开是为了让你留下来》作词：李子恒作曲：陈志远编曲：陈志远《喊》编曲：陈志远
《向清新的台湾说早安》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《我有自己的路走》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《星星、月亮、太阳》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《你的天空是什么颜色》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远《爱人偶尔会伤心》作词：张方露作曲：陈志远编曲：陈志远
《雨和泪》作词：陈乐融/郑智化作曲：陈志远编曲：陈志远
《邀舞》作词：陈彼得作曲：陈志远编曲：陈志远
《再别离》作词：陈彼得作曲：陈志远编曲：陈志远
《春天来临》作词：陈彼得作曲：陈志远编曲：陈志远
《天生好手》作词：郑智化作曲：陈志远编曲：陈志远
《Forever 》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：王继康
《跟着我 Fly Fly Away 》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：Martin Tang 《一个人遗憾》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《不熄的灯》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远
《Lonely X'mas》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远
《我家就是动物园》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《迷你约会》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远
《相遇的魔咒》作词：琼瑶作曲：陈志远编曲：陈志远
《这种感觉就是爱》作词：琼瑶作曲：陈志远编曲：陈志远
《伤心的话明天再说》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《我喜欢这样想你》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远
()《I 七桃》作词：武雄作曲：陈志远编曲：吕绍淳
《I 七桃》(Kala 版) 作词：武雄作曲：陈志远编曲：吕绍淳
《刻骨铭心》作词：黄舒骏作曲：陈志远编曲：钟兴民
《流星》作词：李子恒作曲：陈志远编曲：陈志远
《今夜微雨》作词：晨曦作曲：陈志远编曲：陈志远
《留不住的故事》作词：方惠光作曲：陈志远编曲：陈志远
《画一个你在心底》作词：丁晓雯/何厚华作曲：陈志远编曲：陈志远
《忘记那天需要多少年》作词：江上宽作曲：陈志远编曲：陈志远
《不再迷恋》编曲：陈志远
《让我》编曲：陈志远
《惊醒》编曲：陈志远
《遗忘》编曲：陈志远
《明天会更好》作词：罗大佑/张大春/许乃胜/李寿全/邱复生/张艾嘉/詹宏志作曲：罗大佑编曲：陈志远
《明天会更好》(演奏曲) 作曲：罗大佑编曲：陈志远
《爱上一个不回家的人》作词：丁晓雯作曲：陈志远编曲：陈志远
《刻骨铭心》作词：黄舒骏作曲：陈志远编曲：钟兴民
《 DJ 请别放情歌》作词：于光中作曲：陈志远编曲：陈志远
《嫉妒》作词：十一郎作曲：陈志远编曲：屠颖
《飞过世界》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：屠颖
谢彩云
《富贵浮云》作词：陈幸蕙作曲：陈志远编曲：陈志远
白吉胜
《原来爱》作词：磐子作曲：陈志远编曲：陈志远
杨峻荣
《这样的年轻》作词：邱晨作曲：陈志远编曲：陈志远
张震
《无能为力》作词：阿怪作曲：陈志远编曲：陈志远
吕方
《撕开的真相》作词：潘伟源作曲：陈志远编曲：陈志远
周海媚
《冷空气》作词：易家扬作曲：陈志远编曲：王继康
叶倩文
《为何》作词：潘源良作曲：陈志远编曲：鲍比达
第六届大学城全体歌手
《彩色的年纪》作词：陈文玲作曲：陈志远编曲：陈志远
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《渐渐她有了白发》作曲：陈志远编曲：陈志远
许玮伦(演奏)
《无私的默契》作曲：陈志远编曲：陈志远
恋香电视原声带
《原来》(纯音乐演奏) 作曲：陈志远编曲：陈志远
郑华娟
《凡是》编曲：陈志远
大地二重唱
《蒲公英》编曲：陈志远
[又见一帘幽梦]电视原声带
《崩溃》(演奏曲) 作曲：陈志远编曲：陈志远
蔡依林
《Take It Easy》作词：于光中/毛毛作曲：陈志远编曲：Martin Tang 应昌佑
《是我不好》作词：黄伟文作曲：陈志远/伍冠谚/雷颂德编曲：雷颂德陶恩惠
《如果能再》编曲：陈志远
江明学
《褪色的重逢》编曲：陈志远
江日胜
《小河淌水》编曲：陈志远
钟丽莉
《思潮》编曲：陈志远
郑静美
《爱的诗篇》编曲：陈志远
郑淑玲
《朋友！别烦我》编曲：陈志远
郑之敏
《小雨下不停么》编曲：陈志远
《我的世界只有你最懂》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远《你是我心底的烙印》作词：琼瑶作曲：陈志远编曲：陈志远《冰点与沸点》作词：许常德作曲：陈志远编曲：屠颖
《如果》编曲：陈志远
杨海薇＆高惠瑜
《他必来临》编曲：陈志远
《不灭的光》编曲：陈志远
钟镇涛＆叶倩文
《梅花烙》作词：黄沾作曲：陈志远编曲：陈志远
陈彼得＆陈欣怡
《嫦娥》 (千年的爱) 作词：陈彼得作曲：陈志远编曲：陈志远
叶欢＆姜育恒
《天天等天天问》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
黄磊＆周海媚
《此情此景》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：陈志远
苏有朋＆黎姿
《缘份多数也短暂》作词：潘源良作曲：陈志远编曲：陈志远
范逸臣＆Melody
《误会》作词：方文山作曲：陈志远编曲：陈志远
阿亮＆黄子佼
《知己》作词：武雄作曲：陈志远编曲：陈志远
Ari＆Tokyo D
《真心》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
张惠妹＆张雨生
《最爱的人伤我最深》作词：邬裕康作曲：陈志远编曲：Ricky Ho
《朋友》作词：詹育彰/姚若龙作曲：陈志远编曲：Danny
《有我有你》作词：陈乐融/詹育彰作曲：陈志远编曲：陈志远
杨淑慧＆庄惠琦＆陈雅彦＆樊士珍
《释一》编曲：陈志远
《恋爱到底是什麽一回事》编曲：陈志远
曹俊鸿＆钮大可＆陈复明＆梁弘志
《我们》作词：杨立德/陈克华/梁弘志作曲：陈志远/曹俊鸿/钮大可/陈复明/梁弘志编曲：陈志远
《最美的回忆》(演奏曲) 作曲：陈志远编曲：陈志远
张雨生＆姚可杰＆邰正宵＆张启娜
《烈火青春》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
张雨生＆姚可杰＆邰正宵＆王杰＆星星月亮太阳
《永远不回头》作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《永远不回头》(演奏曲) 作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
苏芮＆黄莺莺＆蔡琴＆王芷蕾＆姜育恒＆蔡幸娟＆娃娃＆叶欢＆王杰
《美就是心中有爱》作词：陈桂芬/陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
《美就是心中有爱》(演奏曲)作词：陈桂芬/陈乐融作曲：陈志远编曲：陈志远
电影作品的四大鉴赏方法
电影作品的四大鉴赏方法 领略内在的主旨 我们曾经说过，欣赏电影首先要入情入境，全身心地投入作品中，与剧中人物同悲欢，引起情感的共鸣。但是仅仅如此是远远不够的。古人云“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，如果拘泥在作品中而不能自拔，也就难以识得作品的真面目。因而我们应该站在一个更高的层面上，通观全局，理解作品主旨。这在电影艺术欣赏中是至关重要的。 主旨是一切作品的最高指挥，是其灵魂所在。电影的人物、情节、细节、对话、表演、结构乃至各种表现手段都统帅于其麾下，形成一个完整、和谐、统一的艺术整体。没有对主旨的深入理解就无法体味出作品的言外之意、韵外之致。失去了对主旨的依附，我们对于其他元素的理解也必然失于空泛、流于肤浅，甚至曲解原意。以影片《人生》、《廊桥遗梦》为例，它们都描写了爱情，却都不仅仅为爱情而写爱情，都在以爱情为依托，表现更深远的思想。 把握整体构架 不同的结构往往体现着艺术家独特的艺术构思。结构的优劣对于影片的成败起着极其关键的作用。爱森斯坦曾说过：“如果一部影片中充满了良好的建筑材料，但却没有组成一个建筑艺术的整体，没有得到技术上的合理安排，那就不必指望有什么不可抗拒的感染力”。影片正是通过结构把人物情节加以合理安排，主次分明、和谐匀称地构成完整统一的艺术整体。因而了解了作品的结构，我们也就能大致把握其整体的框架，进而从细处开掘，领会导演的艺术构思，理解影片的主题。 探求连接意趣 不停运动着的画面构成了电影，也造就了电影艺术得天独厚的魅力。这些画面如同散乱的珠子，需要一条隐含的“红线”将它们穿接起来形成一串精美绝伦的项链，其艺术价值才能得以实现。因此，在欣赏过程中就要求观众能够连点成线，在变幻不定的画面中，细心寻找出贯穿前后的内在线索，对那些形式上散落的却又一脉相承，丝丝联系的情节点，加以整体把握，才能体会出导演独特的艺术匠心。 于细微之处见功夫 前面我们提到过影片的欣赏不是一个消极被动的接受过程，而是要入情入境达到“情动于中，默会于心。”这就要求欣赏者在掌握基本的电影常识的基础上，发幽探微，深入细致地感受构成电影作品的种种因素与细节，从细微之处体味出作品的内在主题，探求其对总体风格的影响与作用，从而构成对影片的整体印象。对作品细处的把握是进行欣赏的前提与基础。任何忽视细节与局部的欣赏都是不完善的，同时也难求深刻，往往只是浮光掠影，浅尝辄止。因此，我们必须先从细处着手，把握影片的内在神韵。 第一，画面
琼瑶及作品简介
琼瑶，原名陈喆，中国当代作家、编剧，湖南省衡阳县渣江镇人，现居中国台湾省台北市。笔名除了琼瑶外，还用过心如、凤凰等。1938年4月20日生于四川成都，1949年随父陈致平由大陆到台湾。父亲陈致平是大学教授，母亲袁行恕出身书香门第。高中毕业后不久结婚生子，做主妇的同时开始尝试写作，其后步入职业作家行列，并相继进入电影、电视剧制作行业，其间婚姻破裂。现任丈夫平鑫涛为其经纪人、出版人，经营家庭作坊式的皇冠出版公司，琼瑶所有作品均由该公司出品。 有一次，琼瑶的数学只考了二十分，老师发了“严加督导”的通知单给琼瑶，要家长在通知上盖章，这件事本来就使琼瑶惶恐不安，不知回家后，如何向母亲开口。 可琼瑶放学回家，看见小妹在哭泣，父母一左一右地在她身边哄着她，安慰着她。琼瑶大吃一惊，以为发生了什么事。其实什么事也没有发生，只因要强的小妹，没有考100分，考了98分。 这下琼瑶更加自卑，更加惶恐！她不知自己数学只有20分的成绩单，如何去要母亲签章。 到了深夜，琼瑶还是将需要家长“严加督导”的通知拿出来给了母亲。母亲看着琼瑶的二十分，想起了小女儿考九十八分还要哭泣，这样的差别，使得她不能不拿小女儿和琼瑶相比。 “你要我们做父母的，拿你怎么办？为什么你一点都不像你妹妹？” 听了母亲的话，琼瑶冲出了房门，冲到了街头，她希望自己就这
样死掉算了。 琼瑶决定死。其实，对于一个十六岁的花季少女来说，她怎么可能愿意就这样轻易地放弃，她还没有真正活过，还没有真正体验到人生！ 琼瑶回到家里，平静的给母亲写了一封长信：亲爱的母亲，我抱歉来到了这个世界，不能带给你骄傲，只能带给你烦恼。但是，我却无力改善我自己，我真不知道怎么办才好！……我充满挫败感，充满对你的歉意，所以母亲，让这个“不够好”的“我”，从此消失吧！写完信后，琼瑶找到了母亲的一瓶安眠药，把整瓶药都吃了下去。 琼瑶的努力白费了，她没有考上大学。那年她十九岁从知道自己落榜开始，琼瑶就躺在床上，拒绝家人的安慰，也拒绝吃饭，她感到深深的痛苦和失望。她又一次想到了死。母亲又哭了，那眼泪象是致命的毒药，腐蚀着琼瑶伤痕累累的内心！琼瑶更为自卑，更为自责。母亲握著琼瑶的手，鼓励琼瑶：“今年失败了，明年再来！……我对你有百分之百的信心，你一定会考上大学的！”这样的安慰，不如不安慰罢了，琼瑶的内心在挣扎，在泣血。 琼瑶的弟妹，小弟、小妹和麒麟，也想尽办法讨姐姐的欢心，希望她能回心转意。他们用零用钱，买了许多好吃的零食给琼瑶。琼瑶含着泪，看着弟弟妹妹们，再次感到深刻的绝望和自卑！琼瑶的内心，继续向无边的深渊滑落。她推开食物，她不想说话，她只想死掉！琼瑶写了一首诗作为最后诀别的纪念，寄给了老师：我值何人关怀？我值何人怜爱？愿化轻烟一缕来去无牵无碍。琼瑶出去给老师寄出这首
长镜头及影视艺术鉴赏方法
第五专题长镜头及影视艺术鉴赏方法长镜头和蒙太奇是电影美学的独特性赖以构成的两块基石。 所谓“长镜头”，也就是在一个镜头内部通过演员的场面精度及镜头的运动，在画面上形成各种景别和构图的镜头。它是以基本的等同于时空的镜头画面来表现所摄对象的全过程的。由于它可供保持时间的连续性和空间的完整性，因此，能达到一种没有经过加工的真实。所以，长镜头理论又叫“纪实派理论”，纪录性是其根本的美学特征。用长镜头拍摄的镜头画面，在表义上往往带有更大的客观性、多义性和暖昧性。 如果从电影史学角度来看，长镜头的出现要早于蒙太奇。卢米埃尔的第一部影片就是一个固定的长镜头。例如美国的纪录片大师弗拉哈迪在1920年拍摄的《北方的纳努克》，就使用了长达1200英尺的长镜头，把纳努克发现猎物直到制服它的全过程完整地记录了下来，而且持斗的双方始终同时出现在画框内，现实时间和银幕时间相一致。由于它没有人为地打破时空的连续性，所以显得更为逼真，让观众感觉到自己仿佛就在现场，具有很强的感染力。 五十年代以来，在新现实主义电影运动的影响下，同时也由于变焦距镜头和手提式摄影机的发明，便大大推动了长镜头的发展，于是便形成了以法国杰出的电影评论家巴赞为代表的“长镜头理论”体系。 巴赞的长镜头理论是以“照相本体论”为基石的。他认为：电影是一种借助机械把现实记录下来的不同于以往任何艺术的现代艺术，是照相的延伸；它反对人为的干预和参与创造；电影只不过是现实的摹本，没有空间的真实，活动的画片就不会构成电影。 和巴赞相呼应的还有德国杰出的电影理论家克拉考尔，他认为原始的现实是电影所以感人的核心。在这种关系思潮的鼓动下，各国许多导演都热衷于用长镜头。甚至在一段时间内，有的导演将长镜头与蒙太奇对立起来，主张用长镜头取代蒙太奇。 就艺术功能而言，长镜头可分为两大类， 一是纪实性长镜头。 其主要特征是侧重于强调时间的连续性和空间的整体性，使一个镜头能够在一个与现实相一致的时空里完成对一个动作或事物的完整过程，让画面本身说话，
电影元素第三讲影视艺术创作编剧、导演、表演
第三讲影视艺术创作：编剧、导演、表演 第一节、影视的编剧艺术 一、影视剧本的编剧 （一）剧本的概念 影视剧本是用文字表述和描写未来影片的一种文学样 式，它为影视拍摄而专门创作的一种特殊的文学样式。它为 影视创作提供蓝本，导演根据它来摄制完成未来的影片，所以，编剧是影视创作的第一个环节。“编剧”一词，可以指影视剧本的作者，又可以指影视剧本的创作。 （二）影视剧作的特征 影视剧作是文学创作的一种类型，文学创作的一般要求 也大都适用于影视剧本的创作。但同时，影视剧作又是文学 创作的一种特殊形式，它虽然可以供阅读欣赏，但它首先是 影视创作的脚本，所以，影视剧作具有下述特性： 第一，造型性。影视以影像为媒介，视觉造型性是影视 语言的第一要素，所以，影视剧本是用“画面”来写的，剧 本所描述的一切，包括事件、人物、场景等，都应当是可见的、具像化的。 第二，运动性。影视的画面是运动的，这种运动既来自 镜头内部，也来自镜头与镜头之间的蒙太奇剪辑，因此，影 视剧本的创作在用文字表达形象时，需要意识到形象的运动感，要学会用蒙太奇思维来写作，用活动的画面造型来构思
情节、刻画场面、表现时空。 第三，综合性。影视是一门综合性艺术，时空综合、视 听兼备、动静结合，以及声画组合等，都是影视独特的表现 手段，这些也都需要体现在影视的剧本创作之中。 （三）影视剧本的结构形式： 影视剧本常见的结构形式有以下四种： 其一是戏剧式结构：戏剧式剧作结构在电影史上称得上传统悠久，它较多地吸取了戏剧艺术结构上的特点，这也是 影视艺术与戏剧艺术关系密切的一个体现。 戏剧式的影视剧作按冲突律来结构剧本，一般按顺时序 发展剧情，有序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声等几个 部分。戏剧式结构致力于表现人物的外部冲突。这种冲突主 要通过两个方面来表现：语言和行为。语言即对白台词，必 须符合人物的性格、身份及环境；行为则是组成人物的外部 冲突的一个部分，也是人的性格特征、心灵世界的外化。 其二是散文式结构：散文式剧作结构的电影不追求情节的完整性和情节发展的因果关系，也没有很强的戏剧化的冲突，往往是截取一段生活流程，用较为写实的手法记录下来，像一篇叙事性的生活流散文。 其三是心理式结构：心理式剧作结构常常也被称为时空交错式的剧作结构。心理式剧作结构是以主要人物的心理活 动（包括潜意识与显意识）的变化为结构的线索，与戏剧式
电视艺术概论
A卷 填空 1.1908年12月17日在法国上映了第一部无声电影，这部电影是有拉菲特 兄弟拍摄的，是《吉斯公爵被刺》。 2.电影蒙太奇流派最著名的代表人物是爱森斯坦。 3.影视作品中，所有的声音可以分成三个种类：人声、音响、音乐。 4.1905年北京丰泰照相馆拍摄了中国第一部电影《定军山》。 5.新德国电影的四大导演分别是：文德斯、法斯宾德、赫尔措格、施隆多 夫 6.影视影像的特征包括了视觉直观性、客观具体性、间接虚幻性、表意符 号性。 7.电影蒙太奇手段的叙事蒙太奇中，主要包含了平行蒙太奇、交叉蒙太奇、 重复蒙太奇和连续蒙太奇。 8.影视影像技术中长镜头的出现打破了蒙太奇理论一统影坛的话语权，弥 补了传统蒙太奇技法的不足。 名词解释 1.美国新好莱坞电影：①.1967年拍摄的《邦尼和克莱德》是新旧好莱坞的界石。②.新好莱坞电影出现了价值观念和叙事模式的巨大变化，深入美国社会阴暗角落，提出尖锐的批评和抗议。③. 由对外部世界的临摹，转向对内心领悟的开拓。④.崇尚真实，运用实景捕捉不完美的现实。⑤.改变封闭结构，力图展示广阔的社会背景。 2.场面调度：①.场面调度一词出自法文，意思是：摆入画面之中。②.场面调度最早产生于戏剧，用于舞台导演实践。③.场面调度是处理演员舞台位置的特殊技巧。④.导演根据规定剧情，通过调度，精心安排演员活动，使之在场景中的位置转换准确协调，以达到导演预期的艺术效果。⑤.今天场面调度成为导演对电影画面空间所出现的一切影像构成元素有机控制的重要手段。 简答题 1.声画关系中，声音和图片的三种不同关系 三种基本艺术形式，①.最基本的声画关系是声画合一。②.有生活逻辑关系么声画分立。③.由编导主观假定，不一定具有生活逻辑的声画对位。适当举例 2.对于蒙太奇的意义的解释 ①.蒙太奇原是建筑学上的用语，意思为“装配、安装”。在影视艺术中，指影视创作过程中的剪辑组合。 ②.蒙太奇分为狭义蒙太奇和广义蒙太奇，狭义蒙太奇专指对镜头画面、声音、色彩诸元素编排组合的技巧手段。在后期制作中，把摄入的素材根据文学剧本和导演的总体构思精心排练，构成一部完整的影视作品。其最基本的意义是画面的组合。（狭义蒙太奇） 广义蒙太奇：不仅指镜头画面的组接技巧手段，也指从影视剧作开始到作品完成整个过程中艺术家的一种独特的艺术思维方式，即蒙太奇思维。蒙太奇
影视艺术的鉴赏
影视艺术的鉴赏 影视艺术鉴赏——影视接受的美学 ?影视接受美学广义上讲所有观众为主题的社会轰动，包括一般的―看电影‖、艺术层面的影视鉴赏以及具有社会功能的影视批评。 ?狭义上讲：具有一定艺术素养的观众能动地将影视作为艺术的影视艺术鉴赏行为。 ?影视艺术诞生的短短百年时间里，看电影已经成为了人们最普遍、最平常的生活经验和审美习惯。 ?众所周知，电影的真正诞生就是以观众的出现为标志的。 ?观众是影视艺术鉴赏的主体。 ?作为影视鉴赏理论中的影视的接受美学，也就是影视艺术家与观众之间的双向交流，又是观众伴随着复杂心理活动和情感活动的审美再创造过程，它是鉴赏主体和鉴赏客体间的情感对话和精神遇合。 ? ?影视艺术鉴赏的不同向度与不同层次 ?由于艺术的创作风格不同，会呈现出多种不同类型的银(屏)幕美。大致可分为：影屏幕上的造型美和动态美，纪实美和梦幻美，凝练美和冲淡美，人情美和哲理美四大类型。 ?对于观众而言，影视艺术鉴赏不是被动的接受，而是能动地进行审美再创造。 ?每个读者的感觉方式与人生经验各不相同，因此当人们以各自独特的心灵去感悟艺术时，必然对同一作品产生不同的审美体验。 ? ?鉴赏主体——观众的个性心理结构决定了影视鉴赏不同取向和不同层次。 ?这里所说的个性心理结构是指一定的社会历史、文化精神积淀与每个人的生活经历、社会地位、知识素养、气质秉赋、兴趣习惯相融合，而形成的一种审美心理模式。 ?一个人观察、欣赏事物总是带着一定情感，怀着一定情趣，并且无形中也受到了审美能力和审美经验的制约，由于情感、情趣和审美能力的不同，对事物注意什么，不注意什么以及对这些事物采取什么样的感情态度也就有了差别。 ?社会历史、文化因素对影视鉴赏的取向和层次也有很大的影响。 ?影视艺术欣赏具有感受的直接性、生动性和广泛性。 ?影视欣赏依据影视艺术的基本性质，又有自身的欣赏特点。 ?影视艺术欣赏对象具有可以多层次、多角度、多侧面进行欣赏的特点。 联想，是指审美活动中因感官接触到某一事物而引发联系到另一事物的心理过程。 影视中蒙太奇手法的运用更是利用了人类喜爱联想的天性。 接受美学-影视审美心理 从某种程度上可以说联想构成了蒙太奇的 心理基础，正由于人类具有联想的心理功能，可以通过联想将不同的事物联系起来，并从中领悟出内在的意蕴和哲理，才使得影视中的蒙太奇具有了神奇的魅力。 ?被称为―通感‖的心理现象，也可以看作联想的一种特殊形式。 ?―通感‖，就是指五官感觉中互相挪移，各感官交互为用、互换官能的感受领域。 ?想象，是指人在反映事物时，能够超越感知对象的现实存在，在记忆基础上实现表象的再现、组合和改造。 ?情感，是人对自己与周围世界所结成的关系的反映和评价，是客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反应，是主体对待客体的一种态度。
影视作品的鉴赏方法
影视作品鉴赏需要掌握影视作品的内容与形式，对作品进行全方位的透视。影视作品解读可以分为文本内解读和文本外解读，文本内的解读是画格、镜头和段落的分析，而文本外的解读则是多角度、多视域的社会、文化、时代、审美、政治等方面的分析。影视作品是视听艺术，基本的结构单位是镜头，这就需要准确掌握影视作品的镜头与镜头的结构方式：镜头语言、蒙太奇、长镜头、场面调度。对影视作品的结构的掌握同时也是对其意义的解读。影视作品的结构按照层级可以划分为画格、镜头、段落。画格是影视作品最小的单位，就是一格画面的图像。我们在观看影视作品时，画面静止的内容就是一格画面，也是一格胶片的内容。对画格可以进行构图分析，对拍摄对象、位置关系、光线、色彩、前景、后景和背景等进行仔细的分析。镜头的内容其实就是画格的集合，镜头会因此产生人物的运动，从而进行叙事，镜头分析是影视作品的基本分析单元。对镜头的构图、色彩、光线、场面调度和镜头中人物的身体、表情、动作等等方面的分析是影视作品意义解读的基本组成部分。镜头之间的组合形成段落，段落可以交代场景，也可以进行叙事，形成一个小情节。 镜头之间也可以产生修辞效果，形成抒情性段落和表情段落。在镜头分析的基础上进行段落分析，最后形成影视作品的分析。对一名选修影视艺术鉴赏课程或影视艺术初学者来说，最基本的要求是能够从视听语言出发，理解作品的美学、社会和文化含义，对作品的主题、叙事、人物等方面进行准确的分析。 一、影视作品鉴赏能力的培养 影视作品是现代传媒时代的艺术，这种光影构筑的世界具有独特的魅力，分析影视作品的情感、美感和艺术内涵非常重要，因为只有理解了这些方面才能感受到影视艺术的独特感染力。 1.重视影视知识的积累 专门的影视分析与一般的观众观看电影电视是不一样的。观众看电影或电视作品是一件很惬意的事情，而专门的电影或电视作品分析则不大一样，首先是需要一定的影视知识的积累。作为一般的选修者或爱好者，需要积累的影视知识很多，阅读的书籍也很多，首先可以系统地涉及专门的中外电影史或电视史、影视美学以及影视评论；其次则可以阅读关于中外经典电影、本章内容的写作主要参考了《电影艺术词典》（修订版），王心语著《导演艺术基础》，林洪桐著《表演艺术手册》、《斯坦尼斯拉夫斯基体系精华》等，特此感谢。033奥斯卡获奖电影和其他电影节获奖的影片等介绍或分析的书籍。只有阅读了一定数量的影视作品介绍或分析的论著才能具有比较系统的影视知识，从而可以对影视作品进行正确的意义解读和全面的审美体验。当然，在老师的指导下学习一定的影视理论知识，有意识地培养专业的影视思维，培养视听语言体验和欣赏的习惯，可以说是事半功倍的事情。但是现阶段影视教育在中国处于刚刚兴起的阶段，专业的影视专业老师很少，初学影视艺术鉴赏的学生如果完全是自学，那么就特别要注意影视知识的系统学习。 2.不断扩大知识面 影视艺术鉴赏需要一定的影视、美学和文化等方面的基本知识。掌握这些知识后可以对影视作品进行专业的分析及表述，否则只能陷入文学的泥淖，把影视作品当作文学作品来分析。因此，除了掌握一定的影视知识之外，美学知识的学习可帮助观众获得审美能力的提升，可以对作品进行文本内外的阅读，即对影视作品的主题、人物、情节进行到位的阅读。文化方面的修养可以使得观众拥有广阔的知识面和多维度的视域，从宏大的文化视域对作品进行恰当的分析。 3.养成写影评的习惯
自考 电视艺术片创作 第五章 电视艺术片的创作
第五章电视艺术片的创作 考核知识点 什么是电视艺术片？ “电视艺术”的定义： 只有在电视节目中，准确、鲜明、生动地反映社会生活，表达出创作者的思想感情，具有鲜明的艺术感染力的屏幕作品，才称之为“电视艺术”； 只有经过创作者的艺术创作活动，将现实生活中的自然美和人情美加以艺术的概括和提炼，并集中表现为屏幕作品的美，才能称之为“电视艺术”。 所谓电视艺术片是指——遵循电视艺术的创作规律，利用电视的技术和艺术手段，将多种艺术样式：文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影等兼容在一起，创造一种诗的意境，以期达到以情感人为目的的特殊屏幕艺术样式。 （一）电视风光艺术片及其创作特征 电视风光艺术片，主要是指——以独特的屏幕造型，精美的画面语言，艺术的展现自然景观的秀丽和壮美，为其主要内容，在自然景观的展现中，注入创作者浓重的主体意识，具有较强主观抒情色彩的电视艺术片种。 主要特征：1.显现自然风貌的神韵； 2.寄寓创作者的情思； 3.蕴含深刻的哲理意念。 （二）电视风情艺术片及其创作特征 电视风情艺术片，主要是指——运用电视技术和艺术手段，以介绍、歌颂和赞美某一地域、某一民族、某一地区独特的风土人情为其主要内容，以充满民族风味和地方色彩的音乐、歌曲、舞蹈为其主要表现形式的电视艺术片种。 主要特征：1.展现地域的风情 2.内涵丰富的知识 3.充满生活的情趣 （三）电视音乐艺术片及其创作特征 电视音乐艺术片，主要是指——运用电视技术和艺术的手段，以音乐语言为其抒情表意的主要艺术方式，以画面语言为其烘托渲染的辅助表现形态，给观众以音乐审美愉悦的电视艺术片种。 主要特征：1.以音乐艺术为母体； 2.以画面语言为烘托； 3.完成声画有机结合。 （四）电视舞蹈艺术片及其创作特征 电视舞蹈艺术片——主要是指以舞蹈的艺术形式为主题的电视艺术片，其中的舞蹈表演，既具有独立的观赏价值，又是为表现统一的、完整的思想已经而设计的，是纳入整体艺术构思的一个重要组成部分的电视艺术片种。 主要特征：1.以舞蹈艺术为形式 2.以时空交叉为手段 3.以艺术鉴赏为目的 （五）电视专题艺术片及其创作特征 电视专题艺术片，主要是指——遵循电视艺术的创作规律，采用多种艺术的表现手段，反映真实的社会生活，揭示一个共同主题、阐明一个统一思想，具有鲜明的“新闻性”和“艺术性”，达到一定审美品格的电视艺术片种。
影视艺术作品后期剪辑中的创新应用
影视艺术作品后期剪辑中的创新应用 视频后期剪辑是影视艺术制作的关键部分, 其诞生于1902年, 在众多电影热衷者的共同努力之下, 第一部带有视频剪辑的电影《一个美国消防队员的生活》出现。经过百余年的发展, 视频后期剪辑的技术和方法日趋成熟, 但是在影视业发展过程中传统的剪辑手段也难以再满足人们多元化的需求, 创新与发展是视频后期剪辑的最终归宿, 文章将对其进行详细分析。 1 视频后期剪辑创新性研究的意义 在网络技术高速发展的今天, 随着自媒体的推广, 信息传播更加的方便, 视频影音作品的成本也越来越低廉, 各种剪辑软件的使用方法越来越简单, 人人都可以成为剪辑。但是在欣赏市场上形形色色的影视艺术作品时, 人们可能会发现单纯的内容与画面上的加强并不能完美的展现作品的内涵, 简单的视频剪辑也难以满足观众的需要, 影视作品的内容显得单一无趣, 难以吸引受众注意。因此, 对视频后期剪辑创新性进行研究就显得极为必要, 其能够更好的丰富视频的内容结构, 使得作品更有深度, 传递更多的情感和信息, 能够给观影者带来更好的观赏体验。 2 视频后期剪辑的创新研究 影视艺术作品的后期剪辑在某种程度上直接决定着作品本身的质量和深度, 因此通过富有创意的剪辑技巧提高作品的表达效果, 吸引观众的眼球, 也成为越来越多视频在剪辑中的追求。文章结合自身的理解和认识, 罗列几种比较新颖而且剪辑效果好的视频后期家剪辑技巧。 2.1 反差与对比 在影视作品中要想更好的突出某一片段的氛围或者是人物特点等, 如果只是简单的运用旁白或者是背景音乐, 往往是难以真正达到应有效果, 无法深入人心。在这种情况下, 就可以借助反差对比性的剪辑理念对视频进行两极化剪辑, 也就是对视频片段进行两种风格的剪辑。比如, 在向观众表达恐怖的感受, 突出恐怖氛围时, 就可以尝试将整个片段分成两个部分, 两部分可以穿插进行, 如一部分内容为阳光美好的氛围, 而另外一部分则是恐怖低沉的气氛, 通过两种完全不同风格的画面不断交互切换带来的强烈反差对相应的情感或者是内容等进行衬托, 达到期望目标。
电视艺术片创作要求内容
电视艺术片创作 课程代码：01184 2008年3月版 第一部分课程性质与设置目的 本课程是针对广播电视编导专业的学生而设置的专业基础课。 电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种。因此，对于电视艺术片的创作者而言，首先就要掌握什么是电视艺术，及电视艺术的审美特征、语言系统、思维方式及其文学性，在此基础上再按照电视艺术片的不同类型去把握其审美特征和艺术价值。本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。 通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析，培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。 第二部分课程容与考核目标 第一章导论 一、学习目的和要求 本章将对电视艺术的发展历程做一简单梳理。涉及到电视艺术在国的崛起、电视艺术的学科定义以及电视艺术的类别。学习本章，要求学生了解电视艺术在国的发展历程，掌握电视艺术的类别，明白其各自概念的界定。 三、考核知识点 （一）电视艺术的崛起历程，电视艺术对其他艺术形态的冲击，电视艺术对社会文化形态的影响。 （二）关于电视艺术两种对立观念的判断，从传播形态、传播功能、传播手段等方面考察电视艺术，对电视艺术的科学界定。 （三）对电视节目系统的总体把握，对电视节目类别的整体审视。 四、考核要求 （一）为什么说电视艺术是电子时代的主要艺术形态。
１．识记：人类社会的发展，使电视艺术成为当今的主要艺术形式。 ２．领会：电视艺术对其他艺术形式的冲击。 （二）什么是电视艺术 领会：（１）从不同的角度考察电视是不是艺术； （２）对电视艺术的科学定义。 （三）电视艺术可以分为哪些类别 1、识记：几种不同的有关电视艺术的分类方法。 2、领会：真正意义上电视艺术的分类。 第二章电视艺术的审美特征 一、学习目的和要求 本章通过学习电视艺术的审美特征，要求学生掌握电视艺术所具有的独立的美学特征和属于它自己的的独特的审美方式。通过学习其审美特征，更加深刻的认识电视艺术与其他艺术形式的差别，进而为以后电视艺术片的创作奠定理论基础。 三、考核知识点 （一）电视艺术的兼容性体现为科学与艺术、时间与空间、诸多艺术元素、多种艺术手段的兼容。 （二）电视艺术的多样性，体现为题材、类别、形式、风格、结构的多样性。 （三）电视艺术的参与性，是由电视传播共性、特殊表达方式、特殊审美心理所决定的。（四）电视艺术的当代性，体现为真实的展现社会现实、向历史、文化深层开掘、揭示人们心理结构的嬗变。 四、考核要求 （一）电视艺术的兼容性。 １．识记：电视艺术体现为哪几个方面的兼容。 ２．领会：为什么电视艺术具有兼容性。 （二）电视艺术的多样性。 １．识记：电视艺术的多样性体现在哪些方面。 ２．领会：电视艺术的风格的多样性的表现。 （三）电视艺术的参与性 １．识记：电视艺术的参与性表现在哪些方面。
琼瑶作品里的爱情经典语录
琼瑶作品里的爱情经典语录 导读：经典语录琼瑶作品里的爱情经典语录 1、烟锁黄昏，雾笼秋色。日长闲倚阑干。看落花飞尽，雨洒庭前。可恨春来秋去，风雨里摧损朱颜。君休问，年来瘦减，底事忧煎。缠绵，几番伫立，将满腹柔情，俱化飞烟。叹情飘何处，梦落谁边。我欲乘风飞，去云深处，直上青天。争无奈，谁堪比翼，共我翩翻。 2、人，活在自己的悲哀里还比较容易，活在别人的同情里才更艰难。 3、等了一辈子，恨了一辈子，想了一辈子，怨了一辈子，但仍然感谢上苍，让她有这个可等可恨可想可怨的人。 4、等你今天，明天，每一天。 5、在那高高的天上，阳光射出万道光芒，当太阳缓缓西下，黑暗便笼罩四方，可是那黑暗不久长，因为月儿会悄悄东上，把光明洒下穹苍。即使没有太阳也没有月亮，朋友啊，你们不要悲伤，因为细雨会点点飘下，滋润着万物生长。这个世界就是这样，只要你心里充满希望，人间处处，会有天堂。
6、有时候我觉得你是天下最聪明的人，但在爱情的选择上，你实在是天下最笨的人！ 7、他去追求他的幸福，他的挚爱，我们该为他笑，为他祝福，别再掉眼泪了。 8、我心深深处，中有千千结。 9、那时我还没有去敲爱情的门，现在我却从爱情的门里退了出来！ 10、我有一帘幽梦，不知与谁能共，多少秘密在其中，欲诉无人能懂。 11、音乐这条路，需要知音一起走；人生这条路，更需要伴奏来完成合奏！ 12、因为我太骄傲了，就像枯叶蝶，骄傲是我的保护色。一旦失去保护色，我就活不成了，你知道吗！ 13、多少沧桑壮志难酬，今宵且尽一杯酒，与你同消万古愁。
14、你好像是花却不是花，我好像是雾却不是雾。你好像存在又不存在，我好像有你又没有你。 15、多少胳臂曾拥着你，不让你走远。有多少，有多少，我怀疑，但我真的不想知道。多少嘴唇曾吻着你，让你的灵魂发光，有多少，有多少，我怀疑，但我真的不想知道。 16、一个失败的婚姻，就是一场悲剧；结束一场悲剧，等于开始一场喜剧。 17、婚姻本身就是平静无波的东西，当止水并没有什么不好！要知道，湖水越深，才越平静，感情也是如此。 18、我告诉你，骄傲的叶凡。今天不是你跟我说结束，是我跟你说分手。从此以后，我绝对不会再缠着你。我哥说的没错，你不值得我爱，你不值得我付出。告诉你，我不要你了，我不爱你了。再见！ 19、“想”呢就是上面一个“相”，下面加上一个“心”，那是你的相貌和我的心，你都已经占据了我的心了，还敢问我想不想你。 20、问天何时老？问情何时绝？我心深深处，中有千千结。千结万结解不开，风风雨雨满园来，此愁此恨何时了？我心我情谁能晓？
琼瑶遗嘱全文
琼瑶遗嘱全文 中国当代作家琼瑶3月12日突然公开一封写给儿子和儿媳的信，透露她近来看到一篇名为《预约自己的美好告别》的文章，有感而发想到自己的身后事，认为万一到了该离开之际，希望不会因为后辈的不舍，而让自己的躯壳被勉强留住而受折磨，也借此叮咛儿子儿媳别被被生死的迷思给困惑住。琼瑶（资料图） 琼瑶原文： 写给儿子和儿媳的一封公开信 预约自己的美好告别 亲爱的中维和锈琼： 这是我第一次在脸书上写下我的心声，却是我人生中最重要的一封信。 《预约自己的美好告别》是我在《今周刊》裡读到的一篇文章，这篇文章值得每个人去阅读一遍。在这篇文章中，我才知道《病人自主权利法》已经立法通过，而且要在2019年1月6日开始实施了!换言之，以后病人可以自己决定如何死亡，不用再让医生和家属来决定了。对我来说，这真是一件太好太好的喜讯!虽然我更希望可以立法《安乐死》，不过，《尊严死》聊胜于无，对于没有希望的病患，总是迈出了一大步!
现在，我要继沉富雄、叶金川之后，在网路公开我的叮咛。虽然中维一再说，完全瞭解我的心愿，同意我的看法，会全部遵照我的愿望去做。我却生怕到了时候，你们对我的爱，成为我“自然死亡”最大的阻力。承诺容易实行难!万一到时候，你们后悔了，不捨得我离开，而变成叶金川说的：“联合医生来凌迟我”，怎麽办?我想，你们深深明白我多麽害怕有那麽一天!现在我公开了我的“权利”，所有看到这封信的人都是见证，你们不论多麽不捨，不论面对什麽压力，都不能勉强留住我的躯壳，让我变成“求生不得，求死不能”的卧床老人!那样，你们才是“大不孝”! 今天的《中国时报》有篇社论，谈到台湾高龄化社会的问题，读来触目惊心。它提到人类老化经过“健康→亚健康→失能”三个阶段，事实上，失能后的老人，就是生命最后的阶段。根据数据显示，台湾失能者平均卧床时间，长达七年，欧陆国家则只有2週至一个月，这个数字差别更加震撼了我!台湾面对失智或失能的父母，往往插上维生管，送到长照中心，认为这才是尽孝。长照中心人满为患，照顾不足，去年新店乐活老人长照中心失火，造成6死28伤惨剧，日前桃园龙潭长照中心又失火，造成4死11伤的惨剧!政府推广长照政策，不如贯彻“尊严死”或立法“安乐死”的政策，才更加人道!因为没有一个卧床老人，会愿意被囚禁在还会痛楚、还会折磨自己的躯壳裡，慢慢的等待死亡来解救他!可是，
浅析影视艺术与文学作品的表达方式所产生的效果的差异.
浅析影视艺术与文学作品的表达方式所产生的效果的差异 ——以87版电视剧《红楼梦》与小说《红楼梦》为例论文撰写：谭霜 PPT制作：王利 发言人：李小芳 答问人：文秀丽 组长：周智琳 摘要：针对近年来诸多导演对文学文本，尤其是经典文学作品进行改编的现象，本文试着以小说《红楼梦》与87版电视剧《红楼梦》为例来解析两者之间所使用的表达方式所产生的效果的差异。面对当下这个影视艺术技术飞速发展的社会，带来一个问题——文学与影视影视艺术的关系到底应该怎么何去何从？本文就文学与影视艺术联姻之后，各自的的表现手法所产生艺术效果作以下分析。这样将有助于我们更全面地理解文学的魅力是深厚而无穷的，以及享受影视艺术所带来的视觉、听觉冲击。 关键词：影视艺术直观形象文学隐喻修辞 在当今文学与影视频繁联姻的时代里，许多文学经典被搬上大银幕，越来越多的人不再愿意静下心去读文学文本，而是选择影视这条快捷的方式来领悟其中的内涵。面对这种情形，我们不得不问一句：“难道影视艺术真的能够完全替代文学文本，而独霸天下吗”？这个是现在文学与影视艺术所面临的最尴尬的处境。经典名著《红楼梦》是一个典型的例子，面对这样一个影视艺术高度发达时代，文学与影视影视艺术的关系到底应该怎么何去何从？本文就文学与影视艺术联姻之后，各自的的表现手法所产生艺术效果作以下分析。 （一）影视艺术的直观性的表现手法让文学的魅力更无穷 纵观中外，许多文学作品就是因为借助了影视媒介的强大影响力而迎来了它们生平的“第二春”。《红楼梦》在清朝年间一问世引来强大的关注，其影响力自然不可小视，多少人以得到它的手稿而引以自豪，这个时代可以视为它的“第一春”。可是，自从它被奉为文学经典之后，有多少人真正去拜读过这部经典名著呢？恐怕很少，曾经听人说过，所谓经典名著，就是那些被认为应该的读的书却迟迟没有去读过。这个阐释很形象。因为，既然是名著，那么它就应该是属于高雅文化，与民间是有一段距离的。所以，文学经典在大众接受层面上出面了隔阂。可是，一旦中央电视台于1987年将小说《红楼梦》翻拍成电视剧后，国内顿时掀起一股“红楼梦热”，家家户户都在收看《红楼梦》。就这样，《红楼梦》借助影视媒介这个平台成功地进入千家万户，迎来了它生命中的“第二春”。有人说过，1987年版的《红楼梦》给人印象最深的在于电视剧《红楼梦》里面的电视配乐，尤其是《枉凝眉》那首歌，现在已过了20多年，我们仍记得那段优美的韵律。 是什么让《枉凝眉》这首曲子产生这么大的魅力？当然是影视艺术的魅力了。《枉凝眉》这首曲子出自《红楼梦》第五回——游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦，原文共有十二
影视艺术欣赏教案
影视艺术欣赏 什么是电影？ 电影，也称映画。是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术。是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术的综合艺术。 电影的基本元素是什么？镜头 镜头就是从不同的角度、以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，并经过不同处理的一段胶片。实际上，从镜头的摄制开始，就已经在使用蒙太奇手法了。就以镜头来说，从不同的角度拍摄，自然有着不同的艺术效果。如正拍、仰拍、俯拍、侧拍、逆光、滤光等，其效果显然不同。就以本同焦距拍摄的镜头来说，效果也不一样。比如远景、全景、中景、近景、特写、大特写等，其效果也不一样。再者，经过不同的处理以后的镜头，也会产生不同的艺术效果。加之，由于空格、缩格、升格等手法的运用，还带来种种不同的特定的艺术效果。再说，由于拍摄时所用的时间不同，又产生了长镜头和短镜头，镜头的长短也会造成不同的效果的。 什么是长镜头？ 连接镜头的主要方式、手段是什么？蒙太奇 蒙太奇：法文montage 文学、音乐和美术组合体的音译，原为建筑学术语，构成、装配。现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。 一般包括画面剪辑和画面合成两方面。画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品。画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。 在连接镜头场面和段落时，根据不同的变化幅度、不同的节奏和不同的情绪需要，可以选择使用不同的联接方法，例如淡、化、划、切、圈、掐、推、拉等。总而言之，拍摄什么样的镜头，将什么样的镜头排列在一起。用什么样的方法连接排列在一起的镜头，影片摄制者解决这一系列问题的方法和手段，就是蒙太奇。 蒙太奇对于观众来说，是从分到分。对于导演来说，蒙太奇则先是由合到分，即分切，然后又由分到合，即组合。分切的最小单位是镜头，因此导演应写出分镜头剧本。 说到底，蒙太奇是导演用来讲故事的一种方法；听的人总希望故事讲得顺畅、生动，富有感染力又能调动起观众的联想，引起观众的兴趣，这些要求完全适用于蒙太奇。观众不仅仅满足于弄清剧情梗概，或一般地领悟到影片的思想意念，而是要求清晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部，—部影片的蒙太奇首先应让观众看懂。 影视艺术鉴赏活动分为三个层次： “我看了”——观看的层次 “我想了”——思考的层次 “我懂了”——理解、共鸣和评价的层次。 影视艺术鉴赏不仅是“鉴赏者个体对影视艺术意义的感受、阅读、破译和解构”，也是一种“创造性鉴赏”——“通过鉴赏将影视艺术文本转换成具有鉴赏者个性艺术色彩的影视艺术文本”。 影视艺术鉴赏的过程是一个审美的过程，从美学角度看，电影和电视文本的诞生并不意味着影视艺术活动的终结，相反，它仅仅是影视艺术活动的开始。“与其说被人鉴赏的审美对象——影视艺术作品，具有强烈旺盛的生命美感意识，毋宁说这种美感意识，实际是人——影视艺术鉴赏主体生命意志或文化意味的自由发挥和灵性活动。”
影视创作报告
保密类别______ 编号________ 中国传媒大学南广学院 本科毕业创作报告 让剪辑为影片做最后的冲刺——《梁亮亮和谢小星的简单故事》剧情短片创作报告 系别艺术传播系 专业导演剪辑 班级07导演剪辑
。 姓名沈沁源 学号20070509026 指导教师于丽金 中国传媒大学南广学院 2011年4月23日
一、毕业作品基本信息
摘要 剪辑作为电影制作的最后一道工序有着不可替代的重要性，如果把电影的制作比喻成长跑，那么剪辑就是最后的冲刺，虽然好成绩需要前期的点滴累积，但是如果有一个好的冲刺状态也能挽回不少失误，本文就剪辑如何挽回电影前期不足的颓势和如何在后期为影片增光添彩进行论述。 关键词：后期制作；剪辑；影视元素
ABSTRACT As the last procedure of filmmaking, editing plays an extremely important role in the whole process. We may say that editing is to a film what spurting is to a distance race. Although well begun is half done, all’s well that ends well. That is to say, editing is an excellent opportunity to redeem mistakes made in other procedures. This article will focus on how editing saves mistakes in pre-production and how it makes a good movie even better. Keywords：post-production; editing; movie &TV element
音乐在影视艺术作品中的作用
音乐在影视艺术作品中的作用 音乐在电影中的作用 在影视中，音乐能使观众的心理感觉上形成视觉形象、听觉形象的立体感，因而使银幕形象更丰富、生动、真实，大大加强了影视艺术的表现力和感染力。马克斯斯坦内曾说：“如果观众在离开电影院的时候，认为他所听到的音乐是使之舒适的，那么我们就可以对自己的工作满意了”。总之，音乐在影视上的作用不但愉悦了观众，在很大程度上也推动着影视的发展。 作用概括： 1、塑造人物形象 2、渲染气氛 3、人物心理活动、内心情感呈现 4、推动剧情的发展 5、主题歌和插曲 1、塑造人物形象 用音乐来塑造影片中的人物形象，使他更加立体化，更加形象动人。电视剧《大宅门》中的白玉婷，作为白景琦的妹妹，她在这部展现家族画卷的连续剧中的出场次数并不多，但却有着突出的个性。她从小就对京剧有着一种痴迷，委婉的性格中带着浓浓的叛逆，她的出场大多都与京剧有关。白玉婷在剧中有属于自己的造型音乐——京剧曲牌《柳青娘》。这段曲牌是胡琴曲牌，在剧中用京剧演奏，《柳青娘》以其一板一眼的形式很好的塑造了白玉婷的人物形象，与其情感、性格、气质融为一体，同时也为演员提供了表演空间，使这个配角夜能演绎的有声有色，导演的设计赋予了这段京剧曲牌某种人物符号的意义。由此我们可以看出，将完整的京剧曲牌音乐与画面和人物个性相结合，对塑造人物能够起到很好的效果。动画片《哪吒传奇》的片头音乐更是体现出了哪吒英勇无畏维护正义的英雄形象。 2、渲染气氛 配合影片画面：音乐能为影片的局部或整体创造一种特定的气氛基调，深化视觉效果，增强画面的感染力。例如影片《红高粱》中，李大头死后，老板娘指挥伙计们清理、消毒、粉刷住房的画面中，老板娘脸上绽开了从未有过的喜悦，这时伴随着画面的音乐是一段柔和、优美而又含蓄的唢呐曲，音乐为这个场面渲染了一种喜悦祥和的气氛。
琼瑶艺术作品浅析
琼瑶艺术作品浅析 提起琼瑶相信对大部分人来说都并不陌生。她的作品在70、80年代曾一次又一次撼动少女的芳心。琼瑶的作品不会过时，是因为作品的主题永远是不会过时的爱情。琼瑶改编的剧集抓住了爱情的主旋律，在琼瑶的作品中，人物不必为衣食所忧，一心一意地纠葛于情感之中。诗情画意、意境优美是琼瑶小说的一大特点。大量诗词歌赋的运用让原本通俗的言情小说拥有了超凡脱俗的飘逸气质。哪怕至今仍有相当的影响力，她的《还珠格格》《情深深雨蒙蒙》陪我们走过了无数个夏日。 谈起琼瑶，至今都褒贬不一。她是一个多产的充满才华的作家，却又是用梦困住自己的人，或者说活在梦里。但不论什么评价都无法掩饰她的才华，她的小说和影视作品风靡全世界，影响了数代人。她是一位真正的敢于在一个压抑的时代提出爱情至上的勇士。 琼瑶的家庭背景为她的文学创作之路奠定了基础，但她的感情却颇为不顺，备受争议，这也使得她的作品大多都有着她的感情经历的影子。 琼瑶1938年4月20日生于四川成都（祖籍湖南省衡阳县渣江镇），本名陈喆。中国当代作家、编剧、影视制作人，中国电影文学学会会员。笔名除琼瑶外，还曾用过凤凰、心如。琼瑶的父亲陈致平是大学教授，母亲袁行恕出身书香门第。琼瑶本人还有一个龙凤胎弟弟。琼瑶也是作家金庸的远亲，金庸的堂姐为琼瑶的舅母。是诗人徐志摩的表外甥女。 琼瑶有两段婚姻，1959年4月，琼瑶与庆筠结婚。1960年随丈夫迁居到高雄，继续写作。1961年7月，二人儿子陈中维出生，在照顾儿子的同时完成《情人谷》，这是现存《琼瑶全集》中发表最早的小说。1964年夏，琼瑶与庆筠离婚。1979年5月9日，琼瑶与平鑫涛结婚。 琼瑶的许多作品因为她的爱情观也受到了人们的猜疑，其中《还珠格格》被说成是琼瑶三观最正的一篇小说，这部小说被翻拍称电视剧以后每年暑假都会重播，是电视剧收视率的扛把子。除了这部作品，琼瑶的很多作品都被说成是三观不正，甚至有人通过她的作品质疑她是怎样一个人，因为她的一生远比小说要精彩，而她的大部分小说正好又是她人生的写照。特别是她的爱情观更是在一部部狗血言情剧中淋漓尽致的展现了。 一直以来琼瑶坚持爱情超越生命，所谓的道德伦理在爱情面前都是要让位的。琼瑶的很多小说都在歌颂爱情，但是大多数小说中的人物都是小三上位的，
01184 电视艺术片创作复习资料
北京市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：电视艺术片创作课程代码：01184 2008年3月版 第一部分课程性质与设置目的 本课程是针对广播电视编导专业的学生而设置的专业基础课。 电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种。因此，对于电视艺术片的创作者而言，首先就要掌握什么是电视艺术，及电视艺术的审美特征、语言系统、思维方式及其文学性，在此基础上再按照电视艺术片的不同类型去把握其审美特征和艺术价值。本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。 通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析，培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。 第二部分课程内容与考核目标 第一章导论 一、学习目的和要求 本章将对电视艺术的发展历程做一简单梳理。涉及到电视艺术在国内的崛起、电视艺术的学科定义以及电视艺术的类别。学习本章，要求学生了解电视艺术在国内的发展历程，掌握电视艺术的类别，明白其各自概念的界定。 二、课程内容 第一节电视艺术的崛起 人类社会步入20世纪之后，随着电子科学技术的飞速发展，世界已经进入了“电子时代”。这其中，电视就是其中伟大的发明，它以日益深远的意义正在越来越深刻的改变着世界。 电视文化的迅猛发展，使得所有原来固有的文化传播方式，如文字传播、无线电传播等，都为之相形见绌。电视观众的广泛性，是其他任何文化传播方式所难以比拟的。伴随着
一种新的文化形态的发展，势必会产生与之相适应的艺术形态。在当代社会，人类已经进入了“电视艺术”的新时代。 由于电视艺术的飞速发展，不仅改变了人们传统的审美方式，有剧场、影院回到了家庭；而且改变了以往的社会文化结构，使得本来在人类文化生活中占据重要位置的文化形态，开始降为次要地位。 首先，电视艺术给电影艺术造成了巨大的威胁。 其次，电视艺术的发展，几乎将戏剧艺术逼上了“绝路”。 第三，电视艺术给文学这一最古老的文化形态带来了巨大的冲击和影响。 上述事实足以证明，电视艺术的飞速崛起，正将人类带入一个电视艺术的新时代。 第二节什么是电视艺术 电视是不是艺术？究竟什么是电视艺术？这是目前理论界争论的焦点问题。通过对“电视”、“电视艺术”这两个概念的比较，可以得知：“电视”是一种信息传播的媒介和载体，主要是传播的功能。“电视艺术”则是被电视传播的那种艺术形态。 再从以下诸方面做较为深入的探讨和考察，从而对“电视艺术”有更为科学的认识和理解。 首先，从电视的传播形态考察。 其次，从电视传播的功能考察。 第三，从电视传播的表现手段考察。 从中可以看出，他们之中所具备的：表现形态——艺术表现——感情行，均可以得出一个共同的结论：“电视艺术”，这是客观存在；它本是一个科学的命题。 通过上述探讨，可以为“电视艺术”下一个定义. 电视艺术是以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式，运用艺术的审美思维把握和表现客观世界，通过造型鲜明的屏幕形象，达到以情感人的目的的屏幕艺术形态。 三大功能：信息传播、新闻纪实、艺术表现 第三节电视艺术的类别 电视节目，种类繁多，层出不穷。目前，“电视分类学”虽已引起电视理论界的重视，