走进戏曲天地-感受传统文化-综合学习教案

走进戏曲天地感受传统文化综合学习教

案

１、了解一点祖国的传统文化、感受一点戏曲博大的内涵、品味一点戏曲悠长的韵致。

２、培养学生热爱中华传统文化的感情，提高自我的文化艺术修养。

３、锻炼收集、整合资料的能力。

４、培养团结协作的精神。

１、了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣；

２、通过活动，培养学生的语文综合能力。

１、布置全班性任务，活动普及每一位学生：

⑴每人至少准备一份戏曲资料。

⑵每人至少熟悉一种剧种。

⑶每人至少了解一段戏文或学唱一段戏曲。

１、戏曲汇报组

要求：

⑴收集整理戏曲材料并整合班级其他同学收集的信息。

⑵以剧种为类分为：京剧组、越剧组、黄梅戏组、其他剧组等四小组。

⑶熟悉各剧种的特点，了解代表曲目、戏文及名角名演。

⑷准备一份大约２００～３００字的发言稿，作好充分的口头表达的准备，

２、戏曲宣传组

内容：

⑴黑板报：以“戏曲天地”为主题主办一期精美的板报。

⑵手抄报：以介绍戏曲知识为主题制作手抄报，做到质量高、内容精、版面新。

⑶张贴画：宣传本次“戏曲大舞台活动”的宣传画。

⑷３人一份手抄报，选一名解说员，写好本份手抄报的解说词。

３、戏曲表演组

内容及要求：

⑴学会表演某一剧种选段。

⑵邀请戏剧演员亲临指导并表演。

４、戏曲辩论组

内容：

⑴确定好辩论主题：如，正方：中国传统戏曲作为我们的精神财富应该保留。反方：中国传统戏曲已经跟不上时代节奏应该摒弃。

⑵分成正反两方，并按各方论题组织材料，作好论证准备。

⑶选好各辩辩手，明确各辩任务。

⑷注意学习辩论技巧。

５、戏曲智囊组

内容：

⑴选好议论主题：为“把黄梅戏迎回娘家”献上一计

⑵作好黄梅戏的发展及本县黄梅戏现状的调查。

⑶考虑成熟，献上自己的计策。

⑷形成文字材料，送交县文化局和县剧院。

６、调查访问组

要求：

⑴该组活动时间应贯穿整个综合性学习的始终，从前期准备到活动结束的总结。

⑵活动地点可以遍布学校内外，校外可以采访家庭、社会、剧团；校内可以采访其他组的成员和本班以及学校的所有老师。

⑶确定调查内容、步骤及对象。

⑷设计好调查问题及绘制调查表格。

１、各组人员中排名第一位的学生为活动负责人，负责安排布置小组内活动，并督促其他成员按时完成任务。

２、小组成员团结协作，明确任务，端正态度，积极完成各自任务。

３、活动中有疑问和难处可以取得家长与班主任的支

持，创造性的开展活动。

４、活动结束后，评选三个优秀活动小组、十二名优秀组员入选星级学生榜。

５、鼓励大家提出一些合理的、有见地的意见与建议。

【附：材料准备】

一、小组长安排表和每日进度表

组名：

人数：

组长：

组员名单：

二、任务布置

三、相关网址

班别:

姓名:

学号:

参与组别：

活动时间：

小组活动主题：

我参加该组的原因：

我们的方案中我所关心的是：

在这组中我希望能学到：

我想为我们组做的事情是：

我们小组的活动地点和时间：

我们小组的成员和他们的分工：

我的任务：

我为完成任务制定的计划：

我曾使用的资源：

支持我完成任务的人……他们为我提供了这些帮助：

我在解决问题的过程中遇到的困难及解决的方法：

我尚未解决的问题：

我的总结论文题目是：

我在本次活动中的收获是：

我对这次活动的建议：

主持台、汇报组、表演组、正反、反方、智囊组、调查组、宣传组、辩论组

６０分钟

１、幻灯播放现代版京剧《中国戏曲》并展现丰富多彩的戏曲画面

中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有着自己的剧种，可谓百花齐放、异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华贵，昆曲的典雅精致，越剧的轻柔婉转，黄梅戏浓郁而又芬芳的泥土气息，可以说一方水土造就了一方戏曲。今天，我们一同走进民族文化的瑰

宝──戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。

２、在准备阶段里，同学们精心准备，做了大量的工作，首先请同学谈谈在本次活动准备阶段中自己的苦与乐。

３、介绍今天的活动汇报阶段的活动过程：各抒己见话戏剧、聚精会神听戏剧、南腔北调唱戏剧、群腔舌剑论戏剧１、活动一：各抒己见话戏剧

⑴第一个环节由戏曲汇报组向大家汇报戏曲知识。按京剧、黄梅戏、越剧、其他剧四小组分别发言，每组一名组员介绍，每人限时三分钟。

⑵学生介绍戏曲知识：

侧重京剧脸谱的介绍。

侧重豫剧名家常香玉的介绍。

侧重黄梅戏名段《天仙配》的介绍。

侧重越剧唱腔的介绍。

⑶汇报组同学能说会道，我们宣传组同学们也不示弱，你们心灵手巧，这不，你看他们带着一张张精美的手抄报上来了。进入第二环节：手抄报展览。请戏曲宣传组解说员们介绍手抄报的内容，每人限时三分钟。

２、活动二：聚精会神听戏剧

⑴播放戏曲选段：京剧《沙家浜》、黄梅戏《天仙配》、越剧《天上掉下个林妹妹》、豫剧《花木兰》。

⑵要求学生认真听，听完后选择某个剧种谈谈听后感受，或者对某段戏文简单品析。

我爸和妈最喜欢的戏剧是黄梅戏，其中最钟情的莫过于《天仙配》了，爸常说，黄梅戏调子旖旎，风情，不单调，不象京剧那么枯燥，也无粤剧那般接近生活。每每爸沉醉在他爱极的曲子里，我喜欢安静地坐在他身边，看爸清朗的额头和微微上扬的眉毛。依偎在双亲怀里的那些时光，是在天仙配的乐声中消逝的。那时的自己，少不更事，满脑子的单纯思想，总以为，这样的神仙故事在现实中是有的，并傻傻地期盼将来也有这样的海枯石烂不变心坚贞的所谓爱情。

３、活动三：南腔北调唱戏剧

⑴今天，我们很荣幸邀请到县剧院演员，有请吴阿姨给我们带来的精彩演出。

⑵看到很多同学摩拳擦掌，跃跃欲试，下面把这旋转舞台交给大家，有请我们班的明星们闪亮登场。

４、活动四：群腔舌剑论戏剧

⑴中国传统戏曲是我们的宝贵精神财富，但随着时代的演变，世界越来越多元化了，而作为我们引以为豪的那些戏剧，却逐渐走向了时代的边缘化了。中国传统戏曲是去是留，让我们首先来听听我们辩论组带来的精彩辩论。有请辩论主持人周眷眷，今天的辩论会评委也辛苦一下莅临我们班的县教研室余老师担任。