小学三年级体育跳绳教案

小学三年级体育跳绳教案
小学三年级体育跳绳教案篇一:小学体育三年级跳绳教学设计
水平二(三年级)跳绳教学设计
授课教师:杨艳授课时间:
2015年12月3日
三年级体育《跳绳》教学方案设计
一、指导思想:
本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。

以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。

不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。

让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。

通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。

二、教材、学情分析
跳绳是三年级体育教学的重点内容,教学重点是用不同的方法进行跳绳，教学中应着重解决如何正确的引导学生进行动作的创编。

学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。

根据学生年龄的特点,小学生十分乐意和小动物交朋友,
为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“森林运动会”的方式贯穿,安排“抓尾巴”的游戏来进行热身练习,让学生充分的参与到各项练习中,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。

在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。

三、设计理念
培养学生对体育
活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为:“乐中练，动中练，玩中练”。

这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式
本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵
活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。

除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。

在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法
本次课的授课对象是小学三年级学生。

好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强。

三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点，教学中应抓住这一特点，在跳绳教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等多种教学方法，使学生在教师的引导下，逐渐完成探疑过程。

如此不仅学会了跳绳的动作，还培养了学生分析问题、解决问题的能力。

另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

四、教学目标:
1、运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。

3、身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康目标:培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

5、社会适应目标:在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

小学体育《跳绳》教案
小学三年级体育跳绳教案篇二:小学三年级跳绳体育课教案
小学体育课教案 (三年级跳绳)
小学三年级体育跳绳教案篇三:小学三年级《跳绳》教学设计
小学三年级《跳绳》教学设计授课人:赵丽琴
跳绳可以促进学生生长发育，能够使速度、力量、灵敏、耐力等素质得到全面发展，同时发展弹跳力，跳绳还可以促进同伴间密切协作精神。

本节课我除了用跳绳进行跳跃练习外，在体育教学中，通过变化跳绳可以丰富教学内容，利用绳子代替体操棍做绳操。

为学生们创设了小组互助合作学习的氛围，让学得快的学生帮助学得慢的学生。

学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。

当学生基本能掌握简单的跳绳动作后，为了激起学生的学习兴趣和创造力。

让学生利用手中的绳子进行各种自创动作，并给这些动作命名，大家共同学习，同学们不仅有良好的创意，而且也有一定的锻炼效果。

我有时提出一些提示性问题，帮助同学们打开思维，有效的提高了学生探究性学习的兴趣和能力，使学生的身心得到较好的锻炼和发展。

一、学情分析
本节课的授课对象是小学三年级学生。

他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，快乐跳绳，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念
根据体育课程标准的学习领域目标
1、通过各种练习，初步掌握跳绳的方法。

2、通过自主和合作学习，培养学生的创新精神和合作精神。

3、培养积极、进取的生活态度。

三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标:
1、运动目标:学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

2、认知目标:掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。

3、情感目标:在学习中充分展现自我。

增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

培养良好的团结协作精神。

积极进取，乐观开朗。

4、本节课的难点:
难点:在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

场地器材:一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是:
教法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法等。

学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序
对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。

整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。

一入课就在情景中带领学生去旅游，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

1、旅游“和跳绳王国小朋友一起锻炼”
通过创设“和小朋友一起锻炼”，指导学生和老师一起锻炼，进行热身活动。

2、旅游结束------放松总结
播放《让我们荡起双桨》组织放松活动，恢复学生状态，进行课堂小结，评价，颁奖。

总之，本节课我将充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。